Andrzej Kwiatek, Michał Worwąg

PODRÓŻ PO HISTORII FILOZOFII

STAROŻYTNOŚĆ

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Warszawa 1997

Kedaktor: lbmasz Bigaj

Korekta: Anna Sobolewska

Projekt okładki: Krzysztof Szczepanik

Ilustracje Michala Worwclga

D Copyright by Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, 1997

ISBN 83-85838-96-1

Wydawnictwo Naukowe "Scholar"

ul. Królewska 47/29, 00-103 Warszawa, tel./fax [phone]

Wydanie pierwsze, objętość 9 a.w. skład, łamanie, druk i oprawa PP "Evan".

PRZEDMOWA

Człowiek stykający się po raz pierwszy z filozofią napotyka specyficzny język

i pojęcia, które mogą zaciekawiać i zachęcać do dalszych studiów, ale mogą

również odstraszać. Nie każdy ma wystarczająco silną motywację,

cierpliwość i czas, aby przedzierać się przez barierę języka filozoficznego.

Jakże często odkładamy "na później" książkę znanego autora w nadziei, że

kiedyś, już dojrzali intelektualnie, będziemy jąw stanie przeczytać i należycie

zrozumieć. Dotyczy to zwłaszcza młodego czytelnika, z reguły

niecierpliwego, zniechęcającego się przy lada trudności. A że jest on

jednocześnie ciekawy świata, przeto bez wahań kieruje swoją uwagę na inne

dziedziny, rezygnując w ten sposób - być może na zawsze - z uczestnictwa w

jednej z najciekawszych przygód intelektualnych, jaką może się stać filozofia.

Z naszych szkolnych doświadczeń w nauczaniu filozofii i etyki wynika, że

młodzież chętnie uczestniczy w dyskusjach filozoficznych i oddaje się

filozoficznej refleksji. Z drugięj jednak strony niechętnie sięga po lektury,

podręczniki i opracowania z tej dziedziny. Podobne spostrzeżenia

mająorganizatorzy olimpiady filozoficznej, w której licznie

uczestnicząuczniowie z całej Polski. Zapał nie idzie w parze z erudycją. Czy

można temu zaradzić? Naszym zdaniem można, pod warunkiem, że

przemówi się do nich językiem dnia codziennego.

Książka ta jest próbą dotarcia do młodego czytelnika oraz do każdego, kto

jest ciekaw filozofii, bez odwoływania się do pojęć specjalistycźnych.

Popularyzacja filozofii w tej formie niesie szereg niebezpieczeństw. Grozi

uproszczeniami, powierzchownością czy wręcz zafałszowaniami. Autorzy

starali się tych błędów uniknąć. Pragnęli w sposób jasny i przystępny

przedstawić najważniejsze problemy filozoficzne nurtujące ludzi w różnych

epokach. Użycie do tego celu języka potocznego jest uzasadnione, gdy

zważy się, że pierwsze ujęcia aktualnych do dziś zagadnień filozoficznych

wyrażane były przy pomocy ję

5

zyka, którym posługiwano się na co dzień. Grecy dowiedli, że o

najtrudniejszych sprawach można mówić w sposób prosty i zrozumiały dla

każdego. Znakomitym wzorem prostoty i jasności, a zarazem filozoficznej

głębi, pozostają dla nas Platońskie dialogi.

Należy pamiętać również, że filozofowanie nie jest wyłączną domeną

filozofów. Literatura i sztuka są tego wymownym przykładem. Odnajdujemy w

nich problemy równie doniosłe, co w dziełach filozoficznych, wyrażone bez

użycia hermetycznej terminologii. Kto wie, czy nie z lepszym rezultatem?

Pytania na końcu każdego rozdziału są tylko pewymi propozycjami, które

można wykorzystać jako materiał do przemyśleń i dyskusji. Nie sąone,

oczywiście, jedynymi możliwymi. Mamy nadzieję, że treść książki zachęci

Czytelnika do postawienia wielu ciekawszych pytań i rozbudzi tym samym

potrzebę głębszego obcowania z filozofią.

Wstęp ZACZYNA SIĘ OD ZDZIWIENIA

Któż nie zna bajek, mitów, legend i wierzeń o świecie, o życiu, o zwierzętach,

ludziach, bogach i demonach? Od niepamiętnych czasów takie właśnie

opowieści dostarczały rozrywki, dreszczów emocji, zachęcały do namysłu

nad światem i samym człowiekiem. Kto nie pamięta bajek, kogo już nie bawią

i nie wzruszają, temu z powodzeniem potrafiąje zastąpić powieści lub filmy z

gatunku science fiction, fantasy czy horrorów. Dlaczego tak bardzo

przykuwąją uwagę? Dlaczego tak mocno je przeżywamy?

Niełatwo dać odpowiedź na te pytania. Wyobraźmy sobie, o ileż trudniej było

jąznaleźć ludziom sprzed kilku tysięcy lat. W dawnych czasach świat

przedstawiał im się nieco inaczej. Nie znaczy to, aby rosły wtedy inne

drzewa, zamieszkiwały go inne zwierzęta lub inne nim rządziły prawa. To

ludzie tłumaczyli sobie ten świat całkiem inaczej, w sposób - w naszym

pojęciu - wręcz fantastyczny.

Można jednak powiedzieć, że wiedza dotycząca codziennych spraw i

zwykłych czynności z pewnością nie była tak fantastyczna. Nasi

pradziadowie doskonale przecież wiedzieli, jak tropić zwierzynę, gdzie

znajdować schronienie, jakiego rodzaju drewna czy kości użyć, aby łuk

skutecznie strzelał.

O rybaku i rybce

Mówimy "wiedzieli" - ale czy na pewno wiedzieć znaczyło wtedy to samo, co i

dziś? Czym innym jest wiedzieć, co trzeba zrobić, aby łuk strzelał, czym

innym zaś wiedzieć, dlaczego tak się dzieje. Aby, na przy

6 ~ 7

kład, strzała nie "tańczyła" w locie do celu, powinna mieć lotki. Każdy o tym

wie, tak samo dziś, jak i wtedy. Ale my dziś wiemy, jaki jest tego powód: to

powietrze stawia opór wobec płaskich powierzchni lotek, "prostując" lot

strzały; nie stawiałoby oporu wobec strzały gładkięj. Wynika to z praw fizyki.

Lecz nasi przodkowie tych praw nie znali; ponieważ lotki robili z piór ptasich,

mogli sobie wyobrażać, że strzała "uczy się" latać od ptaków.

Jeszcze całkiem niedawno, przy odrobinie szczęścia, można było gdzieś nad

jeziorem lub rzeką spotkać starego rybaka, który tajniki łowienia ryb

ościeniem potrafił tłumaczyć w szczególny sposób. "Kiedy celujesz - mówił

stary rybak - musisz mierzyć trochę poniżej brzucha ryby. A to dlatego, że

ryba zawsze w ostatnięj chwili uskakuje w dół, do dna". Łatwo nam dziś

powiedzieć, że rybak się mylił. Znąjąc zasadę załamania promieni światła w

wodzie, wiemy, iż to za jej przyczyną ryba "uskakuje" ku dołowi. Po prostu

patrząc przez wodę widzimy rybę wyżej niż znajduje się ona naprawdę. 1

dlatego musimy mierzyć ościeniem poniżej jej brzucha. Rybak o tym nie

wiedział. Na własną rękę poszukiwał przyczyny, która sprawia, że celować

powinien nie tam, gdzie rybę widzi. Nie znał dokładnego wyjaśnienia, ale

doszukiwał się powodu prawdopodobnego. I wyciągał wniosek: przyczyna

musi tkwić w zachowaniu ryby.

Spróbujmy sobie wyobrazić, jak podobne zjawisko mogli tłumaczyć sobie

ludzie myślący w sposób o wiele bardziej mitologiczny od naszego rybaka.

Przypuśćmy, że wyjaśniliby to nie unikiem ryby, ale tym, że to woda sama

"wciąga" rybę w głąb. Takie tłumaczenie wyda się nam dziś zapewne

nieprawdopodobne i śmieszne. Dlaczego więc nie było takim dla naszych

przodków?

Dla ludzi z zamierzchłych czasów cała przyroda, nie tylko zwierzęta czy

rośliny, ale i siły natury, ba, nawet ziemia, skały i kamienie, były ożywione.

Cała przyroda jawiła im się jednąwielkącałością, czymś w rodzaju rodziny.

Być może ryba była dla nich "dzieckiem" wody. W ich oczach woda miała

więc "prawo" pomagać rybie. Nie dziwiło ich wcale, że rzeczy i żywioły mogą

działać celowo. Były przecież dla nich czymś żywym i świadomym. Mówi się

nieraz, że woda "wciąga". Takie powiedzenia traktowano wtedy całkiem

dosłownie. Jeśli woda może wciągnąć nawet dobrego pływaka, dlaczego nie

miałaby tego zrobić z rybą?

Bardzo ważne dla dawnego sposobu myślenia było i to, że inaczej

pojmowano przyczynę, która wywoływała znany skutek. Aby stać się

przyczyną czegoś, rzecz lub zjawisko nie musiały wcale znajdować się w

pobliżu rzeczy, na którą działały. Wystarczyło, że były w jakiś sposób

podobne lub łączyło je jakieś skojarzenie. Mało tego, zadziałać mógł już sam

znak symbolizujący jakąś siłę lub zwierzę. W przykładzie ze strzałą ptak nie

musiał więc być obecny, aby "nauczyć" strzałę właściwego lotu. Równie

dobrze mógł wystarczać sam znak, jakim była lotka.

Tylko jeden krok

Łatwo sobie wyobrazić, o ile bardziej nieprawdopodobne były opowieści

naszych przodków, gdy stykali się ze zjawiskami naprawdę niezwykłymi. Bo

przecież sprawy codzienne i powszednie nie stały się jedynym tematem

mitów. Człowiek próbował w nich odpowiedzieć sobie też na pytania innego

rodzaju: jak powstał świat? Skąd się wzięło życie na ziemi? Jak zbudowany

jest świat? Co się dzieje z człowiekiem po śmierci? Wówczas to zaczynała

działać fantazja.

Czy była to tylko fantazja? A może kryło się w tym coś więcej? Kiedy

powiadano, na przykład, że na początku był Chaos, z którego wyłoniły się

kolejno Mrok, Noc, Światło, Życie i Rozum, była to może opowieść o

stopniowym zaprowadzaniu w świecie porządku? Od Chaosu po Rozum,

przez kolejne stopnie układała się wizja narastającego porządku, ładu i

bezpieczeństwa. A kiedy znów przekazywano sobie historię, jak to z

pierwotnego morza, Okeanosa, wyłoniła się Tetyda, czyż nie była to

opowieść o życiu wychodzącym z wody? W jej pobliżu powstawały pierwsze

ludzkie siedziby. Dla Greków, rozrzuconych po wyspach i wybrzeżach dwóch

kontynentów, morze było także drogą łączącą ich z rodakami, było mostem

porozumienia.

Snując te opowieści, być może ludzie mieszali ze sobą różne sprawy: ład

ustalony we wspólnym działaniu, jako że nie był niczyją osobistą zasługą,

utożsamiali z porządkiem kształtującym się niejako samorzutnie w całym

świecie. Nie uświadamiali sobie wówczas każdego zjawiska z osobna. Być

może ich myśli zaprzątało coś ważniejszego. Poszukiwali nie tyle wyjaśnienia

poszczególnych zjawisk, ile skrywającej się

8 I 9

poza nimi jedności i przenikającego cały świat porządku. Dostrzegali

bezpośredni związek między deszczem a urodzajem, między wodą a życiem,

światłem a pełnią otwartego świata. Wiele ich pojęć skupiało w sobie

rozmaite myśli i pragnienia, które dla nas istnieją tylko z osobna. W ich

wierzeniach łączność między różnymi sprawami mogła przybierać postać

wręcz zdumiewającą. Jedna i ta sama rzecz potrafiła być nie tylko sobą

samą, ale równocześnie czymś jeszcze. Sowa pohukująca nocą mogła

okazać się ich przodkiem, który zwraca się do nich w tajemnej mowie.

Zarazem jednak wcale nie przestawała być sową.

Być może ludzie dawniejsi zbyt szybko, zbyt pochopnie wyciągali wnioski,

zbyt wiele spraw łączyli w jedno. Lecz wokół gromadziło się tyle spraw

tajemniczych, niezrozumiałych i splątanych, że trudno je było rozdzielić.

Przecież woda i deszcz to nie tylko życiodajne siły, ale i groźba powodzi;

ogień to zarówno ciepło, jak i pożar, a ziemia może być siłą życiodajną, ale i

niszczącą. Wszystko to musiało dziwić, zastanawiać. Jak to wszystko

uładzić, uporządkować? Nic dziwnego, że ludzie sięgali po fantastyczne

tłumaczenia. Ale nawet ich najbardziej niewiarygodne historie zachowywały

głębszy sens i znaczenie. Pierwsze opowieści mitologiczne zajmują się

powstawaniem świata, życia, ustalaniem porządku, cyklicznymi zmianami pór

roku, siłążywiołów, tajemnicąśmierci. Także bogowie w najstarszych

poglądach Greków nie byli tylko osobami. Chronos - czas, Gaja - Ziemia,

Eros - ożywiająca wszystko siła miłości, były również pewnymi zasadami,

jakby glebą, z której wszystko wyrasta.

Często przeciwstawiano sobie te podstawowe siły. Występując parami grały

główną rolę w wielu mitach. Od zarania ludzkości fascynowały człowieka

napięcie i równowaga między przeciwieństwami, takimi jak światło i mrok,

męskie i żeńskie, żywe i martwe, góra i dół - ale także między tymi bardziej

codziennymi, jak mokre i suche, ciepłe i zimne, jadalne i niejadalne, prawe i

lewe. Kolejny temat i nowa pożywka dla wyobraźni oraz dociekań. Bo

tematem dla mitu mogło być dosłownie wszystko.

Jak to się stało, że w pewnym momencie w ten splątany świat wyobrażeń

mitycznych wkroczyła filozofia? Arystoteles, jeden z największych umysłów

starożytności, powiedział, że filozofowanie zaczyna się od zdziwienia.

Wyobraźmy sobie, że za oknem pada deszcz. Jeśli po

wiemy: "cóż, deszcz to deszcz", nie pojawią się przed nami żadne pytania.

Będzie inaczej, kiedy coś nas zdziwi. Przypuśćmy, że wpatrując się w strugi

deszczu zaczniemy snuć rozważania. Dlaczego właściwie obejmujemy jedną

nazwą "deszcz" te pędzące ku ziemi krople, jak gdyby było to coś stałego?

Deszcz to po prostu tysiące kropli w ciągłym ruchu. Gdy niebo się rozjaśni

pozostanie po nim tylko kilka kałuż. Czy nie jest podobnie z innymi rzeczami i

zjawiskami? Rośliny, zwierzęta czy skały zdają się trwać dłużej niż przelotny

deszcz, lecz ich czas również przeminie. Rośliny są w stałym rozwoju,

przemianie, która trwa dopóki nie zwiędną i nie rozłożą się. Nawet skały

wietrzeją, by wreszcie zniknąć. Czy jest zatem coś trwałego na ziemi? Oto

mamy problem, jaki nasunęło nam zdziwienie. A stąd już tylko krok do

filozofii.

Być może krok równie mały dzieli filozofię od mitologii. Taki jest sens słów

Arystotelesa: "Miłośnik mitów jest do pewnego stopnia filozofem, jako że mit

składa się z rzeczy zdumiewających".

10 ~ 11

Rozdział I

COŚ. POSZUKIWANIE PRAZASADY PRZEZ FILOZOFÓW JOŃSKICH I

ITALSKICH

Zdarza się nieraz, że pomimo posiadanęj wiedzy nie jesteśmy w stanie

wyjaśnić jakiegoś zdarzenia. Bywa, że ni stąd, ni zowąd spadają obrazy ze

ściany, dokładnie w chwili, gdy gdzieś daleko zaszło jakieś tragiczne

wydarzenie. Oto ktoś nie może się oprzeć wrażeniu, że rozpoznaje miejsce,

w którym nigdy nie był, kogoś innego nawiedzająprorocze sny. Są to

zjawiska, które trudno wytłumaczyć. Gdy nasza wiedza jest zbyt uboga, aby

je wyjaśnić, mówimy: nie wiem. Kto jednak chętnie przyznaje się do własnej

niewiedzy? Wypowiadamy wtedy słowa tajemnego zaklęcia: "coś w tym musi

być". Tak, ale co? To "coś" jest niewytłumaczalne, to "coś" jest niewidzialne.

Wydaje nam się, że to "coś" istnieje na pewno, bo inaczej nie byłoby tych

wszystkich zdarzeń. Jeśli nie potrafimy określić przyczyn różnych zjawisk, a

potrzeba wyjaśnień narasta, mamy wielką pokusę chwytać się

najdziwniejszych skojarzeń.

A może być i tak, że odpowiedź jest nam znana już wcześniej, zanim zadamy

pytanie. Zupełnie jakby "czekała na nas" ukryta w opowieściach innych ludzi -

w podaniach czy legendach, które potrafią wyjaśnić zarówno tajemnice

wzrostu i odnawiania się świata roślinnego, jak i tajemnicze szmery za

oknem. Łatwo mogą się jednak zrodzić wątpliwości, czy aby przekazywana

nam w ten sposób wiedza jest wiarygodna. Czy wielość mitycznych

wyjaśnień nie nasuwa podejrzenia, że "coś tu się nie zgadza"? Może

odczujemy potrzebę, aby rzecz wytłumaczyć "raz a porządnie"? Czy

przekonanie, że Ziemia spoczywa na grzbiecie żółwia nie kłóci się z opinią,

że pływa ona po niezmierzonym oceanie? Takie odpowiedzi rodzą nowe

pytania: a co jest pod dnem oceanu? Po czym chodzi ten żółw? W pewnej

chwili człowiek czuje, że "żółw" nie jest zbyt pewnym oparciem nie tylko

dla stóp, ale i dla jego pragnienia wiedzy. Zaczyna rozmyślać nad innymi

możliwościami.

Podobnie dziać się zaczęło u progu VI wieku p.n.e, tj. ponad dwa i pół

tysiąca lat temu w Grecji. W miarę jak rozwijało się rzemiosło, żegluga,

handel i powstawały nowe miasta, Grecy nabierali przekonania, że

mitologiczne wyjaśnienia zjawisk nie tłumaczą świata w sposób

wystarczający. Należy je więc uściślić - rozjaśnić to, co w micie pozostaje

spowite mgłą tajemnicy. Pierwszymi, którzy przetarli oczy i zaczęli się

przyglądać rzeczom uważniej, byli Tales i Anaksymander z Miletu. Milet to

znane miasto w starożytnej Jonii, na wybrzeżuAzji Mniejszej, gdzie w VII i VI

wieku p.n.e. osiedlali się Grecy.

WSZYSTKO WYSZŁO Z WODY TALESA POSZUKIWANIE POCZĄTKU

Tales był zdolnym matematykiem i astronomem. Podobno przebywając w

Egipcie obliczył wysokość piramidy na podstawie długości jej cienia. Potrafił

też podać dokładnądatę

zaćmienia Słońca. Zajmował się najważniejszymi ówcześnie dziedzinami

wiedzy: astronomią, geometrią, matematyką. Obserwował świat uważnie i

zastanawiał się, co jest w nim najbardziej istotne. Ziemia, niebo, gwiazdy i

kamienie, zwierzęta i rośliny tworzą w tym świecie rozmaitość form,

przyprawiającą o zawrót głowy. A mimo to odnosimy wrażenie, że tkwi w tym

wszystkim jakaś zasadnicza jedność. Tales chciał dociec; czy jest w świecie

coś takiego, co mogłoby wyjaśnić tę przypuszczalną jedność wszystkich

rzeczy. Może jest to ich wspólne pochodzenie, jak w przypadku różnych

12 I 13

ludzi, których łączy to, że pochodzą od wspólnego przodka? Gdyby udało się

odnaleźć taki wspólny początek wszystkich rzeczy, byłby on zasadą

jednoczącą je pomimo ich rozmaitości. Pytanie brzmiało: z czego wszystko

powstaje? Co jest źródłem życia i ruchu? Woda - odpowiada Tales,

Też wymyślił! A dlaczego nie oliwa? Jeśli się jednak zastanowimy, okaże się,

że nie jest to pomysł aż tak niezwykły. Woda, obok powietrza, ziemi i ognia,

była jednym z żywiołów, o których opowiadają mitologie wielu krajów świata. I

nic w tym dziwnego. Są to właśnie te elementy przyrody, którym człowiek

najwięcej zawdzięcza. Mają też wiele zadziwiających właściwości, które

pobudzają naszą wyobraźnię. Być może w odpowiedzi Talesa na pytanie o

zasadę świata jest coś z mitycznej opowieści: wszystko powstaje z wody, jak

Tetyda z pierwotnego oceanu.

Ale Talesowi szło o coś więcej. Woda jest początkiem wszystkiego, gdyż z

wilgoci powstaje życie. Po drugie, woda jest bezkształtna, bezbarwna, bez

smaku - potrafi wypełnić sobą każde naczynie. Może więc wypełnia sobą

każdy żywy organizm? Po trzecie wreszcie, zmienność jej kształtów,

ruchliwość, czyni z niej symbol dającej się zauważyć w naszym otoczeniu

zmienności świata. Gdy Tales nazwał wodę początkiem, złożył jakby hołd jej

szczególnym własnościom, związkom, jakie łączyły jąz wszelkim życiem.

Zarazem jednak była dla niego wszędzie obecnym składnikiem,

"wypełniaczem" świata.

Krótko mówiąc, woda była dla Talesa źródłem życia, a życie było dlań

wszechobecne - nawet martwe z pozoru przedmioty uznawał za ożywione.

Jeśli więc woda miała być początkiem wszystkiego, to była początkiem

szczególnym, stale obecnym w każdym okruchu rzeczywistości. Można by

rzec, że była nieustannym początkiem rzeczy. Bo początek, którego Tałes

poszukiwał, nie był jakimś stanem, który był i minął; był praprzyczyną, która

od zawsze rządziła i nadal rządzi przemianami rzeczy.

Żadne pisma Talesa - jeśli cokolwiek napisał - nie zachowały się. Jego

poglądy znamy od filozofów późniejszych. Dwieście lat po nim Arystoteles, a

Cicero pięćset lat później, zgodnie przyznają Talesowi pierwszeństwo w

poszukiwaniu praprzyczyny. Obaj wspominają o badaniach Talesa i jego

wytrwałej obserwacji zjawisk. Piszą, że właśnie dzięki obserwacji doszedł do

ustalenia zasady - początku świata. Dziś

trudno raczej uwierzyć, że świat powstał z wody, jak mówi Tales. Ale i

obecnie wielu uczonych stara się zrozumieć "jak się to wszystko zaczęło", jak

powstał świat, skąd wzięło się życie. Uważamy dziś, że życie wyszło z wody,

chcąc przez to powiedzieć, że organizmy żywe pojawiły się w wodzie miliony

lat temu. ZasługąTalesa jest, że po raz pierwszy postawił jasno pytanie: co

jest początkiem wszechświata? I żądał jednoznacznej odpowiedzi.

Niezależnie od tego, jaki jest nasz stosunek do jego wniosków,

najważniejsze jest jedno: Tales był pierwszym z tych, którzy zaczynali się

trudzić, aby poznać 'wiat własnym umysłem. Chciał zsumować znane sobie

fakty i przedsta ' ć jeden wspólny powód ich powstawania, źródło, z którego

wypływa ws stko, cała widzialna rzeczywistość. W ten sposób wskazał jedną

z dró , po której miały kroczyć przyszłe epoki. Nie obyło się jednak bez

krytyki, i to już na samym wstępie. Dokonał jej bowiem bezpośredni uczeń

Talesa, Anaksymander.

ANAKSYMANDER I BEZKRES

Pierwsi filozofowie bynajmniej nie porzucili myślenia mitologicznego. Nie jest

nawet pewne, że w ogóle tego chcieli. Postawione przez nich pytania nie były

wcale inne niż te, na jakie odpowiadająmity. Proponowane przez nich

odpowiedzi również niewiele się różniły od mitycznych opowieści. Co to w

końcu za różnica, czy świat powstał z wody, czy na przykład z wielkiego jaja,

jak przekazuje wiele mitycznych podań? Jeśli potraktujemy to jako

przenośnię, jajo nie jest wcale gorszym symbolerri życiotwórczej siły niż

woda. Jeśli dosłownie, w obu przypadkach będzie to jednakowo

niedorzeczne.

W wyjaśnieniach pierwszych filozofów widoczne jest, typowe dla mitu,

pragnienie ujrzenia świata zjednoczonego, jednorodnego pomimo

rozmaitości, gdzie wsżystkie rzeczy mająto samo pochodzenie. Na czym

więc mogłaby polegać różnica pomiędzy ich teoriami a mitami? Być może nie

jest ona aż tak wielka, jak nam się często wydaje. Przynajmniej jeśli chodzi o

filozofów działających w Jonii na przełomie VII i VI wieku p.n.e. można

zaryzykować twierdzenie, że i oni byli na swój sposób twórcami mitów o

pochodzeniu świata. Nie tych znanych i przyj

14 I 15

mowanych powszechnie, lecz mitów własnych, dających odpowiedzi na

własne pytania. Ale w końcu i te powtarzane z pokolenia na pokolenie mity

ktoś stworzył, ktoś je wrymyślił. Czyżby więc cała różnica miała polegać na

tym, że w przypadku "mitów filozoficznych" znamy nazwiska ich twórców?

Jeśli u źródeł mitu leży dociekanie przyczyn otaczających nas zjawisk, a

wiele wskazuje, że tak jest, to w samym micie nic się o tym nie mówi. Mit jest

opowieścią Możemy się tylko domyślać, na jakie pytania odpowiada. Filozof

postępuje inaczej - stawia pytania, zastanawia się, co dokładnie znaczą.

Później rozważa następstwa odpowiedzi, jakiej sam udzielił. Zajmujągo też

odpowiedzi innych, porównuje je, bada co z nich wynika i wybiera najlepsze,

najbardziej przekonujące rozwią tania. Wszystko to czyni jawnie, mówi o tym

wprost, zamiast pozostawiać w domyśle. Prędko przekonuje się wtedy, że

nie udaje mu się wszystkiego wyjaśnić od razu. Za pytaniem idzie więc

następne pytanie. I powtarza się to dotąd, aż uzyskamy odpowiedź

zadowalającą Pytania są tu jak gdyby krokami, które wyznaczają kierunek

myślenia. I tak jak tropy na śniegu, pozostawiają po sobie wyraźny ślad, po

którym mogą kroczyć inni.

Czy można ugotować kluski w "zasadzie"?

Zdaje się, że jużAnaksymander postępował według powyższego wzoru. On

również szukał tego czegoś, z czego bierze się wszystko inne. Nie okazał się

jednak wiernym uczniem swego mistrza. Zadawał pytania zaskakujące i

podchwytliwe. Je

śli prapoczątkiem jest woda, jak zakłada Tales, to czy także ta, którą piję?

Czy woda, w której biorę ką piel nadal zachowuje tę samą moc tworzenia

świata? Jeśli tak, to dlaczego nie stworzy ich więcej? Sami widzimy, że woda

jest zwykłą rzeczą- taką jak inne. Pozostaje przyjąć, że woda- zasada nie jest

tąsamą wodą w której gotuję kluski.

Ale i wtedy jesteśmy w kłopocie.

Musiałyby przecież istnieć dwie wody: jedna, która jest zasadą i druga,

jakąznamy na co dzień, ta którąpijemy i w której pływamy. A co w takim razie

mogą mieć ze sobą wspólnego? Może woda-zasada jest czymś całkowicie

różnym od tej, którą piję? Może nawet nie jest wcale wodą? W takim razie

czym?

Anaksymander zadawał i inne trudne pytania. A dlaczego niby mielibyśmy

uważać, że świat i wszystko co jest, było przez kogokolwiek stworzone`? A

może wszystko było, jest i będzie i nikt nie musiał niczego stwarzać? No

dobrze, ale czy nie widzimy, że wszystkie rzeczy i zjawiska trwają tylko przez

pewien czas na ziemi? Jabłko rozwija się z kwiatu, rośnie, nabiera

rumieńców, aby zgnić lub zostać zjedzone. Człowiek rodzi się i umiera.

Dostrzegał to i Anaksymander. I nie tylko - mówił zwierzęta, rośliny czy ludzie

powstają i giną. Powstaje i ginie dosłownie wszystko, także Talesowa woda,

także cały nasz świat. Tyle tylko, że nie oznacza to, aby został on stworzony.

I nie zostanie też unicestwiony w dalekiej przyszłości. Raczej wyłania się on

z czegoś, co jest wieczne i niezmienne, aby w końcu w tym czymś zaniknąć,

podobnie jak roślina "wyłania się" z ziemi, aby do niej powrócić. To "c o ś"

jest zasadą i prapoczątkiem świata.

16 j 17

Ile światów pomieści nieskończoność?

Anaksymander doszedł do wniosku, że prapoczątkiem nie może być jakaś

konkretna rzecz. Każda taka rzecz, jak na przykład woda, jest ograniczona.

Poza jej granicami zaczynają się inne rzeczy. Każda rzecz ma swój początek

i swój koniec. Praźródłem lub prazasadą może być jedynie coś, co nie ma

granic, początku ani końca, a więc Bezkres. Tylko on nie jest przez nic

innego ograniczony, sam zaś obejmuje sobą wszystko. Co więcej, bezkres

nie tylko jest nieograniczony, jest bezgraniczny także w tym sensie, że nie

ma w n i m granic, jest wewnętrznie niepodzielony, jednorodny. To z niego

wyłaniają się "wszystkie niebiosa i zawarte w nich światy", i jak wszystko

inne, powstają one i giną.

Zwróćmy uwagę, że Anaksymander mówi nie o świecie, lecz o światach,

przyjmował bowiem, że jest ich wiele. Wszystkie umieszczone są w

bezkresie nie mającym końca i wszystkich dotyczą te same prawa

powstawania i ginięcia. I tak to się powtarza w nieskończoność. Jedynie

bezkres jako podłoże całego stworzenia jest niezniszczalny. Będąc

początkiem pozostałych rzeczy, sam nie ma początku, nie może też mieć

końca. Bezkres można by więc uznać za rodzaj wszechświata w

początkowym okresie rozwoju. Niech nas nie dziwi, żeAnaksymander z

jednej strony mówi o jego wieczności, a z drugiej o powstawaniu i ginięciu

światów. W ten sposób chciał uzgodnić przekonanie o zmienności świata z

myślą o jego nieprzerwanym trwaniu. Zauważył bowiem, że wszystko jest w

ciągłym ruchu. Bez ruchu nie byłaby możliwa przemiana rzeczy, ich

powstawanie i ginięcie. Jest to powód, dla którego ruch w świecie nigdy nie

może ustać. Ruch, jak powiadał, jest wieczny. Znajdujące się w ciągłym

ruchu rzeczy przemieniają się nawzajem w siebie. Z wody tworzy się lód, z

zalążka powstaje owoc. Ale nie odbywa się to tak całkiem po prostu. Z

praźródła-bezkresu wyodrębniająsię przeciwieństwa, takie jak: zimne i

gorące, mokre i suche.

