174

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W CZASIE WYPOCZYNKU

LEKCJA 2

Temat: „Bezpieczny wypoczynek nad wodą

– gdzie się kąpać?

”

Przebywanie nad wodą jest chyba najprzyjemniejszym i najpopularniejszym zajęciem
w upalne dni. Największą przyjemnością jest wtedy na pewno kąpiel.
Od nas zależy, czy okaże się ona przyjemnością, czy może niestety nieszczęściem.
Chodźmy kąpać się więc tam, gdzie jest najbezpieczniej…

Formy realizacji:

•

godzina wychowawcza.

•

edukacja prozdrowotna

Cele ogólne:

•

kszta³towanie zachowañ sprzyjaj¹cych zdrowiu i bezpieczeñstwu nad wod¹,

•

kszta³towanie umiejêtnoœci w³aœciwego zachowania siê w przypadku zagro¿eñ zwi¹zanych z pobytem nad wod¹,

•

kszta³towanie postawy cz³owieka stosuj¹cego siê do przepisów prawa,

•

kszta³towanie umiejêtnoœci przewidywania zdarzeñ przyczynowo-skutkowych.

Cele szczegółowe:

Uczeñ potrafi:

•

zachowywaæ siê bezpiecznie i bez nara¿ania w³asnego zdrowia nad wod¹,

•

w³aœciwie zachowywaæ siê w przypadku zagro¿eñ wystêpuj¹cych nad wod¹,

•

stosowaæ siê do przepisów prawa,

•

przewidywaæ zdarzenia przyczynowo-skutkowe.

Metody nauczania:

•

pokazowa,

•

z elementami dyskusji,

•

æwiczeniowa.

Pomoce dydaktyczne:

•

foliogramy nr 3 - 6,

•

materia³y pomocnicze dla ucznia,

•

kredki, o³ówek, flamaster.

Formy pracy:

•

indywidualna,

•

w parach,

•

na forum klasy.

175

PLAN ZAJĘĆ:

1. Nauczyciel, nawi¹zuj¹c do tematu lekcji, prezentuje zdjêcie (foliogram nr 3) przedstawiaj¹ce ratownika i podkreœla,

¿e jest to osoba, do której nale¿y zwróciæ siê w przypadku jakiegokolwiek zagro¿enia ¿ycia lub zdrowia w czasie
pobytu nad wod¹. Poleca wykonanie æwiczenia nr 1 polegaj¹cego na odnalezieniu i zakreœleniu w kó³ko symbolu
WOPR.
Nauczyciel sprawdza poprawnoœæ wykonanego zadania prosz¹c jednego z uczniów o pokazanie tego symbolu
na zdjêciu na foliogramie.

2.

Nauczyciel poleca wykonanie æwiczenia 2 i wskazuje na przedstawione w nim dwa zdjêcia k¹pi¹cych siê osób,
pytaj¹c: Co przedstawiaj¹ te zdjêcia?

Po wyjaœnieniach uczniów zadaje kolejne pytanie:

Na którym zdjęciu kąpiel jest bezpieczniejsza i dlaczego?

Uczniowie odpowiadaj¹ na pytania a uzasadnienie wpisuj¹ w æwiczeniu 2.

3.

Nauczyciel podkreœla, ¿e najbezpieczniej jest korzystaæ z k¹pielisk strze¿onych i sygnalizuje jednoczeœnie niebez-
pieczeñstwa wynikaj¹ce z k¹pieli i zabaw w miejscach niestrze¿onych i niebezpiecznych.

Nauczyciel poleca wykonaæ æwiczenie 3 polegaj¹ce na wpisaniu obok podanych miejsc mo¿liwych do zabawy lub
k¹pieli TAK (jeœli uczniowie uwa¿aj¹ to za bezpieczne) lub NIE (jeœli uczniowie uwa¿aj¹ to za niebezpieczne).
Æwiczenie to uczniowie wykonuj¹ w parach.

Po wykonaniu æwiczenia uczniowie sprawdzaj¹ poprawnoœæ przez porównanie z foliogramem (foliogram nr 4).

4.

