PROGRAM WŁASNY

NAUCZANIA INFORMATYKI

W KLASACH I-III

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Innowacja pedagogiczna

opracowana przez

mgr Joannę Kułagę

WSTĘP

Dzieci od wczesnego wieku bardzo chętnie korzystają z komputera, który jest nowoczesnym narzędziem edukacyjnym o szerokich możliwościach zastosowania. W XXI wieku jest wszechobecny i trudno sobie wyobrazić dziś rzeczywistość bez jego udziału. Komputer stał się podstawowym narzędziem pracy w wielu dziedzinach życia i nie sposób dzisiaj obejść się bez umiejętności posługiwania się nim.

Uważam, że uczniów od najmłodszych klas należy uczyć właściwego wykorzystywania komputera. Ta przesłanka skłoniła mnie do napisania tego programu. Uwzględnia on potrzeby, zainteresowania, zdolności i możliwości dzieci w młodszym wieku szkolnym.

Program ten przeznaczony jest dla uczniów klas kształcenia zintegrowanego. Głównym jego celem jest przybliżenie najmłodszym uczniom szkoły podstawowej podstaw obsługi zestawu komputerowego. Należy pamiętać, że komputer jest stworzony przez człowieka i ma służyć człowiekowi, dlatego też każdy powinien nauczyć się z nim pracować.

Treści programu oparte są na edytorze grafiki, gdyż dzieci w początkowym etapie powinny dobrze nauczyć się posługiwania myszką, co w późniejszy, czasie pozwoli im bez problemu korzystać z oprogramowania komputerowego.

Program będzie realizowany w trzech grupach: uczniowie klasy pierwszej tworzą pierwszą grupę, uczniowie klasy drugiej - grupę drugą, a trzeciej - grupę trzecią. Każda grupa będzie miała zajęcia w wymiarze jednej godziny lekcyjnej tygodniowo. W czasie prowadzonych zajęć uczniowie zapoznają się z prawidłową praca z komputerem, poznają elementy składowe komputera i ich zastosowanie, zapoznają się z edytorem tekstów, nabędą umiejętność wykorzystania komputera do nauki i zabawy.

CELE PROGRAMU

1. Zapoznanie z elementami zestawu komputerowego i ich zastosowaniem w nauce i zabawie.

2. Umożliwienie swobodnego dostępu do komputera i umożliwienie korzystania z porad nauczyciela.

3. Kształtowanie umiejętności obsługi zestawu komputerowego.

4. Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej dziecka.

5. Rozwijanie optymistycznego podchodzenia do problemów poznawczych i realizacyjnych.

6. Ukazanie możliwości wykorzystania technologii komputerowej w praktycznym działaniu.

7. Zachęcanie do samodzielnego odkrywania bogatych możliwości wynikających z pracy z komputerem.

8. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej.

ZAŁOŻENIA PROGRAMU

1. Przygotowanie uczniów do życia w globalnym społeczeństwie informacji i komunikacji poprzez zapewnienie możliwości korzystania z technologii informacyjnej i komunikacyjnej w uczeniu i rozwiązywaniu problemów.

