Paradygmaty wychowania

Myśli przewodnie starego paradygmatu:

• nauka jako produkt, cel

• priorytet mają postępy

• akcent jest położony na świat zewnętrzny

• akcent na analityczną część lewej półkuli mózgowej

Myśli przewodnie nowego paradygmatu:

• priorytet ma obraz własny, czyli instancja, która czyni postępy

• wewnętrzne doświadczenia widziane jako spoiwo nauki

• angażuje się cały mózg wykorzystując strategie nieliniowe i intuicyjne

---