Wzajemne oddziaływanie na siebie przeciwieństw sprawia, że na powrót

łączą się one i mieszają. Tak z wolna tworzy się cała różnorodność świata.

Dotyczy to w równym stopniu żywiołów, takich jak woda, ogień czy powietrze,

co żywych stworzeń: roślin, zwierząt i człowieka. Pozostaje jednak pewna

"niechęć" pomiędzy przeciwieństwami. Wszystko w przyrodzie pożera się

wzajemnie. Tak jak zwierzęta karmią się rośli

nami lub innymi zwierzętami, tak ogień i woda "karmią się" sobą na

przemian. W świecie panuje prawo wzajemnego odwetu. Woda gasi ogień,

po czym ogień wywiera na niej pomstę, kiedy ją wysusza.

W ten sposób, mówił Anaksymander, wszystkie "rzeczy istniejące

wywzajemniają się sobie kolejno karą i pomstą za niesprawiedliwość zgodnie

z zarządzeniem czasu". Umieszczał więc wewnątrz świata pewną zasadę

etyczną: sprawiedliwość opartą na brutalnym prawie odwetu. Surowa

sprawiedliwość czuwa, aby żadna moc nie wzięła góry nad inną, zapewniając

tym samym równowagę. W świecie nie da się uniknąć niesprawiedliwości,

mówił, ale i kary za nią. Te same prawa rządzą powstawaniem i ginięciem

światów, co życiem biologicznym i społecznym życiem ludzi.

W stronę porządku

Poszukiwanie praprzyczyny na Anaksymandrze się nie skończyło. W samym

Milecie znalazł się jeszcze jeden podróżnik po nowo powstałej krainie myśli.

Anaksymenes, meteorolog, za prapoczątek uznawał powietrze,

nieskończone, rozrzedzające się i gęstniejące, tworzące kolejno: wiatr,

chmurę, wodę, ziemię i skały. Było ono dla niego również zasadą życia,

duszą świata i każdego żywego stworzenia.

Anaksymenes chciał uporządkować obraz świata. Zrobił to, odnajdując

element pozwalający wprowadzić proste stopniowanie: od najrzadszego do

najgęstszego. Pierwszych filozofów jońskich ożywiało jedno wspólne

pragnienie: uczynić świat prostym, jasnym i zrozumiałym. Należało wykazać,

że podstawowa zasada, źródło, z którego wszystko wypływa jest proste.

Zasada wszechrzeczy musi więc być "czymś naj..."-najbardziej żywotnym,

najobszerniejszym, najrzadszym. Porządek, który greccy filozofowie

spodziewali się w świecie odnaleźć, wiązał się w ich myśli z pragnieniem

zachowania równowagi, tak aby żaden z żywiołów nie górował nad mymi.

Stąd na zasadę świata starali się wybrać coś, co mogłoby tę równowagę

zapewnić. Podobny cel przyświecał filozofowi, który działał z dala od Jonii, na

drugim krańcu antycznego świata. Ten jednak zabrał się do dzieła całkiem

inaczej.

18 I 19

PITAGORAS WŚRÓD LICZB

Azja Mniejsza spełniła rolę wylęgarni myśli. Tylko na krótko jednak na jej

wybrzeżach mogła się zadomowić filozofia. Wokół miast jońskich zbierała się

burza. Wywołała ją, -nadciągająca nad świat osadników greckich z Miletu i

Efezu, potęga perska. Ciągłe wojny i niepewność jutra wpłynęły być może na

sposób widzenia świata pierwszych greckich filozofów. Był to świat rozdarty

przeciwieństwami, bezwzględny i okrutny. Prostota przyjmowanych zasad

wznosiła się gdzieś ponad nim, z dala od realnego życia, jak bezkres

Anaksymandra.

~t~.o~a~owt~ a~rxzcx~Tal. Jo~,y

Ostatecznie Jonia zostanie pochłonięta przez szybko rosnące w siłę państwo

perskie, które wkrótce zagrozić miało także Grecji właściwej. W

czasachAnaksymenesa wielu Greków opuszczało Jonię. Często przenosiły

się całe miasta, aby założyć nowe siedziby w krajach bardzo odległych, lecz

bezpiecznych. Miejscem, w którym Grecy najchętniej odnajdywali swój nowy

dom, była Italia, nazywana wówczas WielkąGrecją. Wraz z innymi

przesiedleńcami zjawiali się tu i myśliciele.

W Italii jednak świat postrzegano nieco inaczej. Był to świat spokojniejszy od

jońskiego przyczółka. Zmiany nie zachodziły tu tak prędko, nie rzucały się tak

natrętnie w oczy. Pod błękitnym niebem Italii mędrcy bardziej skupiali się na

tym, co w świecie niezmienne, trwałe. Poszukiwali pewności, o którą tak

trudno było w starym kraju, i odnajdywali ją w stałych zasadach

rozumowania.

Pierwszy filozof

Na wyspie Samos urodził się myśliciel, który stał się żywą legendą dla

wszystkich Greków. Był nim Pitagoras, pierwszy człowiek, który uznawał

siebie za filozofa. Określenie "filozof' oznacza po prostu kogoś, kto poszukuje

mądrości lub - bardziej dosłownie - miłośnika mą drości. Dla wyjaśnienia

nowego

wówczas terminu Pitagoras opowiedział podobno taką historyjkę. Podczas

zawodów olimpijskich zjawia się na stadionie wielu ludzi. Jedni, aby

współzawodniczyć w walce o tytuły, inni - aby prowadżić handel wśród

publiczności i zarabiać na sprzedawanych towarach. Ale są i tacy, którzy

zjawiają się tam po to, aby wszystkiemu bacznie się przyglądać, obserwo

wać i wyciągać wnioski. Ci, zdaniem Pitagorasa, wybrali część najlepszą- "za

nic mając wszystko, gorliwie dociekająistoty rzeczy". To właśnie są

filozofowie.

Pitagoras wiele podróżował, był w Egipcie i Persji, by osiąść na stałe w

Krotonie, mieście położonym w zasiedlonej przez Greków części Italii.

Pitagoras niczego nie napisał. Założył za to pierwszą w pełni zorganizowaną

szkołę filozoficzną, gdzie nieustannie prowadził wykłady. Miał wielu uczniów,

którzy byli nie tylko filozofami. Zajmowali się matematyką, astronomią,

medycyną. To dzięki nim znamy dziś jego poglądy.

20 ~ 21

Pitagorasowi odpowiedzi filozofów jońskich wydały się naiwne. Postawił

sobie pytanie: Czy to możliwe, aby woda, powietrze czy jakikolwiek z

elementów współwystępujących w przyrodzie mógł być na tyle ważny, aby

decydował o pozostałych? Czy dom powstał wyłącznie z cegieł? Potrzebna

jest jeszcze zaprawa murarska, belki, wiązania dachowe, no i podłoga, okna,

drzwi. Takich części składowych możemy wymienić wiele. Ale czy okno,

cegłę albo deskę można nazwać zasadą domu? Nie. Zasadądomu jest

wzajemny układ użytych do budowy składników. Owszem, wszystkie one są

niezbędne. Potrzebny jest i fundament, i mur, aby dom się nie zawalił. Na

wierzch kładziemy dach, aby było sucho podczas deszczu, a w upalne dni

niezbyt gorąco. Nie możemy też zapomnieć o oknach, aby dochodziło

powietrze i światło. Osłaniamy się przed nadmiarem światła, lecz nie

możemy się go pozbawić.

Zapewniamy w ten sposób "równowagę elementów". Podobnie dzieje się w

całym świecie. Jego zasadą są bowiem przeciwieństwa, takie jak: jasność i

ciemność, jedność i wielość, ograniczone i nieograniczone, męskie - żeńskie,

parzyste - nieparzyste. Ale, by przeciwieństwa nie znosiły się nawzajem, nie

pożerały w wyniszczającym sporze wrogich sobie żywiołów, jak chce

Anaksymander, potrzebne jest coś jeszcze. Tak jak architekt przy budowie

domu musi dokonać odpowiednich obliczeń, aby zrównoważyć ciężar dachu

wytrzymałością wspierających go ścian, tak też w całym świecie

zasadąrównoważącąprzeciwieństwa jest liczba.

Tu pojawia się wątpliwość: czy wszystko da się ująć przy pomocy liczby?

Anaksymander mógłby tu wtrącić uwagę, że już na samym początku

naszego myślenia o świecie natrafiamy na bezkres, którego obliczyć nie

można. To prawda - zgodziłby się Pitagoras - bo to, co chcemy opisać za

pomocą liczb, musi mieć granice. I właśnie dlatego bezkres Anaksymandra

jest wielką pomyłką. To, co bezgraniczne, jest czymś złym, chaosem,

burzycielem porządku. Zaś w oczach Pitagorasa świat był ładem, był

kosmosem - Pitagoras pierwszy użył tej nazwy dla oznaczenia

wszechcałości. Kosmos to układ wzajemnie pasujących do siebie części. Te

właśnie cechy - wewnętrzny ład, dopasowanie, proporcja we wszystkim -

stanowią podstawę wszechświata.

Podporą ładu jest właściwa wszystkiemu granica. Czyż nie widzimy, że

każda w świecie rzecz dobrowolnie dąży do zachowania granic? Tam

gdzie kończy się ziemia, zaczyna się morze. Powietrze nie chce łączyć się z

wodą, nawet wepchnięte pod nią utrzymuje się w zamkniętej bańce.

Wszystko ma swoją granicę i swojąmiarę. Tylko to, co ma granice, można

zmierzyć, a miarę tę liczbowo wyrazić. W przeciwnym razie świat na zawsze

pozostałby dla nas niezgłębioną tajemnicą. Zdaniem Pitagorasa, tylko dzięki

liczbie możemy w ogóle poznawać cokolwiek. Jeden z jego uczniów wyraził

to tak: "wszystko, co daje się poznać, ma liczbę".

Matematyka w działaniu

Pitagoras widział w świecie tylko wzajemne stosunki rzeczy wyrażane za

pomocą liczb, starał się każde zjawisko sprowadzić do stosunków

liczbowych. Z zapałem więc poświęcił się badaniu tych zjawisk, które od

wieków uznawane były za nieuchwytne i płynne. Chciał udowodnić, że

wszystko daje się zmierzyć, a więc że świat naprawdę jest w pełni

uporządkowany.

W wielu dziedzinach dało to zaskakujące rezultaty. Pomyślmy, czy

moglibyśmy dziś słuchać muzyki Mozarta, gdyby nie istniał nutowy zapis

dźwięku? Ba, bez tego zapisu muzyka ta nigdy by nie powstała! To Pitagoras

zauważył, że określone wysokości dźwięku można oznaczać, aby je potem

odtwarzać. Oparł się przy tym na doświadczeniu z jednostrunowym

instrumentem. Zauważył, że skracając strunę, możemy wytwarzać dźwięk o

wyższej tonacji, przy czym każde skrócenie struny o tę samą długość

podwyższa dźwięk w tym samym stopniu. Wystarczyło teraz przypisać

wartości liczbowe określonym długościom struny, aby uzyskać prosty system

zapisu muzycznego. Po raz pierwszy człowiek wyraził liczbowo coś tak

nieuchwytnego, jak ulotne dźwięki. I choć w naszych czasach zapis nutowy

wygląda inaczej niż u starożytnych Greków, korzystamy z niego do dziś.

Zainteresowanie liczbą i jej związkami z rzeczami popchnęło Pitagorasa

również do innych doświadczeń. Dokonał wielu odkryć w matematyce i

geometrii. Godne uwagi jest to, że dla Pitagorasa i jego uczniów geometria i

arytmetyka stanowiły nierozdzielną całość. Wiele twierdzeń dotyczących liczb

wywodzono z rozważań o stosunkach zachodzących między bokami i

powierzchniami figur geometrycznych. Próbując obli

22 1 23

czyć długość przekątnych w kwadracie, pitagorejczycy odkryli, że nie można

wyrazić ich przy pomocy ułamków; tak pojawiła się idea liczby niewymiernej.

Z rozważań geometrycznych pochodzi również nazwa liczb "kwadratowych".

Inną zasługą filozofa z Krotony jest odkrycie, że suma kątów w trójkącie jest

zawsze stała, równa połowie pełnego okręgu. Dziś znane jest również tzw.

twierdzenie Pitagorasa, choć jego twórcą nie był zapewne on sam, lecz

któryś z jego następców.

Z założonej przez niego szkoły wyszło wielu uczniów o bardzo różnorodnych

zainteresowaniach. Byli wśród nich znani w starożytności astronomowie,

architekci i lekarze. We wszystkich tych dziedzinach stosowali z

powodzeniem obliczenia matematyczne, dając podstawy nowego sposobu

uprawiania nauki. Pitagorejczycy pierwsi w świecie greckim głosili, że ziemia

jest kulista i że obraca się wokół osi, a ruch Słońca uważali za pozorny.

Wielokrotnie później powracano do ideału nauki matematycznej, starając się

całość ludzkiego poznania wyrazić w liczbowo wyrażalnych wzorach. Istniały

całe epoki, w których matematyka i geometria stanowiły niepodważalny ideał

postępowania w nauce i filozofii - do nich należał początkowy okres rozwoju

myśli nowożytnej w wiekach XVI i XVII. Pierwszym, który zaprezentował takie

podejście, był właśnie Pitagoras.

Nie znaczy to, aby był on wyłącznie "suchym" matematykiem. Przeciwnie:

założony przez niego związek krotoński był w dużej mierze związkiem o

charakterze religijnym. Jego uczniowie przechodzili wiele wtajemniczeń,

zupełnie jak wyznawcy religijnej sekty. Wstąpienie do związku poprzedzał

pięcioletni okres ćwiczeń, polegający na postach, wstrzemięźliwości,

długotrwałym milczeniu i nauce. Wiadomo, że sam Pitagoras wierzył w

wędrówkę dusz, a ustalająca harmonię liczba miała dlań także charakter

magiczny. Nie przypadkiem, ustalając listę podstawowych przeciwieństw,

wymienia ich dziesięć. Dziesiątka była bowiem dla pitagorejczyków liczbą o

szczególnym znaczeniu.

Pitagoras starał się zobaczyć w świecie stałe prawa, którym można by nadać

jasny, liczbowy wyraz. W Azji Mniejszej myślano w inny sposób. Dla

ostatniego z filozofów jońskich oczywiste było coś przeciwnego: jeśli w

świecie daje się dostrzec jakiekolwiek prawo, to jedynie prawo nieustannych

przemian.

NIEZNISZCZALNA KSIĘGA HERAKLITA

Heraklit przyszedł na świat w Efezie, niemal w tym samym czasie, kiedy w

Milecie umierał Tales. Nie byłby jończykiem, gdyby i on nie zastanawiał się,

co jest zasadą świata. Tak jak jego poprzednicy z Miletu, uznawał jąza

wieczną, a więc niestworzoną. Według niego może nią być tylko wieczny

ogień. Nieustannie rozpala się i przygasa, przemienia się we wszystko i

wszystko na powrót weń się obraca. Tego obrazu nie należy pojmować

dosłownie. Używając metafory, Heraklit dawał do zrozumienia, że świat jest

w ustawicznej przemianie. Wszystko - jak w rozigranym płomieniu - jest w

ciągłym ruchu, w pędzie. Wszystko jak płomień, który jeszcze przed

chwilątańczył nam przed oczami, a już zanika w powietrzu - jest i nie jest

zarazem.

Rozum ukryty w śmieciach

Wieczny ruch tworzy się przez grę przeciwieństw - śladem Anaksymandra i

Pitagorasa Heraklit przyjmował, że z przeciwieństw wywodzi się wszystko, co

powstaje. Zakładał, że między przeciwieństwami toczy się ustawiczna walka,

i że ład i harmonia w przyrodzie z tej walki właśnie się bierze. "Walka jest

czymś powszechnym, a czymś sprawiedliwym niezgoda" - mówił. I dowodził

dalej, że skoro z niezgody (walki przeciwieństw) ostatecznie rodzi się zgoda,

to zgoda i niezgoda są w gruncie rzeczy tym samym. Tym samym są i inne

przeciwieństwa: całe i niecałe, stworzone i niestworzone,

śmiertelne i nieśmiertelne, dobre i złe.

Ogień i niezgoda. I nic więcej? Czy znaczy to, że świat spala się w ogniu

nieustannej walki? Nie ma nic stałego na tej ziemi? Niezupełnie, bo skoro

ruch jest wieczny, a przeciwieństwa ścierają się bez ustanku, to jest w

świecie coś stałego: właśnie wieczność ruchu,

24 ! 25

właśnie ciągłość tej walki. Są to jedyne zasady, na których wspiera się

równowaga świata. Heraklit uważał, że wewnętrznym prawem świata jest

Rozum. Rozum to inna nazwa wiecznego ognia, który przenika cały świat.

Ludzie powinni zwrócić się ku temu jednemu Rozumowi. Jest on wspólny dla

wszystkich, każdy ma do niego jednakowy dostęp. Łatwo jednak o tym

zapomnieć, gdy zanadto polega się na swoim własnym, ograniczonym

umyśle.

Mówiąc o rozumie Heraklit używał nazwy lógos (gr.), a logos to nie tylko

rozum, ale i "słowo". Nietrudno mu więc było przyjąć, że ukryty w świecie

rozum przemawia do nas swoistym językiem, którego należy się nauczyć. A

wtedy z łatwością zaczniemy łączyć w jedną całość otaczające nas

różnorodne, z pozoru sprzeczne fakty. Także i to przekonanie czerpało siłę

ze znaczeń współobecnych w słowie użytym przez Heraklita. Bo logos

pochodzi z kolei od legein, co oznacza "zbierać" i "łączyć". Po takim

przygotowaniu Heraklit mógł już przystąpić do "odczytania mądrości świata".

Pierwszą sprawą, którą należy pojąć - pouczał - jest to, że tajemna mowa

świata nie skupia się w żadnej konkretnej rzeczy, a jednak ukrywa się pod

nimi wszystkimi, podobnie jak wymawiane słowa przemykają jedno za

drugim, lecz powstający z nich sens zdania "przenika" je wszystkie i rządzi

nimi, nie zatrzymując się w żadnym z nich.

Świat był dla Heraklita ogromnąksięgą, którą nie każdy potrafi odczytać.

Zapisano ją dwoma rodzajami pisma. Jedno jest dla wszystkich widoczne,

mówi o wielu sprawach i mówi rzeczy wzajemnie sprzeczne. Jeśli

poprzestaniemy na powierzchownej obserwacji zjawisk, trudno będzie

dostrzec w nich jakikolwiek ład. Wbrew Pitagorasowi Heraklit sądził, że

"wszechświat jest podobny do mnóstwa porozrzucanych śmieci" i pozostanie

dla nas chaosem raczej niż kosmosem, dopóki nie wejrzymy weń głębiej.

Drugie, ukryte pismo widoczne jest dla nielicznych przebudzonych. Ci

wybrańcy pod zewnętrznym tekstem dostrzegająpłonące ogniem litery, które

przez wieczność powtarzają te same zasady. Gdyż "obudzeni mają jeden

wspólny świat - we śnie każdy wraca do swego własnego", jak mówił

Heraklit. Twierdził, że "nie wystarczy dużo wiedzieć, żeby być mędrcem.

Gdyby tak było, mądry byłby Pitagoras. Mądrość polega bowiem na jednym:

"poznać rozumną myśl, która rządzi wszystkim poprzez wszystko".

Dlatego z każdego zdarzenia można wyciągnąć mądrąnaukę. Swoje

spostrzeżenia czerpał więc z najbliższego otoczenia, ze zdarzeń

najzwyklejszych. Stąd dzieci grające w warcaby przywodziły mu na myśl czas

przestawiający rzeczy, ludzi; ba, całe miasta i kraje jak pionki na

szachownicy. A patrząc na bydło pędzone głodem na pastwisko zauważał,

że wszystko dzieje się pod wpływem jakiegoś bodźca - trzeba tylko umieć go

odkryć. Takim podejściem zapoczątkował sposób filozofowania, polegający

na uważnej obserwacji świata i życia w najdrobniejszych nawet przejawach.

Wiele lat minęło, nim metoda Heraklita znalazła naśladowców, ale pytania,

jakie postawił, od początku spędzały sen z powiek filozofom.

Nic stałego

Za życia Heraklit nie miał uczniów, a jego poglądy nie zyskały popularności.

Ludzie na ogół nie rozumieli tego, co miał im do powiedzenia. Niemałą

trudność sprawiał jego sposób wyrażania myśli. Świadomie w swe

wypowiedzi wprowadzał sprzeczności. To drażni, ale i pobudza do myślenia.

Sprawia, że stajemy zadziwieni wobec jego zagadkowych powiedzeń, być

może tak samo, jak on stawał zadziwiony wobec zagadek samego świata.

Heraklit w jednym zdaniu potrafił zawrzeć kilka głębokich prawd, co

sprawiało, że jego myśl była tak trudno uchwytna. Jakby mówił: "mądrej

głowie dość dwie słowie", i figlarnie przymrużał oko. Nie wszystkich to

przekonywało. Dlatego nazywali go "ciemnym", to znaczy niejasnym

filozofem. Pytali: co to znaczy, na przykład, że zło i dobro są tym samym lub

że Janek jest Jankiem i jednocześnie nim nie jest?

Niech odpowie sam Heraklit: "Nie rozumieją, jak niezgodne ze sobą może

być zgodne, a tak powstaje wzajemna harmonia, jak w łuku i lirze". Zaraz,

zaraz, o jakiej to "zgodnej niezgodzie" można mówić w łuku i lirze? Heraklit

wskazuje tu, że między przeciwstawnymi siłami powstaje napięcie. Cięciwa

łuku napina jego drzewce, drzewce utrzymuje sprężystość cięciwy. Obie siły

są przeciwne sobie, ale zgodnie współpracują Obie są potrzebne. I dopóki

trwa między nimi napięcie - łuk jest łukiem - można z niego wystrzelić strzałę.

Jeśli cięciwa pęknie, stanie się tylko kawałkiem linki, a drzewce łuku zwykłym

patykiem.

26 I 27

Przeciwstawne siły znikają, gdy znika ich zwiążek, ich wzajemna walka. Nie

istnieje jedno bez drugiego. Nie ma światła bez cienia, siły bez słabości ani

mądrości bez głupoty. "Nie znano by imienia sprawiedliwości bez

niesprawiedliwości" - mówi Heraklit.

Nie ma dobra bez zła, jedno okazuje się tym samym, co i drugie. Jest czymś

złym uderzyć kogoś lub pobić. Gdy uczynimy to samo w obronie napadniętej

kobiety, okaże się czymś dobrym. Jeśli spóźnię się na pociąg, przez co nie

zdążę na ważne spotkanie, będzie to dla mnie złe. Moje spóźnienie uznam

jednak za przypadek szczęśliwy, więc dobry, gdy dowiem się, że pociąg uległ

katastrofie, w której mógłbym zginąć. Zupełnie jak w porzekadle "nie ma tego

złego, co by na dobre nie wyszło". W świecie dokonują się nieustanne

przemiany. Zło przechodzi w dobro, piękno w brzydotę, a dzień w noc.

Według Heraklita na tym opiera się ład i harmonia świata.

Dotyczy to także ludzi. Janek rośnie, rozwija się i mężnieje. Zmienia się jego

wygląd zewnętrzny. Zmieniają się jego myśli, wyobrażenia i odczucia. Z

perspektywy upływającego czasu mamy do czynienia wciąż z innym

Jankiem, a zarazem jest to ten sam Janek. Zgadza się to z naszymi

wewnętrznymi odczuciami. W sobie samych czujemy zmiany, które trudno

dostrzec komuś z zewnątrz. Czy nie jest podobnie ze wszystkim innym?

Heraklit tak właśnie myślał. "Panta rhei" - mówił - "wszystko płynie" i nie

można dwa razy wejść do tej samej rzeki. Jest ona "tą samą" rzeką tylko z

nazwy. Tak naprawdę już po chwili wszystko się zmienia. W rzece, do której

powracamy, jest już przecież i n n a woda.

Gdyby ludzie potrafili wyciągać wnioski z obserwacji zjawisk, mówi Heraklit,

zauważyliby, że nie tylko rzeka, ale nic z otaczających nas rzeczy nie jest

wciąż takie same. Być może łatwiej przyjęliby wówczas jego naukę o

rozumności świata. Bo przecież we wszystkich przemianach, jakim on

podlega, można dopatrzyć się głębokiego sensu. Nie można poprzestawać

wyłącznie na tym, co "rzuca się w oczy". Trzeba nauczyć się dostrzegać

również to, co jest ukryte pod powierzchniązjawisk. Z chwilą gdy zwracamy

uwagę na to, co ukryte, lepiej rozumiemy także to, co widoczne, jawne,

narzucające się.

Znając potęgę przyciągania ciał niebieskich czy sił działających we wnętrzu

atomu, znacznie łatwiej nam dziś zrozumieć, że - jak mówił Heraklit - "ukryte

związki są silniejsze od widocznych". Pomimo że

28

tak bardzo cenił sobie doświadczenie i obserwację, przestrzegał: "złymi

świadkami są oczy i uszy dla tych, którzy mają duszę barbarzyńcy". Chyba

zdawał już sobie sprawę, jaka przepaść dzieli obserwację od wyciągniętego z

niej wniosku. I wiedział, jak często tę przepaść przestępujemy swobodnym

krokiem, nie spoglądając nawet pod nogi. Wtedy właśnie stajemy się

barbarzyńcami.

"JEDNO" PARMENIDESA

W italskim mieście Elei, niedaleko Krotony, gdzie działał Pitagoras, powstała

szkoła filozoficzna, której założycielem był Ksenofanes z Kolofonu. Wraz z

innymi ziomkami opuścił Jonię, gdy potęga Persji zaczęła zagrażać wolności

rodzinnego miasta. Jego następcy - Parmenides, Zenon i Melissos - byli

filozofami, którym wielkąradość sprawiała zabawa myślami. Komu zdarza się

czasem rozwiązywać zagadki, rebusy, ten wie, co to za przyjemność. Bywa,

że nie można się od takiej zabawy oderwać. Eleaci jednak całkiem poważnie

traktowali swoje myślowe zabawy. Zaskakujące czy wręcz niewiarygodne

wnioski przyjmowali za prawdę.

Dlaczego strzała nie dojdzie do celu

Eleaci mówili na przykład: nie jest możliwe, aby człowiek przeszedł z punktu

A do punktu B, dajmy na to z Aten do Sparty. Musiałby najpierw przejść

połowę drogi, później połowę tej połowy, która została, następnie znowu

połowę połowy i tak w nieskończoność. Wniosek: człowiek nigdy nie osiągnie

punktu B, czyli w naszym przykładzie nigdy nie dotrze do

29

Sparty. W innym znów przykładzie dowodzili, że prędko biegnący Achilles

nigdy nie dogoni żółwia, jeśli ten wyruszy pierwszy. Musiałby najpierw

osiągnąć punkt, z którego żółw już wyruszył. W tym czasie żółw zdąży już

przebyć pewien odcinek drogi. Gdy Achilles dobiegnie do tego drugiego

punktu, historia się powtórzy. Tak więc żółw zawsze będzie go wyprzedzał. A

oto inny słynny przykład. Strzała wystrzelona z łuku wcale się nie porusza,

gdyż w każdej chwili znajduje się w określonym miejscu, a to właśnie znaczy

nie poruszać się.

Zwróćmy uwagę, że we wszystkich podanych przykładach chodzi o

wykazanie niemożności ruchu. Zenon z Elei był mistrzem w tworzeniu takich

przykładów. Posługiwał się w nich rozumowaniem pozornie nie budzącym

wątpliwości, aby dojść do wniosków, z którymi nie sposób się zgodzić.

Przykłady te nazywamy paradoksami. Zenon

wymyślił wiele paradoksów, aby dowieść, że ruch nie istnieje. Dlaczego

Zenonowi i innym eleatom tak bardzo przeszkadzały ruch i zmiana? Może

doszli do wniosku, że każda zmiana uniemożliwia uzyskanie wiedzy o

czymkolwiek. Je

_..,,~, śli już wydaje nam się, że coś wiemy o jakiejś rzeczy, a tymczasem

rzecz ta zdążyła już się zmienić, to

nasza wiedza jest nic nie warta. Wynikało z tego, że aby coś o "czymś"

wiedzieć, trzeba to "coś" unieruchomić. Albo mamy wiedzę i ruch nie istnieje,

albo ruch istnieje i nic wiedzieć nie możemy. Eleaci wybrali to pierwsze.

Na uwagi nie zaprzątających sobie głowy filozofowaniem, iż rozumowanie

takie przeczy świadectwu zmysłów i zdrowemu rozsądkowi, eleaci

odpowiadali: wzrok, słuch, powonienie, czy dotyk mogą nas przecież mylić.

Zmysły są zawodne. Może się nam przecież tylko wydawać, że strzała się

porusza. Natomiast rozum, w przeciwieństwie do zmysłów, jest niezawodny.

Eleaci ujmowali więc rzeczywistość jako jedną, nieprzemijającą i wiecznie

prawdziwą. Cały wszechświat określali tym właśnie słowem: Jedno. Dawali

przez to

do zrozumienia, że jest niepodzielny i niezmienny, ma jednaką, nieodmienną

naturę, a poza nim nie ma już niczego więcej.

Dowody na stół

Trzeba przyznać, że choć eleaci mieli oryginalne poglądy, nie byli tak szaleni,

jak by się mogło wydawać. W tym, co mówili, nie brak głębszej mądrości.

Gdyby było inaczej, nie wywarliby tak wielkiego wpływu na późniejszych

myślicieli.

Aby dobrze zrozumieć ogromne znaczenie ich poglądów, warto prześledzić

powolne zmiany zachodzące w sposobie ich myślenia. Już pierwszy z nich,

Ksenofanes z Kolofonu, dowodził, że nie możemy się oprzeć na naszych

codziennych wrażeniach. Zmiana, narodziny, rozwój, przemijanie, śmierć

sątylko złudzeniem. Zarazem jednak, podobnie jak jończycy, poszukiwał

zasady wszechświata, lecz uważał, że musi nią być coś trwałego. Bo istnieje

naprawdę tylko to, co jest wieczne.A o kim można to powiedzieć, jeśli nie o

Bogu? Tylko on jest wieczny, niezmienny, prawdziwy. Pojmował więc Boga

zupełnie inaczej niż tradycyjna mitologia grecka. Bóg nie był już kimś w

rodzaju nieśmiertelnego człowieka, ze wszystkimi jego słabościami i

namiętnościami. Stał się bezosobówązasadą. Ksenofanes utożsamiał

"swojego" Boga z Ziemią, która jest wszystkim. Bóg jest więc samym

światem. Łączył z tym poglądy dość zaskakujące. Mówił oto, że Słońce

powstaje każdego dnia na nowo, a z nim wszystko, co oglądamy. Wieczna

jest jedynie Ziemia. Dlatego twierdził, że wszystko uczynione jest z Ziemi, i

podobnie jak ona jest nieruchome i niezmienne.

Parmenides nie wdawał się już w takie opowiastki. Stwierdzał krótko, że jest

tylko to, co jest. Wydaje się to oczywiste, przecież to przysłowiowe "masło

maślane"! Czasem jednak z czegoś bardzo oczywistego wynika inna rzecz,

wcale nie oczywista, a bardzo ważna. Doskonale o tym wiedział Parmenides.