2. Stwarzanie warunków do nauczenia podstaw obsługi komputera i posługiwania się prostym edytorem graficznym.

3. Dbałość o bezpieczną i higieniczną pracę z komputerem.

ZAŁOŻONE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW

1. Uczeń zna zasady prawidłowej i higienicznej pracy z komputerem

2. Uczeń umie wymienić elementy zestawu komputerowego i zna ich zastosowanie.

3. Potrafi prawidłowo włączyć komputer i zakończyć pracę z komputerem.

4. Wie, gdzie znajduje zastosowanie komputer w najbliższym otoczeniu.

5. Potrafi prawidłowo korzystać z myszki komputerowej.

6. Potrafi wyszukać i otworzyć program.

7. Potrafi prawidłowo otworzyć edytor grafiki w oprogramowaniu komputera.

8. Zna narzędzia edytora grafiki.

9. Potrafi wykorzystać narzędzia edytora grafiki do rysowania, malowania, wypełniania kolorem.

10. Umie wykorzystać gotowe szablony do wykonania pracy.

11. Potrafi łączyć tekst z rysunkiem.

12. Potrafi założyć folder.

13. Umie zapisać plik do odpowiedniego folderu.

14. Umie dokonać zmian w zapisanym pliku.

15. Potrafi prawidłowo wydrukować wykonaną pracę.

16. Potrafi współdziałać w grupie, chętnie pomaga osobom potrzebującym pomocy.

PROCEDURY OSIĄGANIA ZAŁOŻONYCH CELÓW

1. Rozwijanie twórczego sposobu myślenia.

2. Udostępnianie dowolnego oprogramowania komputerowego.

3. Nauczenie podstawowych zasad posługiwania się zestawem komputerowym.

4. Rozwijanie zainteresowań technologią informatyczną.

5. Wykorzystanie multimedialnych źródeł informacji.

6. Dostrzeganie ucznia jako członka grupy i wykształcenie w nim umiejętności współdziałania w grupie.

7. Motywowanie do wykonywania prac, mimo początkowych trudności.

8. Wykorzystanie narzędzi edytora grafiki do tworzenia prac.

POMIAR OSIĄGNIĘĆ

Osiągnięcia	Sposoby oceniania
Bezpieczne korzystanie z urządzeń.	Obserwacja uczniów w czasie pracy - pochwała ustna. Bieżące ocenianie zgodne z WSO.
Poznanie podstawowych programów: edytora tekstów, programów graficznych, programów multimedialnych.	Sprawdzanie i ocena efektów pracy uczniów: rysunków, kolorowanek, układanek, plakatów, tekstów, wierszy, sprawozdań, listów, zaproszeń. Prezentacje prac i organizowanie wystaw. Udział w konkursach. Bieżące ocenianie zgodne z WSO.
Odczytywanie informacji zapisanych na dyskietkach i płytach CD.	Obserwacja uczniów w czasie pracy. Samoocena uczniów. Ocena zaangażowania i pomysłowości w rozwiązywaniu problemów. Bieżące ocenianie zgodne z WSO.
Umiejętność korzystania z Internetu.	Zamieszczanie nazwisk najlepszych internautów w gazetce klasowej. Dyplom i nagroda za aktywność na zajęciach. Pochwała do rodziców. Bieżące ocenianie zgodne z WSO.

NARZĘDZIA EWALUACJI PROGRAMU

• ankieta skierowana do rodziców uczniów objętych programem pod koniec klasy I, mająca na celu zbadanie przydatności realizowanego programu,

• ankieta skierowana do uczniów objętych programem oceniająca realizowane treści z propozycjami zmian pod koniec klasy II i na zakończenie I etapu kształcenia.

