Katecheza 3
DZIĘKUJEMY BOGU ZA ZWIERZĘTA
Ogólne cele katechetyczne
Zrozumienie prawdy, że świat jest Bożym darem, powierzonym człowiekowi.
Kształtowanie troski o Boże stworzenia.
Cele szczegółowe
Wiedza
Dziecko:
– rozumie, że świat jest darem Boga
– pamięta, że Bóg powierzył ludziom troskę o świat
– wie, że nie wolno niszczyć Bożych dzieł.
Umiejętności
Dziecko:
– potrafi wyrazić swój zachwyt nad światem w pracach plastycznych
– potrafi powiedzieć, dlaczego należy opiekować się zwierzętami.
Postawy
Dziecko:
– dziękuje Bogu za zwierzęta
troszczy się o rośliny i zwierzęta, ponieważ są dziełem Bożym.
Metody i techniki
: opowiadanie, rozmowa kierowana, zabawa w zwierzęta.
Środki dydaktyczne
:pacynka Kasi, plastelina, obrazki ze zwierzętami, np.: kot, pies, chomik, sikorka, sarna.
. WPROWADZENIE
K. prosi, żeby dzieci zaśpiewały poznaną na ostatnim spotkaniu piosenkę o stwo
rzeniu świata.
Na dzisiejszym spotkaniu porozmawiamy o zwierzętach.
Jeżeli grupa była na wycieczce w ZOO lub w gospodarstwie rolnym, K. pyta, jakie zwierzęta dzieci tam
oglądały.
– Kto z was ma w domu jakieś zwierzę?
– Jakie zwierzęta są w waszych domach?
– Kto chciałby opowiedzieć o swoim zwierzęciu?
Można zadawać dzieciom dodatkowe pytania: jakie ma imię, co lubi robić, czym się żywi, jak trzeba się nim opiekować?
II. AKTYWIZACJA
1. Opowiadanie
Na ostatnim spotkaniu dowiedzieliśmy się, że Bóg darował nam rośliny. Dziś chcemy podziękować
Bogu za zwierzęta.
K. z pacynką Kasią w ręku opowiada:
Na ostatniej katechezie było bardzo wesoło. Siostra zakonna zabrała naszą grupę na spacer.
Radośnie wędrowaliśmy po łące, a słońce zza chmury puszczało nam złote promienie. Gdy
dotarliśmy nad rzekę, siostra rozłożyła na trawie duży koc, na którym wszyscy usiedliśmy.
– Pewnie zastanawiacie się, dlaczego nasze dzisiejsze spotkanie odbywa się wśród traw
i drzew, przy cichym szumie wody w rzece – powiedziała do nas siostra. – Proszę was, aby18
ście się dokładnie rozejrzeli i odnaleźli zwierzęta, które są wokół nas. Kto z was już jakieś
zauważył?
– Ja! – krzyknął Janek – Na moim nosie właśnie siadła mucha.
– A na tym kwiatku siedzi piękny motyl – powiedziałam ucieszona i wszyscy zachwycali
się jego kolorowymi skrzydłami.
Wtedy odezwała się Agnieszka:
– Proszę siostry, przez mostek idzie krowa z dzwonkiem na szyi.
Inne dzieci zauważyły jeszcze ptaka i zająca. Gdy wracaliśmy do przedszkola, zatrzymaliśmy
się na mostku. Wtedy w rzece plusnęła ryba. Siostra powiedziała, że wszystkie zwierzęta są
darem dobrego Boga dla ludzi. Za ten wspaniały dar podziękowaliśmy dobremu Bogu. W drodze
powrotnej radośnie śpiewaliśmy piosenkę o tym, jak dobry Bóg pięknie stworzył cały świat.
Siostra poprosiła, abyśmy w domu narysowali obrazek z dzisiejszego spaceru.
2. Rozmowa na temat opowiadania
– Dokąd grupa Kasi wybrała się na katechezę?
– O co siostra poprosiła dzieci, gdy dotarli nad rzekę?
Jakie zwierzęta zauważyły dzieci?
3. Zabawa w grupach
K. zaprasza dzieci do wspólnej zabawy.
K. dzieli grupę na 4 do 5 małych podgrup. Każdej z nich przydzielone zostanie jedno zwierzę. Zwierzęta
powinny być tak dobrane, aby w dalszym przebiegu katechezy dzieci mogły powiedzieć, jakiej pielęgnacji
one wymagają.
Potem każda podgrupa wspólne ulepi z plasteliny przydzielone jej zwierzę. Po zakończeniu tej pracy dzieci
siadają, każde w swojej podgrupie. K. pokazuje dzieciom kolejno przygotowane wcześniej obrazki ze zwierzętami, a dzieci naśladują ich głosy.
Po zaprezentowaniu się wszystkich podgrup, K. może poprosić dzieci o „zaśpiewanie” głosami przydzielonych im zwierząt piosenki „Bóg kocha mnie”.
4. Rozmowa z dziećmi
K. prosi dzieci z poszczególnych naśladujących głosy zwierząt podgrup, żeby opowiedziały, jak należy się
troszczyć o te zwierzęta.
Po wysłuchaniu dzieci K. podsumowuje:
Bóg powierzył nam opiekę nad światem, dlatego powinniśmy się troszczyć o wszystkie zwierzęta. One
potrzebują naszej pomocy, szczególnie zimą, gdy nie mają co jeść.
Jak wy możecie pomagać zwierzętom podczas zimy?
III. ZAKOŃCZENIE
1. Rymowanka
K. uczy rymowanki:
Ryba, ptak i pies, darem Bożym jest.
2. Praca z podręcznikiem
K. prosi grupę o wykonanie zadań z podręcznika oraz o przyniesienie na następne spotkanie małych
lusterek.
Modlitwa
K. kończy katechezę modlitwą dziękczynną za stworzony świat lub piosenką o stworzeniu.
Dobry Boże, dziękujemy Ci za zwierzęta.
Dzieci mogą podawać swoje wezwania do modlitwy, wymieniając różne zwierzęta, np.:
Dobry Boże, dziękujemy Ci za psa.
KĄCIK KATECHETY
1. Rozważanie
„Wznoszę swe oczy ku górom:
skądże nadejdzie mi pomoc?
Pomoc mi przyjdzie od Pana,
co stworzył niebo i ziemię.
On nie pozwoli zachwiać się twej nodze
ani się zdrzemnie Ten, który cię strzeże”.
(Ps 121,1-3)
2. Okruch mądrości
„Gdy kocham świat, jaki jest – już go zmieniam, bo zmieniam jeden jego fragment, którym jest
moje serce”.
(John Robinson)
3. Wiersz
Kto Boga stworzył
uczeń zapytał
ksiądz dał się zaskoczyć
poczerwieniał nie wie
A Bóg
chodzi po Tatrach w niebie
tak wszechmogący że nie stworzył siebie
(ks. Jan Twardowski)
4. Warto przeczytać
C.B. de Gasztold, Modlitwy zwierząt, Poznań 1987.R. Patermann,
Zabawy w naturze , Kielce 1999.H. Wilken,
Dzieci stają się przyjaciółmi przyrody. Edukacja ekologiczna w przedszkolu i szkole podstawowej , Kielce 2004