Konspekt lekcji z wychowania fizycznego kl 2 a (gr 1) Data22/09/2003

Temat lekcji: Doskonalimy zdolności koordynacyjno-kondycyjne w grach i zabawach

Prowadzący: Jacek Wilk

Zadania szczegółowe:

1. W zakresie motoryczności: poprawi szybkość i zwinność, rozwinie koordynację ruchową

2. W zakresie umiejętności (uczeń potrafi): Wyścig z wymijaniem doskonalenie ćwiczeń kształtujących w ławkach. Ćwiczenie równoważne na ławce

3. W zakresie wiadomości: zna przepisy zabaw, zna cel ćwiczeń

4. W zakresie usamodzielniania się: Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zespole

Formy organizacyjne pracy z uczniami: frontalna, w zespołach

Metody nauczani: zabawowo klasyczna,

Miejsce zajęć: sala gimnastyczna

Przyrządy przybory: ławki szkolne, 3 pitki lekarskie (nożne), 3 tarcze, 3 lotki

…...ia lekcjiji z wychowania fizycznego

Część lekcji	Czynności ucznia		Czynności nauczyciela	Metody i formy
		Docelowe			Zadania
Wstępna	zapozna się z zadaniami lekcji nabierze pozytywnej motywacji do udziału w lekcji	słucha informacji nauczyciela przygotuje się do świadomego i aktywnego udziału w lekcji	sprawdza gotowość ucznia do zajęć podaje zadania lekcji omawia wpływ ćwiczeń na organizm zwraca uwagę na zachowanie bezpieczeństwa w czasie zajęć	Pogadanka
Główna (a)	pobudzi i przygotuje organizm do wysiłku	"Kto zmienił miejsce" Jedno dziecko wychodzi z klasy (lub troje). Dzieci zmieniają się miejscami w rzędach. Ile dzieci zmieniło miejsce "Kot jest - kota nie ma" Na sygnał "kota nie ma" dzieci podskakują jak piłeczka. Na hasło "kot" szybko chowają się pod ławki. Siad w ławkach. Ugięcie pionowe ramion. Krążenie łokciami od przodu ku górze. Sprężynowanie - przysiady między ławkami. Kolana złączone. Siad na pulpicie ławki. Skłon tułowia w przód. Dotknij czołem kolan, wyprosi tułowia, powiedz głośno: "tak, tak, tak". Siad na ławkach w trzech rzędach. Pierwsze dziecko z piłką w ręku. Wznos ramion w górę z piłką, skłon tułowia do tyłu - podając koledze piłkę do tylu. Ostatnie dziecko zatrzymuje piłkę w górze. W rzędach obrót w tył do siadu, to samo ćwiczenie. Piłkę podaje ostatnie dziecko -pierwszemu	proponuje zaplanowane przez siebie zabaw czuwa nad odpowiednim tempem i rytmem wykonywanych ćwiczeń czuwa nad bezpiecznym zachowaniem
Główna (b)	kształtuje zdolność koordynacyjno-kondycyjną w grach i zabawach ćwiczy celność podczas rzutu Sprawdza poczucie równowagi	"Zmień miejsce siedzenia" Dziecko z pierwszej ławki idzie na koniec rzędu swojego (pierwsza ławka jest wolna). Na hasło "start" dzieci przechodzą do przodu o jedną ławkę i siadają. Dziecko z pierwszej ławki siada do ławki na końcu rzędu. "Rzuty do tarczy" Na wieszakach do ubrań, zawieszamy tarczę z kolanu kolorowymi (czerwone koło za 10 pkt., niebieskie za 8 pkt. itd.). Dzieci rzucają lotkami do tarczy. Liczymy punkty, który rząd więcej zdobędzie. "Kto ciszej" Dzieci wyskakują na siedzenie ławek, tak aby ich nie było słychać. Stań twarzą do tablicy przy ławce, postaw bliższą stopę na siedzeniu ławki. Czy potrafisz stanąć na jednej nodze na ławce, drugą trzymamy w powietrzu, bez pomocy rąk. Zmiana miejsca. Wykonaj to samo drugą nogą. "Przenoszenie piłek" (krzesło, ustawione przed swoim rzędem ławek),obiegają taboret zabierając piłkę, dając następnemu dziecku ze swego rzędu. Kto dokładniej i szybciej wykona ćwiczenie.	Podaje zabawy i przepisy Sędziuje Zwraca uwagę na bezpieczeństwo	Zabawowo klasyczna Zadaniowo ścisła Zabawowo klasyczna
końcowa	uspokoi organizm, akceptuje potrzebę samooceny i samokontroli	"Dziecko zmęczone" Rozluźnić mięśnie, pochylić głowę. "Dziecko wypoczęte" Poprawa postawy, trzy klaśnięcia, ramiona w górę. Doprowadzenie sali do pierwotnego stanu. Ubranie się..	Omówienie lekcji, zadań już w ławkach. Pożegnanie	Zabawowo naśladowcza pogadanka

---