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY

Klasa I

Miesiąc	Tematyka zajęć zintegrowanych	Zadania z wykorzystaniem komputera	Osiągnięcia uczniów
Wrzesień	Mój kolega - komputer.	Zachowanie bezpieczeństwa i reguł pracy przy komputerze.	Potrafią rozpocząć i zakończyć pracę z komputerem.
		Komputery są wśród nas.	Zapoznanie z zasadami działania komputera. Zastosowanie komputera w życiu codziennym.	Potrafią nazwać elementy zestawu komputerowego. Potrafią wymienić zastosowania komputera w swoim otoczeniu.
		Bezpieczna droga do szkoły.	Sposoby porozumiewania się z komputerem za pomocą myszy - „klikanie”, „przeciąganie i upuszczanie”. Rysowanie przy pomocy komputera drogi do szkoły. Edytor graficzny Paint.	Umieją poprawnie ułożyć dłoń na myszce. Odróżniają prawy i lewy przycisk myszki. Potrafią posługiwać się myszką i ołówkiem.
		Jestem uczniem naszej szkoły.	Projektowanie przy pomocy ołówka, pędzla i palety kolorów tarczy szkolnej.	Potrafią uruchomić i zamknąć program Paint. Posługują się narzędziami w edytorze graficznym.
	Październik	Mój dom.	Malowanie pędzlem. Rysowanie figur geometrycznych za pomocą narzędzi: „Elipsa” i „Prostokąt”. Znaczenie klawisza „Shift” przy rysowaniu koła i kwadratu.	Wyróżniają, nazywają i rysują podstawowe figury geometryczne.
		Moja rodzina.	Malowanie pędzlem postaci ludzkiej - dobieranie kształtu i rozmiaru pędzla. Dodawanie napisów do rysunków.	Potrafią posługiwać się klawiaturą do napisania wyrazów „mama”, „tata”.
		Jesienne liście.	Poznanie aerografu. Zaznaczanie i kopiowanie fragmentu rysunku.	Umieją samodzielnie wykonać rysunek wykorzystując poznane narzędzia programu Paint.
		Komputerowe kolorowanki.	Wypełnianie kolorem rysunku.	Potrafią sprawnie posługiwać się myszką. Używają poprawnych nazw kolorów.
	Listopad	Zabawa z komputerem.	Wykorzystanie komputera do zabawy - wyszukiwanie, uruchamianie i zamykanie gier.	Potrafią uruchomić grę na pulpicie. Wykorzystują ćwiczenia relaksacyjne w czasie zabawy przy komputerze.
		Polska - moja Ojczyzna.	Rysowanie flagi - dopasowywanie elementów rysunku, zmiana wielkości prostokąta.	Umieją wykorzystywać funkcje narzędzi: „Powiększenie”, „Lupa”.
		Pisanie na ekranie.	Pisanie poznanych liter i wyrazów w edytorze tekstu. Zapoznanie z klawiaturą literową. Znaczenie kursora.	Potrafią poprawnie ułożyć dłonie na klawiaturze. Znają rolę klawiszy: „Enter”, „Back Space”, „Spacja”.
		Samogłoski i spółgłoski.	Zmiana wielkości i koloru czcionki w edytorze tekstu. Zaznaczanie liter za pomocą myszki.	Umieją znaleźć poznane litery na klawiaturze. Posługują się narzędziami z paska narzędzi. Wyróżniają samogłoski i spółgłoski.
	Grudzień	Worek św. Mikołaja.	Malowanie worka - dobieranie kształtu i rozmiaru pędzla. Wpisywanie nazw wymarzonych prezentów.	Potrafią dopasować narzędzia do własnych potrzeb. Wykorzystują klawisz „Caps Lock” do generowania wielkich liter.
		Zwyczaje świąt Bożego Narodzenia.	Rysowanie choinki - wykorzystanie symetrii. Ozdabianie choinki za pomocą poznanych narzędzi.	Posługują się poleceniami z paska narzędzi: „Przerzuć i obróć”.
		Świąteczne życzenia.	Przygotowanie kartki świątecznej w programie Paint. Drukowanie prac.	Sprawnie posługują się poleceniami z paska narzędzi.
	Styczeń	Witaj Nowy Roku!	Pisanie dat za pomocą klawiatury matematycznej.	Potrafią wykorzystać numeryczną część klawiatury.
		Komputerowe liczenie.	Wykorzystanie komputera do nauki dodawania i odejmowania w zakresie 10.	Posługują się klawiaturą numeryczną. Potrafią uruchomić odpowiednią grę edukacyjną.
