TEMAT TYGODNIA: Zimową porą |
GRUPA WIEKOWA: dzieci 4-letnie |
CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA |
CELE OGÓLNE |
CELE SZCZEGÓŁOWE |
PONIEDZIAŁEK |
||
Nawlekanie na żyłkę dużych guzików. Wykorzystanie ich podczas muzykowania na instrumentach perkusyjnych oraz podczas tworzenia akompaniamentu do wybranych piosenek (podział na 2 grupy - jedna śpiewająca, druga grająca). Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [041]. |
- ćwiczenie palców i dłoni |
- dziecko cierpliwie nawleka guziki |
Słuchanie opowiadania B. Forma: Leśny obchód. Wypełnianie plasteliną szablonów drzew, zwierząt i ptaków, które zostają umieszczone na dużym arkuszu szarego papieru tworząc leśny krajobraz. Nauczycielka umieszcza paśniki, a białą farbą pokrywa pozostałą powierzchnię kartki. |
- wzbogacanie wiedzy dotyczącej lasu i jego mieszkańców |
- dziecko wie, że w czasie zimy należy dokarmiać zwierzęta i ptaki |
Rozpoznawanie głosów ptaków (wrona, sroka, wróbel) z nagrania i dopasowywanie ich do sylwet ptaków. Rozpoznawanie sylwet wymienionych ptaków spośród innych sylwet (np. ptaków egzotycznych) |
- rozpoznawanie i nazywanie wrony, sroki i wróbla |
- dziecko wykazuje się spostrzegawczością wzrokową |
WTOREK |
||
Pomoc nauczycielce przy tworzeniu kącika przyrody Las wraz z jego mieszkańcami. Zabawa ruchowe ze śpiewem Chodzi lisek koło drogi. |
- wdrażanie do współpracy z nauczycielką |
- dziecko czuje się współgospodarzem sali |
- wyrabianie ogólnej sprawności ruchowej |
- dziecko ćwiczy zgodnie z poleceniami prowadzącej |
|
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Porządkowanie klocków. |
- zachęcanie dzieci do wspólnej zabawy |
- dziecko umie bawić się zgodnie z równieśnikami |
ŚRODA |
||
Ćwiczenie oddechowe Powtórz za mną - wypowiadanie na wydechu całego zdania. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych. |
- rozwijanie aparatu oddechowego |
- dziecko potrafi wypowiedzieć całe zdanie na wydechu |
Słuchanie bajki. Zając, lis i kogut - opracowanie: M. Górska - omówienie treści połączone z oglądaniem ilustracji. Zabawa matematyczna - tworzenie zbiorów lisów i zajęcy. Przeliczanie. |
- tworzenie zbiorów |
- dziecko prawidłowo tworzy zbiory |
Ćwiczenie graficzne - wypełnianie pieczątkami z ziemniaków szlaczków. |
- doskonalenie sprawności manualnych palców i dłoni |
- dziecko starannie odbija pieczątki |
CZWARTEK |
||
Zabawy ze śpiewem Pingwin, Mało nas, Ojciec Wirgiliusz. Manipulowanie plasteliną, nadawanie jej dowolnych kształtów. |
- utrwalanie poznanych zabaw z piosenką |
- dziecko łączy elementy ruchu ze śpiewem |
Rozmowy na temat konieczności zachowania bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw. Poznanie wiersza B. Forma: Zimowe wskazówki, połączone z oglądaniem ilustracji. |
- przestrzeganie zakazu zabawy i ślizgania się na zamarzniętych stawach, jeziorach i rzekach |
dziecko wie dlaczego należy przestrzegać "zimowych zakazów" |
Zabawy w przedszkolnym ogrodzie. Lepienie bałwana. Jazda na sankach. |
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw |
dziecko współdziała zgodnie z rówieśnikami |
PIĄTEK |
||
Oglądanie czasopism i książek. Wyszukiwanie ilustracji przedstawiających las i jego mieszkańców zimową porą. |
- zachęcanie do obcowania z książką |
- dziecko opowiada co przedstawiają wskazane ilustracje |
Nauczycielka wykonuje telewizor z kartonowego pudła. Opowiada krótkie zdania, a dzieci potwierdzają lub zaprzeczają czy dane zdanie jest prawdziwe czy też nie. Malowanie farbami plakatowymi na powierzchni kartki pokrytej techniką frottage (liście) na temat Las i jego mieszkańcy. |
- ćwiczenie uwagi i umiejętności szybkiego kojarzenia |
- dziecko określa czy zdanie jest prawdziwe czy nie |
E. Szelburg - Zarembina: Jak sroczka gości przyjmowała - czytanie opowiadania przez prowadzącą. |
- poznanie nowych utworów literackich |
- dziecko dostrzega element humorystyczny utworu |