Wcale nie chciał dowodzić oczywistości. Chciał ludzi przekonać, że myśleć

można tylko o tym, co istnieje. O tym zaś, czego nie ma, nie da się w ogóle

ani myśleć, ani mówić. Zwracano mu uwagę: jak to, czyż nie mówimy o

centaurach i chimerach? To w ogóle nie jest żadna mowa - odpowiadał

Parmenides - ktoś, kto

30 ~ 31

wygłasza podobne brednie, nawet gdy mówi, nie mówi nic. Miał zapewne na

myśli, że taka mowa nie ma żadnego znaczenia, jest bezsensownym

paplaniem, dosłownie "gadaniem o niczym".

Takim bezsensownym paplaniem było dla Parmenidesa twierdzenie

Heraklitu, że coś jest i nie jest. To niedorzeczność - przekonywał Parmenides

- jeśli do takich wniosków ma prowadzić przyjęcie zmienności świata, to

należy ją odrzucić. Gdyż najważniejszym celem, jaki wytknął swej filozofii,

było uchronić myśl od sprzeczności. Dlatego też przekreślał wszystkie

rozwiązania, które zakładały, że jedność świata może wywodzić się z

przeciwieństw. Dwie rzeczy przeciwne sobie pozostaną zawsze przeciwne i

nie powstanie z tego żadna harmonia, ład czy porządek. Nigdy dobre nie

stanie się złym ani mądre głupim. Tym sposobem wystąpił przeciw wszystkim

poprzednim filozofiom: Anaksymandra, Pitagorasa, a zwłaszcza Heraklitu.

Twierdzenie Parmenidesa prowadziło jeszcze do innych wniosków. Skoro

jest to, co jest, a czego nie ma, po prostu nie ma, to "to, co jest", czyli byt,

może powstać tylko z innego bytu. Innymi słowy, nie może powstać coś z

niczego. Dlatego wszechświat musiał istnieć zawsze. Można by więc

przypuścić, że przynajmniej w tej sprawie zgadzał się z jończykami. A jednak

niezupełnie.

Anaksymander sądził, że świat może powstać i zginąć. Wieczna była tylko

zasada, z której się wyłonił - bezkres. Bliższy poglądu eleaty był Heraklit.

Jego zasada, ogień lub rozum, nie poprzedzała świata była równie wieczna

jak świat. Parmenides stwierdza, że wszechświat nie tylko jest wieczny, ale

że "nie mógł powstać". Nie mógł powstać "z niczego", bo jak dopiero co

stwierdziliśmy, "nic" nie istnieje. Gdyby zaś miał powstać z "czegoś innego",

to owo "coś" byłoby już samo światem.

Skoro świat jest wieczny, to jaki sens ma poszukiwanie jego początku? Nie

ma potrzeby przyjmować, że istnieje jakaś wieczna zasada świata czy też

źródło, z którego powstał. Bo wieczny jest sam świat. Zasady nie trzeba

szukać poza nim. Parmenides określał jątym samym słowem, co byt: Jedno.

Jeden jest świat i jedna jest jego zasada. A stąd wywodził dalej, że nie ma

różnicy między bytem i myśleniem, są one jednym i tym samym.

Wszystkie swoje poglądy wyprowadził Parmenides z jednej zasady. Oka~y

się one różne od twierdzeń innych filozofów. A przecież poza tym jest

jeszcze i ta ważna różnica, że jego teza jest poparta dowodem. Nie

wystarczało mu przedstawienie swego poglądu w postaci twierdzenia. Chciał

przekony~'ać i szukał uzasadnień, i to nie pierwszych z brzegu, ale takich,

którym nie można by zaprzeczyć. Na tym polegało wielkie znaczenie jego

filozofii - podjęcie próby uściślenia myśli. W ten sposób, używając rozumu,

filozofia wstąpiła na drogę uzasadniania i dowodzenia swych racji. Co wcale

nie znaczy, że uchroniła się od błędów.

Jak zostać ojcem filozofii?

Każde dziecko ma ojca. Ale tylko jednego. Z "dziećmi myśli", takimi jak

wynalazki, pojęcia czy nowo odkryte dziedziny wiedzy, rzecz ma się trochę

inaczej niż ze zwykłymi dziećmi. Tu może się zdarzyć, że ojców będzie kilku.

Również i filozofia miała wielu ojców. Tales był nim dzięki rozpoczęciu

poszukiwań źródeł wszechrzeczy. W przypadku Pitagorasa mamy aż dwa

powody, aby przyznać mu ten tytuł. Jeden to fakt, że nadał filozofii nazwę,

która zachowała się aż do dziś. Można by z tego powodu nazwać go jej

"ojcem chrzestnym". Ojcem rodzonym stał się przez to, że jako pierwszy

próbował odgadnąć, na czym polega porządek i harmonia świata. Heraklit

mógłby wystąpić w roli ojca filozofii, wyznaczając jej zadanie poszukiwania

ukrytej myśli, "która rządzi wszystkim poprzez wszystko".

Czwartym ojcem filozofii był Parmenides. Wyraził myśl, która stała się

przedmiotem dociekań na następne dwa tysiące lat. Brzmi ona: "Byt jest, a

niebytu nie ma". Myśl ta podpowiada, czym powinna się zająć filozofia - tym,

co jest, czyli bytem i niczym więcej. Do dziś niektórzy filozofowie uważają, że

zgłębianie natury bytu jest najważniejszym zadaniem filozofii. Formuła

Parmenidesa stała się zarazem podstawąpierwszego prawidła logiki,

zwanego "zasadąsprzeczności", która mówi nam, że nie może być tak, aby

coś jednocześnie było i nie było.

Jak widać, poglądy Parmenidesa stały w jaskrawej sprzeczności z

twierdzeniami Heraklitu. Wydawało się oczywiste, że rację może mieć

32 I 33

tylko jeden z nich. Historia jednak często płata figle. Uczyniła to i tym razem

za sprawą trzech uczonych, którzy uparli się aby odnaleźć racje po obu

stronach.

Rozdział II

Warto zajrzeć

K. Ajdukiewicz, "Paradoksy starożytnych" (w): Język i poznanie, PWN,

Warszawa 1985, t. 1

Diogenes Laertios, Żywoty i poglądy slynnych filozofów, PWN, Warszawa

1988. W.K.C. Guthrie, Filozofowie greccy od Talesa do Arystotelesa, "Znak",

Kraków 1996.

A. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej, "Aletheia", Warszawa 1995.

J. Legowicz, Filozofia starożytna. Wybrane teksty z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. I, r. I-V.

K. Leśniak, Materialiści greccy w epoce przedsokratejskiej, Wiedza

Powszechna, Warszawa 1972.

B. Markiewicz, Filozofia dla szkoły średniej. Wybór tekstów, WSiP, Warszawa

1987, str. 11-14.

Slownik pojęć filozoficznych pod red. W. Krajewskiego, Wydawnictwo

Naukowe "Scholar", Warszawa 1996; hasła: eleaci, jończycy, pitagoreizm.

ABy WILK BYŁ SYTY I OWCA CAŁA, CZYLI JAK POGODZIĆ HERAKLITA Z

PARMENIDESEM

Świat starożytnych Greków VI i V wieku p.n.e., mimo iż rozciągnięty szeroko

wzdłuż wybrzeży Morza Śródziemnego, w poczuciu jego mieszkańców

stanowił jedność. Istniał ciągły przepływ myśli między miastami bardzo od

siebie odległymi. Anaksymenes stale korespondował z Pitagorasem. W

jednym z listów donosił o tragicznej śmierci Talesa. Grecy z Miletu i Efezu

wiedzieli więc bardzo dobrze, co robili i o czym myśleli ich rodacy z miast

Italii - Krotony, Elei czyAgrygentu. Nie przeszkodził temu nawet najazd armii

Kserksesa, przypadający na ostatnie lata życia Heraklita. Wojny perskie,

zakończone zwycięstwami Greków pod Maratonem, Salaminą i Platejami,

przyczyniły się do jeszcze ści

Można zapytać

1. Czy można myśleć nie zadając pytań? Jaką rolę pełnią pytania w filozofii?

Czy istnieją pytania zbędne lub źle postawione?

2. Anaksymander skrytykował twierdzenie Talesa, że świat powstał z wody.

Zastanówmy się, co było podstawą tej krytyki. Na czym polega różnica

między krytyką uzasadnioną a bezzasadną, słuszną a niesłuszną?

3. Czy w świecie panuje porządek, czy bałagan? Jeśli porządek, to czy widać

go na pierwszy rzut oka, czy należy go odszukać? Czy duża wiadza pomaga,

czy przeszkadza w dostrzeganiu porządku w świecie?

PARMEHiD~s zeNOn tes~uoFANt`s

PITA~oRAs i

r ~Ą~ta P . ~MpEDOKLES

4. Czy wszystko daje się poznać? Jeśli tak, to jak możemy tę tezę

uzasadnić? 1

Jeśli nie, skąd wiemy o istnieniu rzeczy niepoznawalnych? ~Qr.~rs P 5. Czy

należy zgodzić się z poglądem, że "prawdy dowodzi się głową'? Czy

także wtedy, gdy głowa dowodzi nam, że nie widzimy tego, co widzimy?

34 I 35

ślejszego zjednoczenia, współpracy i żywszęj wymiany poglądów mię. dzy

greckimi miastami.

Stąd już w pierwszej połowie V wieku p.n.e. pojawiają się myślicie. le, którzy

postawili sobie za cel pogodzenie rozbieżnych poglądów filo. zofów jońskich i

italskich. Różnice między nimi nabrały największej ostrości w przypadku

Parmenidesa i Heraklitu. Jeśli świat Parmenidesa był jedną, nieporuszoną

całością, spokojną niczym owca na łące, to Heraklit rzucał się nań z

zaciętością żarłocznego wilka. Widział go rozerwanym w ciągłej walce

przeciwieństw, w nieustannych przemianach, którym nie ma końca.

Zdawałoby się, że stanowiska te są nie do pogodzenia. A jednak znaleźli się

filozofowie, którzy podjęli się tego zadania. Uczynili to, każdy na swój

sposób, Empedokles z Akragas (Agrygent) na Sycylii, Anaksagoras z

Kladzomenai i Demokryt z Abdery.

"ELEMENTARZ" EMPEDOKLESA

Jakie zjawiska najbardziej przykuwają uwagę małych dzieci? Gwałtowny

wiatr, ziemia, ogień, woda. Te same zjawiska fascynowały ludzi przez całe

wieki. Empedokles uczynił z nich cztery podstawowe elementy

wszechświata. Zadał sobie pytanie: czy to możliwe, aby cała ta ogromna

różnorodność zjawisk, z jakimi się stykamy, mogła powsta

wać z jednej i tej samej rzeczy, obojętne czy będzie nią woda, ; ogień, ziemia

czy powietrze? A jeśli tak, jak jest możliwe, aby ta rzecz tak bardzo się

przekształcała? Uświadomił sobie, że nie można zamykać oczu na fakt stałej

zmienności i ruchu, na co wskazywał Heraklit. Zarazem jednak, podobnie jak

eleaci, uważał, że w świecie musi być coś trwałego. Coś, co nie byłoby

jakimś "ukrytym pismem" świata lub niepochwytną grą przeciwieństw, ale

czymś, co można by jasno wskazać i zmierzyć. I doszedł do wniosku, że

łatwiej jest wytłumaczyć zmienność rzeczy, jeśli stwierdzimy, że powstają z

mieszania się różnych elementów.

Malarka miłość

Elementy, z których wszystko powstaje, to właśnie ziemia, woda, ogień i

powietrze. Różnorodność rzeczy powstaje poprzez mieszanie się elementów

w rozmaitych stosunkach ilościowych. Tak więc, na przykład, kość składa się

w 1 /2 z ognia, I /4 ziemi i 1 /4 wody. Dla innych rzeczy ilość zawartych w

nich elementów jest odmienna. Dzieje się to trochę tak, jak w przypadku

mieszania się barw. Z trzech podstawowych kolorów: niebieskiego, żółtego i

czerwonego możemy otrzymać każdy inny odcień, całe niezmierzone

bogactwo świata barw. Na podobnej zasadzie, zdaniem Empedoklesa,

odbywa się powstawanie wszystkich znanych nam rzeczy.

No dobrze, kolory miesza malarz, ale kto w przyrodzie jest tym

artystąmieszającym ziemię, wodę, powietrze i ogień? Jaka to siła powoduje,

że łączą się one ze sobą? Sprawia to miłość - mówi Empedokles tak jak

przeciwstawna jej nienawiść rozdziela elementy. Obie te siły działająw

świecie bez chwili spoczynku. Czasem przeważa jedna, czasem druga. Pod

wpływem miłości świat się porządkuje, skupia się w jedno. Gdy bierze górę

nienawiść, rozpada się znów na proste, oddzielone od siebie składniki.

Dlatego Empedokles mówił o dwóch stanach, w jakich istnieje świat. Jeden

jest ładem, uporządkowanym kosmosem, takim jaki znamy. W drugim stanie

świat zastyga w bezwładną masę rozdzielonych elementów. "Jedno powstaje

z wielości i z jednego wielość" - oto prawo rządzące światem. W ten sposób

Empedokles stara się pogodzić niezmienne Jedno Parmenidesa z myślą

Heraklitu o wielości rzeczy pozostających w nieustannej przemianie. Gdy

przeważa nienawistna walka, rozpadają się i giną, ale miłość na powrót łączy

je, tak jak i cały świat łączy w harmonijną całość.

Powstawanie i ginięcie jest więc właściwie złudzeniem. Mówimy nieraz: "w

przyrodzie nic nie ginie". Empedokles wyraził to nawet mocniej. "Nie ma

narodzin dla żadnej ze śmiertelnych istot - pisał - ani też kresu

36 ~ 37

czy zgubnej śmierci, lecz jest jedynie zmieszanie i rozdzielenie zmiesza_

nych składników. To ludzie zwą narodzinami". Każde narodziny, powsta_

warcie życia, ale i tworzenie się przedmiotów, jest wynikiem miłości. Ich

rozpad lub śmierć jest skutkiem nienawiści. Działanie tych dwóch sił jest

powszechne. Są obecne w samym świecie, ale i w roślinach, zwierzętach i w

ludziach. Empedokles, jak wcześniej Pitagoras, wierzył w wędrówkę dusz z

ciała do ciała. Taka podróż duszy była, według niego, karą za uleganie

nienawiści, a zwłaszcza za ciężkie przewinienia, na przykład zabójstwo.

Celem człowieka powinno być wyzwolenie od konieczności wcielania się w

rozmaite organizmy. Wówczas powróci do świata boskiej , szczęśliwości,

której zaznawał na początku, jako czysta dusza. Aby tego dokonać, musi

porzucić złość i nienawiść, poświęcając się miłości.

Nie jest to jednak takie łatwe. Nie zawsze potrafimy się pohamować, gdy

opanuje nas złość. Trzeba sobie jednak zdawać sprawę, jak wiele od tego

zależy. Nie tylko w zaświatach, ale i tu, na ziemi. Zdaniem Empedoklesa, w

zależności od tego, jakie elementy w ludziach przeważają, taki też widzą

świat wokół siebie. Twierdził, że poznajemy to, co jest do nas podobne -

"wodą widzimy wodę, ziemią ziemię, miłością widzimy miłość, a nienawiścią

nienawiść". Tłumaczyłoby to, dlaczego ludzie mają' tak różne poglądy. I

dlaczego jednym świat wydaje się wspaniały, innym zły i ponury.

Magazyn części zamiennych

Empedokles wyobrażał też sobie, że organizmy powstają przez całkiem

przypadkowe łączenie się ich części. A więc mogą powstać ludzie z

sześcioma rękami, z jednym okiem i wiele potworów znanych z legend i

mitów. A czyż nie zdarzająsię przypadki narodzenia cieląt o dwóch głowach?

Zdaniem Empedoklesa nie spotykamy na co dzień takich dziwacznych

stworzeń tylko dlatego, że nie sąw stanie przeżyć. Przy całej swojej

naiwności, ta dziwna myśl wykazuje zastanawiające podobieństwo do

pomysłu, jakim obdarzył świat Karol Darwin ponad dwa tysiące lat później. W

jego teorii ewolucji również jest miejsce dla stworzeń odbiegających od

normy. I dokładnie tak, jak u Empedoklesa, pozostajątylko te, które są

najlepiej przystosowane do życia, inne zaś giną

Myśli, w podobnie zaskakujący sposób zdających się ubiegać rozwiązania

współczesnej nauki, znajdujemy więcej w świecie pierwszych filozofów. Oto

Anaksymander powiada: "Człowiek powstał z innej istoty, to jest z ryby, do

której był początkowo podobny". I znów można się tu doszukiwać zbieżności

z teorią Darwina. Przecież w zdaniu tym stwierdza, że człowiek powstał z

innego gatunku. Przyjmuje więc, że gatunki się zmieniają, że ryba, zwierzę

wodne, jest przodkiem człowieka. Nie co innego mówi przecież teoria

ewolucji! A może myśl Darwina nie była aż tak wyjątkowa, jak to się czasem

przedstawia? W każdym razie nie zdziwiłaby zbytnio starożytnych Greków.

W przypadku Empedoklesa myśl o powstawaniu organizmów z gotowych

części była wyrazem ogólniejszej zasady, jaką dostrzegał w świecie. Każda

całość powstaje z określonych składników, których nie jest znów tak wiele.

Czyż nie widzimy, że wszystkie zwierzęta mają kończyny, głowy, oczy i

uszy? Ich dobór i układ powoduje dopiero całą różnorodność świata

zwierzęcego, jak i świata w ogóle. Dla Empedoklesa był to sposób na

rozwiązanie głównego problemu, jaki go interesował. Zamierzał wyjaśnić, jak

to się dzieje, że choć obserwujemy przemiany i rozpad wielu rzeczy, to

jednak świat, jako całość, trwa w nie zmienionym kształcie. Zależało mu na

znalezieniu sposobu uzgodnienia zmienności i stałości rzeczy. Nie był w tych

zamierzeniach odosobniony.

38 ~ 39

r~~~~ax~~-ro~~ w~ ~ i ~o ~~tc~~

WSZYSTKO WE WSZYSTKIM TO NIE WSZYSTKO ANAKSAGORAS

ZADAJE NOWE PYTANIA

Rówieśnikiem Empedoklesa był Anaksagoras z Kladzomenai w Jonii.

Podobnie jak Ksenofanes, założyciel szkoły eleackiej, opuściłAzję Mniejszą

Anaksagoras na swój nowy dom wybrał Ateny. Było to już podów

czas potężne miasto-państwo, kierowane przez zdolnego wodza i polityka,

Peryklesa. Właśnie na czasy Anaksagorasa przypada największy rozkwit

sztuki greckiej okresu klasycznego. Tworzyli wówczas najwięksi

dramatopisarze Grecji antycznej: weteran wojen perskich Ajschylos (525-456

p.n.e.) i Sofokles (496-406 p.n.e.) oraz rzeźbiarze: Fidiasz, Myron i nieco

młodszy od nich Poliklet, twórca kanonu proporcji ciała ludzkiego. Wśród

nichAnaksagoras był pierwszym w Atenach filozofem. Przyjaźnił się z

Peryklesem i uchodził za

jego nauczyciela. Jego wykładów słuchał podobno Sokrates, zanim nie

doszedł do wniosku, że bardziej od natury interesuje go człowiek.

Do jednego worka

Anaksagoras nie wierzył, że ziemia może ot tak sobie przemienić się w kość

lub woda w krew. Jak więc zamierzał wyjaśnić, że rzeczy się zmieniająi

przekształcają? Temu bowiem nie myślał zaprzeczać. Wszystko, mówił,

złożone jest z nieskończenie małych drobinek, które nazywał zarodkami.

Sądził, że wszystko jest we wszystkim, w każdym z zarodków jest jakaś

część wszystkich znanych nam rzeczy. Zarodki byłyby czymś w rodzaju

niezwykle małych worków, do których wpakowano najróżnorodniejsze

składniki całego świata. Tak więc w każdym

40

zarodku drzewa jest i cząstka wody, i węgla, żelaza, miedzi, ale i ludzkiej

skóry, krwi i tak dalej.

Złośliwi kpili z Anaksagorasa. Dlaczego w takim razie - pytali z przeciętych

drzew nie leci krew? Albo dlaczego kamienie nie płaczą? Odpowiadał wtedy:

cząstki wszystkich rzeczy są wymieszane w zarodkach w nierównych

proporcjach. W kamieniu jest najwięcej cząstek kamienia, a łez tyle, co kot

napłakał. Patrząc na kamień, nie widzimy wszystkich jego mikroskopijnych

cząstek.

Pozostawało wyjaśnić jak to się dzieje, że nie widzimy tego, co mamy przed

samym nosem. Dziś łatwo nam to sobie uzmysłowić. Wiemy o istnieniu

bakterii, których nie sposób zobaczyć nawet przez lupę, nie mówiąc już o

cząstkach, z których z kolei składają się same bakterie. A myśl

Anaksagorasa biegła taką właśnie drogą. Zarodki, o których mowa - twierdził

- mogą dzielić się w nieskończoność. Dla każdej rzeczy małej istnieje zawsze

inna, jeszcze mniejsza. Nie istnieje "coś najmniejszego". My jednak nie

jesteśmy w stanie tego dojrzeć. Przyczyną jest vvyłącznie słabość naszego

wzroku.

Myśl Heraklity, że "ukryte związki są silniejsze od widocznych", nabrała

nowego sensu. Dla Heraklity o owych ukrytych związkach decydował rozum.

Był siłą ożywiającą świat i kierującą nim według sobie samemu znanych

zasad. Sam świat był jednak wypełniony przez nieskończoną wielość

nieustannie zmieniających się, nietrwałych rzeczy. Anaksagoras przyznał

rzeczom przynajmniej tymczasową trwałość. Zasada ich budowy przybrała

teraz jasno określoną postać. Cała nieskończona wielość i różnorodność

świata była zawarta już w najmniejszej jego cząstce. Jedność świata była

zapewniona przez samą jego budowę.

Ale to jeszcze nie wszystko. Anaksagoras uświadomił sobie, że określenie, z

czego składa się świat, nie musi oznaczać, że odnaleźliśmy tym samym

"początek", którego tak usilnie poszukiwali myśliciele jońscy. Uznawał,

podobnie jak Pitagoras, że należy odkryć nie tylko budowę świata, ale

równieź porządkującą go zasadę. Na pytanie, czym jest krzesło, nie

odpowiadamy przecież, że krzesło jest z drewna. Drewno jest tylko

tworzywem, z którego krzesło zrobiono. Zasadę krzesła musi stanowić coś

zupełnie innego. I podobnie nie zarodki, lecz coś całkiem ornego jest zasadą

świata. Ale co? Anaksagoras odpowiadał: duch.

41

Koniec zabawy w pomidora

Za tą odpowiedzią kryła się druga różnica między nim a wcześniejszymi

myślicielami. Dla jego poprzedników świat był zasadniczo jednorodny. Dla

Talesa miał on naturę wody, dla Heraklita naturę ognia, dla eleatów był

jedną, nieporuszonącałością. Dla nich wszystkich prazasada była obecna w

świecie lub po prostu była światem.

Anaksagoras w samym świecie odnajdywał jedynie wszechobecne zarodki.

Inaczej jednak niż wcześniejsi filozofowie, prazasadę oddzielił od świata i

kazał jej jakby "stanąć z boku". Świat więc zawdzięcza swój wygląd duchowi,

on sam jednak stoi poza światem. O ile wszystkie inne rzeczy mająudział we

wszystkim-mówił pierwszy ateński filozof-o tyle duch (lub umysł) jest

"bezkresny i samowładny, i nie zmieszany z żadną rzeczą". A więc z

początku świat był bezładną mieszaniną, przypominającą mitologiczny

chaos. Dopiero duch wprowadził doń porządek, aby się ostatecznie od niego

oddzielić.

To duch również dał początek ruchu w świecie. Zapoczątkował nieustanne

wirowanie świata, skierowane od jego środka na zewnątrz. W wyniku

działania tego wiru oddzielają się od siebie rzeczy ciężkie i lekkie. Stąd w

środku owego wiru pozostaje Ziemia jako ciężka, zaś na zewnątrz układa się

lekkie powietrze.

Anaksagoras odmiennie od swych poprzedników podszedł do poszukiwania

prazasady. Gdy pytał o zasadę, nie obchodziło go, co jest składnikiem czy

budulcem świata. Na to pytanie dał odrębną odpowiedź. Także pytanie o

początek stało się u niego całkiem osobnym pytaniem. Dla pierwszych

jońskich filozofów te trzy sprawy stanowiły jedno. Pytania o początek,

budulec i zasadę były dla nich zawsze tym samym pytaniem i znajdowały

jedną, wspólną odpowiedź. Dlaczego tak się działo? Odpowiedź wydać się

może zaskakująca, ale wszystko na nią wskazuje: oni naprawdę nie

rozróżniali tych trzech zagadnień.

Aż dotąd filozofowie brali pewien element otaczającego ich świata i nadawali

mu nowe, szersze znaczenie. "Woda" Talesa nie jest tylko wodą,

"powietrze"Anaksymenesa nie jest samym powietrzem, lecz staje się "tym

wszystkim", wszechobecnym składnikiem wszechświata, a zarazem jego

początkiem i zasadą porządkującą. Na każde pytanie ta sama odpowiedź.

Przypomina to trochę zabawę w pomidora. Co jest początkiem wszyst

kiego? Pomidor. W co się w końcu obróci? W pomidor. Z czego składa się

świat? Z pomidora. Co wprowadza w nim ład i porządek? Pomidor.

Anaksagoras nie chciał się dłużej bawić w pomidora, jak gdyby uznał, że

nadszedł czas, aby mówiąc o kierujących światem zasadach, nie używać

cudzysłowu. Godził w tym godną eleatów ścisłość myślenia z dbałością o

zachowanie obrazu świata, który wyjaśniałby to, co w nim obserwujemy.

Mimo to obraz świata, jaki przedstawił, nie zadowalał jego następców.

Krytykowali go, i to nie bez racji, właściwie wszyscy. A jednak jego poglądy

wpłynęły w jakiejś mierze na każdego z największych filozofów starożytnych:

Sokratesa, Platona, Arystotelesa. Lecz jeszcze przedtem zagadnienie, które

go tak nurtowało, znalazło swój odmienny wyraz w filozofii Demokryta.

ALFABET PRZYRODY WEDLUG DEMOKRYTA

Gdy w jasny, pogodny dzień do ciemnego wnętrza wpada promień światła,

bez trudu widzimy wirujące w nim bezładnie pyłki kurzu. Aż dziwne, że

zazwyczaj ich nie do

strzegamy. Miliony drobinek w nieustannym ruchu. A może my sami jesteśmy

zlepkami takich drobinek? Może powstajemy i giniemy jak domki z klocków?

Może wszystko, co nas otacza tworzy się i rozpada w ten sposób? Ale

przecież wtedy nie byłoby nic trwałego, nic oprócz tych maleńkich cegiełek

mknących w... no właśnie, w czym? Przecież musiałyby się mieć gdzie

poruszać, tak jak kurz w powietrzu. Istniejąwięc drobinki będące w ruchu i

miejsce, w którym się poruszają. Gdyby było inaczej, nie mogłyby się ruszać

wcale.

42 / 43

Być moźe tak właśnie dwa i pół tysiąca lat temu zaczął swoje rozważania

Demokryt. W przeciwieństwie do Anaksagorasa uważał, że cząstki, z których

składa się cała rzeczywistość, sąniepodzielne. Dlatego nazwał je atomami

(po grecku atomos znaczy: niepodzielny). Demokryt nie mógł wiedzieć o

atomach tego, co wiemy dziś. Wyobrażał je sobie jednak bardzo podobnie,

jak i my. Sąwięc - mówił - kuliste, pozbawione koloru, smaku i zapachu.

Przypisywał im też "moc ognistą" i uważał, że znajdują się w ciągłym ruchu.

Twierdził, że poza ich rozmaitymi rodzajami nie ma w przyrodzie już niczego

- oprócz próżni. Wszystko więc powstaje i ginie oprócz wiecznych atomów.

Ta boska prostota

Kiedy wyobrażamy sobie wieczność, niezniszczalność, myślimy na ogół o

czymś wielkim. Ale pomyślmy: jeśli spróbujemy zlamać gałązkę czy patyk,

okaźe się, że łatwiej jest złamać patyk długi. A jeśli zaczniemy mocować się z

krótkim patykiem, to się na pewno nie uda. Podobnie łatwiej jest zgnieść

orzech niż ziarnko piasku. Być może takie obserwacje pomogły Demokrytowi

wpaść na myśl, że to, co jest w świecie najtrwalsze, wcale nie musi być duże

a odwrotnie - bardzo, bardzo malutkie. Tak małe, że nic mniejszego już nie

może istnieć.

Demokryt, podobnie jak Anaksagoras, przyjął, że świat musi być wewnętrznie

jednolity. I tu obaj wpadli na ten sam pomysł: cały świat składa się z

malutkich cząsteczek. Zarazem pragnęli pokazać, w jaki sposób powstaje

różnorodność, jaką w nim spostrzegamy. Tutaj ich drogi się rozbiegły. Jeden

założył, że istnieją różne rodzaje atomów, drugi, że każda z drobin zawiera w

sobie wszystko, lecz w rozmaitych proporcjach. Rozwiązanie Anaksagorasa

jest w gruncie rzeczy pozorne. Każda cząstka zawiera rozmaite elementy, a

więc nie cząstki, lecz jednak elementy są właściwymi składnikami rzeczy.

Cząstki są w takim razie jedynie pomysłem na równomierne rozprowadzenie

elementów, sposobem ich mieszania się w świecie.

Inaczej rzecz wyglądała dla Demokryta. Całkowicie odrzucił myśl o złożeniu

świata z jakichkolwiek elementów. Wygnał je ze swoich atomów. Jeśli więc

atomy czymkolwiek się różnią, to nie - jak zarodki

Anaksagorasa - swoim składem. Bo skoro są one najmniejszą i niepodzielną

cząstką, nie mogą się przecież z niczego "składać"! Wszelkie różnice między

nimi sprowadzają się zatem do różnic: kształtu, wzajemnego położenia i

pozycji. Różnica jest więc taka, jak między literami A i K, albo taka jak między

ułożonymi kolejno: AK i KA, albo też jak pomiędzy M i W, z których jedna jest

odwróceniem drugiej. Ot i wszystko.

W ten sposób zarówno wyjaśnienie różnic między rzeczami, jak ich zmian,

powstawania i ginięcia, stawało się wręcz cudownie proste. Trzy podstawowe

różnice między atomami dawały sposób na opisanie dosłownie wszystkiego.

Był to istotnie jak gdyby "alfabet przyrody". Wszelkie różnice Demokryt

sprowadził, jak byśmy to dziś powiedzieli, do stosunków ilościowych. Atomy

bowiem nie różniły się już jakimiś szczególnymi właściwościami, czyli

jakością, lecz wyłącznie geometrycznie i ilościowo (kształtem, pozycjąi

położeniem). Dzięki temu przyroda stawała się czymś jednolitym w sposób

jak najbardziej dosłowny. Jeśli u pierwszych filozofów można było mówić o

,jednorodnej" wizji świata, to właśnie w cudzysłowie. U Demokryta po raz

pierwszy podstawowy skladnik świata staje się rzeczywiście jednorodny.