		Jestem dobrym wnuczkiem.	Wykonanie laurki z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. Wstawianie rysunku ze zbiorów ClipArt.	Potrafią dobierać odpowiednie narzędzia w edytorze graficznym.
		Abecadło z pieca spadło.	Pisanie alfabetu w edytorze tekstu. Poznanie klawisza „Shift”. Rola prawego klawisza „Alt” w tworzeniu polskich liter.	Poprawnie posługują się klawiaturą. Samodzielnie dokonują poprawek w swoim dokumencie.
	Luty	Dokarmiamy ptaki zimą.	Wykonanie plakatu w edytorze graficznym. Poznanie funkcji narzędzia „Lupa”.	Potrafią korzystać z narzędzi w programie Paint. Wprowadzają podpisy do rysunków.
		Komputer uczy mnie czytać i liczyć.	Wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do nauki.	Potrafią uruchomić program multimedialny z płyty CD.
	Marzec	Witamy marzec.	Pisanie w edytorze tekstów wiersza „Marzec”. Znaczenie klawiszy „Shift” i prawy „Alt”.	Potrafią zapisywać wielkie litery oraz polskie znaki. Zapisują dokument na dyskietce.
		Marcowe porządki.	Porządkowanie tekstu poprzez poprawianie i usuwanie fragmentów różnymi sposobami: z menu Edycja, za pomocą klawiszy „Ctrl+X”, za pomocą klawisza „Delete”.	Umieją edytować tekst z dyskietki. Potrafią zaznaczać elementy tekstu poprzez przeciąganie lub dwukrotne kliknięcie lewym przyciskiem myszy.
		Pani Wiosna.	Wykonanie rysunku z wykorzystaniem poznanych narzędzi. Drukowanie.	Używają różnorodnych narzędzi w programie Paint. Poznają sposoby drukowania.
		Ortografia na ekranie.	Wykorzystanie programów multimedialnych do nauki.	Uruchamiają i zamykają program multimedialny.
	Kwiecień	Zwyczaje wielkanocne.	Malowanie wielkanocnej pisanki w programie Paint. Korzystanie z przycisku przybornika „Weź kolor”.	Samodzielnie tworzą rysunki komputerowe korzystając z przybornika.
		Wielkanocne życzenia.	Redagowanie i zapisywanie życzeń w edytorze tekstu. Poruszanie się po tekście za pomocą klawiszy sterowania kursorem.	Poprawnie posługują się edytorem tekstu. Potrafią dobrać wielkość i kolor czcionki.
		Piękna nasza Ziemia.	Układanie i pisanie haseł ekologicznych w edytorze tekstu. Wstawianie rysunków ze zbiorów ClipArt.	Potrafią wyszukać odpowiedni rysunek w galerii clipartów.
	Maj	Zabawa z komputerem.	Wykorzystanie komputera do zabawy - wyszukiwanie, uruchamianie i zamykanie gier.	Potrafią uruchomić grę z ikony na pulpicie. Wykorzystują ćwiczenia relaksacyjne w czasie zabawy przy komputerze.
		Internet - co to takiego?	Łączenie się z Internetem. Poprawne zapisywanie adresu strony www.	Potrafią poprawnie połączyć się z Internetem. Potrafią zapisać adres strony internetowej podanej przez n-la.
		Liczenie na ekranie.	Wykorzystanie Internetu do nauki matematyki. Matematyczne kolorowanki.	Poprawnie łączą się z Internetem. Umieją otwierać strony internetowe.
		Moja Mama.	Wykonanie laurki na Dzień matki przy wykorzystaniu poznanych narzędzi komputera.	Potrafią uruchomić właściwy program i wydrukować swoją pracę.
	Czerwie	Zawody z komputerem.	Współzawodnictwo w wykonywaniu zadań z wykorzystaniem gier edukacyjnych.	Sprawnie posługują się myszką i klawiaturą. Potrafią dokonać zmian w ustawieniach gry. Potrafią współpracować przy komputerze.
		Czy lubię komputer?	Wykonanie plakatu wyrażającego stosunek dzieci do komputera.	Samodzielnie korzystają z poznanych programów. Potrafią wydrukować swoją pracę.
		Jedziemy na wakacje!	Podsumowanie wiadomości i umiejętności zdobytych na zajęciach. Wręczenie dyplomów „KOMPUTEROLUDEK I”

