ZAKOŃCZENIE

Proces wychowania obejmuje całe społeczeństwo i towarzyszy człowiekowi przez całe życie. Najpierw jesteśmy wychowankami, później sami stajemy się wychowawcami, choć nadal ulegamy wszelkim wpływom wychowawczym. Na ogół wychowanie jest rozpatrywane jako proces, czyli swoisty rodzaj ludzkiego działania, lub jako wynik czy produkt oddziaływań wychowawczych. Wychowanie jako proces utożsamiane jest z oddziaływaniem na psychikę
i zachowanie człowieka, przy czym przez oddziaływanie rozumiane jest jako wywieranie wpływu na zmiany czy przeobrażenia w osobowości i zachowaniu. Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze niedojrzały do życia społecznego. Zmierza ono do wywołania i rozwinięcia w dziecku pewnej liczby stanów fizycznych, umysłowych i moralnych.

Mam nadzieję, że w mojej pracy zawarłem wszystkie ważne elementy prawidłowego wychowania. Poczynając od mojej refleksji, która mi dała możliwość przemyśleń, po przez formowanie formatów zajęciowych, przygotowując niektóre komponenty należało wcielić się w rolę ucznia, co daje bardzo dużo ważnych doznań potrzebnych w pracy z takimi osobami. Najważniejsze w naszej pracy jest to by być dla drugiego człowieka – naszego wychowanka – często jest to okupione wieloma godzinami ciężkiej pracy, ale wybierając ten zawód każdy wiedział że jest służba drugiemu człowiekowi.

„Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od was nie wymagali.(...)Każdy z was znajduje też w życiu jakieś swoje Westerplatte. Jakiś wymiar zadań, które trzeba podjąć i wypełnić. Jakąś słuszną sprawę, o którą nie można nie walczyć. Jakiś obowiązek, powinność, od której nie można się uchylić. Nie można zdezerterować. Wreszcie - jakiś porządek prawd i wartości, które trzeba <> i <>,tak jak to Westerplatte, w sobie i wokół siebie. Tak, obronić - dla siebie i dla innych.” /Jan Paweł II/