To pięknie - powie ktoś - oto istnienie atomów wyjaśnia nam jedność świata,

ale co z jego wielością - z rozmaitością kształtów, przedmiotów i stworzeń

wokół nas? Przecież, aby na tej drodze mogły powstać poszczególne rzeczy

i stworzenia, atomy muszą się jakoś łączyć. Jest to możliwe tylko wtedy, gdy

zmieniająmiejsce czyli sąw ruchu. Gdyby założyć, że świat jest wypełniony

szczelnie atomami, ruch nie byłby możliwy. Demokryt musiał więc przyjąć

istnienie próżni. To zaś było niezgodne z poglądem Parmenidesa. Czym

bowiem jest próżnia? Miejscem, w którym niczego nie ma. A czy to miejsce

jest czymś? Parmenides stwierdzał dosadnie, że niczym, a "nic" nie istnieje.

Tutaj Demokryt musiał rozstać się z Pannenidesem. Wolał przyjąć istnienie

"nie-bytu" (próżni) niż zaprzeczyć możliwości ruchu. Skoro

nieodłącznącechąatomów jest ruch, łatwo się domyślić, w jaki sposób

powstają wszystkie rzeczy.

Zapewne atomy mają jakieś haczyki, przy pomocy których sczepiają się ze

sobą, tworząc większe całości? Nie inaczej myślał Demokryt: właśnie w ten

sposób powstają: Słońce, morza, góry, gwiazdy, a nawet dusze. Mędrzec z

Abdery uważał, że dusza również składa się z ato

44 ~ 45

mów, tyle że bardziej gładkich i delikatnych. Mało tego, Demokryt i jego

uczniowie potężnych bogów odarli z wielkości uznawszy, że i oni zbudowani

są z atomów, i jak wszystko inne powstają, trwają, przemijają Większość

Greków uważała, że bogowie są nieśmiertelni, mogą dzięki swej boskiej

mocy przybierać różne postacie, są niewidzialni i przemieszczają się w

okamgnieniu w dowolne miejsce. Wszystkie te cechy Demokryt odebrał

bogom, aby obdarzyć nimi wszędobylskie atomy. Światem atomów rządzi

zaś

Wszechwładne przeznaczenie

Przeznaczenie jest siłą potężniejszą od bogów. Ludzie mówią nieraz,

borykając się z przeciwnościami: "taki los" albo "co ma być, to będzie", albo

też "nie igraj z przeznaczeniem", "nie wiadomo, co komu pisane", "co ma

wisieć nie utonie". Podobne wnioski wypływały z filozofii Demokryta. Nie

znaczy to, że zabobonnie wierzył w przeznaczenie. Utrzymywał tylko, że nic

nie dzieje się przypadkiem ani dowolnie, bo wszystko ma swoją przyczynę.

~AŃGUGHPt PtZZYCZYNOWO-SKIIT'KONEGO N~~ Z@RW1E ŻflDN,~

Demokryt uważał, że wirujące i łączące się ze sobą atomy podlegają stałym

prawom. To znaczy nie mogą poruszać się ,jak chcą", lecz "tak jak muszą";

podobnie jak jabłko odrywające się odgałęzi "musi" spaść z powodu

przyciągania ziemskiego. Prawo grawitacji jest właśnie takim prawem.

Oczywiście Demokryt o nim jeszcze nie myślał. Uważał natomiast, że choćby

się waliło i paliło, po przyczynie musi nastąpić skutek. Nie ma więc sensu

walczyć z koniecznością, tak jak i z przeznaczeniem. Dla podkreślenia

niewzruszonej mocy tej zasady, określamy ją często mianem łańcucha

przyczynowo-skutkowego. Nie zerwie go żadna siła.

Czy Demokryt miał rację? Czy ludzie istnieją w taki sam sposób, jak śrubki w

zegarku lub aktorzy na scenie, którzy odgrywają powierzone im role? Gdyby

tak miało być, chyba nie warto byłoby nic robić, do niczego dążyć, pragnąć,

marzyć, a tylko czekać, co nam los przyniesie. Kłóci się to z naszym

odczuciem, że przecież wiele zależy od naszej woli popartej wysiłkiem i

cierpliwością. Jesteśmy zadowoleni i dumni, jeśli uda nam się zrobić coś

pięknego i pożytecznego. Artyści, budowniczowie i uczeni podpisują swoje

dzieła, jakby chcieli powiedzieć: to moja zasługa, to mój wysiłek, to moje

urzeczywistnione pragnienie. Nie godzą się tym samym na oddanie

wszystkiego w ręce losu lub poddanie wszechwładnej konieczności.

Sam Demokryt nie składał wcale życia w ręce losu. Nie gnębiła go

bynajmniej myśl o przeznaczeniu. I tak go przecież nie poznamy. Lepiej

skupić się na tym, co możemy odkryć w samym świecie - tu zaś natrafiamy

na wszechobecne, małe cząsteczki - składniki całej rzeczywistości. "To,

co_w rzeczach naprawdę istnieje - mówił - to tylko atomy i próżnia".

No dobrze, można zapytać, ale skąd my to właściwie wiemy? Odpowiedź

Demokryta na to pytanie świadczy o jego wierze w moc rozumu. Patrzymy,

dotykamy, smakujemy - powiada - czy jednak wiedzy, którą zdobywamy przy

pomocy oczu, uszu, dotyku, możemy zaufać w pełni? Czy doświadczenie

nas nie oszukuje? Demokryt nie ufał doświadczeniu. Z rzeczy widocznych

ludzie nie potrafiąpoznać ukrytych" - mówił. Nie widzimy świata jakim jest. Do

prawdy o nim możemy dotrzeć jedynie przy pomocy rozumu. A więc starał

się śledzić to, co niedostępne dla ludzkiego oka, bowiem "prawda leży w

głębi".

46 ~I 4~

Z tej głębi wydobył wiedzę o niepodzielnych i niezniszczalnych składnikach

rzeczywistości.

Dwa światy

Od zarania dziejów myśli greckiej po czasy Demokryta filozofowie kierowali

wiele pytań pod adresem otaczającego ich świata. Pytali o jego początek,

budowę, zasadę porządku, pochodzenie ruchu. Jeśli spróbujemy ująć ich

wysiłki jednym zdaniem, możemy powiedzieć, że przez cały ten czas

nurtowało ich to samo zagadnienie: jaki świat jest n ap r a w d ę ? Jest to

tylko z pozoru niewinne pytanie. Kryje się za nim domysł, że świat jest być

może inny niż na to wygląda, że prawdziwa jego postać różni się od tego, co

widzimy. Czy miałoby to znaczyć, że żyjemy w dwóch światach?

Pierwsi filozofowie otwarcie nie wyrażali takiej myśli. Rzeczywistość była dla

nich zawsze jedna, jednorodna i wspólna dla wszystkich. Już Heraklit

stwierdzał: "tylko nieliczni mają jeden wspólny świat", a Parmenides odróżniał

świat wiedzy od świata ludzkich mniemań. Dla ich następców

przypuszczenie, że rzeczywistość jest inna niż się wydaje, stało się bardzo

realne. Empedokles, Anaksagoras i Demokryt poświęcili się badaniu tajemnic

ukrytej postaci świata. Wszyscy trzej przyjęli, że obok "niejawnej prawdy"

istnieje "świat pozoru". Odtąd w filozofii greckiej utrwalił się pogląd, że nie

należy dowierzać oczom i uszom, że świat, w którym żyjemy ma

podwójnąpostać: jedną, widocznąchoć złudną i drugą, ukrytą, lecz

prawdziwą. Musiało to nasunąć pytanie: dlaczego nie widzimy rzeczy takimi,

jakie są naprawdę?

Anaksagoras wyjaśniał ten fakt słabością ludzkiego wzroku. Odwrotnie niż

Empedokles, choć równie tajemniczo, stwierdzał, że widzimy "to, co od nas

różne". Czy miało to znaczyć, że nie widzimy tego, co podobne? Demokryt

wyrażał się jaśniej. Uznał, że w nas samych powstaje pozorny obraz rzeczy,

który oddziela nas od rzeczywistości złożonej z atomów, przeinaczając ich

właściwy wygląd. Barwy, zapachy i smaki-mówił-nie istnieją; to tylko złudna

postać, jakąprzyjmujądla ludzkich oczu pewne cechy atomów. Przytaczał

nawet przykłady takich złudzeń. Oto atomy gładkie mielibyśmy widzieć jako

białe, szorstkie

zaś jako czarne. Tak czy inaczej oznaczało to, że świat doznawanych

wrażeń nie jest prawdziwy.

Zapoczątkowane przez tych trzech myślicieli rozważania o sposobach

spostrzegania świata miały tłumaczyć trudności w docieraniu do prawdy o

nim. Uwzględnienie problemów pomóc miało w jej znalezieniu. Zarazem

jednak roztrząsania te podkopały naiwną wiarę, że to, co widzimy jest takie,

jak nam się przedstawia. Rodziło się podejrzenie, że skoro ludzie widzą

rzeczy innymi niż są, być może widząje też na różne sposoby. Możliwe więc,

że ludzie nie tylko mają różne poglądy, ale też "własne" światy i "własne"

prawdy.

Warto zajrzeć

W.F. Asmus, Demokryt, Książka i Wiedza, Warszawa 1961.

W.K.C. Guthrie, Filozofowie greccy od Talesa do Arystotelesa, "Znak",

Kraków 1996.

A. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej, "Aletheia", Warszawa 1995.

J. Legowicz, Filozofia starożytna. Wybrane teksty z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. I, r. VI.

K. Leśniak, Materialiści greccy w epoce przedsokratejskiej, Wiedza

Powszechna, Warszawa 1972.

B. Markiewicz, Filozofia dla szkoty średniej. Wybór tekstów, WSiP,

Warszawa 1987, s. 16-17.

A. Sikora, Spotkania z filozofią, WSiP, Warszawa 1995, r. II, s 39-42.

Można zapytać

1. Jeśli uznamy za Empedoklesem, że "ginięcie i powstawanie jest

złudzeniem", czy będziemy mogli mówić, że coś się zaczęło albo skończyło?

2. Demokryt twierdził, że cząstki są niepodzielne, Anaksagoras przeciwnie,

że dzielą się w nieskończoność. Któremu z nich dziś skłonni bylibyśmy

przyznać rację?

3. Przekonanie o powszechnym działaniu przyczynowości określamy mianem

determinizmu. Jeśli jest ono prawdziwe, czy oznacza to, że nic od nas nie

zależy? Dlaczego w takim razie nie psuło humoru Demokrytowi to, iż

nazywano go nawet "śmiejącym się filozofem"?

48 ~ 49

4. Spróbujmy wyrobić sobie własne zdanie w kwestii: dlaczego nie widzimy

rzeczy takimi, jakimi są one naprawdę? A może należy powiedzieć, że rzeczy

są takie właśnie, jakimi je widzimy? Co przemawia za każdym z tych

rozwiązań?

Rozdział III

Z NIEBA NA ZIEMIE

50

Rozważania o naturze wszechświata, jego budowie i pochodzeniu, nie

należą do tych, które zaprzątająnas na co dzień. Z pewnościąi starożytnych

Greków pochłaniały zazwyczaj całkiem inne sprawy. Zwykły człowiek nie

zawracał sobie nimi głowy. No, może czasem, gdy siedział przy ognisku w

letnią noc i spoglądał w gwiaździste niebo lub gdy żeglował po bezkresnym

morzu. Znacznie częściej stawał przed innymi problemami: jak żyć, jak

postępować, żeby nie szkodzić innym, czego należy wymagać od siebie i

innych.

Filozofowie-przyrodnicy, obok swych głównych zainteresowań, próbowali

odpowiadać i na takie pytania. Nigdy jednak nie wyróżniali jakiejś osobnej

dziedziny, która zajmowałaby się życiem i problemami moralnymi. Ich

refleksje w tych sprawach szły dwoma torami.

Po pierwsze, mogły przyjmować postać rozproszonych pouczeń, zaleceń i

rad. Tales nakazywał szanować rodziców i opiekować się nimi na starość,

zalecał umiar. Umiar cenił również Pitagoras. Uważał, że każdy człowiek

powinien codziennie przed snem podsumować swój dzień. Powinien

pomyśleć, co zrobił dobrego, a co złego, czy wywiązał się z zadań, jakie mu

powierzono, zastanowić się, czy nie zmarnował dnia. Pitagoras nakazywał

szanować wszystkich bogów, oddawać im cześć i składać ofiary. Był

tajemniczy, surowy i chłodny jak kapłan, nie przepadał za śmiechem i

zabawą.

Demokryt uważał, że życie jest niewiele warte, gdy się nie ma przyjaciół.

Również bogactwo i sława niewiele znaczą, gdy się nie posiada rozumu,

wszystko, co piękne i dobre, wymaga nauki i pracy. Ale potrzebny jest w

życiu uśmiech i pogoda ducha. W starożytności nazywano Demokryta

"śmiejącym się" filozofem. Nie dlatego, że śmiał się bez przerwy i z byle

czego, ale że był zawsze pogodny i uśmiechnięty.

51

W przeciwieństwie do takiego - na przykład - Heraklita, który bywał zgryźliwy,

często łajał swoich rodaków i zżymał się na ludzką głupotę.

Czy krótkość tych wypowiedzi o człowieku uprawnia nas do wniosku, że dla

filozofów przyrodników sprawy ludzi były czymś drugorzędnym? Zrobilibyśmy

wielki błąd, gdybyśmy uznali, że tak było naprawdę. O tym, co sądził w tych

sprawachAnaksymander, Pitagoras czy Heraklit, bardzo wiele można się

dowiedzieć uważnie czytając ich wypowiedzi na temat praw rządzących

światem.

To był drugi tor ich myślenia o rzeczach ludzkich. Widzieliśmy, jak

Anaksymander w świecie przemian kosmicznych umieszcza zasadę

sprawiedliwości. Heraklit w świecie zjawisk dostrzegał takie elementy, jak

walka czy rozumność; nie stronił też od wypowiedzi o ludzkiej duszy wcale

nie ograniczających się do prostych rad i zaleceń. Mówił na przykład: "Dusza

posiada rozum zwiększający sam siebie", mając na myśli, że człowiek może

się uczyć, rozwijać duchowo i wzbogacać wewnętrznie, a każdy dokonany na

tej drodze krok zwiększa jego możliwości rozwoju. Heraklit dodaje też, że

człowiek nie może "znaleźć granic duszy", nie może jej do końca poznać,

choć nigdy się z nią nie rozstaje "tak głęboki jest jej rozum". Również u

Empedoklesa myśli o człowieku splatały się z rozważaniami o naturze świata.

Miłość i nienawiść były dla niego zasadami kierującymi zarówno przemianami

w przyrodzie, jak i ludzkim losem. A gdy Pitagoras chciał rozpoznać ład

panujący w świecie, czynił to, aby zaprowadzić go w życiu i na jego wzór

kształtować człowieka.

Już wkrótce rozważania nad problemami ludzi miały stać się osobnym

zagadnieniem. Zaczęto uważać te sprawy nawet za ważniejsze od

przyrodniczych dociekań, bo bardziej obchodzące każdego człowieka. Nie

doszło jednak do jakiegoś otwartego starcia między tymi dwoma zespołami

poglądów. W tym czasie w Grecji zatriumfowała sofistyka.

SŁOWNE ZABAWY SOFISTÓW I CO Z NICH WYNIKŁO

Jeszcze za życia Demokryta wydarzyło się w Grecji coś ważnego, coś, co

poważnie wpłynęło na sposób myślenia Greków, zwłaszcza zaś na ich

sposób prowadzenia dyskusji, a nawet zwykłych rozmów. Grecy

dostali nową zabawkę. Było nią myślenie oparte na dowodzeniu i sztuce

przekonywania. Ci, którzy opanowali tę nową umiejętność, cieszyli się niąjak

dzieci, byli całkowicie pod jej urokiem. W czasach Sokratesa takich

zauroczonych można było spotkać wszędzie. Wdawali się chętnie w utarczki

słowne i tylko patrzyli, jak tu zrobić, żeby ich rozmówca wyszedł na głupca.

Zyskiwali w ten sposób znaczną sławę i uznanie. Nazywano ich sofistami.

Człowiek ma prawo...

Od czasów Parmenidesa i Zenona z Elei myślowe zabawy stały się bardzo

modne. Coś się jednak zmieniło. Eleatom sztuka przekonywania służyła

dowodzeniu prawd swojej filozofii. Sofiści natomiast podejmowali się

udowodnić każde twier

dzenie, aby już za chwilę dowodzić czegoś wręcz przeciwnego.

Przeprowadzanie takich dowodów stało się ich zawodem. Chwalili się, że

potrafią nauczyć tej sztuki każdego i za pieniądze udzielali lekcji wszystkim,

gotowym za taką wiedzę zapłacić. A na brak klientów

nie mogli narzekać. Umiejętność ośmieszenia przeciwnika mogła się przydać

w procesie sądowym, a i przyjemność popisania się zręcznością wymowy w

towarzyskiej rozmowie była nie do pogardzenia. Greków coraz bardziej

bawiły sprzeczności, łamigłówki, niczego nie dowodzące dowody i

wynikąjące z nich niedorzeczne wnioski.

Łatwość, z jaką godzono się wówczas na żonglerkę słowami, miała swoje

głębsze podstawy. Sofiści zwątpili w możliwość dotarcia do jakiejś jednej i

niezmiennej prawdy. Większość z nich, lekceważąc dociekania ukrytej

postaci rzeczy, jakie prowadzili Anaksagoras czy Demokryt, uznała, że świat

jest taki, jaki nam się wydaje. Twierdzili, że nie ma innych prawd poza

ludzkim mniemaniem, że nie istnieje nic, co można by z pewnością ustalić.

Każdy więc niech pozostanie przy swo.leJ prawdzie. Znamienny jest tu

pogląd Protagorasa. Jego hasło brzmia

52 ~ S3

SKt.e~ MI ,już DoWtoDŁ.EŚ, ~~ ~E51"~M Bo4Ac~E~, ~tr~ Nl115t52 ~St~

MAIĆTW1G` (c) SWd~I~ ZIEł~tAT'~, .

s h r

--~..____ __

ło: "Człowiek jest miarą wszystkich rzeczy, istniejących, że są, nie

istniejących, że nie są". To człowiek decyduje, co jest prawdziwe, tylko on ma

prawo określać co jest, a czego nie ma. Najpełnej skorzysta) z tego prawa

Gorgiasz z Leontinoi. Napisał dzieło, które zdumiewa już samym tytułem: O

niebycie, czyli o przyrodzie. Dowodził w nim, że nic nie istnieje, a nawet

gdyby cokolwiek istniało, nie można by o tym nic powiedzieć, nikomu tego

wytłumaczyć.

Z tą chwilą ludzka przygoda z myśleniem mogłaby się niechlubnie

zakończyć. Gdyby wnioski Gorgiasza potraktować poważnie, znaczyłoby to,

że lepiej jest zamilknąć, skoro i tak nic ważnego nie da się powiedzieć. Na

szczęście nikt chyba, nawet sam Gorgiasz, nie traktował tego pomysłu

poważnie. On i jemu podobni zaczęli jednak mimowolnie uświadamiać

innym, że pusta gra słów i myślowe zabawy prowadzą donikąd. Trzeba przy

tym pamiętać, że sami sofiści nie ograniczali się wyłącznie do czczej

gadaniny. Wielu z nich zajęło się podstawami gramatyki, retoryki i logiki.

Gorgiasz był wśród pierwszych (obok Demokryta), którzy zastanawiali się

nad twórczościąi odbiorem sztuki. Od niego pochodzi między innymi pojęcie

oczyszczenia poprzez sztukę (katharsis).

...obyć się bez prawa

Protagoras pierwszy odróżniał prawo naturalne od ustanowionego przez

ludzi. Wedle Protagorasaprawa obowiązujące w ludzkich zbiorowościach,

plemionach, miastach, państwach powstały w drodze umowy między ludźmi.

To właśnie były prawa stanowione. Prawem natury było dla Protagorasa po

prostu prawo silniejszego. Jego zdaniem, dopóki panuje prawo siły, życie w

społeczeństwie jest nazbyt trudne i niebezpieczne, aby zapewnić harmonijny

rozwój grupy. Dlatego ludzie dobrowolnie zrzekają się części swych pragnień

i możliwości na rzecz innych. Oznacza to, że prawo natury, prawo siły,

zostaje poważnie ograniczone. Odtąd silni nie prześladują już bezkarnie

słabych, co przyczynia się do rozkwitu całego społeczeństwa. Tylko dzięki

temu wszyscy obywatele miasta-państwa mogą żyć i rozwijać swe

możliwości.

Prawa nie były już więc święte i niepodważalne. Można było i należało je

zmieniać. Z drugiej strony były konieczne, gdyż powrót do praw natury goził

zniszczeniem organizacji społecznej. Tak wyglądało to w oczach

Protagorasa, jednak inni sońści tak nie myśleli. Skoro - twierdzili - prawa

ludzkie uznać trzeba za ustalenia dowolne, wymyślone przez słabych, aby

powstrzymać rozwój silnych jednostek, to ktoś kto potrafi się o b e j ś ć b e z

p r a w a , powinien je przekraczać. Silni wiedzą lepiej, jak kierować innymi

ludźmi, słabi powinni im się podporządkować lub zginąć.

Te i inne, skupiające się wokół spraw ludzkich zagadnienia, rozszerzyły

dotychczasowy krąg zainteresowań greckich filozofów. Powoli torowało sobie

drogę przekonanie, że nie ma tematów zakazanych, i że nie istnieją sprawy

tak przyziemne, aby nie warto im było poświęcić uwagi. To między innymi

sofiści sprawili, że myśliciele i uczeni poza gwiazdami i figurami

geometrycznymi zaczęli także dostrzegać człowieka. Dzięki nim zaświtała

Grekom myśl, że można lepiej wykorzystać swe umiejętności, zajmując się

pytaniami, które dla każdego są ważne. A pytań ta

kich przecież nie brakowało.

Kim jest człowiek? Czym różni się od innych istot? Co czyni go szczęśliwym?

Czy jest w stanie kształtować swój los? Jak ma żyć, jak postępować wobec

innych? Czym jest dobro i zło? Sąto pytania zawierające problemy nie mniej

trudne, a może nawet trudniejsze niż tajemnice gwiazd. ~ pierwszego

filozofa, który przywiązywał największą wagę do podobnych pytań, uważa się

Sokratesa. Poszukiwanie prawdy o człowieku było dla niego zajęciem

naprawdę godnym filozofa, gdyż - jak uważał - aby zrozumieć i poznać

cokolwiek innego, człowiek musi najpierw zrozumieć 1 poznać samego

siebie.

54 ~ 55

NIEWYGODNY CZŁOWIEK.

JAK SOKRATES POZNAWAŁ SIEBIE SAMEGO

Hasło "Poznaj siebie samego" widniało nad wejściem do świątyni Apollina w

Delfach. Tę mądrą radę dał Grekom Chilon ze Sparty, jeden z siedmiu

mędrców greckich - pierwszych ludzi, o których pamięć przechowano ze

względu na ich wiedzę i rozum.

Za myślą Chilona krył się zapewne cel praktyczny. Chodziło mu o to, aby

każdy wiedział, na co go stać, czego potrafi dokonać i na co może sobie

pozwolić. Jeśli ktoś porywa się, by podnieść stukilogramowy ciężar, będąc na

to o wiele za słabym, widocznie nie zna swych sił, nie zna siebie samego. To

samo, gdy ktoś próbuje innych pouczać lub poprawiać, na przykład w

gramatyce czy ortografii, a sam popełnia podstawowe błędy. Prędzej narazi

się na śmieszność, niż zyska uznanie, o które być może mu chodziło. Aby

takich sytuacji uniknąć, dobrze jest "znać samego siebie", czyli swoje

możliwości. Sokrates chciał poznać siebie do głębi, chciał wiedzieć na

przykład, od czego ostatecznie zależy jego dobre lub złe postępowanie.

Czym się kieruję, gdy komuś pomagam w nauce, zamiast spędzać czas na

zabawie? Co mi zabrania winić

kogoś za to, czego nie zrobił, a tym samym oceniać go sprawiedliwie? Czy

można czerpać zadowolenie z cudzej krzywdy lub nieszczęścia? Co mnie

przed tym powstrzymuje, dlaczego uznaję to za niewłaściwe, niegodne?

Skąd w człowieku biorą się i jak powstają te wszystkie przekonania? Jak

sprawdzić, czy są słuszne? A skąd biorą się w nas pewne cechy, które

cenimy, i inne, których chcemy się pozbyć? Dlaczego na

przykład niektórzy ludzie są odważni, inni zaś tchórzliwi? Czy to tylko taka

cecha charakteru, której nie można zmienić? A jeśli można, to jak? Czy

mamy rację, uznając niektóre cechy za właściwe i dobre, a inne za złe? Do

takich pytań zachęciło Sokratesa hasło Chilona wypisane na murach świątyni

w Delfach.

Sokrates miał jeszcze inny związek z wyroczniądelficką. Pewien jego

znajomy zapytał kiedyś wyrocznię, kto jest najmądrzejszym człowiekiem w

Grecji. Odpowiedź brzmiała: Sokrates. Kiedy dowiedział się o tym sam

zainteresowany, nie mógł z początku uwierzyć. Dlaczego ja? -zapytywał sam

siebie. Zaczął wówczas chodzić między ludźmi, którzy na czymś się dobrze

znali i rozpytywać, co też czyni ich mądrymi. Kiedy jednak zadawał coraz

wnikliwsze pytania, okazywało się, że nie potrafiąznaleźć odpowiedzi. A

kiedy je ponawiał, tracili cierpliwość. Nie stracił jej jednak Sokrates.

Wypytywał nadal, wypytywał każdego, kto się na to godził, był dociekliwy,

rzeczowy i bardzo uważny. Zwracał uwagę na to, co wynika z udzielanych

mu odpowiedzi. I nie pozwalał zbyć się byle czym, upewniał się, czy dobrze

rozumie, co do niego mówiono, "ważył każde słowo".

Szukanie dziury w całym

Kto kiedykolwiek szukał dziury w całym, ten wie, jak bardzo takie

poszukiwania są uciążliwe dla otoczenia. Taki poszukiwacz denerwuje

wszystkich naokoło. Próbuje siać zwątpienie tam, gdzie nikt nie ma

wątpliwości. Wyjaśniać coś, czego wyjaśniać nie potrzeba. Pytać, gdy

pytania wydają się zbędne. Nie szanuje utartych poglądów i oczywistych

prawd. Kpi sobie z autorytetów. Nic tedy dziwnego, że zwykle nie jest

lubiany. Mówi się o nim, że filozofuje albo, pogardliwie, że mędrkuje. Łapie

ktoś taki za słowa, wytyka pomyłki z ironicznym uśmiechem na ustach daje

wszystkim do zrozumienia, iż mówią od rzeczy i na niczym się nie znają. Nie

lubimy takich mędrków, co to są jak osy lub natrętne muchy, drażniące i

mącące spokój.

Takim poszukiwaczem dziur w całym był Sokrates. Może nie on jeden w

starożytności. Ale Sokrates te dziury naprawdę znajdował. Chodząc tak od

jednego do drugiego wśród ludzi, którzy uważali się

56 ~ 57

za mądrych, umiał wykazać, że to, co wydaje im się "całe", wcale takie nie

jest. Przeciwnie: ich poglądy na życie są pełne luk, niedomówień, błędnych

mniemań i niedorzeczności. Zarazem zaś przekonywał, że taka całość musi

istnieć. Sądził jednak, że aby do niej dojść, trzeba najpierw usunąć z pola

widzenia wszystko to, co nie pozwala nam jej zobaczyć. Niesłychanie to

żmudny sposób dochodzenia do prawdy. Ale kto powiedział, że to ma być

łatwe?

Sokrates szukał swej prawdy wśród ludzi. A ludzie są wszędzie podobni.

Podobne mająkłopoty i radości. Dlatego, aby znaleźć prawdę, nie trzeba

jeździć po świecie. Wystarczy uważnie przypatrywać się sobie samemu i

ludziom, wśród których żyjemy. Sokrates mówił przeto, że "szuka prawdy na

ateńskim bruku". Chodził po Atenach i rozmawiał z ludźmi. A wiemy, jak to z

ludźmi jest: niejednemu wydaje się, że pozjadał wszystkie rozumy. A gdy

jeszcze ktoś taki piastuje jakieś ważne funkcje, jest sołtysem lub

prezydentem, to sam się nie może nadziwić, skąd się bierze u niego tyle

mądrości.

Sokrates uświadomił sobie, że z prawdą jest jak ze złotem. Wiele wysiłku

trzeba włożyć, aby ją odnaleźć. Trzeba też być ostrożnym, nie wyciągać

wniosków przedwcześnie i pochopnie. I jak poszukiwacze złota mozolnie

przesiewają piasek, aby uzyskać kilka grudek, tak i prawdę trzeba starannie

oddzielić od fałszywych mniemań. Ludzie na ogół nie chcą się tak trudzić.

Nie zwracają uwagi na słowa, mówią, co im ślina na język przyniesie. Dlatego

wydaje im się tylko, że coś wiedzą. Tak naprawdę wiedzą niewiele albo nic.

Bywa, że nawet fachowiec w swojej dziedzinie potrafi wypowiadać się

nieskromnie o sprawach, na których się nie zna. Biolog, na przykład, może

uważać, że skoro jest cenionym naukowcem, to automatycznie, w cudowny

sposób posiadł wiedzę o moralności. Tymczasem nawet jego wiedza

biologiczna może budzić wątpliwości. Malarz nieraz wygłaszał opinie o

filozofii i filozofach, nie znając uzasadnienia takich czy innych filozoficznych

poglądów, sam zaś nie potrafi podać powodu, dla którego tak a nie inaczej

przedstawia malowane przezeń twarze i przedmioty.

