Język polski

|

Jutro pójdę w świat

|

Klasa 4

Szkoła podstawowa 4–6

AUTOR:

Bożena Ciszewska

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

1

Jan Brzechwa,

Akademia pana Kleksa

SCENARIUSZ DO LEKTURY AKADEMIA PANA KLEKSA – 3

TEMAT:

MAMY LEKCJĘ KLEKSOGRAFII

Cele:

•

rozwiązanie krzyżówki związanej z powieścią

•

znalezienie w książce wymaganego fragmentu

•

ułożenie za pomocą równoważników kilkupunktowej instrukcji wykonania kleksa

•

fantazjowanie na temat kształtu kleksa

•

zredagowanie jego opisu lub ułożenie o nim rymowanki

•

posługiwanie się atlasem

•

narysowanie półkuli i zaznaczenie na niej wybranego obiektu geograficznego

•

skorzystanie z encyklopedii

•

opisanie czarodziejskiego sposobu naprawienia uszkodzonego sprzętu domowego

Metody i formy pracy:

praca w parach, praca indywidualna

Materiały:

Nauka w Akademii – rozdział powieści Jana Brzechwy, krzyżówka, kartki na kleksy, buteleczki z atramentem/

tuszem, klej, płyta z piosenką z filmu Akademia pana Kleksa

Przebieg lekcji:

1.

Nauczyciel prosi dwóch uczniów o przeczytanie pracy domowej. Dzięki temu zostaną przypomniane najważniejsze

wiadomości o funkcjonowaniu Akademii. Jeśli coś istotnego dzieci pominęły, należy to przypomnieć.

2.

Uczniowie zapisują pierwszy człon tematu Mamy lekcję i w parach rozwiązują na kartkach krzyżówkę dotyczącą powieści.

1

2

3

4

5

S

O

K

A

P

E

L

L

I

T

E

R

Y

O

K

O

G

L

O

B

U

S

1. Co leci z prysznica razem z wodą?

2. Co odbywa się o 6.00 rano w gabinecie profesora?

3. Co przędzie pan Ambroży?

4. Co nauczyciel wysłał na Księżyc?

5. Co uczniowie kopią na geografii?

3.

Po rozwiązaniu krzyżówki i podaniu hasła

kleks

nauczyciel pyta uczniów, z jaką lekcją kojarzą ten wyraz, i dopisuje

brakujący człon tematu. Prosi, by dzieci odszukały w powieści fragment przedstawiający lekcję kleksografii, a wybrany

uczeń go odczytuje.

4.

Na tej podstawie uczniowie pod kierunkiem nauczyciela układają instrukcję, jak robić kleksy. Zapisują ją do zeszytu.
INSTRUKCJA „Jak należy robić kleksy”
1. Przygotować kartkę i atrament lub tusz.

2. Na środek kartki nalać trochę płynu.

3. Złożyć kartkę na pół i lekko ją przycisnąć, aby kleks rozmazał się, przybierając fantazyjny kształt.

4. Rozłożyć kartkę, żeby mógł wyschnąć.

Język polski

|

Jutro pójdę w świat

|

Klasa 4

Szkoła podstawowa 4–6

AUTOR:

Bożena Ciszewska

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

2

5. Odgadnąć, co przedstawia.

6. Wymyślić dla niego nazwę – tytuł.

7. Opisać kleksa lub ułożyć o nim rymowankę.

5.

Potem prowadzący dzieli klasę na kilka małych grup, którym przekazuje kartki i buteleczki z atramentem lub tuszem.

Uczniowie pracują zgodnie z instrukcją. Opis kleksa lub rymowankę o nim redagują najpierw na brudno. Karteczkę

z kleksem wklejają do zeszytu i przepisują na czysto tekst.

6.

Wybrani lub chętni uczniowie prezentują na forum klasy swoją pracę.

7.

Nauczyciel pokazuje eksponat i wspomina, że kiedyś kleksy były plagą zeszytów uczniowskich. Zanim pojawiły się

długopisy, dzieci pisały tzw. zwykłymi piórami, maczając stalówkę w atramencie, i robiły przy tym, niechcący, wiele

kleksów. Nauczyciele im za to obniżali oceny.

8.

Na koniec zajęć lub w innej części lekcji warto włączyć dzieciom chociaż jedną piosenkę z filmu Akademia pana Kleksa

związaną z kleksografią. Można poprosić nauczyciela muzyki, aby nauczył klasę ją śpiewać.

9.

Praca domowa:

–

Wybierz jeden obiekt geograficzny na literę „a” (kontynent, państwo, miasto, ocean, rzekę, górę itd.). Korzystając

z atlasu, narysuj starannie na kartce A4 tę półkulę, na której on występuje, zaznacz go czerwonym kolorem i podpisz.

Przepisz o nim informacje z encyklopedii. Prace po sprawdzeniu zostaną wywieszone na klasowej gazetce, którą za-

tytułujemy: „Podróże uczniów pana Kleksa”.

–

Przygotuj ustną wypowiedź o tym, jak wyleczyłeś zepsuty sprzęt domowy. Jako uczeń pana Kleksa na pewno znaj-

dziesz ciekawe metody i medykamenty, które uzdrowią twego pacjenta.