Klasa II

Miesiąc	Tematyka zajęć zintegrowanych	Zadania z wykorzystaniem komputera	Osiągnięcia uczniów
Wrzesień	Mój kolega - komputer.	Rysowanie zestawu komputerowego i podpisywanie rysunków. Ćwiczenia w sprawnym posługiwaniu się narzędziami w programie Paint.	Potrafią zachować bezpieczeństwo w czasie pracy przy komputerze. Znają zasady higieny pracy przy komputerze.
		W szkole po wakacjach.	Wykonanie pocztówki z wakacji w programie Paint. Dobieranie wielkości liter do wielkości pola.	Samodzielnie tworzą rysunki komputerowe korzystając z przybornika.
		Znaki drogowe.	Rysowanie trójkątów, kół, prostokątów i kwadratów. Używanie klawisza Shift. Wypełnianie kolorem.	Posługują się narzędziami w programie Paint. Dbają o higienę pracy przy komputerze.
		Nasza klasa.	Pisanie imion kolegów w edytorze tekstu. Używanie klawisza Shift do pisania wielkich liter.	Potrafią uruchamiać edytor tekstu z ikony na pulpicie. Umieją znaleźć litery na klawiaturze.
	Październik	Rośliny doniczkowe w klasie.	Wykonanie tabliczek z nazwami roślin w edytorze tekstu. Dobieranie rodzaju i wielkości czcionki.	Dokonują wyboru rodzaju i wielkości czcionki do własnych potrzeb. Potrafią wydrukować własna pracę.
		Portret mojej pani.	Wykonanie portretu nauczyciela w edytorze graficznym. Poznanie okna „Edytuj kolory”.	Potrafią wykonać kontury postaci ludzkiej i wypełnić je kolorem. Posługują się prawym przyciskiem myszy w celu wypełnienia tła.
		Dary jesieni.	Rysowanie owoców i warzyw. Pobieranie koloru z rysunku za pomocą narzędzia „weź kolor”. Podpisywanie rysunków.	Potrafią wybrać grubość linii do rysowanych elementów. Sprawnie posługują się myszką.
		Okno na świat - okno w Windows.	Poznanie funkcji przycisków okna Windows - „Minimalizuj”, „Maksymalizuj”, „Przywróć”, „Zamknij”. Ukrywanie okna w pasku zadań.	Sprawnie poruszają się w środowisku Windows. Potrafią samodzielnie uruchomić grę edukacyjną.
	Listopad	Listopadowa pogoda.	Pisanie prognozy pogody w edytorze tekstu.	Znają sposoby pisanie wielkich liter i polskich znaków. Umieją posługiwać się klawiatura numeryczną.
		Aby zostać Mistrzem, trzeba ćwiczyć!	Uruchamianie programu „Kalkulator”. Sprawdzanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 20. Konkurs.	Potrafią otwierać i zamykać wybrany program. Sprawnie posługują się klawiaturą numeryczną.
		Robimy zakupy.	Pisanie listy zakupów w edytorze tekstu. Tworzenie listy numerowanej. Poznanie przycisku „Wypunktowanie”.	Znają układ klawiatury i przeznaczenie klawiszy. Potrafią dobrać rozmiar i kolor czcionki.
		Będę Mistrzem Ortografii!	Tworzenie obrazkowego słowniczka ortograficznego w edytorze graficznym. Drukowanie słowniczka.	Sprawnie posługują się programem Paint. Korzystają z różnorodnych narzędzi „Przybornika”.
	Grudzień	Prośby do św. Mikołaja.	Pisanie listu w edytorze tekstu. Wyrównanie tekstu: do lewej strony okna, do środka okna, do prawej strony okna.	Sprawnie posługują się klawiaturą. Potrafią sformatować napisany tekst. Potrafią zapisać swój dokument.
		Wysyłamy listy.	Adresowanie koperty. Projektowanie znaczka pocztowego w edytorze graficznym.	Potrafią znaleźć i otworzyć swój dokument. Umieją ukryć program w pasku zadań.
		Przesyłamy sobie świąteczne życzenia.	Pisanie życzeń w edytorze tekstu. Wykorzystanie klawisza „Caps Lock” do pisania wielkich liter.	Sprawnie poruszają się po tekście używając klawiszy sterowania kursorem. Potrafią dokonać korekty w tekście za pomocą klawiszy „Back Space” i „Delete”.
