CZEŚĆ 2 (a) CZĘŚĆ 2 (a) Jak nadzorcy nauczają       Zgodnie z wymaganiem biblijnym nadzorcy powinni być nauczycielami (1 Tym. 3:2). Apostoł Paweł radzi: "Zwracaj stale uwagę (...) na swe nauczanie" (1 Tym. 4:16, NW). Wszyscy powinniśmy dążyć do tego, aby być dobrymi nau- czycielami. Dużo możemy się nauczyć od Jezusa, Mistrzow- skiego Nauczyciela, gdy przyjrzymy się jego metodom nau- czania. Warto jednak pamiętać, że nauczanie nie jest wyłącznie sprawą opanowania techniki przekazu informacji. Skuteczne nauczanie wymaga miłości, pojmowania sedna rzeczy, pobu- dzania drugich do czynu, trafiania do serca osób nauczanych. Poznawanie skutecznego sposobu nauczania przez wnikliwe analizowanie przykładu Jezusa Zwróć uwagę, dzięki czemu Jezus był tak skutecznym nauczycielem: Pragnął przynosić cześć Jehowie (Jana 8:49, 50). Swoją naukę opierał na Słowie Bożym (Mat. 4:4, 7, 10; 12: 3, 5; 19:4; 22:31, 32). Mówił prosto, zwięźle i jasno, a jego rady były praktyczne (Mat. 5 do 7). Za pomocą pytań wciągał drugich do rozmowy oraz poma- gał im poprawnie myśleć i wyciągać wnioski (Mat. 16:5-22; 22:42-45). Posługiwał się przykładami dostosowanymi do słuchaczy, którymi byli między innymi rybacy, pasterze i gospodynie domowe (Mat. 13:47-50; Łuk. 15:3-10). Objaśniał sprawy niezrozumiałe dla tych, którzy go słuchali (Mat. 18:1-5; Marka 4:10, 13-20, 34). Dawał lekcje poglądowe (Jana 13:2-16). Trafiał do serc ludzi, których nauczał (Łuk. 24:32). Skutek był taki, iż 'rzesze zdumiewały się nad jego spo- sobem nauczania' (Mat. 7:28, NW; Jana 7:45, 46). 31 Ulepszaj swą umiejętność nauczania W nauczaniu przede wszystkim trzymaj się Słowa Bożego (Tyt. 1:9). Słowo Boże potrafi pobudzać do czynu. Słowo Boże jest prawdą. Nasze osobiste poglądy mogą się w pewnych sytuacjach nie sprawdzić albo mogą być cał- kiem błędne. Unikaj zwracania uwagi na siebie. Jako pokorni słudzy Boży, chcemy wszystkim, co czynimy i mówimy, przynosić cześć Bogu. Uwydatniaj to, co mówi Pismo Święte, a nie ty sam. Żart i wesołe anegdoty nie są konieczne, a często po- mniejszają znaczenie Słowa Bożego. Z Biblii nie wynika, że Jezus miewał takie pomysły. Kluczowe znaczenie w skutecznym nauczaniu ma logiczne rozwijanie tematu. Dzięki niemu przedstawiane myśli są przekonywające i ła- twiej za nimi nadążyć. Przedstawiaj ściśle określony materiał, jak to robił Jezus. Przemówienie zawierające ogólniki nie wywiera wpływu na słuchaczy i nie jest dla nich autorytatywne; brak mu wyra- zistości. Przy udzielaniu wskazówek wyjaśnij, jak należy wprowa- dzić je w czyn. Zwróć uwagę, jakich konkretnych pouczeń udzielił Jezus w Mateusza 10:11-14. Nie poruszaj więcej spraw, niż zdołasz omówić w wyzna- czonym czasie. Niech twoje wywody będą proste, nieskomplikowane. Zarezerwuj trochę czasu na powtórzenie głównych myśli. Nauczanie z użyciem Biblii to coś więcej niż samo odczy- tywanie wersetów biblijnych. Podczas czytania uwydatniaj kluczowe fragmenty danego wersetu. 32CZĘŚĆ 2 (a)