Męczydusza

Tak więc - myślał Sokrates - każdy naprawdę wie niewiele, a właściwie nic

nie wie, a tylko wydaje mu się, że wie. Dlatego pierwszym warunkiem

dochodzenia do prawdy jest uświadomienie sobie własnej niewiedzy. "Wiem,

że nic nie wiem" - mówił Sokrates - i chyba dlatego wyrocznia uznała mnie za

najmądrzejszego, że może ja jeden zdałem sobie z tego sprawę. Jeśli

naprawdę - tłumaczył sobie - jestem od innych mądrzejszy, to może o tyle

tylko, "że jak czego nie wiem, to i nie myślę, że wiem". A skoro tak jest, to nie

można siedzieć z założonymi rękami, ale trzeba starać się dowiedzieć

czegoś więcej. Czyż nie tak właśnie powinien postępować filozof? Filozof nie

jest przecież tym, który po prostu zna prawdę, lecz tym, który jej

niestrudzenie poszukuje, nie jest mędrcem, lecz miłośnikiem mądrości.

~~~t~ st~ ~, MlIMt r ~~~~~t~~~ ~ ct,~~ ~~BKĆ. p~~Gi~ p C~

WJEM j Z~ NIG NIE WIEM

Sokrates więc dalej szukał swojej "dziury w całym". Nie dla samego szukania

i nie tylko po to, aby ośmieszyć innych, jak czyni mędrek, ale po to, aby

ludzie mogli uświadomić sobie własną niewiedzę, aby skło

58 ~ 59

nić ich do głębszego namysłu. Posłuchajmy, w jaki sposób Sokrates próbuje

wyciągnąć z rozmówcy, do czego to potrzebna jest sprawiedliwość.

Sokrates: Jak chodzi o kładzenie cegieł i kamieni, to sprawiedliwy wię_ cej

się przyda i będzie lepszym wspólnikiem niż murarz?

Polemarch: W żadnym razie.

Sokrates: Więc do jakiejże spółki sprawiedliwy będzie lepszym wspólnikiem

niż kitarzysta - tak jak kitarzysta to lepszy wspólnik niż sprawiedliwy, kiedy

chodzi o grę na kitarze?

Polemarch: Do spółki pieniężnej; ja przynajmniej tak uważam. Sokrates:

Wiesz, Polemarchu, że tak, ale oprócz tych przypadków, gdy chodzi o

używanie pieniędzy. Kiedy za pieniądze trzeba kupić konia albo sprzedać,

wtedy lepszy ten, uważam, co się zna na koniach. Polemarch: Zdaje się.

Sokrates: Więc kiedy do czego trzeba srebra albo złota wspólnie użyć,

sprawiedliwy więcej się przyda niż inni?

Polemarch: Kiedy je trzeba u kogoś złożyć i być o nie pewnym, Sokratesie.

Sokrates: Więc ty mówisz, że wtedy, kiedy nic nie trzeba z nim robić, tylko

żeby leżało?

Polemarch: No, tak.

Sokrates: Więc kiedy pieniądze niepotrzebne, wtedy do nich potrzebna

sprawiedliwość?

Polemarch: Może i tak.

Sokrates: I tarczy, powiesz, i liry, kiedy trzeba strzec i nie używać ich do

niczego, to sprawiedliwość się przyda, a jak używać, to już sztuka walki w

zbroi i muzyka?

Polemarch: Koniecznie.

Sokrates: I tak w ogóle jest ze wszystkimi innymi rzeczami: jak tylko którejś

potrzeba, to sprawiedliwość się nie przydaje, a jak tej rzeczy nie potrzeba, to

sprawiedliwość potrzebna?

Polemarch: Gotowo tak być.

Sokrates: Nieprawdaż więc, przyjacielu, że sprawiedliwość to może nie

będzie nic takiego poważnego, jeżeli to jest właśnie coś potrzebnego do

rzeczy niepotrzebnych.

Jak widać, rozmowy Sokratesa nie były jakimiś swobodnymi gawę~ darni.

Lubił zadawać ludziom mnóstwo pytań. I nigdy nie zadowalał się

jednąodpowiedzią, ale przyglądał się uważnie, co z niej wynika.A wtedy

zadawał kolejne pytanie, potem znów następne, aż wreszcie jego rozmówca,

jak tym razem Polemarch, sam się na tym łapał, że pierwsza odpowiedź była

nieprzemyślana.

W takiej chwili mówimy, że "robi się komuś głupio". Jak mogłem palnąć

podobne głupstwo? - pytamy samych siebie, i ogarnia nas wstyd. Jeśli mamy

trochę odwagi, chętnie podejmujemy następną próbę, aby zmazać

poprzednie wrażenie. Ale co będzie, gdy i następnym razem non się nie

uda? Może pożałujemy, że nie skończyło się na jednym razie? Czyżbyśnry

naprawdę mieli się okazać głupcami?

Gdyby Sokrates kończył na takim wniosku, niewiele by się różnił od sofistów.

Mędrek poprzestawał na wykazaniu swemu rozmówcy, że jego wypowiedzi

są wzajemnie sprzeczne lub że wynika z nich coś nie do przyjęcia. Mogło to

przybrać formę krótkiego żartu. Powiedz no, jakich masz bogów? - pytał na

przykład. I obojętnie jakiego boga wymieniał rozmówca, mędrek dopowiadał:

- Skoro ich masz, to możesz ich sprzedać.

Sokrates postępował inaczej. Skorośmy się zgodzili, że tak być nie może -

mówił w takim momencie - to zacznijmy od nowa. I wracał do pierwszego

pytania. I czynił to dopóty, dopóki nie uzyskał zadowalającej odpowiedzi.

Jak przebrała się miarka

Można zrozumieć, że ludzie chętniej wybaczali żarty sofistom niż

Sokratesowi. Näwet jeśli w rozmowie z sofistą "wychodzili na głupców", mieli

poczucie, że nie chodzi tu o nic naprawdę poważnego. No i było z czego się

pośmiać. Inaczej rzecz się miała z Sokratesem. Skoro uparcie powracał do

raz zadanego pytania, sugerował, że jest to pytanie ważne. Niejednokrotnie

wyraźnie to zaznaczał. Tematy, jakie podejmował, nigdy nie były błahe.

Wypytywał ludzi, czym jest dla nich dobro i zło obowiązek, męstwo,

szczęście. Kiedy więc nie znajdowali, jak im wykazywał, właściwej a nawet

choćby sensownej odpowiedzi, wcale nie było im do śmiechu. Tu już nie tylko

"wychodzili na głupców», ale czuli się do głębi głupcami. A ile się przy tym

jeszcze namęczyli, bezradnie wysilając mózgownicę!

60 ~ 61

Gdyby byli uczciwi i szczerzy wobec samych siebie, przyznaliby zapewne, że

warto posiąść taką "wiedzę". Warto się przekonać, że poglądy, jakie

bezmyślnie powtarzamy, niewiele sąwarte. Można je wtedy poważnie od

nowa przemyśleć. Zwłaszcza, gdy zgodzimy się już, że dotyczą spraw

obchodzących nas osobiście i dla nas samych ważnych. Może lepiej skupić

się na tych własnych problemach, zanim się spróbuje pouczać i

uszczęśliwiać innych. Nigdy jednak nie brakuje takich, co rwą się do władzy.

Niejaki Glaukon bardzo pragnął zostać ważną osobistością w państwie.

Znajomi nie mogli go przekonać, że się do tego nie nadaje. Posłuchajmy, jak

Sokrates odwiódł go od tego zamiaru.

Sokrates: Skąd państwo bierze pieniądze i ile ich ma w przybliżeniu?

Glaukom Nie myślałem o tym, ale może na przykład zabierać wrogom.

Sokrates: A czy wrogów nie trzeba pokonać? Czy w związku z tym trzeba

znać siły swoje i wroga? Wiesz ile mamy wojska i ile okrętów? Glaukom

Trudno to zapamiętać.

Sokrates: To może zapisałeś sobie? Glaukom Nie.

Sokrates: A czy pomyślałeś, jakie zapasy powinniśmy mieć w razie jakiejś

klęski, żeby ludzie mieli co jeść?

Glaukom Za dużo ode mnie wymagasz, Sokratesie.

Sokrates: Uważaj, Glaukonie. Jeśli chcesz się cieszyć szacunkiem ludzi,

musisz pracować nad sobąi wiele się uczyć. Szczególnie w tej dziedzinie, w

której pragniesz działać.

W tym wypadku Sokrates ma z góry wyrobiony pogląd i próbuje wyłożyć go

Glaukonowi. Ale bywało i tak, że Sokrates sam nie wiedział, gdzie leży

prawda. "Bądź przekonany - zwracał się wtedy do rozmówcy - że gdy

rozmawiam z tobą, wtedy do niczego innego nie zmierzam, tylko zawsze

chcę to rozpatrzyć, co mi samemu sprawia trudność i kłopot". Ludzie nie

zawsze to rozumieli. Cóż, jeśli ktoś woli zapomnieć o swoich problemach,

wraca do próżnego mędrkowania. Obrócenie wszystkiego w żart, jak czynili

mędrkowie, pozwala zapomnieć o przykrym wrażeniu, kiedy to przez chwilę

"było nam głupio".

Gorzej, gdy ktoś nam stale przypomina, jak żałosny jest stan naszych

umysłów i jak niewiele robimy, aby to zmienić. W pewnej chwili ludzie

majątego dość. Nie myślą już o niczym innym, tylko o tym, jak się pozbyć

natręta.

W końcu stało się. Meletos, Lykon i Anytos-poeta, nauczyciel i polityk -

oskarżyli Sokratesa przed sądem ateńskim o bezbożność i psucie młodzieży.

Były to poważne oskarżenia, za które groził najwyższy wymiar k~-y - śmierć.

W istocie do skazania Sokratesa poważnie przyczynili się jego przeciwnicy

polityczni. Sokrates krytykował ówczesne porządki W państwie. Uważał, że

stwarzają możliwość wyboru na ważne stanowiska ludzi niekompetentnych i

przypadkowych. Wielu sędziów i oskarżycieli, z Meletosem na czele, nie

miało pojęcia o prawie. Podczas procesu Sokrates kpił sobie z sędziów,

obnażał ich niewiedzę, dawał do zrozumienia, że nie uznaje takiego sądu. W

ten sposób podpisał na siebie wyrok śmierci. Niemałe jednak znaczenie w tej

sprawie miało ogólne wrażenie, jakie wywierała na ludziach jego filozoficzna

postawa.

Owoc z drzewa wiadomości

Sokrates do końca nie zamierzał zmieniać swojego stanowiska. Przed

sądem stwierdził wyraźnie, że gdyby go uwolniono, będzie robił dokładnie to

samo, co dotąd. Nie czuł się winny. Do końca dyskutował o rzeczach, które

go obchodziły. W drodze na rozprawę spotyka wieszczka Eutyfrona, który

również zmierza do sądu. Ale nie aby bronić się przed oskarżeniem, lecz aby

samemu oskarżać. Jego ojciec rozkazał wychłostać niewolnika, który zabił

człowieka. Podczas chłosty niewolnik zmarł. Teraz Eutyfron zamierza obwinić

o zabójstwo własnego ojca.

Eutyfron sądzi, że tak nakazuje mu "zbożność". Dodaje argument, że nie jest

ważne,_kim jest osoba popełniająca przestępstwo. Nie powinniśmy wahać

się przed potępieniem ojca lub brata, jeśli źle postępują. Z tego powodu

Eutyfron uważa się za wzór sprawiedliwości. Sokrates nie myśli temu

zaprzeczać. Zachowuje się tak, jakby szukał u Eutyfrona rady. Tłumaczy, że

sam będzie miał proces o bezbożność, a więc rady Eutyfrona bardzo mu

pomogą. A przecież ktoś, kto skarży własnego ojca o zabójstwo, kierując się

tym, co zbożne, musi doskonale wiedzieć, czym owa zbożność jest. Eutyfron

bez wahania udziela odpowiedzi: zbożne jest to, co podoba się bogom.

Sokrates wytrąca go z równowagi pozornie prostym pytaniem: Czy to, co

zbożne, dlatego jest zbożne, że to bogowie lubią, czy też bogowie to lubią

dlatego, że jest zbożne? Dalej,

62 ~ 63

poprzez kolejne pytania, Sokrates doprowadza Eutyfi-ona do zaprzecze_ nia

swej pierwszej odpowiedzi. Teraz Eutyfron gotów jest zgodzić się, że

bogowie lubią coś, bo jest zbożne, aby za chwilę powrócić do pierw. szej

tezy. W końcu, ogłupiały i ośmieszony, ucieka z "pola bitwy".

Swoim pytaniem Sokrates poruszył podstawowy problem etyczny. czy coś

jest dobre, słuszne lub sprawiedliwe dlatego, że ktoś je za takie uznaje? Czy

też odwrotnie: jest zmuszony je za takie uznać, bo takie właśnie jest?

Sokrates przekonuje, że prawdziwa jest ta druga możliwość. A więc dobro,

słuszność czy sprawiedliwość nie mogą zależeć od czyichś upodobań lub

umowy między ludźmi. Wartości etyczne, mówi Sokrates, nie są dowolnie

uznawane, ale rozpoznawane. Nasze postępowanie ma zatem taką, a nie

inną wartość etyczną- jest dobre lub złe, sprawiedliwe lub niesprawiedliwe -

niezależnie od tego, czy się to komuś podoba czy nie podoba, choćby tym

kimś był sam Zeus. Jeśli tak, to ocena każdego czynu, jak i wybór

postępowania, jest sprawą wiedzy, nie gustów lub upodobań.

Dla Sokratesa wiedza była sprawąnąjważniejszą. Dlatego szczegółowo

rozważał, czym jest, na przykład, sprawiedliwość, kiedy mamy z nią do

czynienia i od czego jest zależna. Po czym poznać sprawiedliwego człowieka

i sprawiedliwe postępowanie? Sokrates uważał, że aby zachować się

sprawiedliwie, trzeba po pierwsze wiedzieć, czym jest sprawiedliwośe. Nie

można być sprawiedliwym, szlachetnym lub dobrym przez przypadek lub "z

charakteru"; a jeśli nawet tak, niewiele jest warta taka sprawiedliwość. Nie

daje bowiem żadnej pewności, że jeśli ktoś raz postąpił słusznie, będzie tak

postępował zawsze.

Wiedza jest więc warunkiem nie tylko mądrego, ale i dobrego postępowania.

Im więcej człowiek wie, tym lepszym się staje i tym bardziej szlachetnym.

Jeśli wie, co dobre i co złe, nie może źle postępować. Rozumiałby wtedy, że

czyniąc zło, szkodzi również samemu sobie, psuje i paczy swój charakter.

Według Sokratesa wszelkie zło wynika z niewiedzy i fałszu. Dobro natomiast

jest ściśle związane z prawdą.

Niełatwo zgodzić się z takim poglądem. Dla Sokratesa niewiedza jest

grzechem głównym, a właściwie jedynym. Było to szczególnie przykre dla

ludzi niechętnych rozmyślaniom. Jeśli sofiści dowodzili komuś, że jest

ograniczony lub tępy, mógł jeszcze odpowiedzieć: "aie jestem dobry, jestem

sprawiedliwy i pobożny. Na cóż mi wasza mądrość?". Tym

czasem nauka Sokratesa brzmiała w uszach Ateńczyków mniej więcęj ter;

jesteście głupcami najgorszymi z możliwych. Nie wiecie, co to

sprawiedliwość, dobroć i szlachetność. Nie wiecie, co to odwaga,

wielkoduszność ani moralność. A więc jesteście niesprawiedliwi, źli, podli,

tchórzliwi, małoduszni i niemoralni. Oto, co wynika z waszej głupoty.

Aby więc nie okazać się złym i występnym, trzeba nieustannie dociekać

prawdy o moralności i wartościach. Nie znamy prawdy ostatecznej,

najwyższej, która dałaby nam gotowąodpowiedź na każde pytanie. Trzeba

więc pytać wciąż od nowa, pytać samego siebie, zwracać uwagę na głos

sumienia. W ten sposób - mówił Sokrates - poznajemy samych siebie.

Uczymy się też od siebie nawzajem. "Ja się przecież bardzo lubię uczyć -

powiadał - a krajobrazy i drzewa niczego mnie jakoś nie chcą nauczyć, tylko

ludzie w mieście". Sokrates sprowadził filozofię z nieba na ziemię -

powiedział wiele lat później Cicero. Dzięki temu uczeń Sokratesa, wielki

Platon, mógł się już zająć i "niebem", i "ziemią".

Warto zajrzeć

A. Krokiewicz, "Protagoras i Gorgiasz" (w:) K. Kumaniecki (red.), Epoka

Per~~klesa, PZWS, Warszawa 1949.

A. Krokiewicz, Sokrates, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa1958. I.

Krońska, Sokrates, Wiedza Powszechna, Warszawa 1983. Ksenofont, Pisma

sokratyczne, PWN, Warszawa 1967.

J. Legowicz, Filozofia starożytna. Wyb~°ane tekstu z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. II, r. I "Sofistyka", r. II "Sokrates".

B. Markiewicz, Filozofia dla szkoty średniej. Wybór tekstów, WSiP,

Warszawa 1987, s. 18-22.

Platon, Eutyfron - Obrona Sokratesa - Kriton, PWN, Warszawa 1982. A.

Sikora, Spotkania z filozofią, WSiP, Warszawa 1995, r. III, s. 43-51

Slownik pojęć filozoficzrTych pod red. W. Krajewskiego, Wydawnictwo

Nauko~'e "Scholar", Warszawa 1996; hasla: intelektualizm etyczny, sofiści.

Można zapytać

1 ~ Czy można udowodnić komuś coś, w co sami nie wierzymy Czy robiąc to

dowiemy się czegoś od niego lub od siebie samych?

64 65

2. Gdy Sokrates mówi "wiem, że nic nie wiem", to naprawdę nic nie wie, czy

jednak coś wie? Czy w zdaniu tym przeczy sam sobie, czy też mówi nam coś

ważnego?

3. Dwaj rozmówcy różnią się w ocenie pewnego czynu - jeden z nich uznaje

ten czyn za dobry, drugi za zły. Jeżeli obąj przyjmą, że coś jest uznawane za

dobre dlatego, że jest dobre - jak wytłumaczą różnicę zdań między sobą?

Jeżeli, przeciwnie, przyjmą, że coś jest dobre, bo je za takie uznajemy - czy

będzie możliwa dyskusja między nimi?

Rozdział IV OLIMPIJSKIE PRAWDY.

WIECZNE WZORCE PLATONA

Platon był młodszym bratem tego samego Glaukom, któremu marzyła się

władza. On sam nie był wolny od podobnych marzeń. Uważał jednak, że

rządy powinni sprawować filozofowie. Aby rządzić, trzeba najpierw poznać

prawdę o świecie i ludziach. Jak jednak do niej dojść? Patrząc na świat,

Platon widział, jak wszystko

zmienia się i przemija, jak powstają i giną rzeczy. Zadawał sobie pytania: czy

może być prawdziwe to, co jest tak chwiejne i ulotne? Czy prawda może

przemijać? Nie mógł się z tym pogodzić. Uważał, że prawda musi być

wieczna, niezniszczalna, nieprzemijająca. Nie było to niczym nowym,

podobny był pogląd pitagorejczyków i eleatów. W przeciwieństwie jednak do

filozofów Italii, Platon uważnie przysłuchiwał się temu, co mają do

powiedzenia jego filozończni przeciwnicy. Nie myślał zaprzeczać, jak eleaci,

istnieniu zmienności rzeczy

1 powszechnego ruchu. Pod tym

względem zgadzał się z Heraklitem. Ale nie mógł dopuścić myśli, że płynie

naprawdę wszysto. Uznał, że zmienność nie może dotyczyć prawdy. Gdzie

tej niezmiennej prawdy szukać, jeśli wszystko wokół jest nie

tt'wałe? Wszystko, co możemy zobaczyć, czego możemy dotknąć i usły

66 ~ 67

szeć, jest kruche i niestałe. Widocznie tego, co wieczne i prawdziwe nie

można zobaczyć, usłyszeć i dotknąć. Już przed Platonem filozofowie

dopuszczali tę myśl. Jako pierwszy wypowiedział ją Heraklit. Po nim znaleźli

się tacy, którzy to niezniszczalne "coś" określili i nazwali. Dla Demokryta były

to atomy. Dla Anaksagorasa - duch. Platon poszedł inną drogą.

IDEE

Wyobraźmy sobie budowniczego, krawca, szewca czy pisarza. Zanim

stworzą dom, ubranie, buty czy książkę, muszą najpierw pomyśleć,

wyobrazić sobie, jak ich dzieło będzie wyglądać. To wyobrażenie nazywamy

pomysłem, projektem, planem albo ideą. Otóż coś takiego, jak pomysł, idea,

wzór istnieje według Platona dla wszystkiego, z czym się stykamy. Istnieje

więc idea drzewa, idea góry, idea psa, konia, idea człowieka, miłości,

sprawiedliwości, przyjaźni, dobra, piękna i prawdy. Co więcej, choćbyśmy

zniszczyli wszystkie drzewa, psy i konie na Ziemi, to ich idee pozostaną.

Choćby nikt nikogo na świecie nie kochał, to pozostanie idea miłości. Choćby

nie było sprawiedliwych wyroków w sądach, to idea sprawiedliwości

istniałaby nadal. Oto odpowiedź na pytanie, gdzie szukać nieprzemijającej

prawdy: wśród idei. Wszystko bowiem przemija oprócz nich. Tylko one są

niezniszczalne i wieczne. One są prawdą.

Mógłby ktoś zaprzeczyć i powiedzieć, że gdyby wszyscy ludzie zniknęli, nie

miałby kto mieć idei - pomysłu, gdyż idee są w głowach ludzi. Uwaga

zasadna, dopóki słowu "idea" nadajemy współczesne znaczenie. Platon

używał go w nieco innym sensie. Dla Greków "idea" oznaczała kształt lub

wzór jakiejś rzeczy. Wiedząc o tym, łatwiej będziemy mogli zrozumieć pogląd

Platona. Uważał on, iż idee istniejąniezależnie od tego, czy ktokolwiek o nich

pomyśli. Gdyby nawet nie było nic innego, idee by pozostały. Gdzie? Platon

mówi: w świecie idei, w świecie prawdy.

Wynikałoby z tego, że oprócz świata, który obserwujemy na co dzień, i który

jest nieprawdziwy, bo przemijający, jest jeszcze świat idei, świat prawdy

wiecznej i niezmiennej. Co więcej, świat przez nas widziany jest zaledwie

cieniem, odbiciem świata prawdziwego. Wszystkie piłki

na wszystkich stadionach świata, choćby były najpięknięjsze, nie

dorównaląpiłce idealnej. Sątylko do piłki idealnej podobne, jak cień człowieka

jest podobny do człowieka. Czyli wszystko, co cielesne, materialne jest

odbiciem tego, co niecielesne, idealne.

Gdyby było inaczej, powiada Platon, zagubilibyśmy się wśród rozmaitości

rzeczy. Wszystko, co widzimy, co napotykamy wokół - każda rzecz, lody

człowiek, każda właściwość - zmienia się; nie ma stałych cech. Liść raz jest

zielony, raz żółty, raz wisi na drzewie, a raz leży na ziemi. Może być duży lub

mały, może mieć równe lub ząbkowane brzegi. Skąd wiedzielibyśmy, że to

liść, jeśli nie mielibyśmy pojęcia, co to takiego, jeśli nie znalibyśmy idei liścia?

A gdy znów mówimy o kimś, że jest egoistą, czy nie musimy wcześniej

wiedzieć, kto to jest "egoista"?

Aby stwierdzić, czym coś jest, musimy rzecz porównać z naszą ideą tej

rzeczy. A więc idea musi być wcześniejsza niż rzecz. Bez idei nie

poznalibyśmy świata.

Dla Platona oznaczało to, że świat zewnętrzny jest czymś wtórnym,

niesamodzielnym, powstałym na podstawie swojego idealnego wzorca. Do

prawdy o świecie łatwiej zatem dotrzeć przez poznanie idei, według której

powstał, niż rozważając jego ukrytą budowę. Platon nie mógł więc zgodzić

się z opisem świata, jaki zaproponował Demokryt. Zwalczał jego poglądy, jak

mało kto, a wybrał broń najgroźniejszą: przemilczenie. W pismach Platona

ani razu nie pojawia się imię Demokryta, jest natomiast obecna krytyka jego

poglądów. Pomimo to wiele tych dwóch filozofów łączy: obaj uważali, że przy

pomocy samych oczu i uszu prawdy nie poznamy. Do prawdziwego,

niewidzialnego świata można się wspiąć po drabinie myśli. Ale dla każdego z

nich znaczyło to coś innego. Niewidzialnym światem Demokryta były atomy.

Trwałość niepodzielnej cząstki i niewzruszoność praw jej ruchu - te dwie

rzeczy były dla Demokryta wystarczającą ostoją stałości w zmiennym

świecie. Ale nie dla Platona. Jeśli nasze życie i kształt świata miałyby zależeć

od poruszeń niewidzialnych cząstek, to nadal tkwilibyśmy wśród rzeczy,

których trwałości nic nie gwarantuje. Skąd możemy wiedzieć, czy

niespodziewany ruch atomów nie spowoduje rozpadu rzeczy, a tym samym i

całego naszego świata? Platon nie myślał zaprzeczać istnieniu atomów.

Uważał jednak, że musi istnieć coś więcej, coś, co nadawałoby sens

naszemu życiu. Prawa konieczności przestawiąjącęj atomy w świecie

68 / 69

stawiałyby pod znakiem zapytania możliwość rozumnego i celowego

działania człowieka. O wszystkim przecież decydowałaby konieczność. A

czyż sam Demokryt nie kierował się rozumem, gdy wymyślił atomy? Przecież

ich nie widział, a mimo to był bardziej pewny ich istnienia, niż tego, o czym

zapewniały go własne oczy i uszy. Według Platona Rozum może odnaleźć

prawdę w sobie. Bo i człowiek, ten z krwi i kości, także ma swoją prawdę-

ideę. Jest nią rozum, będący wedlug Platona najważniejszą częścią duszy.

Rozum jest prawdą, która nie przemija.

Trzy drogi do prawdy

Co dzieje się, gdy się czegoś uczymy? Każdy chyba się zgodzi, że

dowiadujemy się czegoś, czegośmy wcześniej nie znali. I przyjmujemy to za

prawdę. Lecz tu właśnie Platon dostrzega problem: na jakiej podstawie

oceniamy, że prawdziwe jest coś, czego nie znamy? Aby to roz

poznać, musielibyśmy już wcześniej coś o tym wiedzieć. Widać już, co stąd

wynika: nie można nauczyć się czegoś, czego by się juź wcześniej nie

wiedziało! Wypada przyjąć, że wiemy coś, o czym nie wiemy, znamy, czego

nie znamy. Czy nie jest to niedorzeczność? Nie, poucza Platon; u(

' przecież z taką właśnie sytuacją mamy do czynienia, gdy sobie coś

przypominamy. Wiedzieliśmy

~,J o czymś, a potem wypadło nam ~~~~1 z głowy, już tego nie wiemy. Ale

w-- ~~ - -~~ ~ ~ gdy przypomnimy sobie - znów wiemy to, czego nie

wiedziliśmy.

~+aYgA ~~tź To Gt~tIEŚ WtDttA~kEM. I tak właśnie jest z każdą wiedzą:

wiemy wcześniej o wszystkim, znamy wszystkie rzeczy i wszystkie pojęcia, a

tylko zapomnie'

liśmy o nich. Skąd je znamy? Ze świata idei, świata prawdy. Teraz trzeba

tylko sobie ten świat przypomnieć. Uczenie się, zdaniem Platona, jest

przypominaniem. Dlatego jeśli człowiek chce poznać prawdę, powinien jej

szukać we własnym umyśle. Powinien starać się przypomnieć sobie prawdy,

jakie oglądał w świecie idei. Bo, według Platona, dusza każdego z nas

przebywała w świecie idei na długo przed naszym narodzeniem, i po śmierci

do niego powróci.

Łatwo powiedzieć: szukajcie prawdy we własnym rozumie. Ale jak to zrobić?

Niezawodną metodą poszukiwania prawdy jest rozmowa z innymi lub samym

sobą. Może ona wyglądać na przykład tak.

Filippos i Hippogenes zastanawiają się, jak najlepiej określić konia. Filippos:

Koń jest zwierzęciem czworonożnym, roślinożernym i szybko biegającym.

Hippogenes: Wiele jest takich zwierząt. Roślinożerne i czworonożne są też

kozy i owce. A szybkobiegaczami mogą być azjatyckie wielbłądy. Filippos:

Niech więc koń będzie zwierzęciem czworonożnym, roślinożernym, prędkim i

zdolnym do noszenia jeźdźca.

Hippogenes: Jeźdźców jednak nosząrównież muły, a i osioł potrafi unieść

człowieka. Dodałbym więc, że koń jest także zwierzęciem, które rży. Filippos:

Świetnie, Hippogenesie. Tu chyba jesteśmy bliżej prawdy. Jakoż istotnie

rżenie jest cechą, która odróżnia konia od innych zwierząt. A co powiesz, aby

dodać jeszcze grzywę i ogon z włosia, z którego wyrabiać można pędzle i

szczotki?

Hippoogenes: Na ogon i grzywę zgoda, gdyż o ile wiem, mająje wszystkie

konie. Ale dajmy pokój szczotkom. Są inne materiały, z których je można

wytwarząć.

Filippos: A maść? Jakiej maści będzie nasz koń idealny? Myślę, że

najpiękniejsze są gniadosze...

Hippogenes: Co też ty mówisz, Filipposie! Mamy przecież określić konia ,jako

takiego", który będzie wzorcem dla wszystkich koni. Maść jest tu nieważna.

Są konie różnej maści: gniade, siwe, kare i bułane. Ważniejsze jest określić

wzrost konia, jego przeciętną wagę, jego zwyczaje...

Być może długo jeszcze dyskutowali Hippogenes z Filipposem, dochodząc

do prawdy o koniu. Jest wiele elementów, które musieliby wziąć pod uwagę,

aby odnaleźć zadawalające określenie. Nie jest to taka prosta sprawa.

Najważniejsze jednak jest to, by we właściwy sposób, przy

70 ~ 71

pomocy rozumu wspinać się do świata prawdy. Wystarczy, jeśli zrozu_

mierny, że określając, czym jest jakaś rzecz, trzeba zwracać uwagę na jej

istotne cechy, cechy które odróżniająjąod innych, podobnych, po drugie zaś

towarzyszą jej zawsze, a nie tylko przypadkowo. To, co konieczne w

rzeczach do tego, aby były tym, czym są, mówi nam, jak wygląda Idea

rzeczy, jej wieczny wzór. Ideą konia byłoby to, co czyni go koniem, czyli - jak

często mówił Platon - po prostu "końskość". Dopiero rozu_ miejąc, czym jest

"końskość", zrozumiemy, czym jest każdy poszczególny koń i nie pomylimy

go z czymś innym.

Aby zobaczyć ideę w całej okazałości potrzebne jest oglądanie jej z wielu

stron, a o to najłatwiej tam, gdzie toczy się rozmowa. Platon uważał, że

właśnie rozmowa jest odpowiednią drogą dochodzenia do prawdy.

Uczestnicy dialogu kontrolują się wzajemnie i uzupełniają. Mogą w ten

sposób dochodzić do sedna problemu. Platon tak dalece cenił tę metodę, że

swoje dzieła pisał wyłącznie w formie dialogów. W jego wykonaniu były one

nie tylko wzorem filozofowania, ale i przykładem wielkiego kunsztu

artystycznego. Platońskie dialogi były często zapisem rozmów, które odbyły

się w rzeczywistości. Ich autor porządkował je później i ubarwiał, nadając im

niepowtarzalny ton. Najważniejszą dla niego sprawąbyło jednak pokazać w

swoich dziełach, jak człowiek może przez rozmowy z innymi dotrzeć do

prawd, które kryjąsię w nim samym. Rozum, według Platona, jest przydatny

nie tylko wtedy, gdy poszukujemy prawdy w sobie. Oto rozglądamy się po