	Styczeń	Witaj Nowy Roku (2godziny)	Projektowanie kalendarza w edytorze tekstu. Wstawianie tabeli i rysunków ze zbioru ClipArt. Wykorzystanie klawisza „Tab” do poruszania się po tabeli.	Potrafią utworzyć tabelkę i wpisywać nazwy miesięcy. Sprawnie posługują się klawiaturą numeryczną. Zapisują swoją pracę na dyskietce.
		Nie nudzimy się w zimowe wieczory, bo mamy komputer.	Wykorzystanie różnych gier komputerowych do nauki i zabawy.	Znają zasady posługiwania się płytą CD-ROM. Sprawnie posługują się klawiaturą do gry.
		Lecą z nieba śnieżynki.	Rysowanie w programie Paint sześcioramiennej gwiazdy. Tworzenie różnorodnych kształtów przy użyciu linii prostych i krzywych.	Potrafią rysować na siatce przy wykorzystaniu narzędzia „Lupa”. Korzystają z funkcji „Przerzuć/Obróć”.
	Luty	Pejzaże zimowe.	Rysowanie krajobrazu zimowego inspirowanego poezją i muzyką w edytorze graficznym. Wybór koloru tła.	Potrafią wybrać właściwe opcje z Przybornika.
		Sławny Polak - Fryderyk Chopin.	Wyszukiwanie informacji na dany temat w Encyklopedii multimedialnej dla dzieci.	Potrafią uruchomić płytę CD. Potrafią korzystać z wyszukiwarki. Dokonują selekcji informacji na podany temat.
	Marzec	Zabawa z komputerem.	Wykorzystanie gier komputerowych zapisanych na płytach CD.	Potrafią poprawnie uruchomić i zamknąć grę zapisaną na płycie.
		Wiosenne plakaty.	Wykonanie plakatów edytorze tekstu. Wstawianie rysunków z galerii ClipArt.	Potrafią korzystać z różnorodnych narzędzi do rysowania. Potrafią wydrukować swoją pracę.
		Wywiad z Panią Wiosną.	Pisanie krótkich wypowiedzi w edytorze tekstu. Wstawianie „Autokształtów” - chmurki tekstowe.	Potrafią pracować w edytorze tekstu. Wykorzystują klawisz funkcyjny F7 do sprawdzania poprawności tekstu.
		Urządzenia techniczne w domu.	Wyszukiwanie informacji o urządzeniach technicznych w programach multimedialnych - „Encyklopedia techniki”.	Umieją znaleźć informacje na określony temat i wydrukować je.
	Kwiecień	Wielkanocne zwyczaje.	Malowanie wielkanocnego koszyczka w edytorze graficznym. Formatowanie rysunku.	Potrafią pokolorować rysunek wykorzystując paletę barw oraz edytując własne kolory.
		Prace wiosenne w ogrodzie.	Projektowanie grządki warzywnej w ogrodzie w edytorze graficznym. Wstawianie tekstu do rysunku.	Potrafią rysować kwadraty i prostokąty. Potrafią zaprezentować swoją pracę.
		Zaprzyjaźnić się z Ziemią.	Pisanie i drukowanie haseł o treściach ekologicznych w edytorze tekstu.	Sprawnie posługują się klawiaturą. Poprawnie dobierają wielkość czcionki.
	Maj	Wędrówki po kraju.	Wyszukiwanie informacji o różnych regionach Polski w Internecie. Korzystanie z wyszukiwarki.	Potrafią połączyć się z Internetem. Poprawnie zapisują adresy stron www.
		Zabawy przy komputerze.	Wykorzystanie komputera do organizowania konkursów sprawnościowych.	Potrafią uruchomić programy multimedialne. Współzawodniczą efektywnie przy komputerze.
		Naszym mamom. (2 godziny)	Wykonanie laurki dla mamy z wykorzystaniem programu graficznego i edytora tekstu. Łączenie dokumentu tekstowego z graficznym.	Potrafią zapisywać swoją pracę w folderze. Wykorzystują efekty specjalne „Obróć w poziomie”. Umieją umieścić rysunek w dokumencie tekstowym. Potrafią wydrukować swoją pracę.
	Czerwie	Z komputerem za pan brat. (2 godziny)	Prezentacja umiejętności zdobytych na zajęciach komputerowych.	Potrafią wykorzystać zdobyte umiejętności obsługi komputera.
		Wakacje!	Podsumowanie wiadomości i umiejętności zdobytych na zajęciach. Wręczenie dyplomów „KOMPUTEROLUDEK II”	Potrafią zapisać swoje wrażenia na zakończenie zajęć.

