Sofiści jako twórcy nauki o wychowaniu


Sofiści jako twórcy nauki o wychowaniu

W V wieku Ateny przeżywały okres tzw. „złotego wieku”; następuje wtedy najwyższy rozkwit kultury i nauki. Wtedy też zaczęła się budzić refleksja pedagogiczna, którą zapoczątkowali sofiści, tworząc humanistyczną teorię wychowania.

Głównym przedmiotem zainteresowań filozoficznych sofistów była dialektyka, retoryka,

polityka i etyka.

Nauka miała uczyć zaradności w zarządzaniu państwem oraz sprawności w mówieniu i działaniu. Sofiści uważali, że pojęcia o tym co dobre, co sprawiedliwe i pożyteczne - są względne; pierwszeństwo dawali prawdom życiowo dogodnym.

Sofiści wypowiedzieli wiele poglądów także na temat wychowania. W sporze: czy natura, czy nauczanie kształtuje charakter człowieka odpowiadali, że „nauczanie potrzebuje przyrodzonych zdolności i ćwiczenia”.

Ćwiczenie wymaga długiego czasu - to też wcześnie powinno się zaczynać naukę. Wcześnie

rozpoczęte kształcenie trzeba prowadzić do późnych lat. Uważali, że tylko życie zgodne z przyjętymi zasadami prawa i moralności prowadzi do osiągnięcia szczęścia.

Sofiści jako twórcy nauki o wychowaniu

W V wieku Ateny przeżywały okres tzw.„złotego

wieku”;następuje wtedy najwyższy rozkwit kultury

i nauki.Wtedy też zaczęła się budzić refleksja

pedagogiczna,którą zapoczątkowali sofiści,tworząc

humanistyczną teorię wychowania.Głównym

przedmiotem zainteresowań filozoficznych

sofistów była dialektyka,retoryka,polityka i etyka.

Nauka miała uczyć zaradności w zarządzaniu

państwem oraz sprawności w mówieniu i działaniu.

Sofiści uważali że pojęcia o tym co dobre,co

Sprawiedliwe i pożyteczne-są względne;

pierwszeństwo dawali prawdom życiowo

dogodnym.Sofiści wypowiedzieli wiele poglądów

także na temat wychowania.W sporze:czy natura,

czy nauczanie kształtuje charakter człowieka

odpowiadali,że„nauczanie potrzebuje przyrodzon

-ych zdolności i ćwiczenia”.Ćwiczenie wymaga

długiego czasu-to też wcześnie powinno się

zaczynać naukę. Wcześnie rozpoczęte kształcenie

trzeba prowadzić do późnych lat.Uważali,że tylko

życie zgodne z przyjętymi zasadami prawa i

moralności prowadzi do osiągnięcia szczęścia.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Grecka myśl pedagogiczna sofiści jako twórcy nauki o wychow
Wykład XI Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze
Pedagogika-praca, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, Prezentacja i materiały - SZKOŁA JAKO INSTY
SZKOLA JAKO INSTYTUCJA KSZTALCACA I WYCHOWUJACA, studia Pedagogika Resocjalizacja lic, Notatki d
Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze, MATERIAŁY dla STUDENTÓW, 500 PRAC (pedagogika, psycho
Rodzina jako podstawowe srodowisko wychowawcze
Drama jako metoda nauczania i wychowania, METODYKA
PEDAGOGIKA PiPs RODZINA JAKO ŚRODOWISKO ROZWOJU I WYCHOWANIA (6)
PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZA JAKO SUBDYSCYPLINA NAUK O WYCHOWANIU, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
RODZINA JAKO ŚRODOWISKO ROZWOJU I WYCHOWANIA (6)
rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze
Rodzina jako komponent środowiska wychowawczego !!!, referaty
finanse jako dyscyplina nauki i Nieznany
Mały Książę jako forma komunikacji wychowawczej
GRUPA ROWIESNICZA JAKO SPOLECZNE SRODOWISKO WYCHOWANIA, pedagogika
Pedagogika – jako nauka Pojęcie wychowania Ideologie?ukacyjne Teorie indywidualne nauczycielix
Andragogika jako nauka o kształceniu i wychowaniu dorosłych Pojęcie, zadania i obszary problemowe
Siwula Sokrates jako wzór nauczyciela i wychowawcy
RODZINA JAKO PIERWSZE ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE W PRZYSTOSOWANIU DZIECKA DO PRZEDSZKOLA

więcej podobnych podstron