Data 17/09/2003
Konspekt lekcji z wychowania fizycznego
kl II a (gr 2)
Zadanie główne lekcji: Kształtujemy zwinność i szybkość a grach i zabawach
Prowadzący: Jacek Wilk
Zadania szczegółowe:
W zakresie motoryczności: kształtujemy zwinność zakresie szybkość
W zakresie umiejętności: skoki z miejsca z dodawaniem, podania piłki
W zakresie wiadomości: zna przepisy gier i zabaw
W zakresie usamodzielniania się: współuczestniczy w organizacji lekcji-pomaga przy sprawnym przeprowadzeniu gier i zabaw
Metody realizacji zadań: zadaniowo ścisła, zabawowo klasyczna
Formy organizacyjne pracy z uczniami:
Formy realizacji zajęć: frontalna,
Metody zdobywania i przekazywania wiedzy: pogadanka
Miejsce zajęć: sala gimnastyczna
Przyrządy przybory: piłki szarfy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
…...ia lekcjiji z wychowania fizycznego
Część lekcji |
Czynności ucznia |
Czynności nauczyciela |
Metody i formy |
|
|
Docelowe |
Zadania |
|
|
Wstępna |
zapozna się z zadaniami lekcji |
słucha informacji nauczyciela |
sprawdza gotowość ucznia do zajęć |
pogadanka |
Główna (a)
|
Ćwiczy koordynacje wzrokowo słuchową
pobudzi i przygotuje organizm do wysiłku |
Skąd słychać gwizdek - Dzieci przymykają oczy i zasłaniają je rękoma w czasie posuwania się za sygnałem. Prowadzący zmienia szybko swoje miejsce i stamtąd ponownie podaje sygnał Stojąc w miejscu w rozkroku krążenia ramion w różnych kierunkach i płaszczyznach Skłony T na boki z pogłębieniem Siad prosty rozkroczny - skłony tułowia. Skłony T do jednej i drugiej N W leżeniu tyłem rowerek do przodu i tyłu W siadzie skłony głowy w przód i tył, a następnie krążenie głową Bieg po kole, podskoki obunóż, pajacyki |
Wyjaśnia przebieg zabawy
Podaje ćwiczenia ,kontroluje prawidłowe wykonanie ćwiczeń i zadań |
Zabawowo klasyczna
Zadaniowo ścisła |
Główna (b) |
kształtuje zdolność koordynacyjno-kondycyjną w grach i zabawach z |
Murarz i cegły - Murarz na środku sali reszta dzieci ustawiona na końcu sali, próbują oni przebiec na drugi koniec sali tak by nie dać się złapać. Dziecko złapane ustawia się na środku tworząc mur, który przeszkadza reszcie w przebieganiu. Podanie piłki górą - W rzędach. Pierwsi z rzędów podają piłkę nad głową do następnego gracza. Gdy piłka zawędruje do ostatniego gracza ten biegnie z nią na początek rzędu. Wygrywa zespół, którego zawodnicy pierwsi wykonają zadanie Skoki z miejsca z dodawaniem - Pierwszy z każdego rzędu skacze obunóż z miejsca przy czym pomaga sobie ruchem RR. Po skoku pierwszego zaznacza się miejsce lądowania. W tym miejscu staje następny zawodnik z rzędu. Wygrywa rząd, którego ilość skoków osiągnie największą odległość. Wyścig kretów - Rzędy, uczestnicy stają w rozkroku. Ostatni z rzędu na sygnał porusza się w tunelu utworzonym z NN dzieci ze swego rzędu. Po przejściu tunelu staje na początku rzędu. I rząd posuwa się do tyłu. Następna osoba z końca startuje. Wygrywa rząd którego zawodnicy wszyscy pierwsi ukończą zadanie. Kolory - Dzieci stają w kole. Nauczyciel w środku, rzuca piłkę po kolei do każdego dziecka wymieniając kolor. Ustala się na jaki kolor nie wolno łapać piłki. Dzieci które się dadzą złapać odchodzą z gry. |
Podaje przepisy gier i zabaw
Wyjaśnia zasady bezpieczeństwa, i mówi dlaczego mamy je stosować
określa zwycięzców zabawy |
Zabawowo naśladowcza
Zabawowo klasyczna
Zabawowo klasyczna |
końcowa |
Ćwiczy pamięć
Wykona ćwiczenia korekcyjne |
Kto zmienił miejsce - Jeden z uczestników ustawia się przed zespołem. Zapamiętuje w jakiej kolejności siedzą dzieci. Wychodzi, dzieci zmieniają miejsce. Przychodzi i typuje tych co zmienili miejsce. Jeśli zgadnie to ta osoba wychodzi za drzwi. Siedzą w siadzie prostym z wyprostowanymi plecami podpierając się rękoma z tyłu, składają stopy podeszwami do siebie, klaszczą stopami a następnie prostują nogi.
|
oceni i podsumuje pracę uczniów na lekcji. |
Zabawowo klasyczna Zadaniowo ścisła |