Klasa III

Miesiąc	Tematyka zajęć zintegrowanych	Zadania z wykorzystaniem komputera	Osiągnięcia uczniów
Wrzesień	Mój kolega - komputer.	Przypomnienie zasad pracy przy komputerze i regulaminu pracowni komputerowej.	Potrafią rozpocząć i zakończyć pracę z komputerem.
		Kronika trzeciej klasy.	Pisanie kart kroniki w edytorze tekstu.	Potrafią sprawnie posługiwać się klawiaturą.
		Mistrz przepisów drogowych.	Sprawdzenie znajomości zasad ruchu drogowego wykorzystując programy multimedialne.	Wiedzą, jak poprawnie posługiwać się płytą CD.
		Grzybobranie.	Wyszukiwanie w Internecie informacji na temat grzybów jadalnych i trujących.	Potrafią uruchomić przeglądarkę Internet Explorer. Poprawnie zapisują adres strony internetowej.
	Październik	Będę Mistrzem Ortografii!	Tworzenie obrazkowego słowniczka ortograficznego w edytorze graficznym. Drukowanie.	Sprawnie posługują się programem Paint. Korzystają z różnorodnych narzędzi „Przybornika”.
		Z wizytą w Bullerbyn.	Wyszukiwanie w Internecie informacji o Szwecji. Tworzenie własnego folderu tematycznego.	Potrafią uruchomić przeglądarkę Internet Explorer. Dokonują selekcji informacji na dany temat.
		Święto Pieczonego Ziemniaka.	Projektowanie dyplomu w edytorze tekstu. Wstawianie obiektu WordArt. Dopasowywanie marginesów.	Potrafią dobrać rodzaj i wielkość czcionki odpowiednio do dokumentu.
		Jesienne kompozycje.	Rysowanie w edytorze graficznym. Nanoszenie poprawek w rysunku za pomocą „Lupy” i „Widok - Powiększenie - Pokaż siatkę”.	Potrafią sprawnie posługiwać się myszką i narzędziami przybornika.
	Listopad	Jan Matejko - malarz dziejów Polski.	Posługiwanie się multimedialną encyklopedią do wyszukiwania informacji na określony temat. Wykorzystanie poleceń „Edycja - Kopiuj - Wklej”.	Potrafią przygotować dokument w edytorze tekstu, dokonać poprawek i wydrukować go.
		Historia jednego wynalazku. (2 godziny)	Wyszukiwanie informacji nt. wybranego wynalazku w „Encyklopedii techniki”. Praca w zespołach - tworzenie „Klasowej księgi wynalazków”.	Potrafią wyszukać odpowiednie informacje, skopiować i utworzyć własny dokument.
		Liczenie na ekranie.	Uruchamianie programu „Kalkulator”. Sprawdzanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100. Konkurs.	Potrafią otwierać i zamykać wybrany program. Sprawnie posługują się klawiaturą numeryczną.
	Grudzień	Komputerowa poczta. (2 godziny)	Poznanie zasad działania poczty elektronicznej. Tworzenie wiadomości e-mail.	Potrafią uruchomić program pocztowy. Wiedzą, co oznacza adres e-mailowy.
		Internetowe życzenia.	Pisanie życzeń świątecznych. Wybieranie kartki i szablonu koperty. Wysyłanie wiadomości.	Znają zasad działania poczty elektronicznej.
	Styczeń	Z Nowym Rokiem.	Otwieranie dokumentu zapisanego na dyskietce. Sposoby nanoszenia poprawek do tekstu - fragmentu baśni pt. „O dwunastu Miesiącach”.	Potrafią używać klawiszy „Back Space” i „Delete”. Sprawnie poruszają się po tekście za pomocą klawiszy sterowania kursorem.
		Karnawałowy zawrót głowy.	Projektowanie maski karnawałowej na podstawie informacji znalezionych w Internecie.	Potrafią korzystać z wyszukiwarki internetowej. Umieją pracować w edytorze graficznym i wydrukować swoją pracę.
		W świecie kreskówek.	Pisanie w edytorze tekstu wielozdaniowej wypowiedzi nt. „Mój ulubiony bohater filmów animowanych”.	Potrafią dobrać styl pisma - nagłówek, rodzaj i wielkość czcionki. Potrafią obejrzeć swój dokument przed wydrukiem - „Podgląd wydruku”.
