Problematyka estetyczna w filozofii Kanta
Filozofia Kanta
●
Immanuel Kant (1724-1804)
●
filozofia przedkrytyczna, filozofia krytyczna (Krytyka
czystego rozumu, Krytyka rozumu praktycznego,
Krytyka władzy sądzenia), doktryna
●
„przewrót kopernikański”, „wstrząs sejsmiczny” w
filozofii
●
„Estetyka transcendentalna”, Krytyka władzy
sądzenia
●
zwrot estetyczny, „estetyzacja” filozofii
●
konfiguracja estetyczno-etyczno-polityczna
Nowożytność
i zmiana paradygmatu filozofii
●
progres nauk przyrodniczych i matematyki
●
podmiot (jako „fundament” filozofii) i jego
postrzeżenia - „przedstawienia” świata
●
rola epistemologii -
pytanie o możliwość wiedzy:
pytanie o to, co i jak można poznać, przed przejściem
do „właściwego” poznania
●
Kartezjusz, Rozprawa o metodzie, Locke,
Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego
●
eliminacja fałszywych problemów, określenie granic
poznania, szansa na progres w filozofii
Świat i jego „przedstawienia”
●
świat nie jest dany podmiotowi bezpośrednio, lecz za
pośrednictwem „przedstawień”, reprezentacji
sensualnych i mentalnych
●
problem solipsyzmu, „mózg w naczyniu”: czy świat
istnieje, czy jest tylko moim wewnętrznym wytworem i
wyobrażeniem
●
Locke
– podejście „fizjologiczne”: budowa naszej
zmysłowo-umysłowej aparatury poznawczej, hipoteza
istot z kosmosu o innym aparacie poznawczym, a w
efekcie mających inny odbiór świata
●
inna konstrukcja aparatury zmysłowej u zwierząt
(mucha, pies)
Jakości „pierwotne” i „wtórne”
●
Galileusz
– podział na:
●
jakości obiektywne, realne składniki rzeczy
dające się mierzyć ilościowo i opisywać
matematycznie
●
jakości subiektywne, czysto zjawiskowe,
pozorne (→ jakości estetyczne, barwy, dźwięki
itd.)
●
Kartezjusz:
●
jakości pierwotne – wielkość, ruch, kształt
(istnieją w samych rzeczach)
●
jakości wtórne – kolor, smak, zapach, dźwięk
(są tworem umysłu, za ich pomocą oddaje on
pewne cechy materii, które w postaci bodźców
Jakości „pierwotne” i „wtórne” (2)
●
Locke:
●
jakości pierwotne – rozciągłość, kształt, ruch i
masywność (istnieją w samych rzeczach)
●
jakości wtórne – kolor, smak, zapach, dźwięk
(istnieją w rzeczach jako „siły”, jako zdolności
przyczynowego wywoływania w podmiocie
wrażeń zmysłowych)
Aktywna rola umysłu
●
świat nie ma „sam w sobie” takiej postaci, w jakiej jawi
się podmiotowi w jego przedstawieniach. Podmiot
współtworzy swoje przedstawienia świata, jego umysł
pełni aktywną rolę w poznaniu, organizuje i formuje
bodźce, moduluje sygnały wysyłane mu przez świat
●
podmiot współkreuje świat w swoim doświadczeniu
poznawczym, narzuca (do pewnego stopnia) formę, jaką
świat przybiera w jego postrzeżeniach
●
jak duży jest ten konstrukcyjny wkład podmiotu w kształt,
jaki świat przybiera w jego postrzeżeniach?
●
Kant i projekt „krytyki”
●
Krytyka
– krinein: oznaczanie, ustanawianie granic
●
Krytyka czystego rozumu
: co mogę poznać? Co
mogę wiedzieć? → wyznaczenie zakresu i granic
poznania
●
„przebudzenie z dogmatycznej drzemki” - próba
usytuowania się pomiędzy metafizycznym
dogmatyzmem a empirycystycznym sceptycyzmem
●
jak możliwe jest poznanie praw z koniecznością
rządzących światem przyrody – światem zjawisk?