świecie, słyszymy dźwięki, widzimy kształty i kolory, wąchamy zapachy. To

drugi rodzaj poznawania, jakim się możemy posłużyć, choć Platon twierdzi,

że bardziej niejasny i mylący. Za pośrednictwem zmysłów obcujemy przecież

tylko z cieniami idei.

Nie on pierwszy zwrócił uwagę, że zmysły mogą nas mylić. Platon dodał

jeszcze jeden argument przeciwko zmysłom. Patrząc na przedmioty,

zauważamy nie tylko ich kształty, kolory, wielkości; zauważamy

podobieństwa między nimi, a także różnice. "Widzimy" (na przykład) że

Łukasz i Andrzej są do siebie podobni albo że Tomek jest niższy od Marka.

Ola i Ania są blondynkami, ale "widzimy", że Ola ma włosy jaśniejsze od Ani.

Czy to także spostrzegamy wzrokiem lub słuchem? Jaki kolor lub kształt ma

podobieństwo? Czy niższość jest twarda czy też miękka i ciastowata? Jak

pachnie różnica? A może wydąje dźwięk dzwoneczków lub ma słodki smak?

Na jakiej zasadzie w ogóle coś rozpoznajemy? Skąd, na przykład, wiemy, że

widzimy konia? Przecież konie nie są takie same. A jednak większą trudność

sprawia nam odróżnienie dwóch koni niż konia od osła. Nie mamy wielkiego

kłopotu, aby stwierdzić: to jest koń, a to już nie, to zwykły osioŁ Nie mówi

nam tego zmysł wzroku, a więc rozpoznawanie przedmiotów, spostrzeganie

różnic i podobieństw jest możliwe dzięki Rozumowi. Jest on obecny także

przy zmysłowym oglądaniu świata. Bez jego udziału w obserwacji nie

odróżnimy jamnika od wyżła ani łyżki od widelca. Nie zauważymy

podobieństwa między myszą a szczurem, ba, nawet między dwiema

myszami!

Dla Platona istniał jeszcze jeden, trzeci rodzaj poznania. Niekiedy "czujemy",

że coś zrozumieliśmy - od razu, bez prowadzenia szczegółowych badań, bez

rozważania rozmaitych "za i przeciw". Wniosek pojawił się sam, już gotowy i

"przemyślany", narzucający się jako oczywisty. Chętnie uznajemy go

wówczas za prawdę. Nie możemy wyjaśnić, jak do niej dotarliśmy, a jednak

jesteśmy pewni, że jąznamy. Nazywamy to intuicją Intuicja była dla Platona

najdoskonalszym sposobem docierania do prawdy, ponieważ przez intuicję,

jego zdaniem, docieramy do prawdy bezpośrednio. Intuicja jest oglądaniem

idei bez pośrednictwa rozumowania. Wtedy oglądamy samą prawdę, zamiast

domyślać się jej na podstawie niedoskonałych odbitek w rzeczach

zmysłowych.

Porządek Idei

Gdy człowiek myśli, odkrywa rzecz ciekawą. Oto wszystkie idee są ładnie

poukładane. Ich sposób ułożenia widać najlepiej na przykładzie idei

Znajomości, Koleżeństwa, Przyjaźni i Miłości. Znajomość jest najniżej, nad

nią Koleżeństwo, bo jest ono również znajomością Jeszcze wyżej Przyjaźń,

gdyż ta jest zarówno Znajomością, Koleżeństwem, jak i czymś więcej.

Najwyżej jest Miłość, gdyż jest Przyjaźnią, Koleżeństwem i Znajomością i

zarazem czymś o wiele ważniejszym. Podobnie ułożone są wszystkie inne

idee. Wygląda to jak wieża z klocków, na której szczycie jaśnieje idea Dobra.

Bo właśnie Dobro jest najważniejsze i najpięknięjsze. Nawet Sprawiedliwość

jest niżej. Niżej jest Miłość i Prawda.

72 ' ~ 73

A to dlatego, że Dobro "wystarcza samo sobie". Możemy przecież

powiedzieć: prawda jest dobra, miłość jest dobra, gdyż prawda i miłość

"potrzebują" pojęcia "dobra", żeby siebie określić. Ale gdy chcemy

powiedzieć, jakie jest dobro, nie możemy powiedzieć, że jest mądre lub

prawdziwe. Mówimy, że dobro jest dobre, albo czasem, że jest piękne.

Dlatego, zdaniem Platona, Dobro i Piękno są tym samym, tym, co jak

gwiazda świeci na naszej wieży z klocków-idei. Z tej wysokości oświeca i

wspomaga wszystkie inne idee. Jest obecne w każdej z nich. Mówimy, że

jabłko jest dobre, dobry jest dom, dobra jest sprawiedliwość, miłość i

odwaga. Różne mogąbyć postacie, w jakich dobro się nam ukazuje. Możemy

je poznać pod postacią"dobrej" herbaty, "dobrego" zdrowia, "dobrych" ocen

czy dobrego postępowania. W ten sposób Dobro towarzyszy nam od

początku we wszystkich wysiłkach, prowadzi do celu. Gdy wzmacnia się w

nas i krzepnie - cel osiągamy, gdy słabnie tracimy go z oczu.

Aby dopiąć celu, trzeba "być dobrym". Jest to możliwe dzięki ćwiczeniom i

doskonaleniu się. Olimpijski zawodnik, jeśli chce być "dobry" w swojej

dyscyplinie, powinien być mężny, piękny i sprawiedliwy. Musi walczyć o

zwycięstwo, ale walczyć uczciwie i nie zapominać o elegancji. Wszystkie te

cechy są dobre, a więc są potrzebne naprawdę dobremu zawodnikowi.

Rozumiał to każdy Grek. Starożytni w sporcie cenili nie tylko wynik.

Zachwycało ich piękno zdrowego ciała i właściwa sportowa postawa. Dla

Platona wszystko to wynikało z istnienia wyższego świata idei, które są

wzorcami wszystkich rzeczy.

Podobnie jak szybkobiegacz zmierza do mety, a zapaśnik do zwycięstwa w

walce, tak każde ludzkie działanie ma swój cel, do którego dąży. Ale zarówno

meta, jak zwycięstwo, to tylko etapy w długiej drodze. Tak jak tylko etapem w

dalszej nauce jest pomyślnie zdany egzamin. Za nim pójdą następne, a

żaden nie będzie celem ostatecznym. Poza wszystkimi celami, jakie sobie

możemy w życiu postawić, stoi pewien cel nadrzędny, wyższy. Celem

najwyższym, skrywającym się na końcu każdej słusznie wybranej drogi, jest

nic innego jak samo Dobro. Gdy już je poznamy, wtedy jak ze szczytu góry

spoglądamy wokół i wiemy, czym naprawdę jest wszystko, co nas otacza.

Według greckiej mitologii nieśmiertelni bogowie mieszkali na Olimpie,

wysokiej górze w środkowej Grecji. Stamtąd patrzyli na świat od

dzieleni odeń warstwą chmur. O Platonie mówiono, że w miejsce bogów

osadził na Olimpie swoje wieczne Idee. A więc i w tym znaczeniu można by

nazwać go olimpijczykiem. Zupełnie jakby wdarł się na Olimp i ogłosił światu:

nie bogowie tu mieszkąją, lecz Prawda. Taką wiecznąi niezmienną Prawdą

człowiek pragnie się podzielić z innymi. Ale nie jest to rzecz łatwa, gdyż

większość ludzi zadowala się tym, co zobaczy i usłyszy. Ani im w głowie

wspinać się myślą ku ideom. Zazwyczaj gdy usłyszą prawdę, nie dowierzają

tym, którzy ją głoszą. Wyśmiewają ich, prześladują, a nawet zabijają. Tak też

tłumaczył sobie Platon śmierć swojego mistrza, Sokratesa.

SWIAT I JEGO STWÓRCA

Platon utrzymywał, że idee są wieczne, a rzeczy widzialne przemij ające i

nietrwałe. Skoro rzeczy nie są wieczne, to może kiedyś ich wcale nie było? A

jeśli tak, to skąd się w ogóle wzięły? Jak powstał ten świat? "Ponieważ bóg

chciał - pisze Platon - aby wszystko było dobre, dlatego wziął cały zasób

rzeczy widzialnych, które nie były w stanie spokoju, lecz w bezładnym i

chaotycznym ruchu i wyprowadził je z nieporządku do porządku". W innym

miejscu mówi, że świat "powstał dzięki połączemu konieczności z rozumem".

Przekonać konieczność

Jak to należy rozumieć? Dla Platona konieczność była związana ze światem

widzialnym, z tym światem. Tym, kto c h c e, jest Stwórca; konieczność

niczego nie chce, wszystko robi "z konieczności". To ona właśnie panuje w

świecie widzialnym. Tu każde zjawisko ma swojąprzyczynę. Kamień spada,

bo jest ciężki, słyszymy gwizd, bo ktoś zagwizdał. Dla Demokryta takie prawo

panowało w całym świecie. Widzieliśmy, co z tego wynikało: każde zdarzenie

było z góry wyznaczone przez konieczność. To, co się dzięje, musi się stać.

Wolność człowieka staje się zatem problematyczna.

L.IIi; '.

74 / 75

Ale Platon miał jeszcze inne zastrzeżenie do poglądu Demokiyta. Czy ten

stan rzeczy można nazwać rozumnym? - zapytał. Czy to mądre, gdy nic nie

możemy zrobić, bo wszystko za nas "robi" konieczność? A jaki sens miałoby

nasze myślenie? Mądre i rozumne jest tworzenie czegoś w określonym

zamiarze, w jakimś celu, tak jak artysta tworzy obraz, według z góry

założonego planu. Musi więc działać w świecie także inna przyczyna, oprócz

ślepego następstwa zdarzeń wywołanych jedno przez drugie

siłąkoniecznośei. Konieczność nie zna celu ani planu. Jest więc siłą

bezrozumną. Była taka i wówczas, zanim ten świat w ogóle powstał. Przed

nim już istniała konieczność. Miała tylko nieco inny charakter. Można by rzec,

że od tego czasu zmieniła się nieco na lepsze. Tylko jak do tego doszło?

Na szczęście konieczność nie była jedyną siłą działającą u progu powstania

świata. Istniał przecież stwórca, bóg. Wyjaśnijmy tu, zanim posuniemy się

dalej, że bóg Platona nie był Bogiem w naszym pojęciu, urobionym przez

dwa tysiąclecia chrześcijaństwa. Grecy używali określenia "bóg" o wiele

swobodniej, mniej jednoznacznie; chodziło im raczej o pewną moc, która

objawia w jakimś zjawisku czy osobie. Bogiem dla Greka mogła być nie tylko

postać znana z mitologii. Takimi boskimi mocami były dla niego również

pewne rzeczy lub uczucia. Grek mówił: "Ciepło jest bogiem", "Miłość jest

bogiem", mając na myśli, że są to cudowne, wspaniałe, boskie siły. Dzięki

temu, na przykład, Tales mógł powiedzieć, że "wszystko jest pełne bogów".

Równie dobrze mógł mówić: wszystko jest boskie, cudowne, we wszystkim

tkwi jakaś niepojęta moc. Mocą taką jest bóg Platona - tym razem szło o moc

stwórczą. AIe na tym sprawa się nie wyczerpuje, bo Platon zamierzał określić

bliżej, jaki jest charakter tej stwórczej mocy.

Stwórca nie tylko chciał, ale "chciał dobrze". I chciał rozumnie. Ale co zrobić,

skoro konieczność utrzymuje ten świat w bezładzie i nieporządku? Wewnątrz

tego świata nie ma żadnej siły, która wyprowadziłaby go z tak opłakanego

stanu. To, co rozumne, dobre i piękne przebywa przecież w i n n y m świecie,

w świecie idei.

Okazuje się jednak, że przy dobrej woli można p r z e k o n a ć nawet

konieczność. Rozum, zdaniem Platona, tak bardzo górował nad

koniecznością, że udało mu się ją przekonać do popchnięcia świata ku

dobremu, w kierunku porządku. Gdyby tak się nie stało, żylibyśmy, po

i ~ir . i, wiada Platon, w ponurym świecie Demokryta, gdzie nasze marzenia,

zamierzenia i plany nie miałyby za grosz sensu. Na szczęście prawo

bezwzględnej konieczności nie stosuje się do świata rozumu. Rozumowi

zawdzięczamy naszą wolność i swobodę wyboru.

Brzmi to wszystko jak bąjka, mit lub przypowieść. Bo też Platon często

posługiwał się wymyślonymi przez siebie mitami, aby przedstawić w

poglądowym skrócie bardzo ważny dla niego problem filozoficzny. To, co w

jednym dialogu opowiadał w formie przypowieści, gdzie indziej rozważał

szczegółowo.

Myśl o przewadze rozumu przydatna była Platonowi w dyskusji

z sofistami. Szło o pewność, jaką dać mogą ustalenia rozumu. Czy I,I;I w

ogóle możemy być pewni jakiejś racji, pytał Platon, czy też każdy ma

swojąrację, jak chcieli sofiści? I, po drugie, czy w związku z tym moż- i liwe

jest ustalenie praw bezwzględnie słusznych, to jest takich, których

słuszność musiałby uznać każdy człowiek? Przypomnijmy sobie, że sofiści

przeciwstawiali prawa natury prawom wymyślonym przez ludzi. Protagoras,

choć uznawał potrzebę obowiązywania praw ludzkich, nie dopuszczał myśli,

aby mogły one być czymś niewzruszonym, nieodmiennym. Prawa stworzone

według ludzkiego zamysłu wydawały mu się czymś nietrwałym, zmiennym i

dowolnym, choć niezbędnym. Stałe i niewzruszone było prawo natury, to zaś

sprowadzał do prawa siły.

Z tym właśnie nie chciał się zgodzić Platon. Prawo siły sofistów w świecie

społecznym jawiło mu się jako odpowiednik Demolnytejskiej ślepej ko- a

nieczności w przyrodzie. Było równie bezduszne, nierozumne `

i niesprawiedliwe. Przede wszystkim zaś nie wiadomo było, dokąd może nas

zaprowadzić. Trudno z góry określić, jaki będzie wynik ludzkich zmagań, gdy

dysponujemy tylko siłą przeciw innej sile. W tym sporze również był mu

potrzebny rozum, jako moc przynajmniej równorzędna wobec ślepej gry sił.

Dlaczego w ogóle - pytał - to, co wymyślone przez ludzi, miałoby być czymś

mniej trwałym, bardziej chwiejnym i wątpliwym niż to, co pochodzi od natury?

Każdy wytwór ludzkiej myśli - nauka, sztuka czy prawo - jest dziełem rozumu,

a rozum również pochodzi z natury. Czyżby sofiści chcieli twierdzić, że rozum

jest czymś nienaturalnym? Skoro tak nie jest, to nie ma przeciwieństwa

między naturą a rozumem.

Wyciągnąć stąd należy wniosek, przekonuje Platon, że nie istnieją jakieś

specjalne "prawa natury", naturalne są bowiem wszystkie prawa.

76 ~ 77

Istniejątylko prawa dobre lub złe, właściwe lub chybione, pomocne lub

szkodliwe, sprawiedliwe bądź niesprawiedliwe. Powiedzieć nawet trzeba, że

to owe wymyślone prawa są dla człowieka czymś bardzięj naturalnym niż

ślepe prawo siły. To prawa siły poddająnas konieczności, zdając na

niepewny wynik w walce z silami innych ludzi. Prawa rozumu, przeciwnie,

wyzwalają nas, pozwalając zaplanować i ułożyć wspólną przyszłość.

Pamiętajmy o tym, gdy będziemy niebawem przyglądać się Platońskiej

propozycji zorganizowania państwa. Być może nie wyda się ona wówczas

czymś tak dowolnym.

Platon chciał oprzeć ludzkie życie na zasadach rozumu. W rozumie zaś

dopatrywał się czegoś boskiego. Ożywiała go myśl, że u podłoża wszystkich

zjawisk leży pewna boska i stwórcza moc. Cały widzialny świat

ukształtowany jest siłami boskiego rozumu, na podstawie wiecznych wzorów

znanych nam rzeczy - idei. W całym świecie obecny jest ów rozumny

porządek zaprowadzony przez Stwórcę.

Tylko dlatego możemy dotrzeć do Idei, obserwując świat wokół siebie.

Wszystko w nim, choć jest tylko marnym odbiciem swych wiecznych wzorów,

zachowuje przecież pewne do nich podobieństwo. Powstaje pytanie: jak to

było możliwe, dzięki czemu to podobieństwo udało się zachować? I pytanie

drugie: czym był świat przed powstaniem owych podobieństw, obrazów

rzeczy wiecznych? I czy był to w ogóle świat?

Czy można aż tak nie przeszkadzać?

Gdy Platon wpadł na pomysł odrębnego świata idei, wzorów, według których

bóg-stwórca nadał kształt wszystkim rzeczom, pojawiła się w jego umyśle

również myśl o czymś, jakimś podłożu czy miejscu, w którym te rzeczy by

umieścił. Jeśli tworzymy jakiś dzban lub amforę, nadajemy im kształt według

wzoru, jaki mamy w myśli. Ale potrzebne nam jest również tworzywo, glina,

którąmożna by ukształtować. Podobnie do stworzenia stołu potrzebne nam

drewno, do stworzenia posągu marmur lub brąz, i tak ze wszystkim. Platon

nie dopuszczał do siebie myśli, że cokolwiek mogłoby powstać bez użycia

tworzywa. Był na tym punkcie nieodrodnym synem Grecji. Myśl o świecie

stworzonym z niczego była Platonowi równie obca jak jego poprzednikom.

78

a. I Zrozumiał jednak, że tworzywo, z którego buduje się wszystko - nie

tylko dzbany, stoły lub posągi, ale i kamienie, rośliny, konie czy ludzi,

Wszystko cokolwiek widzimy - takie tworzywo musi mieć całkiem spe- ' ['~'

cjalne właściwości. A może nie powinno mieć żadnych?! Bo przecież

Wszystkie te rzeczy, jakie bóg formuje z owego powszechnie występującego

tworzywa, są obrazami wiecznych idei. Muszą być jak nąjbardzięj do nich

podobne. Nic nie powinno zakłócać owego podobieństwa.

,; , Z tego powodu Platon uznał, że to coś, w czym wszystkie obrazy idei ~'~ I

zostają odbite, nie może być ani wodą, ani ziemią, ani powietrzem czy

ogniem. Każda z tych rzeczy, mając swą własną naturę, swe własne 1 '

określone cechy, psułaby obraz wzoru.

Platon wyrozumował w ten sposób konieczność istnienia materii. Ale od razu

zaznaczmy, że myśl ta wydała mu się niejasna i trudna. Pisał o owym

wszechpodłożu, wszechtworzywie, że "trudno weń można uwierzyć". Jakże

bowiem wyobrazić sobie coś, co całkowicie i zupełnie pozbawione jest

jakichkolwiek cech? Demokryt pozbawił swoje atomy wielu znanych z

obserwacji własności: smaku, koloru; uczynił je niewidzialnymi. Ale przyznał

im przynajmniej pewną wielkość, kształty, pozycje. Otoczył je próżnią- czymś,

od czego mogły się odróżniać. Materia Platona nie mogła mieć żadnych

właściwości. Nie tylko koloru czy zapachu, ale i kształtu czy gęstości. Miała

przecież służyć jako tworzywo dla wzorów rzeczy o najrozmaitszym kolorze,

kształcie i gęstości. Jej głównym "zadaniem" było biernie przyjmować w

siebie, czy na siebie, każdy taki wzór. I nie przeszkadzać! A przy tym migla

być równie wieczna, niezniszczalna jak Idee i sam bóg. Była dla Platona tym,

w czym się coś rodzi, w czym rodzi się wszystko. O ile świat idei porównywał

do ojca wszystkich rzeczy, o tyle materia byla ich matką. Wszystkie inne

rzeczy były więc dziećmi Idei i materii, rozumu i konieczności. Takim

dzieckiem rozumu i konieczności był również człowiek.

O częściach duszy, miłości i pięknie

Kim jest człowiek? Platon mówi nam, że człowiek istnieje jako ciało i dusza;

przez ciało należy do świata materialnego. Jest nietrwały i prze

a 79

mijający, jak wszystko, co do tego świata należy. Poprzez rozum należy do

świata idei, nieprzemijającego i prawdziwego. A czym jest dusza? Jaką ma

naturę? Przed Platonem sądzono, że dusza to życiowe tchnienie, które po

śmierci opuszcza ciało. Według jednych rozprasza się wówczas w powietrzu,

według innych błąka się po zaświatach, słaba i nieświadoma. Dusza w

wyobrażeniach Greków to życie, ale też niewiele poza tym. Za nasze

widzenie, słyszenie, mowę i myślenie była odpowiedzialna, ich zdaniem,

cielesna strona ludzkiej natury.

Platon przyznał duszy o wiele więcęj uzdolnień. To dzięki niej, mówił,

możemy spostrzegać świat, badać go i rozumieć. Bez duszy nasze oczy

byłyby ślepe, usta nieme, a w głowie nie zrodziłaby się żadna myśl. Co

ważniejsze, dusza może obejść się bez oczu, uszu i ust - gdy po śmierci

oddzieli się od ciała. Na zawsze jednak zachowa rozum, bo dusza nigdy nie

umiera. Wiarę w nieśmiertelność duszy przejął Platon od pitagorejczyków.

Chciał jednak ten pogląd uzasadnić.

Gdyby Platon żył w średniowieczu lub później, kiedy próbowano konstruować

peYpetuum mobile, z pewnością wyśmiałby taki pomysŁ Dla niego, jak i dla

innych Greków, idea maszyny, która mogłaby się poruszać w

nieskończoność bez zewnętrznych źródeł energii, byłaby niedorzecznością.

Zdaniem starożytnych, rzecz poruszająca się musiała mieć źródło ruchu poza

sobą. A jednak Platon mówił o czymś bardzo podobnym, jakkolwiek nie

zamierzał konstruować skomplikowanych maszyn. Dla niego pei petuum

mobile była dusza. Skoro dusza służy do ożywienia ciała, myślał, skoro jest

jego motorem, poruszycielem, to jest jedyną rzeczą na tym świecie, która

potrafi sama siebie pobudzić do ruchu. Nie może go przecież czerpać z

martwego otoczenia. A w tym, co nie musi być wprawiane w ruch przez coś

innego, nigdy też ruch nie ustanie. Oto i dowód nieśmiertelności duszy. Gdy

znamy już powód jej wiecznego życia, możemy przyjrzeć się budowie tego

motoru, który - zdaniem Platona - odpowiada za każde poruszenie naszego

ciała.

Ostrożnie prowadź swój rydwan

Nieraz z błahego powodu ogarnia nas gniew, w złości wygadujemy głupstwa

albo też niszczymy to, co zrobili inni i w co włożyli niemało

80

Wysiłku. Bywamy łakomi i zachłanni, nie liczymy się z potrzebami innych.

Sami się sobie później dziwimy. To nasza dusza - mówi Platon a ściślej

mówiąc jedna z jej części, zwana pożądliwą, odezwała się w nas i pędzi na

oślep, bezmyślnie, prowadzi do złego. Na szczęście inna część duszy,

zwana rozumną, pilnuje, aby dusza pożądliwa nie wiodła nas na manowce.

Opamiętał się - powiadamy - oparł się pokusie. To właśnie zasługa duszy

rozumnej. Nie zawsze udaje się jej zapanować nad duszą pożądliwą, a

wtedy nieszczęście gotowe.

Jest jeszcze jedna część duszy, nazwana przez Platona popędliwą Gdy ta

bierze górę, wtedy stać nas na wiele. Jesteśmy odważni aż do brawury,

marzą się nam wielkie czyny, dalekie, niebezpieczne wyprawy. Chcielibyśmy

bić rekordy we wszystkich dyscyplinach sportowych i trenujemy bez pamięci.

Niecierpliwimy się, chcemy jak najszybciej osiągnąć upragniony cel, który

przyniesie nam sławę i uznanie. Nie jest dobrze gdy i nad tą częścią duszy

nie panuje rozum. Niejeden z tego powodu popadł w tarapaty. Niejeden

stracił zdrowie i życie. Tak nie można - poucza Platon - o każdej sprawie

należy decydować rozważnie, z "olimpijskim spokojem". Mówimy o kimś, że

zachowuje olimpijski spokój wtedy, gdv nie daje się ponieść emocjom. Nie

unosi się nigdy, lecz wszystko traktuje jak gdyby "z góry". Tak zachowywał

się sam

8ł

' ,~'i

ZASYp~A, '. ~~DZ~EMY MaGt.! po~RYKhct .

Platon. Pewnego razu wszedł do domu Platona Diogenes, filozof, który

nauczał, że należy wyzbyć się bogactwa i pogoni za próżną sławą. Gdy

stąpając po leżących tam dywanach, powiedział: "Depczę pychę Platona",

ten odrzekł: "Tak, ale własną pychą". Wskazał w ten sposób Diogenesowi, że

pycha nie musi wiązać się z bogactwem czy sławą. Wywyższanie się nad

innych i pochopne wydawanie o nich ujemnych są dów również wynika z

nadmiernej popędliwości.

Według Platona popędliwa część duszy tkwi w piersiach. Część pożądliwa w

brzuchu. A najważniejsza, rozumna, w głowie. Dusza nasza jest jak rydwan

zaprzężony w dwa konie. Jeden z nich jest czarny, drugi biały. Koń czarny to

pożądliwa część duszy, koń biały symbolizuje część popędliwą. Oba konie są

niespokojne, szarpią zaprzęgiem, każdy ciągnie w swoją stronę. Dokąd

pojedzie ten rydwan? W jakim kierunku? Jak przeżyjemy życie? To zależy od

części rozumnej, która powozi rydwanem. Im lepszym okaże się ona

woźnicą, tym lepszą drogą potoczą się koła rydwanu, tym lepsze, piękniejsze

czeka nas życie. Rozum powinien powstrzymywać oba konie, a w

odpowiedniej chwili dodać im bodźca-tak, aby rozwinęły w sobie te

właściwości i cnoty, dzięki którym staną się piękne i dobre.

Każda z części ludzkiej duszy może uzyskać przewagę nad pozostałymi,

przez co wypaczy nasz charakter. Człowiek stanie się wówczas

nieopanowany, chciwy, lubieżny, zuchwały, tchórzliwy lub przemądrzały.

Dlatego najlepiej jest, gdy każda z nich rozwija właściwąjej cnotę, która

uczyni wartościową całego człowieka. Cnotą najwłaściwszą dla pożądliwej

części duszy jest panowanie nad sobą.

Brawura jest odwagąbezmyślną, szaleńczą. Natomiast rozumna odwaga

nazywa się męstwem. Woźnica-rozum kieruje białym koniem w stronę

męstwa. Również rozumowi wyznaczył Platon cnotę, która powinna go

cechować - jest nią mądrość. Ma ona służyć radąi pomocą dwóm pozostałym

częściom duszy. Gdy wszystkie części rozwiną w sobie odpowiednie cnoty -

człowiek staje się harmonijną całością. Dopiero wówczas, stosując się do rad

rozumu, działając mężnie i z umiarem, osiąga cnotę sprawiedliwości.

Sprawiedliwym może być tylko ten, kto zaprowadził w duszy porządek,

sprawiedliwie rozdzielając wśród jej części to, co należy się każdej z nich.

Dlatego sprawiedliwość jest, zdaniem Platona, cnotąnajwyższą. Dzięki niej

zbliżamy się do idei Dobra

i piękna, dzięki niej jesteśmy szczęśliwi. Ale czy można mówić o szczęściu

nie wspominając o miłości?

Na skrzydłach miłości

Człowiek styka się w życiu z wieloma rzeczami pięknymi. Podobają mu się

piękne przedmioty i chce je oglądać. Człowiek pożąda rzeczy pięknych,

zachwyca się nimi, budzi się w nim miłość do nich. Ale może przede

wszystkim podobają mu się ciała innych ludzi, wtedy gdy są piękne? Pragnie

bliskości z nimi i trudno mu się oderwać od ich widoku.

Ale nie tylko piękno jest dla miłości pociągające. Jest też w człowieku

naturalna tęsknota do wieczności, chęć przedłużenia własnego życia. Nie

może tego zrobić całkiem dosłownie, lecz osiąga to na naturalnej drodze

rozmnażania się, płodzenia potomstwa. Dzięki temu trwa nadal w swoich

dzieciach, w potomkach. Jego dzieci będą rodzić następne. Tak wytwarza się

jakiś rodzaj nieśmiertelności. W tym ukryta jest głębsza strona miłości. Miłość

sprawia, że człowiek pragnie, jak mówi Platon, płodzić w pięknie. Pragnie

tworzenia w pięknie, bo twórczość jest pewnego rodzaju rodzeniem.

Mówimy nieraz, że w pracowni artysty "rodzą się piękne dzieła". Również na

tej drodze człowiek zdobywa jakiś rodzaj nieśmiertelności. Czyż genialnych

obrazów i książek nie nazywamy "dziełami nieśmiertelnymi"? Wielcy poeci,

pisarze, genialni wodzowie nieraz mówili, że pragną "sławy, co przetrwa

wieki". O tych powiada Platon, że wybrali część najlepszą. Ich "dzieci" nigdy

nie przeminą. Poza tym powstają z rzeczy najlepszych - z idei.

Zachwyt nad pięknymi przedmiotami i ciałami jest tylko początkiem drogi

miłości. Także piękne uczynki wzbudzajązachwyt i miłość. Jeszcze

większąmiłość, zdaniem Platona, powinny w nas budzić nauki i filozofia. To

one pokazująnam drogę ku Prawdzie i innym wiecznym ideom. A co

ostatecznie sprawia, że podobają nam się te wszystkie piękne rzeczy? Czy

nie to, że jest w nich zawarte piękno? Poprzez miłość ku rzeczom pięknym

zmierzamy ku miłości najwznioślejszej - miłości samego Piękna, ku Idei

Piękna, której tamte rzeczy są tylko odbiciem. Ktoś, kto to

82 83

odkrył, nie odczuwa już pożądania czy chęci zawładnięcia pięknymi rzeczami

lub ciałami. Jego zachwyt budzi piękno idealne. Chce przy nim jak najdłużej

przebywać, obcować najdelikatniej, jak tylko można. Taką miłość do dziś

nazywamy "miłością platoniczną".

Komu więc objawi się Piękno samo, ten niewiele już zwraca uwagi na jego

skrawki porozrzucane po świecie. "On ogląda piękno wieczne, które nie

powstaje i nie ginie, ani nie jest z jednej strony piękne, a z drugiej szpetne,

ani raz tylko takie, a drugi raz odmienne". Czuje wtedy wielkie uniesienie i

chce, aby trwało i potęgowało się w nieskończoność. Mówimy nieraz o

zakochanych, że "unoszą ich skrzydła miłości". Dla Platona to unoszenie się

prowadzi zakochanego w pięknie do świata najpiękniejszego,

pozazmysłowego świata idei. Przechodząc od jednych rzeczy pięknych do

drugich, coraz bardziej podziwia on to, co w nich wspólne, co czyni je

pięknymi - samą ideę Piękna. I tak wznosi się coraz wyżej i wyżej, jakby to

właśnie skrzydła go unosiły. Aż odkrywa wewnętrzne piękno idei najwyższej,

piękno samego Dobra. A gdy już pozna ten najwyższy porządek i z góry

popatrzy na ludzkie życie, może zapragnie urządzić je nieco inaczej?