		Będę dorosły!	Rysowanie swojego portretu w edytorze graficzny - „Ja za 20 lat”.	Samodzielnie dobierają narzędzia z Przybornika.
	Luty	Zabawy przy komputerze.	Wykorzystanie komputera do organizowania konkursów sprawnościowych.	Potrafią uruchomić programy multimedialne. Współzawodniczą efektywnie przy komputerze.
		Z wyprawą na Grenlandię.	Wyszukiwanie w Encyklopedii multimedialnej i Internecie informacji o wyspie Grenlandia.	Umieją znaleźć określone informacje i zapisać je we własnym folderze.
	Marzec	Spotkanie z Adamem Mickiewiczem.	Wyszukiwanie w Encyklopedii muli medialnej i w Internecie informacji o życiu i twórczości Adama Mickiewicza.	Umieją znaleźć określone informacje i wydrukować je po naniesieniu poprawek w tekście.
		Aby zostać Mistrzem, trzeba ćwiczyć!	Uruchamianie programu „Kalkulator”. Sprawdzanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 1000. Konkurs.	Potrafią otwierać i zamykać wybrany program. Sprawnie posługują się klawiaturą numeryczną.
		W zielonym kolorze.	Malowanie zielonych obrazów w edytorze graficznym. Różnice walorowe w zakresie jednej barwy. Wykorzystanie okna „Edytuj kolory”.	Sprawnie posługują się narzędziami. Wypełniają kolorem powierzchnie.
		Zabawa z komputerem.	Wykorzystanie komputera do zabawy - wyszukiwanie, uruchamianie i zamykanie gier. Zamiany w ustawieniach gry.	Potrafią uruchomić grę z ikony na pulpicie. Wykorzystują ćwiczenia relaksacyjne w czasie zabawy przy komputerze.
	Kwiecień	Tradycje ludowe.	Wyszukiwanie definicji haseł: skansen, kołodziej, rymarz, kowalstwo, ceramika, garncarz. Wykonanie słowniczka trudnych wyrazów w edytorze tekstu.	Potrafią odszukać potrzebne informacje, skopiować je, zmodyfikować i wydrukować. Potrafią wykorzystywać opcję z Paska menu - Ulubione.
		Na ludową nutę.	Wyszukiwanie w Encyklopedii muli medialnej i w Internecie informacji nt. strojów ludowych różnych regionów Polski.	Umieją znaleźć określone informacje i wydrukować je po naniesieniu poprawek w tekście.
		Na ratunek Ziemi!	Gromadzenie informacji nt. obszarów chronionych w Polsce. Wykonanie mapy parków narodowych, rezerwatów przyrody i parków krajobrazowych.	Potrafią wyszukać informacje na określony temat w Encyklopedii przyrody i Internecie.
	Maj	Ważna rocznica.	Wykorzystanie programów multimedialnych do wyszukiwania informacji o symbolach narodowych i Konstytucji 3 maja.	Potrafią wyszukać odpowiednie informacje, zaznaczyć i wydrukować właściwy tekst.
		Polska nasza Ojczyzna. (2 godziny)	Wykonanie albumu miast polskich: Warszawa, Kraków, Poznań, Gdańsk.	Potrafią znaleźć i wykorzystać wiadomości z różnych źródeł. Tworzą własny dokument w edytorze tekstu.
		Dla mojej mamy.	Pisanie życzeń dla mamy w edytorze tekstu. Wstawianie rysunków z galerii ClipArt.	Poprawnie posługują się klawiaturą. Potrafią umieszczać i formatować rysunek.
	Czerwiec	Z komputerem za pan brat. (2 godziny)	Prezentacja umiejętności zdobytych na zajęciach komputerowych.	Potrafią wykorzystać zdobyte umiejętności obsługi komputera.
		Jedziemy na wakacje!	Podsumowanie wiadomości i umiejętności zdobytych na zajęciach. Wręczenie dyplomów „KOMPUTEROLUDEK III”	Potrafią zapisać swoje wrażenia na zakończenie zajęć.

---