Rewolucja kopernikańska w filozofii
●
odwrócenie perspektywy: nie tyle rzeczy narzucają
swą gotowa już postać naszym władzom
poznawczym, ile nasze władze poznawcze narzucają
formę materii świata i organizują ją, konstruując dany
nam w empirycznym postrzeganiu świat zjawisk
●
umysł pełni rolę aktywną: wprowadza w poznawany
świat organizujące go formy i kategorie, choć nie
oznacza to, że całkowicie go kreuje → świat nie jest
tylko wytworem umysłu
●
rozróżnienie: rzecz sama w sobie – zjawisko
Transcendentalizm
●
Krytyka czystego rozumu: badanie apriorycznych,
„transcendentalnych” warunków poznania świata
zjawisk
●
„transcendentalne” - struktury organizujące
poznanie, nie mają charaktery empirycznego, nie
nabywamy ich w empirycznym kontekście ze
światem, lecz są zawsze już uprzednio dane,
mają charakter aprioryczny i idealny, poprzedzają,
umożliwiają i nadają ogólny kształt wszelkiemu
empirycznemu doświadczeniu i postrzeżeniu
zjawiska
Warunki możliwości
●
przejście od badania przyczyn do analizy warunków
możliwości
●
warunki możliwości poznania zjawisk są zarazem
warunkami możliwości samych zjawisk – struktura
naszych władz poznawczych narzuca kształt
poznawanym zjawiskom
●
posiadamy pewne uprzednie formy i pojęcia
organizujące świat do tej postaci, w jakiej nam się on
jawi w empirycznym postrzeżeniu (→ struktura
umysłu, zmysłów i umysłu itp.)
●
warunki możliwości wg Kanta: zmysłowe formy i
intelektualne pojęcia
„Warstwy” poznania
●
poznanie rozłożone na poszczególne „warstwy”:
●
rzeczywistość - materia wrażenia
●
ogólne formy doświadczenia zmysłowego – czas i
przestrzeń (zmysłowość)
●
ogólne kategorie pojęciowe (intelekt)
●
pomiędzy: „schematyzm” pozwalający powiązać
pojęcia intelektu (które same w sobie są czystymi
funkcjami logicznymi) ze zmysłowymi treściami,
podporządkować pod ogólne pojęcie poszczególne
zjawisko zmysłowe (wyobraźnia)
Estetyka transcendentalna
●
dział Krytyki czystego rozumu opisujący
aprioryczne formy zmysłowe wszelkiego
doświadczenia – czas i przestrzeń
●
czas i przestrzeń są to ramy doświadczenia,
wprowadzane do świata zjawisk przez
porządkujący i organizujący umysł
●
„estetyka” - tu w sensie Baumgartenowskim jako
„teoria poznania zmysłowego”, nie ma tu nic
wspólnego z pięknem, smakiem itd.
Podmiot poznania a moralny
podmiot działania
●
Krytyka czystego rozumu
– świat zjawisk,
fenomenów, człowiek jako element świata praw
przyczynowo-skutkowych i przyrodniczej determinacji
●
Krytyka rozumu praktycznego
– człowiek jako wolny
podmiot działania moralnego i odpowiedzialności,
świat noumenów, rzeczy samych w sobie,
koniecznych do tego, by możliwa była etyka, ale
niepostrzegalnych w doświadczeniu empirycznym
●
problem: człowiek nie może doświadczyć siebie jako
wolnego podmiotu moralnego
Krytyka władzy sądzenia
●
władza sądzenia: zdolność do łączenia tego, co
ogólne i tego, co szczegółowe, jednostkowe –
rozstrzyganie, czy coś jest piękne czy nie
●
refleksyjna władza sądzenia: dane jest tylko to, co
szczegółowe, zmysłowy konkret („to oto” dzieło
sztuki, zjawisko przyrodnicze), a władza sądzenia ma
znaleźć, wyprowadzić z niego ogólną zasadę
●
antynomia: mamy do czynienia tylko z konkretnymi,
szczegółowymi przedmiotami, nie dysponujemy w ich
przypadku danymi ogólnymi pojęciami, a mamy
mówić o nich i opisywać je za pomocą ogólnych pojęć
Dwa sposoby interpretacji Krytyki
władzy sądzenia
●
wąska: skupianie się na pierwszej części „Krytyka
estetycznej władzy sądzenia” i traktowanie jej jako
zbioru poglądów Kanta na temat piękna i innych
kwestii estetycznych; podstawa do zbudowania
klasycznej estetyki jako autonomicznej dyscypliny
badawczej
●
szeroka: uwzględnienie całego tekstu (obu części) i
kontekstu trzeciej Krytyki, traktowanie tego dzieła
Kanta jako inspiracji do budowania nowej postaci
filozofii, zakładającej ścisłe powiązanie estetyki, etyki
i polityki z kwestiami ontologicznymi; trzecia Krytyka
jako jeden z fundacyjnych tekstów dla projektu
nowoczesności
„Wąska” interpretacja – kwestia
„smaku”
●
„estetyka” - tu „teoria smaku i piękna”
●
charakterystyka piękna i wzniosłości (jakości
estetycznych)
●
subiektywny charakter sądu na temat tych jakości
●
sensus communis
jako „zmysł wspólny”, który
trzeba założyć, aby do pomyślenia była sytuacja
subiektywności, a zarazem powszechności sądów
smaku
– rozstrzygnięć, czy dana rzecz jest
piękna, czy nie
4 znamiona piękna
●
piękno – doświadczenie wolnej, harmonijnej gry
władz wyobraźni, poczucie intensywniejszego
życia, powstające w konfrontacji z ograniczoną
formą przedmiotu
●
4 składowe definicje piękna wysnute z 4 znamion
sądu smaku:
●
1. „Smak jest zdolnością do oceniania pewnego
przedmiotu lub sposobu przedstawiania na
podstawie zupełnie bezinteresownego podobania
się albo niepodobania. Przedmiot takiego
upodobania nazywa się pięknym”.