PAŃSTWO

Nie byłby Platon sobą, gdyby zajmował się społeczeństwem i państvwem

realnym, tzn. tym, w którym żył i które oglądał na własne oczy. Nie znaczy to,

aby mu się uważnie nie przyglądał. Przeciwnie, obserwował je z uwagą i

doskonale znał panujące w nim porządki, ale patrząc na współczesne mu

Ateny i inne państwa greckie, odwracał wzrok z oburzeniem i niesmakiem.

Zbyt wiele w nich było zepsucia i oszustwa, łamania praw i ludzkich

nieszczęść. Dlatego Platon zastanawia się nad ideą państwa

sprawiedliwego, zmierzającego ku dobru. Jego cieniem, odbiciem zaledwie

sąpaństwa istniejące realnie. A więc trzeba rozstrzygnąć, jak powinno

wyglądać państwo idealne, najlepsze. Rzeczywiste państwa powinny

przystosować się do ideału. Jak przystało na olimpijczyka, Platon i tu głosił

zdecydowane poglądy.

Przerażający ideał

Idealne państwo składa się z trzech grup ludzi. Jedną grupę stanowią ludzie

o duszach, w których część pożądliwa przeważa nad innymi częściami.

Sąnimi rolnicy i rzemieślnicy. Na ich barkach spoczywa żywienie całego

społeczeństwa. Do grupy drugiej należą ludzie, u których dusza popędliwa

bierze górę nad pozostałymi częściami duszy. Ci ludzie to żołnierze i

strażnicy. Ich zadaniem jest obrona państwa oraz pilnowanie porządku.

Natomiast przewaga części rozumnej charakteryzuje dusze filozofów. To oni

powinni rządzić państwem, bo są jego rozumem i jak zręczny woźnica kierują

innymi w imię sprawiedliwości i szczęścia wszystkich.

Zdarza się nieraz spotkać mądrego rolnika, rzemieślnika lub żołnierza,

których mądrość wykracza daleko poza przeciętną. Można też spotkać

rządzącego państwem, który nie grzeszy rozumem. Platon powiedziałby, że

ludzie ci nie są na właściwych miejscach. Niejeden rolnik mógłby rządzić

państwem i na odwrót: niejeden władca lepiej nadawałby się do uprawy roli

niż do zarządzania innymi. Dlatego państwo idealne powinno zająć się

wychowaniem dzieci i młodzieży, a gdy dorosną kierować je do wykonywania

zadań, do których najbardziej się nadają. W ten sposób uniknie się

tragicznych pomyłek. Państwu przyznał Platon ogromny zakres uprawnień.

Pojedynczy ludzie powinni być, jego zdaniem, posłuszni władzy i

obowiązującemu prawu. Nie mogą robić, co im się żywnie podoba, lecz to, co

jest potrzebne i pożyteczne dla państwa jako całości. Państwo, ze swej

strony, interesuje się wszystkim, co robią obywatele, jest obecne przy ich

narodzinach i śmierci, czuwa nad ich życiem, kontroluje ich dochody i

wydatki. Przykład procesu Demokryta pokazał, że nie była to myśl obca

ówczesnym Grekom. Platon jednak szedł znacznie dalej. Według niego

państwo ma decydować o tym, kto i kiedy może mieć dzieci, jak je należy

wychowywać, w jaki sposób karać i nagradzać ludzi, kto i czym ma się

zajmować, a nawet co może czytać i jakiej słuchać muzyki.

Wielu ludzi przeraża dziś idealne państwo Platona. W rządzonym przez

filozofów państwie na straży porządku stoi bezwzględne prawo, a jego

wskazania skrupulatnie wypełniająstosowne urzędy, żołnierze i pełniący rolę

policji strażnicy. I wszyscy oni mają pilnować biednego, szarego

84 ~ 85

człowieka, rozkazywać mu, co ma robić, a czego nie? Oni mają wiedzieć

lepiej, czego człowiekowi potrzeba do szczęścia? A wolność? Czy człowiek,

któremu nie pozwala się palcem ruszyć bez zgody państwa, może czuć się

wolny i szczęśliwy?

Platon z pewnościąbroniłby swej idei państwa. Powiedziałby, że prawa i

państwo nie są po to, aby ten czy ów człowiek był szczęśliwy, aby szczęśliwa

była jakaś grupa ludzi, lecz po to, aby szczęśliwi byli wszyscy. Kłóciłaby się z

tym zbyt daleko posunięta swoboda poszczególnych ludzi. Nadmierna

swoboda prowadzi do powstawania dużych różnic majątkowych, a wtedy

interesy części społeczeństwa mogąwziąć górę nad interesami pozostałych.

Jeśli każdy myśli głównie o sobie, nie jest zdolny do prawdziwej przyjaźni czy

miłości i ludzie nie ufają sobie nawzajem.

Zdaniem Platona nie każdy może bez ograniczeń decydować, co ma w życiu

robić. Są ludzie gotowi korzystać ze swej wolności w sposób

nieodpowiedzialny. Ich swoboda więcej przyniesie szkód ogółowi niż im

samym pożytku. I tacy ludzie mieliby być dopuszczeni do władzy? Platon

dość się napatrzył na rządy "ciemnego tłumu". Widział, jak ateńska

demokracja uśmierciła Sokratesa. Widział, jak bardzo "władza ludu"

uniemożliwia działanie ludziom zdolnym, rozsądnym, którzy wiedzą jak

zadbać o sprawy państwa jako całości. Uważał, że oddanie steru rządów w

ręce mądrej, celowo dobranej grupy wyjdzie na pożytek wszystkim, także

tym, którzy się na to nie godzą.

Platon rozumiał, że nie wszystkim to się spodoba. Na możliwe zarzuty

odpowiadał z przekąsem:

- Jeśli przyznacie, że rządzenie ludźmi jest umiejętnością, to nie ma innego

wyjścia. Do sprawowania władzy potrzeba tylko dwóch rzeczy: zdolności i

wiedzy. W moim państwie do rządu trafią najzdolniejsi. Wychowanie zapewni

im niezbędną wiedzę i umiejętność kierowania ludźmi. Czy może być lepsze

rozwiązanie?

Zwykła rzeczywistość

W niejednej sprawie trudno dzisiaj się z Platonem zgodzić. Niektóre jego

poglądy wydają się nam niedorzeczne, inne wręcz przerażające,

jak na przykład ten, głoszący konieczność zabijania dzieci chorych i

upośledzonych. A przecież mądrość i szlachetność nie muszą cechować

wyłącznie głów umieszczonych między szerokimi ramionami.

Trzeba jednak pamiętać, że Platon, jak każdy filozof i człowiek, był dzieckiem

swoich czasów. Do swych projektów politycznych wprowadzał rozwiązania

znane i stosowane w świecie greckim. Pod wieloma względami bardziej

przypadł mu do gustu ustrój Sparty niż rodzinnych Aten. Stamtąd też czerpał

niektóre wzorce. W Sparcie zaś naprawdę zabijano dzieci niedołężne. Biorąc

za wzór spartańskie obyczaje, Platon nie odbiegał od pojęć przyjętych w jego

otoczeniu. W myśl ówczesnych przekonań miał prawo sądzić, że dla zdrowia

całej społeczności słusznie jest pozbyć się osób niepełnosprawnych,

niezdolnych do noszenia broni.

Weźmy inny przykład. Państwa greckie w IV wieku p.n.e. to małe miasta.

Ludzi wolnych było niewielu, a i z nich nie wszyscy byli obywatelami

posiadającymi pełnię praw. Platon nie myśli tego zmieniać. W swym

idealnym państwie ogranicza liczbę obywateli do 5040. Również w innych

kwestiach dostosowuje się do zwyczajów i poglądów współczesnych mu

Greków, nawet jeśli jemu samemu wydaje się, że obcuje tylko z wiecznym

ideałem.

Nie zmienia to faktu, że Platon okazał się myślicielem niezwykle

przenikliwym. Jako jeden z pierwszych zwrócił uwagę na podział pracy w

społeczeństwie. Dziś doskonale zdajemy sobie sprawę, że ludzie muszą

dzielić się pracą. Jedni drugim są potrzebni, a władza państwa jest coraz

bardziej rozległa. Platońska propozycja odbierania dzieci matkom, by oddać

je na wychowanie państwu, może dziś szokować. A przecież nikogo nie

dziwi, że dzieci chodzą do przedszkoli i szkół, spośród których wiele należy

do państwa.

W wielu innych sprawach społeczeństwa współczesne idą za radami

Platona. Według prawa, czyli zgodnie z wolą państwa, można zawierać

związki małżeńskie dopiero w określonym wieku. A więc państwo decyduje,

w jakim wieku można mieć własne dzieci. Państwo prowadzi spisy ludności i

kontroluje urodziny. O każdym z nas państwo wie, gdzie mieszka oraz gdzie i

kiedy się urodził. Bez państwowego paszportu nie można wyjechać za

granicę. Państwo decyduje o tym, w jakie miejsca możemy jechać na

wczasy: gdzie rozbijać namioty, gdzie się kąpać i łowić

8G '~ 87

ryby. Państwo, określa jaką część pieniędzy w formie podatku musimy oddać

na_jego rzecz, a jakąmożemy zachować dla siebie. Podobnie jak u Platona,

państwo decyduje jak i gdzie chować zmarłych, nagradza i karze obywateli.

Długo jeszcze można by wyliczać uprawnienia państwa w stosunku do

obywateli. W wielu sferach są one daleko większe niż w idealnym państwie

Platona. A mimo to nie uważamy, iżby należało państwo pozbawić tych

uprawnień. Nie uważamy, aby odbierały nam wolność. Rozumiemy

konieczność wielu ograniczeń, jesteśmy bowiem świadomi zagrożeń we

współczesnym świecie, w którym istnieją tysiące miast, a wiele z nich liczy

więcej ludności niż cała Grecja antyczna. Spór o to, jak dalece państwo

może rozporządzać życiem obywateli, wciąż trwa, jak w czasach Platona i

Demokryta. Pojawiły się nowe problemy, które dotyczą całego świata. W

sprawach związanych z ochroną ziemi, mórz i atmosfery, poszczególne

państwa muszą się podporządkować prawu międzynarodowemu.

Starożytność nie znała jeszcze tego rodzaju problemów. Jak widać, wiele z

jego myśli o państwie idealnym zostało wcielonych w życie. Tym sposobem

"olimpijskie" idee Platona zstąpiły na ziemię. Jedno tylko jego marzenie

pozostało nie zrealizowane. Filozofowie nigdy nie rządzili państwami. Raz

tylko filozof zasiadł na tronie. Był nim rzymski cesarz Marek Aureliusz. Ten

jednak, wierząc w siłę przeznaczenia, niewielkich dokonywał zmian w

organizacji państwa, a sprawowanie rządów traktował jak przykry obowiązek.

Natomiast uczeń Platona, Arystoteles, stał się nauczycielem największego

wodza starożytności, założyciela potężnego imperium, dzięki czemu miał

pewien wpływ na jego rządy.

Warto zajrzeć

W.K.C. Guthrie, Filozofowie greccy od Talesa do Arystotelesa, "Znak",

Kraków 1996.

A. Krawczuk, Pan i jego filozof rzecz o Platonie, Wydawnictwo Poznańskie,

Poznań 1984.

A. Krokiewicz, Zays,filozofii greckiej, "Aletheia", Warszawa 1995.

J. Legowicz, Filozofia starożytna. Wi~brane teksty z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. II, r. III.

K. Leśniak, Platon, Wiedza Powszechna, Warszawa 1993.

g, Markiewicz, Filozofia dla szkoty średniej. Wybór tekstów, WSiP, Warszawa

1987, s. 23-41.

Platon, Gorgiasz i tl~enon, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1991.

Platon, Państwo, "Alfa", Warszawa 1994.

Platon, Timajos, PWN, Warszawa 1986. Platon, Uczta, PWN, Warszawa

1988.

A. Sikora, Spotkania z filozofą, WSiP, Warszawa 1995, s. 52-63.

Slownik pojęć filozoficznych pod red. W. Krajewskiego, Wydawnictwo

Naukowe "Scholar", Warszawa 1996; hasła; demiurg, idea, platonizm.

Można zapytać

1. W jaki sposób możemy dowiedzieć się czegoś nowego? Skąd w ogóle

wiemy to, co wiemy? Czy wiedza jest nam przekazywana w gotowej postaci,

jako zbiór informacji? Czy też dokonujemy wśród nich wyboru -uznając jedne

informacje za godne wiary, inne nie? Na czym opieramy swój wybór?

2. Czy - u Platona - "prawa konieczności" są prawami rozumu, czy też nimi

nie są? Czy może istnieją dwojakie "prawa rozumu" - jedne konieczne, inne

niekonieczne?

3. Spróbujmy ustalić, czy aby rządzić innymi: a) potrzebne są umiejętności?

b) wystarczą same umiejętności?

Jakie konsekwencje dla rządzonych wynikają z różnych odpowiedzi na

pytanie b)?

88 I 89

Rozdział V

MIF~DZY MATERIAt I FORMr~. ARYSTOTELES ZAPROWADZA

PORZAtDEK

Uczniowie Likejonu określali się mianem scholastyków (szkolarzy), j ako że

tworzyli j edyną tak systematycznie zorganizowaną szkołę. Wiele wieków

później nazwa ta miała przylgnąć do uczonych średniowiecza, którzy tworzyli

równie skrupulatnie działający system nauczania. W starożytności Grecy

woleli nazywać arystotelików perypatetykami, od zwyczaju ich mistrza

przechadzania się podczas wykładów i dyskusji, przyjętego także wśród jego

uczniów (peripateo - przechadzam się).

JAK, Z CZEGO, PO CO I DLACZEGO?

Arystoteles, jeden z najbardziej wszechstronnych umysłów swoich czasów,

miał nie mniejsze od Platona zasługi w badaniach nad społeczeństwem i

państwem. Nie to jest jednak jego głównym tytułem do sławy. Jego filozofia i

nauka stały

się pewnego rodzaju podsumowaniem dotychczasowej greckiej myśli.

Arystoteles potrafił rozwinąć to, co ciekawe i cenne u innych. Znajdował

rozwiązania, które uwzględniały spostrzeżenia i myśli poprzedników. Przez

dwadzieścia lat był uczniem Platona, żeby wreszcie założyć własną szkołę -

Likejon.

Szkoła Arystotelesa nie była miejscem swobodnych dyskusji i

przypadkowych spotkań, była szkołą zorganizowaną. Miała własne

pracownie, sale wykładowe, bibliotekę - podobnie jak dzisiejsze uniwersytety.

Można by jąnazwać instytutem naukowym. Zajmowa

no się w niej fizyką, matematyką, astronomią, zoologią, anatomią i innymi

dziedzinami. Nie było tam miejsca na swobodne rozważania. Likejon to

raczej ośrodek badawczy, gdzie gromadzono wiedzę i przeprowadzano wiele

doświadczeń. Duży nacisk kładziono tam na logiczne myślenie.

Czego potrzeba, aby cokolwiek powstało? Czego, na przykład, potrzeba, aby

zaistniał stół? Z pewnościąpotrzeba jakiegoś materiału: drewna, kamienia,

metalu lub innego tworzywa. Po drugie, musi być pomysł stołu, wzór albo

projekt, czyli idea. To ona określa, czym istotnie stanie się jakaś rzecz.

Inaczej mówiąc, nadaje mu jego istotę - w tym znaczeniu, jak wówczas, gdy

mówimy: "taka jest istota rzeczy". To coś, co nadaje rzeczy jej istotę,

Arystoteles nazywa również formą, bo formuje ona materiał w określony

kształt. Oprócz materiału i istoty potrzebna jest jeszcze siła, która sprawi,

żeby stół powstał. Czy to wszystko? Nie wszystko. Niezbędny jest jeszcze

cel. Bo przecież stół robi się nie dla niego samego, lecz w jakimś celu. "Po co

robimy to, czy owo?" - pytamy. Oprócz stołów ludzie robią jeszcze wiele

innych rzeczy i chyba nie

znaleźlibyśmy takiej, która nie powstałaby w określonym celu.

°.~ Lecz poza tworami człowieka istniejąinne, których człowiek nie stworzył.

Czy one równieź istnieją w jakimś celu? I na to

-- SPRAWCń pytanieArystoteles odpowiadał twier

90 ~ 91

dząco. Wszystko, co jest, ma swój cel: stół i góra, czajnik i pustynia, dom i

kwiaty na łące, a nawet wojny i choroby. Aby więc istniało cokolwiek,

potrzebne są zawsze cztery przyczyny:

materia (materiał), forma (istota),

siła sprawcza (sprawca), cel.

Gdyby zabrakło choć jednej z nich, żadna rzecz nie powstanie. Aby kamień

stał się posągiem (materia uzyskała formę), musi zjawić się i rzeźbiarz ze

swoimi umiejętnościami, zręcznością i wyobraźnią, no i oczywiście cel, jaki

przyświeca rzeźbiarzowi w tym zamierzeniu.

Nie można było tak od razu?

Nauczając o czterech przyczynach rzeczy, Arystoteles porządkował

dociekania swych poprzedników. Jakiej bowiem zasady poszukiwali

filozofowie jońscy? Według Arystotelesa, Tales, Anaksymenes czy Heraklit,

poszukując przyczyn powstawania, odnajdowali tylko to, z czego coś

powstaje. W ten sposób wskazywali wyłącznie przyczynę

materialnąpowstawania rzeczy. Czy nie zdawali sobie z tego sprawy?

Widocznie sami jeszcze nie wiedzieli, o czym mówią. Nie znane im było

pojęcie materii ani przyczyny. Arystoteles musiał im pokazać, jak to się robi,

jak mówić jasno i bez niedomówień. Odnosimy wrażenie, jakby chciał

westchnąć: panowie, nie można było tak od razu?

Nie miał jednak czasu na załamywanie rąk. Z innymi też miał pełno roboty.

Weźmy Empedoklesa. Gdy ten wymienia jako zasadę mieszania się

elementów Miłość i Nienawiść, odnajduje to, co powoduje zmianę, a więc

źródło ruchu. Dodaje tym samym zasadę drugą, a mianowicie przyczynę

sprawczą. Podobnie u Anaksagorasa przyczynąsprawcząjest Duch. Bo to on,

sam nie poruszony, staje się przyczyną ruchu świata.

Z kolei pitagorejczycy wskazując na liczbę, jako zasadę porządku i harmonii

świata pokazują, jak świat jest ukształtowany. Można powiedzieć, że tym

samym określająjego istotę. Również nieporuszone i niezmienne Jedno

Parmenidesa może być uznane za taką zasadę. Wreszcie jest ona obecna

także u Platona. Jego Idee bowiem określają rzeczy

w tym, co stanowi ich istotę, czyli formę. We wszystkich tych przypadkach

mamy więc do czynienia z przyczyną formalną rzeczy.

Tylko ostatniej z wymienianych przez siebie przyczyn nie zauważa

Arystoteles u wcześniejszych filozofów - przyczyny celowej. Z tą, według

niego, mamy do czynienia dopiero u Platona. Widać to najwyraźniej

wówczas, gdy Platon na czele wszystkich idei umieszcza Ideę Dobra. W ten

sposób dobro, do którego dążą wszystkie inne rzeczy, nadaje im pewien cel,

do którego zmierzają.

Zauważmy, że Arystoteles przekazał nam tutaj pierwszą, skrótową historię

filozofii. Po raz pierwszy ktoś zajął się wyjaśnianiem myśli swoich

poprzedników nie po to, aby się z nimi sprzeczać, ale by zrozumieć i jasno

przedstawić to, co w nich uznał za ważne.

Papużki nierozłączki

Co wynika z uznania, że istnieją cztery zasady-przyczyny? Oto na przykład

idea, wzór, pomysł czy - jak mówi Arystoteles - forma, jest ściśle związana z

rzeczą, tkwi jakby w rzeczy. Arystoteles bardzo szanował Platona, ale

mawiał, że prawda jest dla niego ważniejsza. Dlatego nie we wszystkim

zgadzał się ze swym mistrzem. Nie mógł się pogodzić z poglądem, jakoby

wszystko, co istnieje było tylko cieniem, odbiciem wiecznych prawd-idei.

Uważał, że idea, czyli forma, jest nieodłączna od rzeczy. Jeśli chcemy ją

odnaleźć, powinniśmy jej szukać w samej rzeczy. Inaczej mówiąc, nie jest

tak, że świat oglądany przez nas jest odbiciem jakiejś wiecznej prawdy. Świat

przez nas doświadczany jest jak najbardziej prawdziwy.

Problem polega jedynie na tym, jak tę prawdę w świecie rozpoznać.

Szukanie prawdy o lc°bniu nie polega na rozmyślaniu o nim "z zamkniętymi

oczami", lecz na oglądaniu koni, dosiadaniu ich, pracy przy ich pomocy,

doglądaniu. Gdy już doświadczymy konia na różne sposoby, możemy

zastanowić się nad pytaniem, co to jest koń. Zastanawiając się, co przesądza

o byciu koniem, dochodzimy do prawdy-formy. Myślimy więc dzięki

doświadczeniu, na podstawie wrażeń dostarczanych przez zmysły: oczy,

uszy, powonienie, smak, dotyk. Dla poznania prawdy jest więc potrzebne

zarówno doświadczenie, jak i rozum.

92 I 93

Platon, widząc tylko w rozumowaniu drogę do prawdy, był zbyt jednostronny.

Dociekając prawdy, człowiek ma do czynienia jedynie z tym, co

zaobserwował w świecie, i wcale nie ma powodu, aby przyjmować istnienie

idei-prawd niezależnych od widzialnego świata. W samym świecie zawiera

się wszystko, czego rozumowi potrzeba do jego poznawania. To wszystko

ma nieodmiennie tę samą postać: uformowanej materii. Ale uwaga! Każda

rzecz już ukształtowana może stać się materią dla czegoś innego. Deski,

które są już rzeczami uformowanymi jako połączenie materii (drewno) i formy

(kształt), mogą jako materiał zostać użyte do zrobienia szafy, stołu lub domu.

O RZECZACH WIECZNYCH

Można zapytać, czy w takim razie istnieje materia nieuformowana - coś, co

nie byłoby domem, górą, rzeką ani drewnem, a tylko tworzywem dla

wszystkiego, jak atomy u Demokryta? Owszem, mówi Arystoteles, ale można

tylko o niej pomyśleć. Jest ona podłożem wszystkich rzeczy. Nie powstaje i

nie ginie. Jest wszędzie, ale nie można jej opisać. To nie woda ani ogień czy

też powietrze, jak mówili jończycy. Jest to coś, co może się stać i wodą, i

ogniem, i powietrzem lub substancją delikatną jak mgła, zwaną eterem, z

którego powstało niebo i gwiazdy. Materia jest wieczna, ale wieczny jest i

ruch, sprawca przemieszczania się rzeczy, ich powstawania, wzrastania i

umierania. Świat nie ma początku i nie będzie miał końca.

Nieporuszony poruszyciel

Chociaż świat nie ma końca ani początku, to jednak istnieje "pierwszy

poruszyciel" - przyczyna wszelkiego ruchu. Pierwszy poruszyciel to Bóg,

który nie stworzył świata ani nawet nie kieruje nim, a tylko światem jak gdyby

"potrząsnął", tchnął weń ruch i życie. Czy Bóg również składa się z materii i

formy? Otóż nie. Bóg jest ideą formą czystą. Jest niematerialny jak

Platońskie idee.

Niektórzy filozofowie współcześni zarzucająArystotelesowi brak

konsekwencji. Kiedy nazywamy kogoś niekonsekwentnym? Wtedy, gdy ktoś

nie działa planowo lub nie jest wytrwały w postanowieniach. Gdy przyjmuje

pewne zasady postępowania, a później je łamie. Gdy wreszcie mówiąc coś,

sam sobie zaprzecza. Powody niekonsekwencji mogą być rozmaite. Może to

być zwykła słabość charakteru lub nieświadomość. A może brak wiedzy lub

niedostateczne przemyślenie problemów, o których się mówi?

Wszelako sam Arystoteles broniłby się przed takim zarzutem. Moja

niekonsekwencja - powiedziałby - jest tylko pozorna. Gdy Parmenides

zarzucał filozofom jońskim, że poszukująpoczątku dla wiecznego świata, miał

zapewne rację dostrzegając w tym sprzeczność. Ten argument nie stosuje

się do mnie, bo czyż istnienie pierwszego poruszyciela-Boga nie wypływa z

moich rozważań nad zjawiskiem ruchu? Popatrzmy: ruch jest wieczny. Ale z

drugiej strony to, co się porusza, zawsze "musi być poruszane przez coś".

Zatem wieczny ruch może być spowodowany tylko przez coś wiecznego -

przez Boga.

Wynika stąd jednak, że pierwszy poruszyciel nie mógł wykonać "pierwszego

ruchu", na przykład takiego, jaki czynimy, przewracając kostki domina stojące

jedna za drugą. I nie wykonał takiego ruchu mówiArystoteles. Nie jest więc

tak, że Bóg "popchnął" ten świat i odtąd wszystko się kręci. Co więcej, nie

było właśnie żadnego "odtąd". Nie było momentu, w którym czas "zaczął

płynąć". Bo również i czas w filozofii Arystotelesa jest wieczny. Bóg, ruch,

świat i czas są więc współwieczne - mówi Arystoteles. Co w takim razie

oznacza ostatecznie jego powiedzenie, że Bóg jest pierwszym

poruszycielem? Jak mógł cokolwiek poruszyć, jeśli nie był wcześniejszy od

świata? Jeśli wyobrazimy sobie, że kiedyś powstał pierwszy ruch, od którego

"wszystko się zaczęło", zaprzeczymy zasadzie wieczności ruchu. Znajdziemy

się więc w sytuacji bez wyjścia.

I tu znów przychodzi Arystotelesowi z pomocą rozróżnienie czterech

przyczyn. Okazuje się bowiem, że Bóg-poruszyciel wprawia świat w ruch nie

jako sprawca, lecz jako cel. Nie jest przyczyną sprawczą, a przyczyną celową

Jeśli jest "pierwszy" to nie jako ten, który był, gdy niczego nie było, ale ten,

który stoi na czele, do którego wszystko dąży. Wprawia w ruch, bo przyciąga,

a nie popycha. A mówiąc słowami samego Ary

94 ~ 95

stotelesa: "Bóg-umysł wprawia w ruch tak, jak to, co miłowane".

Bóg jest bowiem formą doskonałą, do której dąży wszystko w świecie.

Poruszając wszystko, sam Bóg zostaje nieporuszony. Skoro jest formą w

pełni zrealizowaną, nie może w Nim być żadnego ruchu, gdyż ruch jest dla

Arystotelesa dążeniem nieuporządkowanej materii do uzyskania formy. Bóg

zaś jest porządkiem idealnym - oto dlaczego nie może być w Nim miejsca dla

materii.

Cel zmian i ruchu

Arystoteles był przekonany, że każde działanie jest podejmowane w jakimś

celu. A więc przyczyna sprawcza jest podporządkowana celowej. Obie zaś te

przyczyny realizują się dzięki formie. Forma jest celem wszystkich rzeczy.

Gdy rzeźbiarz dąży do celu - stworzenia posągu celem tym jest ostateczna

forma, jaką nada rzeźbionej bryle kamienia, drewna czy metalu. Zatem i

wszystkie poruszenia jego ręki, które "sprawiają", że powstaje posąg, są

podporządkowane wcześniejszemu wzorowi, formie, jaką pragnie uzyskać.

Nie inaczej dzieje się w naturze. Z pestki wiśni wyrasta drzewo. Rosnąc,

dąży ono do uzyskania formy, która wcześniej była "zapisana" w pestce. A

więc i przyczyna sprawcza - wzrost - jest zależna od formy. Przyczyną zaś

celową okazuje się tu sama forma. W ten sposób forma okazuje się nie tylko

kształtem, ale i siłą, która powoduje przemiany w świecie, właściwym

sprawcąpowstawania i rozwoju, urzeczywistnienia rzeczy. Forma jest w

rzeczach czymś najistotniejszym, tym, co umożliwia ich ruch, decyduje o ich

najważniejszych funkcjach. Dlatego Arystoteles może na przykład

powiedzieć, że właściwą formą oka wcale nie jest jego kształt - jest nią

widzenie. Materia jest w rzeczach stroną bierną, samym tworzywem.

Urzeczywistnia się, staje się czymś określonąrzeczą-dzięki formie.

Dążenie do uzyskania formy jest w naturze powodem ruchu. Bo ruch w

przyrodzie to dla Arystotelesa nie tylko zwykła zmiana miejsca. Ruchem jest

wzrost, rozwój roślin czy zwierząt, ruchem jest w ogóle każda zachodząca w

świecie zmiana. W ten sposób Arystoteles uznał Heraklitejskąpowszechność

zmiany, ruchu, stawania się rzeczy. Nie trak

tował już zmienności jako zasady - podporządkował ją formie nadają cej

zmianom cel. Zmiany nie były już przypadkowe, były drogąrozwoju ku

formom coraz doskonalszym.

Na pozór zgodził się także z Demokrytem, dostrzegając w świecie

powszechnąprzyczynowość. Rozumiał jąjednak całkiem inaczej, gdyż

najważniejszą, "kierowniczą" rolę przyznał przyczynie celowej. Gdyby nie

istniał cel, światem rządziłaby ślepa konieczność. Tak rzecz wyglądała dla

Demokryta - dlatego słyszę dźwięki gitary, że ktoś uderza w struny. To

prawda, ten ktoś "jest przyczyną" dźwięku. Ale nie zagrałby, dodaje

Arystoteles, gdyby nie miał w tym jakiegoś celu. Podobnie możemy

powiedzieć: "zwierzę lub człowiek je, bo odczuwa głód". I na tym zakońezyłby

Demokryt - głód jest powodem sięgnięcia po pożywienie. Ale oprócz tego -

dodaje Arystoteles - zwierzę je, aby ów głód zaspokoić, aby utrzymać się

przy życiu. Głód nie jest niczym więcej, jak ostrzegawczym dzwonkiem:

"uwaga, trzeba uzupełnić pokarm". A więc i tu widzimy, że przyczyna

sprawcza jest podporządkowana pewnemu celowi.

Według Demokryta, roślina rozwija się dlatego, że wchłania ożywcze

składniki z gleby i promieni słonecznych. Skutek, jakim jest wzrost rośliny,

jest wyznaczony przez przyczynę: jest nią czerpanie pokarmu z gleby, wody i

słońca. Inaczej dlaArystotelesa-rozwijająca się roślina dąży do osiągnięcia z

góry wyznaczonego celu, urzeczywistnienia wyznaczonego jęj wzoru - formy.

To dlatego z pestki wiśni wyrasta nie dąb lub grusza, a zawsze wiśnia.

Składniki odżywcze sątylko środkiem do realizacji tego celu. W przeciwnym

razie musielibyśmy uznać, że w świecie rządzi przypadek. Gdyby nie istniał

cel wszystkich rzeczy, aby przewidzieć jakiekolwiek zdarzenie musielibyśmy

