Scenariusz zabaw wychowawczo - dydaktycznych

PROWADZĄCA: Jolanta Regulska

DATA: 12.10.2009 r.

GRUPA WIEKOWA: 4/5-latki

TEMAT KOMPLEKSOWY: „Kto nam listy przynosi?”

TEMAT ZAJĘĆ: „Praca listonosza”

MIEJSCE ZAJĘĆ: sala przedszkolna

CEL OGÓLNY:

• Zapozna się z pracą listonosza

• Wzbogaci słownictwo o wyrażenia związane z wyglądem listonosza

CELE OPERACYJNE: Dziecko:

• Wie na czym polega praca listonosza

• Stosuje określenia opisujące wygląd listonosza

ŚRODKI DYDAKTYCZNE : zagadka słowna o listonoszu, wiersz
W. Ścisłowskiego „Listonosz”, fotografia listonosza, koperta, czapka i torba listonosza, ilustracja przedstawiająca symbol urzędu pocztowego - żółta trąbka na niebieskim tle.

FORMY: praca z całą grupą.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Rozwiązanie zagadki słownej

Mundur nosi, czapkę z daszkiem, torbę ciężką i wypchaną.
Pracę swą zaczyna zwykle co dzień bardzo rano.
Pełna torba, a w tej torbie listów chyba jest ze sto
i pocztówek, i przekazów. Kto ją dźwiga? Powiedz kto? (listonosz)

2. Wysłuchanie wiersza W. Ścisłowskiego „Listonosz”

3. Rozmowa o pracy listonosza na podstawie wiersza i doświadczeń dzieci

4. Zabawa ruchowa „Listonosz listy nosi”

Dzieci stoją w kole i przekazują sobie kopertę, mówiąc głośno: Listonosz listy nosi, kogo dzisiaj do koła zaprosi?”. Kto na zakończenie zostanie z listem w ręku, dostaje czapkę i torbę listonosza. Przekazując list dziecku stojącemu obok, zaczyna zabawę od nowa. W trakcie rymowanki listonosz chodzi w kole i zajmuje miejsce tej osoby, która został a z lisem w ręku i przekazuje jej torbę
i czapkę.

5. Rozmowa na temat : „Po czym poznać listonosza?”

Dzieci odpowiadają na pytanie, odwołując się do własnych doświadczeń, wysłuchanego wiersza a także do fotografii listonosza. Opisują jego strój (granatowy mundur ze znaczkiem poczty- trąbką)
i przedmioty związane z zawodem: torbę na listy i czapkę.