Na czym polegała Reforma szkolna Aleksandra Wielopolskiego.

Wielopolski jako rzecznik ugodowej polityki z caratem, przystąpił do prac nad reformą szkolnictwa troszcząc się przede wszystkim o to, by nadać mu w pełni Polski Charakter - usuwając wszelkie przejawy rusyfikacyjne oraz do rozwinięcia sieci szkół wyższych, a zwłaszcza doprowadzenia do reaktywowania Uniwersytetu Warszawskiego. Wszystkie te zamierzenia znalazły Odbicie w przygotowanym pospiesznie projekcie nowej Ustawy o wychowaniu publicznym w Królestwie Polskim. Ustawa zakładała daleko idące zmiany organizacyjne i programowe we wszystkich typach szkół. Jej podstawowe założenia przewidywały szerokie upowszechnienie oświaty elementarnej. Projektowany powszechny Podatek szkolny na Rzecz elementarnej oświaty, wspomagany jak dotąd zasiłkami ze skarbu państwa, miał zabezpieczyć środki na utrzymanie ponad 2800 takich szkół. W miastach miały działać nadal szkoły rzemieślniczo-niedzielne i handlowe, a w Warszawie planowano założenie szkoły majstrów murarskich i ciesielskich. Na poziomie średnim miały krzewić edukację 5-klasowe szkoły powiatowe i 7-klasowe gimnazja. Pierwsze miały cel dwojaki: przygotowywać uczniów do dalszej nauki w gimnazjach (od kl. V), a tych, którzy z różnych powodów nie zamierzali kształcić się dalej - przygotowywać do pracy zawodowej na dodatkowych jedno- lub dwuletnich kursach pedagogicznych, agronomicznych, technologicznych lub handlowych. Gimnazja z kolei miały doprowadzić uczniów do pełnej dojrzałości umysłowej pozwalającej na dalsze samokształcenie i na przygotowanie się do studiów wyższych. Dla dziewcząt planowano urządzenie tylko dwóch rządowych szkół średnich, w Warszawie.

Szkolnictwo wyższe miały tworzyć:

a) Szkoła Główna

b) Szkoła Sztuk Pięknych

c) Instytut Politechniczny i Rolniczo-Leśny w Puławach.

Zaproponowana Ustawa, mimo poważnych Oporów Rosji, z niewielkimi zmianami (odrzucenie podatku szkolnego), została przez cara zatwierdzona.