4 znamiona piękna (2)
●
2. „Piękne jest to, co bez pośrednictwa pojęcia
powszechnie się podoba”.
●
3. „Piękno jest formą celowości danego
przedmiotu, o ile zostaje ona w nim spostrzeżona
bez wyobrażenia jakiegoś celu”.
●
4. „Piękne jest to, co bez pomocy pojęcia poznaje
się jako przedmiot koniecznego upodobania”.
Wzniosłość
●
wzniosłość – rozkosz powstająca pośrednio,
wytwarzana przez uczucie chwilowego
zahamowania sił życiowych i następującego zaraz
potem ich silniejszego napływu. Zawiera w sobie
nie pozytywną rozkosz (jak piękno), lecz raczej
podziw i szacunek, a przez to zasługuje na miano
„rozkoszy negatywnej”
●
jedynie przedmioty przyrody mogą być odbierane
jako wzniosłe, tylko one mogą unaocznić nam
(nasunąć na myśl) wzniosłość, która zasadniczo
dotyczy tylko moralnych idei rozumu (Bóg, świat,
podmiot moralny, wolność)
2 typy wzniosłości
●
wzniosłość matematyczna: „wzniosłym
nazywamy to, co jest absolutnie wielkie” (piramidy,
kościół św. Piotra na Watykanie, masyw górski,
Droga Mleczna)
●
wzniosłość dynamiczna: zjawiska (sztormowy
ocean, groźne chmury itp.) wywołujące lęk w
wyobraźni człowieka, ale i budzące jego w umyśle
zdolność do stawiania oporu, a przez to
pozwalające mu czuć własną wzniosłość,
wzniosłość rozumu i moralności, wykraczanie
poza kondycję przyrodniczą i wyższość nad
przyrodą
„Szeroka” interpretacja – kwestia
urzeczywistnienia ludzkiej wolności
●
przepaść między dwoma pierwszymi Krytykami,
między światem fenomenalnym, rządzonym
przyrodniczą koniecznością i noumenalnym światem
wolnych działań moralnych
●
trzecia Krytyka
– próba zbudowania mostu nad
przepaścią, połączenia tych światów
●
kwestia: jak w świecie zmysłowym mogą się
zaprezentować etyczne idee rozumu, jak może w nim
być urzeczywistniona i doświadczona wolność i
samoświadomość podmiotu ludzkiego?
Świat i ludzkość jako dzieło do
wytworzenia
●
trzy sposoby urzeczywistnienia wolności, moralnej
istoty podmiotu i świata idei rozumu w świecie
zmysłowym:
●
dzieło sztuki – symbol moralności i wolności podmiotu
●
natura
– formowanie się organizmu, jak gdyby celowy,
teleologiczny charakter przyrody, ujmowanej w analogii
do dzieła sztuki
●
kultura i historia
– Bildung, kształtowanie się ludzkości,
wytwarzanie przez ludzkość swej istoty w dziejach swej
kultury, autokreowanie się w formie własnego dzieła
●
model „organicznego” dzieła sztuki, człowiek jako
najwyższy cel przyrody
Estetyczny (estetyczno-etyczno-
polityczny) projekt nowoczesności
●
ludzkość kształtująca siebie samą w historyczno-
kulturowym procesie rozwoju i autoprodukcji,
wytwarzająca swoją istotę w formie własnego dzieła:
doskonałej, harmonijnej, organicznej wspólnoty (projekty
nowoczesnych utopii i „meta-narracji”)
●
zbiorowe działania (polityka) mające na celu
urzeczywistnienie wolności (etyka) w świecie zmysłowym
(estetyka)
●
świat jako przestrzeń autokreacji „dojrzewającego”,
emancypującego się i nabierającego samoświadomości
podmiotu zbiorowego
– ludzkości czyli „człowieka w
ogóle”
Lektury do wykładu
●
I. Kant, Krytyka czystego rozumu, Warszawa
1957: „Estetyka transcendentalna”
●
I. Kant,
Krytyka władzy sądzenia, Warszawa
1986, s. 61-165
●
O. Höffe, Kant, Warszawa 1995 (fragmenty
poświęcone Krytyce władzy sądzenia)
●
M. Żelazny, Estetyka filozoficzna, Toruń 2009, s.
41-140