Nauczyciel zapoznaje uczniów z wybranymi znakami zakazu, ostrzegawczymi i informacyjnymi obowi¹zuj¹cymi nad
wod¹ (foliogramy nr 5 i 6), a uczniowie uzupe³niaj¹ kolory na znakach w æwiczeniu 4 i podpisuj¹ ich nazwy.

5.

Nauczyciel poleca wykonaæ æwiczenie 5, polegaj¹ce na zakreœleniu na zdjêciu w kó³ko (wstêpnie o³ówkiem) rzeczy,
niezbêdnych dla bezpiecznego wypoczynku nad wod¹.

Wspólnie z uczniami ustala niezbêdne rzeczy, podaj¹c krótkie uzasadnienie wyboru. Dopiero po wyjaœnieniu
uczniowie zakreœlaj¹ ostatecznie (flamastrem) odpowiednie przedmioty.

MODUŁ IV

176

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W CZASIE WYPOCZYNKU

MATERIAŁY POMOCNICZE DLA UCZNIA – LEKCJA 2

Temat: „Bezpieczny wypoczynek nad wodą

– gdzie się kąpać?”

Przebywanie nad wodą jest chyba najprzyjemniejszym i najpopularniejszym zajęciem
w upalne dni. Największą przyjemnością jest wtedy na pewno kąpiel.
Od nas zależy, czy okaże się ona przyjemnością, czy może niestety nieszczęściem.
Chodźmy kąpać się więc tam, gdzie jest najbezpieczniej…

Ćwiczenie 1

Poni¿sze zdjêcie przedstawia ratownika, to jest osobê, do której nale¿y zwróciæ siê w przypadku
jakiegokolwiek zagro¿enia ¿ycia lub zdrowia w czasie pobytu nad wod¹.
Na zdjêciu tym znajdŸ symbole WOPR i zakreœl je w kó³ko.

177

Ćwiczenie 2

Porównuj¹c poni¿sze dwa zdjêcia i odpowiedz na pytanie:

Na którym zdjęciu kąpiel jest bezpieczniejsza i dlaczego?

Uzasadnij krótko odpowiedŸ na pytanie z poprzedniej strony i wpisz j¹ w wykropkowane miejsce
znajduj¹ce siê poni¿ej.

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

1

2

MODUŁ IV

178

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W CZASIE WYPOCZYNKU

Ćwiczenie 3

Poni¿ej wymienione s¹ miejsca, w których czêsto k¹pi¹ siê m³odzi ludzie lub bawi¹ siê w ich
bezpoœredniej okolicy.
Wpisz (obok wymienionych ni¿ej mo¿liwych do zabawy lub k¹pieli miejsc) TAK – jeœli uwa¿asz to
za bezpieczne, lub NIE – jeœli uwa¿asz to za niebezpieczne.

•

rów melioracyjny ............................………………………………………

•

glinianka ............................……………………………………………….

•

k¹pielisko strze¿one .............................………………………………….

•

staw ...........................…………………………………………………….

•

obok studni (bez pokrywy) ...........................……………………………

•

¿wirowisko ...........................……………………………………………..

•

p³ywalnia kryta ...........................…………………………………………

•

obok mostu, m³yna wodnego, zapory ............................……………….

•

p³ywalnia odkryta ..........................………………………………………

•

obok do³u z wapnem ...........................………………………………….

•

obok otwartej beczki z wod¹ (bez pokrywy) ............................………..

•

obok szamba (niezabezpieczonego) ..............................………………..

•

obok ujêcia wody pitnej ...........................……………………………….

Ćwiczenie 4

Pokoloruj poni¿sze znaki obowi¹zuj¹ce nad wod¹ i podpisz pod nimi ich nazwy.

Znaki zakazu

179

Znaki informacyjne

Znak ostrzegawczy

Ćwiczenie 5

Na poni¿szym zdjêciu zakreœl w kó³ko (o³ówkiem) niezbêdne rzeczy, które zabierzesz ze sob¹ dla bez-
piecznego wypoczynku nad wodê. Ostatecznego wyboru, zakreœlaj¹c flamastrem, dokonaj dopiero po
przedyskutowaniu uzasadnienia wyboru na forum klasy.

MODUŁ IV