poznać nieskończony łańcuch przyczyn, które do tego zdarzenia

doprowadziły. Zdarzenie takie byłoby dla nas nieprzewidywalne, a więc z

naszego punktu widzenia przypadkowe.

Przeto Arystoteles dochodzi do wniosku, że sama przyczyna sprawcza nie

wystarcza do wytłumaczenia prawidłowości wśród zachodzącydr zjawisk.

Należy zatem uznać, że wszystko w świecie dąży do jakiegoś celu. Tylko

dlatego powstająrzeczy, dlatego rosnąi rozwijają się rośliny, zwierzęta,

człowiek, że mają jakiś cel. "Przyczyna celowa jest w najwyższym stopniu

dobrem i kresem wszystkich innych rzezy". Cel, wyznaczany przez formę,

powoduje w świecie ruch

96 ~ 97

i dążenie stworzeń do zaistnienia, do jak najpełnięjszego, najdoskonalszego

urzeczywistnienia.

Dwóch na jedną

Wszystko, co żyje, ma duszę. Rośliny i zwierzęta też mają dusze, tylko mniej

doskonałe. Dusza jak motor wprawia ciało w ruch. Sprawia, że się

odżywiamy, rośniemy i wywołuje w nas rozmaite popędy. Jest trwale

zrośnięta z ciałem, podobnie jak wszelka forma z materią. Dusza, jako forma

ciała, jest więc śmiertelna, przemija wraz z nim. W każdym ciele istnieje tylko

jedna dusza, lecz umysły są aż dwa. Arystoteles rozróżnia umysł czynny i

bierny. Umysł bierny trwa krótko i bez swego czynnego kolegi nawet nie

myśli. Jest czymś w rodzaju niezapisanej tablicy. Myśli pojawiają się w nim

za sprawą umysłu czynnego, podobnie jak słowa na tablicy za sprawą tego,

kto je pisze. Ten "tablicowy" umysł umieszczony jest w duszy i rozwija się

wraz z nią. Dlatego nie ma prawd, z którymi się rodzimy, które posiadamy

zanim zaczniemy doświadczać. Tablica naszego umysłu zapisuje się powoli,

gdy, jedno po drugim, przyswajamy sobie kolejne pojęcia. Gdyby nie umysł

czynny, nie byłoby to możliwe. Ten zaś przychodzi z zewnątrz, nie jest

częścią duszy jak umysł bierny, nie łączy się z niątrwale, po śmierci zaś

odchodzi. A tylko on zasługuje w pełni na nazwę rozumu.

Z tym czynnym rozumem ma Arystoteles pewien kłopot. Rozum nie przemija,

jest nieśmiertelny. Jeśli może on istnieć bez ciała, czyli materii, to jest samą

formą. A przecież wcześnięj mówił o nierozerwalnym związku materii z

formą. Czyżby kolejny wyjątek? Tak, bo związek materii i formy obowiązuje

tylko w sferze świata zmysłowego. Widzieliśmy już, że Bóg jest formą czystą,

tj. obywającą się bez materii. Podobnie ma się sprawa z rozumem. Jest on

jakby boskim pierwiastkiem w człowieku. Nie powstaje i nie ginie - on również

jest wieczny.

Arystoteles znał swoich poprzedników, jak mało kto. Dostrzegał u wszystkich

myśli godne uwagi i takie, z którymi nie mógł się zgodzić. Pragnął w swej

filozofii uwzględnić to, co uważał za najlepsze u jończyków i Demokryta z

jednej strony, oraz u eleatów, Platona i Pitagorasa z drugiej. Dlatego mówi o

czterech zasadach-przyczynach wszyst

i ia kiego, a zarazem o istnieniu rozumu czy pierwszego poruszycieli-Boga,

nie podlegających tym zasadom. Wynikało to z przekonaniaArystotelesa o

panującej w świecie celowości. Wieczny ruch wymagał nieporuszonego

poruszycieli, jako ostatecznego celu. Niematerialny, niezmienny rozum

zapewniał rozumność i celowość zmian w świecie. Tak oto Arystoteles godził

poglądy Heraklita i Demokryta z nauką Platona. Pragnął znaleźć filozofię

złotego środka mogącą pogodzić przeciwstawne filozofie, zaprowadzić w tej

dziedzinie trwały, rozumny porządek. Porządkował nie tylko myśli swych

poprzedników, chciał zarazem uporządkować całą dostępną wówczas

wiedzę.

Plan zajęć

Istnieje dzisiaj tak wiele rozmaitych nauk, że trudno byłoby je wszystkie

wymienić. Znamy fizykę, matematykę, geografię, historię, astronomię.

Wszyscy słyszeliśmy o socjologii, ekonomii, psychologii, genetyce lub

geologii, ale już mało kto wie coś o takich naukach, jak parazytologia,

semiotyka, malakologia, aktynometria, genologia czy sfragistyka. Jest ich tak

dużo, że nie sposób wymienić wszystkich. Można je jednak poukładać w

grupy, w których znalazłyby się takie, które zajmowałyby się podobnymi

tematami. O podobieństwie nauk decyduje to, co one badają, czyli przedmiot

badań (może to być na przykład przyroda czy społeczeństwo) lub też to, jak

się bada, czyli sposób.

Dziś najczęściej nauki dzieli się na matematyczne-przyrodnicze - takie jak

matematyka, informatyka, fizyka i biologia, które pośrednio lub bezpośrednio

zajmują się przyrodą, oraz nauki humanistyczne, które zajmująsię

człowiekiem i społeczeństwem. Już przedArystotelesem rozmaicie dzielono

nauki, ale dopiero on starał się dokładnie pokazać, jakie są podobieństwa i

różnice między naukami i dlaczego jedne są zależne od drugich. Arystoteles

zaczął od spostrzeżenia, że ludzie poznają świat w różny sposób, z różnych

stron i zawsze pod określonym względem. Sposoby poznawania

będądlaArystotelesa ważnąpodstawąpodziału nauk. Zacznijmy od

najprostszego.

Czy dzieci, które naśladują dorosłych, bawiąc się w sklep lub w policjantów i

złodziei, muszą myśleć o tym, co robią? Niewątpliwie tak.

98 ~ 99

Nie wiedzą jednak wszystkiego o handlu, o pracy policjantów i zwyezajach

złodziei. Bawiąc się, naśladują jedynie czynności ludzi, które zaobserwowały

z zewnątrz lub tylko o nich słyszały. Poznanie, polegające na zwykłym

naśladowaniu i niczym więcej, jest najprostszym rodzajem wiedzy. Takim

rodzajem poznania są sztuki naśladowcze, na przykład malarstwo lub sztuka

aktorska.

Nieco wyżej stawia Arystoteles poznanie, które polega na tym, iż się wie, jak

należy to czy owo zrobić. Jest ono pomocne w zdobyciu konkretnych

umiejętności. Na przykład szewc wie jak zrobić buty, a krawiec jak uszyć

ubranie. Gdyby zapytano szewca, nie mającego przy sobie narzędzi i

materiału, jak się robi buty, to trudno byłoby mu odpowiedzieć. On wolałby

pokazać. Miałby jeszcze większy kłopot z pytaniami typu: czym jest

szewstwo? Po co właściwie robi się buty? Dlaczego jedni chodząw butach a

inni nie? Być może zdenerwowałby się i posłał nas do wszystkich diabłów.

"Nie filozofujcie" - powiedziałby. Trzeba jednak pamiętać, że bywają szewcy,

którzy również filozofują.

Trzeci rodzaj poznania jest bardzo ważny. Jest to wiedza teoretyczna.

Teoretyk tylko myśli, jak matematyk czy fizyk, wiele rozumie, wszystko może

wyliczyć, ale niewiele potrafi zrobić. Wie na przykład, że aby zrobić huśtawkę

na podporze, trzeba podporę zamocować dokładnie na środku, tak aby

ramiona huśtawki były równe. Mógłby nawet obliczyć, jaka długość ramion

jest najlepsza, aby huśtawka była dobra. Gdyby jednak przyszło mu zrobić

huśtawkę, nie dałby sobie rady. Mogłoby mu zabraknąć wiedzy praktycznej,

jaką dysponuje stolarz czy ślusarz. Jednakże i tu trzeba pamiętać, że

bywająmatematycy, którzy potrafiąrobić huśtawki.

Czwarty, najwyższy stopień wiedzy, Arystoteles nazywa mądrością. Jest to

umiejętność myślenia o najwyższych zasadach wszystkiego, co jest. Wiedzę

o najważniejszych zasadach wszystkiego nazywa się "filozofią pierwszą".

Mędrzec, mówi Arystoteles, posiada wiedzę o wszystkich rzeczach, mimo iż

może niewiele wiedzieć o każdej rzeczy z osobna.

Ze względu na rodzaje poznania, przedmiot oraz zakres dociekań,

Arystoteles podzielił nauki na kilka grup. Na przykład polityka i etyka należą

do tak zwanych nauk praktycznych, zajmujących się postępowaniem

człowieka. Do tych nauk zalicza Arystoteles również medycynę.

Celem tak zwanych nauk wytwórczych (lub twórczych) jest stworzenie tego,

co piękne i pożyteczne. Należy do nich sztuka wygłaszania mowy. Grecy

przywiązywali do niej wielkąwagę. Dzięki tej umiejętności można było wiele w

życiu osiągnąć. Sztuka pięknego mówienia dotyczyła sposobu przemawiania

do słuchaczy, wyrażania się i umiejętności przekonywania. Dobry mówca

musiał wiedzieć, kiedy mówić głośniej, kiedy ciszej, jakiego języka używać w

zależności od tego, do kogo się mówi, jak rozbudzać emocje słuchaczy.

Niejednemu dzisiejszemu politykowi przydałyby się takie umiejętności.

Jednąz nauk twórczych jest poetyka. Arystoteles uważał, że przyczyną

twórczości poetyckiej jest wrodzone nam pragnienie naśladowania.

Naśladowanie sprawia ludziom radość. Wszelka sztuka ma swoje źródło w

naśladowaniu. Za najważniejsze Arystoteles uznawał jednak nauki

teoretyczne: matematykę, fizykę i oczywiście filozofię pierwszą, jako

najważnięjsząz nich. Celem tych nauk jest sama prawda. Rozum, dzięki

filozofii, dociera do tego, co najdoskonalsze w całym wszechświecie. Tym,

których nie stać na filozofowanie, należy tylko współczuć.

Jest u Arystotelesa ciekawa myśl, przy której warto się zatrzymać. Gdy mówi

on o różnych umiejętnościach człowieka, zwraca uwagę na to, że zawsze

mająone na celu jakieś korzyści. Natomiast wiedza teoretyczna jest tylko dla

samej siebie, to znaczy jej celem jest jedynie prawda, a nie jakakolwiek

korzyść. Taka wiedza pojawia się, zdaniem Arystotelesa, wtedy dopiero, gdy

ludzie mają dużo wolnego czasu (dlatego egipscy kapłani tak bardzo

rozwinęli matematykę - rozporządzali czasem wolnym).

Wśród nauk teoretycznych Arystoteles nie umieścił dziedziny, która wydaje

się szczególnie wyraźnie nastawiona na odkrywanie "czystej" prawdy - logiki.

Była ona dla niego praktyczną umiejętnością, mającą na celu przekonywanie

w dyskusji i zachowanie poprawności wnioskowania. Poświęcił jej jednak tyle

miejsca i pracy, dokonał w niej tylu odkryć, jak nikt przed nim, a rzadko kto po

nim. Biorąc pod uwagę stan wiedzy logicznej w czasach wcześniejszych,

można powiedzieć, że to Arystoteles stworzył logikę.

100 ~ 101

MYŚLEĆ POPRAWNIE

Co to jest logika?

Często używamy określeń: "myślenie logiczne", "Piotr myśli logicznie", "Jan

myśli nielogicznie". Mówi się o logice lub jej braku w czyichś wypowiedziach.

Gdy mówimy "logika", chodzi nam o myślenie poprawne. Od czego zależy

poprawne bądź niepoprawne myślenie? Wspominaliśmy już o konsekwencji i

niekonsekwencji, mając na myśli przestrzeganie i łamanie przyjętych

założeń. Tu moglibyśmy dodać, że trudno o zachowanie konsekwencji tam,

gdzie zabraknie logicznego myślenia.

Logiczne myślenie to przestrzeganie pewnych zasad, ale nie takich, które

sobie dowolnie ustaliliśmy, lecz takich, których musimy przestrzegać, jeśli nie

chcemy narazić się na zarzut, że myślimy niepoprawnie, błędnie.

Powie ktoś: "Mogę sobie myśleć jak chcę, to moja sprawa. Nikt mi nie będzie

narzucał żadnych zasad". To prawda, ale czy wtedy można skutecznie

działać i osiągać zamierzone cele? Oto Jola chciała się spotkać z Markiem.

Od rodziców Marka otrzymała wiadomość: "Marek na pewno jest w domu lub

na podwórzu". Jola weszła do domu i nie zastała Marka. Jak powinna

myśleć, aby jej myślenie było logiczne? Z pewnością tak: "Jeśli Marek jest w

domu lub na podwórku, i na pewno nie ma go w domu, to musi być na

podwórku". Gdyby Jola nie kierowała się logiką, mogłaby pomyśleć, że

Marek jest w kinie. Ale wątpliwe, czy by tam Marka znalazła. Gdyby nawet

spotkała go w kinie, fakt ten nie przeczyłby logicznej poprawności wniosku:

"Marek jest na podwórzu". Fałszywą okazałaby się tylko wiadomość

przekazana przez rodziców.

Dla Arystotelesa logika była narzędziem, którym powinny posługiwać się

wszystkie inne nauki. Matematyk musi myśleć logicznie, fizyk również, filozof

tym bardziej, ale i przedstawicieli nauk praktycznych logika też obowiązuje.

Trzeba wiedzieć, kiedy nasze myślenie jest pewne, a kiedy mniej pewne.

102

Zasada zasad

Najważniejszą i najpewniejszą ze wszystkich zasad jest zasada

sprzeczności. Kto się chce zająć czymkolwiek, powinien przedtem poznać tę

zasadę. Brzmi ona następująco: "To samo temu samemu nie może

przysługiwać i nie przysługiwać w tym samym czasie i pod tym samym

względem". Mówiąc prościej, znaczy to, że coś nie może być jakieś i

zarazem takie nie być.

Jak pamiętamy, już Parmenides myślał podobnie. Arystoteles nie zgadzał się

zatem z Heraklitem, dla którego coś mogło być i nie być jednocześnie. Dalej

wynika z tego, że jeśli mamy dwie wypowiedzi sprzeczne, np. "Janek jest

piłkarzem" i "Nieprawda, że Janek jest piłkarzem", to jedna z nich jest na

pewno prawdziwa, a druga na pewno fałszywa. Zdanie: "Istnieją istoty

rozumne poza Ziemią" jest prawdziwe bądź fałszywe - to wiemy od razu. Nie

musimy sprawdzać. Nie wiemy czy jest prawdą, czy fałszem, lecz wiemy, że

na pewno jest tak albo tak.

Arystoteles w swęj logice mówił również o konieczności stosowania opisu

badanych przedmiotów. Zwrócił uwagę, że ludzie wyrażają się często w taki

sposób, jakby "samo przez się" było zrozumiałe, co chcą powiedzieć. Nie

wysilają się, aby np. określić temat rozmowy. Używają słów, które mogą mieć

dwa różne znaczenia. Próbują czegoś dowodzić, jednak ich "dowody" bywają

wątpliwe lub błędne. Okazuje się nieraz, że prowadzi to do przykrych

nieporozumień.

Arystoteles wielką wagę przywiązywał do tych zagadnień. Poznając poglądy

swoich poprzedników, przekonywał się, że nie zawsze jest jasne, co

właściwie mają na myśli. Spierają się, nie zdając sobie sprawy, że nie tyle

różnią się poglądami, ile mówią o całkiem innych sprawach. Potrafią mówić

rzeczy zajmujące, myśleć przenikliwie i mądrze, wpadać na genialne pomysły

i rozwiązania, ale brak w ich wypowiedziach porządku. To więc należało

zmienić. Po pierwsze więc trzeba zawsze

Wiedzieć, o czym się mówi

W tym celu należy dokładnie określić, czego dotyczy słowo, którego

używamy. Takie określenie nazywamy definicją pojęcia. Na przykład

103

Mnkumba jest kimś konkretnym. Ale kim właściwie jest Mnkumba? Mówimy,

że jest Murzynem z Afryki o tym właśnie imieniu. Określamy, czyli

definiujemy, kim jest Mnkumba, odwołując się do pojęcia ogólnięjszego. Bo

"Murzyn" to pojęcie ogólniejsze. Istnieje cały ciąg takich, coraz ogólniejszych

pojęć. Bo, z kolei, Murzyn jest człowiekiem. Każdy Murzyn jest człowiekiem,

choć nie każdy człowiek jest Murzynem. Tak właśnie opisujemy zakres

pojęcia. Pojęcie o większym stopniu ogólności obejmuje większą liczbę

przypadków. Niewątpliwie więcej jest ludzi "w ogóle" niż Murzynów.

Definiując pojęcie "Murzyna" mówimy więc, że jest to człowiek o czarnej

skórze.

Nie zawsze jednak możemy posłużyć się definicjami. Definiując coraz

ogólniejsze pojęcia, dojść musimy do pojęć tak ogólnych, że nie będzie już

możliwe odwołanie się do jeszcze ogólniejszych. Jak zdefiniować nazwy

takie jak "coś", albo "wszystko"? Są to pojęcia niedefiniowalne.

Czy pies jest prawdziwy?

Drugą rzeczą, od której zależy dokładność naszych wypowiedzi, jest to, co

jest wypowiadane. Określamy to mianem sądu. Sąd jest właśnie tym, co w

jakimś zdaniu stwierdzamy. Kiedy więc wypowiadamy dwa zdania

stwierdzające to samo, zawarty w nich sąd jest jeden. Jeżeli Janek mówi na

przykład: "Oho, deszcz pada", a za chwilę Kasia powie: "Rzeczywiście, pada

deszcz", to wypowiedzieli dwa różne zdania. Oboje jednak stwierdzili t o s a

m o - że pada deszcz. A więc wypowiedziany przez nich sąd był jeden,

wspólny dla obu zdań.

Zdaniem Arystotelesa, prawdziwość bądź fałszywość może dotyczyć

wyłącznie sądów, jakie wypowiadamy. Pies, kamień lub śnieg nie może być

prawdziwy bądź nieprawdziwy. Jeśli nawet czasem mówimy: "Wreszcie spadł

prawdziwy śnieg", albo "To nie jest prawdziwe srebro", to wyrażamy się

metaforycznie. Mamy wtedy na myśli, że śnieg czy srebro jest lub nie jest

"takie jak być powinno", to znaczy pełnowartościowe. Snieg ma dla nas pełną

wartość, kiedy jest sypki, gęsty i nie rozpuszcza się zaraz na ziemi. Nie może

natomiast być prawdziwy w tym znaczeniu, że przekazuje zgodną z prawdą

wiadomość. T'o może uczy

nić tylko sąd lub zdanie, które ten sąd zawiera, bo tylko one o czymś nas

powiadamiają lub coś twierdzą.

Prawdziwość może dotyczyć także zdań, ale nie wszystkich. Aby zdanie

miało szansę ubiegać się o miano prawdziwego, musi zawierać sąd.

Zdaniami, które nie mogą być prawdziwe ani fałszywe, są na przykład

pytania. Gdy pytam: "Czy Tomek był wczoraj w kinie?", nikt nie może

rozpoznać, czy mówię jakąś prawdę. W zdaniu tym bowiem niczego nie

stwierdzam. A więc nie ma w nim żadnego sądu. Dopiero gdy powiem:

"Tomek był wczoraj w kinie", można doszukiwać się w takim zdaniu

prawdziwości.

Wyciąganie wniosków

Przypuśćmy, że zależy nam, aby kogoś o czymś przekonać. Nie chcemy,

żeby nam po prostu uwierzył. Chcemy dać mu niezbity dowód, który nie

pozwoliłby mu wątpić w to, co mówimy. Jak się do tego zabrać? Czy bijąc się

w piersi damy słowo honoru? Czy powołamy się w tej sprawie na zdanie

kogoś znanego i mądrego? Raczej nie, potrzebne nam jest uzasadnienie.

Trzeba więc zmusić rozmówcę do przyjęcia naszego wniosku na podstawie

rozumowania, któremu nie mógłby zaprzeczyć. Posługujemy się wtedy

wnioskowaniem. Jak na przykład dowieść, że wieloryb nie jest rybą, komuś,

kto o tym nie wie? Może zaczniemy od stwierdzenia, że wszystkie ryby mogą

oddychać pod wodą, a żaden wieloryb tego nie potrafi. Z tego już wynika

niezbicie to, co chcieliśmy udowodnić - że wieloryb nie jest rybą.

Znajdowaniem takich "żelaznych" zasad wnioskowania zajmuje się

logikaArystotelesa. Sądy, jakie wypowiadamy, mogąprowadzić do pewnego

wniosku. Mogą go ponadto uzasadniać. Dokładnie tak stało się w naszym

przykładzie z wielorybem. Stworzyliśmy ciąg zdań zakończony wnioskiem.

Co więcej, było to wnioskowanie poprawne. DIaArystotelesa zdania

występujące we wnioskowaniu muszą jednak spełnić pewne dodatkowe

warunki. Po pierwsze, każde z nich powinno składać się z dwóch terminów i

być zbudowane tak, aby za pomocąjednego z nich "orzekało" coś o drugim.

Nie chodzi tu o orzeczenie w znaczeniu gramatycznym, lecz logicznym. W

tym sensie, gdy mówimy, że jeden

104 1 105

z terminów orzeka coś o drugim, znaczy to tylko, że mówi coś na jego temat,

w pewien sposób go określa i precyzuje. Tak jak w zdaniu: "Ryby są

zwierzętami", za pomocą terminu "zwierzę" właśnie orzekamy coś o rybach,

a więc mówimy coś na temat ryb.

To jednak nie wszystko. Mówiąc "Ryby są zwierzętami", wyrażamy się w

sposób nieporządny. Nie określamy jasno, czy mamy na myśli wszy_ stkie

ryby, czy tylko niektóre. Domyślamy się, że chodzi raczej o wszystkie ryby.

Aby uniknąć nieporozumień należy to jednak dopowiedzieć do końca. Użyte

przez nas zdanie powinno mieć więc prawidłowąpostać: "Wszystkie ryby są

zwierzętami" bądź też: "Każda ryba jest zwierzęciem". Z takich właśnie zdań

Arystoteles buduje swoje wnioskowania. Istnieją tylko cztery typy takich

zdań. Można więc powiedzieć:

Każda ryba jest zwierzęciem. Żadna ryba nie jest zwierzęciem. Niektóre ryby

są zwierzętami.

lub: Niektóre ryby nie są zwierzętami.

Wśród tych zdań tylko dwa-pierwsze i trzecie- sąprawdziwe, a więc tylko one

nadają się do wyko

rzystania we wnioskowaniu. Arystoteles przedstawił wiele typów wnioskowań.

Każde z nich składa się z dwóch przesłanek i wniosku. Wniosek jest sądem,

którego chcemy dowieść. Musimy więc znaleźć dwa takie twierdzenia, o

których wiemy, że są prawdziwe, i ułożyć je w takim porządku,

aby wynikał z nich sąd trzeci. NcE VłtsZY~cY Moi,.. Użyjmy znów przykładu.

Oto BYc` t'N Dyń tu~t:M~ trzy zdania, które tworzą wnioskowanie prawdziwe.

Jeżeli prawdą jest, że:

Żaden Murzyn nie jest Indianinem, i: Niektórzy ludzie są Murzynami, to:

Niektórzy ludzie nie są Indianami.

Trzecie zdanie stanowi wniosek wynikający z dwóch poprzednich. Zdania te

sątak ułożone, że jeśli dwa pierwsze z nich (nazywamy je przesłank~i) są

prawdziwe, to możemy mieć pewność, że i wniosek jest słuszny.

Arystoteles twierdził, że istniejąwnioskowania doskonałe i takie, które mogą

być zawodne. Wiele z nich jest nawet jawnie błędnych. Wówczas niczego

nam nie dowiodą. Wnioskowania doskonałe, jako oczywiste, nie

wymagajądalszego dowodu. Według Arystotelesa istniejątylko dwa takie

sposoby wnioskowania. Wszystkie pozostałe dają się dowieść za pomocą

tych dwóch.

Oto one, przedstawione za pomocą przykładów. Pierwszy:

Każda małpa jest ssakiem. Każdy gibon jest małpą.

a więc: Każdy gibon jest ssakiem.

Ten wniosek jest rzeczywiście bardzo oczywisty. Popatrzmy na drugi

przykład:

Żadne dziecko nie jest prezydentem. Każdy chłopiec jest dzieckiem.

a więc: Żaden chłopiec nie jest prezydentem.

Genialnym rozwiązaniem Arystotelesa było to, że wprowadził do swoich

dowodów zmienne, dokładnie tak, jak czynimy to w zadaniach

matematycznych. Z tąróżnicą, że tu, zamiast liczb, pod zmienne

podstawiamy pewne nazwy. Zdanie pierwsze z drugiego przykładu możemy

więc zapisać: "Żadne A nie jest B", gdzie A oznacza dziecko, a B prezydenta.

Całe wnioskowanie możemy przedstawić w następujący sposób:

Żadne A nie jest B. Każde C jest A.

więc: Żadne C nie jest B.

Teraz pod A, B i C możemy podstawiać dowolne terminy. Jeśli tylko

będziemy pamiętać o tym, że dwa pierwsze zdania muszą być prawdziwe, to

z pewnością i trzecie zdanie będzie również zawsze prawdziwe. A więc

spróbujcie. Na Arystotelesie można polegać.

106 I 107

PIRAMIDA STWORZENIA

Platon układał idee w pewnym porządku. Arystoteles również tworzy

porządek, ale nie z idei, lecz ze wszystkiego, co istnieje, co jest uformowaną

materią Podstawę stanowiąkamienie, skały, piaski, żwiry, czyli jak dziś

mówimy - przyroda nieożywiona. Wyżej są mchy, trawy, rośliny, kwiaty,

krzewy i drzewa, mogące odżywiać się, rosnąć, rozmnażać i umierać.

Jeszcze wyżej są zwierzęta mające właściwości roślin, a ponadto mogące

odczuwać za pomocą zmysłów i w ograniczonym zakresie zapamiętywać. Na

samym szczycie stoi istota rozumna - człowiek.

Pomimo uznania wiecznego ruchu powstawania i ginięcia, Arystoteles

uważał, że przyroda nie ulega zmianie. Nie zmienia się w takim sensie, w

jakim zmianę pojmują współcześni przyrodnicy, tzn. jako stopniowe

przekształcanie się tworów przyrody, zmianę gatunków w inne gatunki.

Arystoteles nie podzielałby przekonania, że w dalekiej przyszłości rośliny,

zwierzęta i człowiek przekształcą się w coś odmiennego. Dla Arystotelesa

człowiek zawsze będzie człowiekiem, krowa krową, a drzewo drzewem.

Współczesna nauka nie może wykluczyć, że za miliony lat istota, w którą

przeobrazi się człowiek, wcale nie będzie podobna do dzisiejszego

człowieka, ani też, że inne istoty nie będąrównie rozumne.

Dla Arystotelesa człowiek jest celem przyrody. Znane jest jego powiedzenie:

Człowiek to zwierzę społeczne

Po grecku brzmi to: zoon p o I i f i k o n. Aby zrozumieć, co się kryje za tymi

słowami, trzeba prześledzić poglądy Arystotelesa na społeczeństwo i

państwo. Platon, jak pamiętamy, zajmował się państwem idealnym, czyli

wyobrażał sobie, jakie powinno ono być.Arystoteles więcej uwagi zwraca na

to, czym państwo jest. Mniej planuje, a bardziej bada i analizuje.

Trzeba wiedzieć, że w Grecji starożytnej państwo i społeczeństwo były w

zasadzie tym samym. Słowo "polityczny" (politikon) znaczyło dla Greków

również: społeczny, dotyczący społeczeństwa, wspólnoty ludzi. Człowiek jest

więc istotą społeczną, żyje wśród innych, w rodzinie, grupie,

narodzie. Zaspokaja swoje potrzeby wespół z innymi i dzięki innym. Poza

społeczeństwem człowiek nie mógłby żyć. No, a pustelnicy albo Robinson? -

zapyta ktoś. Rzeczywiście może się tak zdarzyć, iż przez pewien czas

człowiek będzie żył samotnie. Jednak przedtem musiał żyć w

społeczeństwie, w którym zdobył pewną wiedzę i umiejętności. Mógł je

wykorzystać znalazłszy się na odludziu. Społeczeństwo "nie opuszcza" go

nawet wtedy. Robinsonowi społeczeństwo przychodzi nawet z pomocą:

wydobył przecież z wraku okrętu rozmaite narzędzia, których sam nigdy by

nie wykonał.

Pewnie dlatego tak dotkliwąkarąw starożytności było wygnanie, które

odczuwano nawet jako karę surowszą niż śmierć. Arystoteles mówi, że poza

społeczeństwem mogą żyć jedynie bogowie i zwierzęta. Naturalny rozwój

doprowadził do powstania państwa. Dopiero w państwie ludzie w pełni stają

się ludźmi. Są zdolni do tworzenia kultury i nauki. Rozwijają wszelkie

umiejętności, doskonalą prawa i moralność. Dlatego każdy powinien się

starać, aby jak najlepiej służyć społeczeństwu i państwu.

Platon uważał, że dla dobra państwa ludzie powinni jak najmniej się różnić.

Arystoteles przeciwnie - że powinni jak najwięcej się różnić. Im bardziej

bowiem poszczególni ludzie się różnią, tym więcej mogą sobie nawzajem

pomagać, aby czynić swe życie ciekawszym i szczęśliwszym. Platon

twierdził, na przykład, że dla dobra państwa ludzie, a przede wszystkim

wojownicy i filozofowie, nie powinni mieć własności. Wtedy zamiast myśleć o

dobru państwa działaliby tak, aby tę własność pomnażać. Arystoteles zaś

pochwalał istnienie własności pojedynczych ludzi. Gdyby wszyscy posiadali

coś cennego, troszczyliby się o to i także państwo na tym by korzystało.

Dostrzegał również niebezpieczeństwa związane z posiadaniem nadmiernej

własności. Kto ma wielkie bogactwo, może poczuć się samowystarczalny i

przestanie myśleć o dobru ogółu. Źle jest i wtedy, gdy istnieją ludzie, którzy

nic nie mają. Wtedy buntują się, aby poprawić swój los. I trudno im się dziwić.

Dlatego państwo chcąc uniknąć konfliktów powinno dbać, aby obywatele

mieli własności tyle, ile trzeba - nie za dużo, nie za mało.

W każdym państwie istnieje określony porządek i organizacja życia. Ludzie w

różny sposób zdobywają środki do życia: pracują na roli, handlują, trudnią się

rzemiosłem, są kapłanami, żołnierzami, rybakami.

108 ~ 109

W każdym państwie istnieje władza podejmująca ważne decyzje, na

przykład: gdzie i jak budować drogi, których obywateli otaczać opieką, od

kogo wymagać służby wojskowej, z jakimi państwami zawierać umowy i na

co wydawać zgromadzone pieniądze. Określony porządek i organizacja życia

w państwie nazywa się ustrojem. Dla Arystotelesa dobre sąte ustroje, w

których władza rządzi z myślą o wszystkich. Ustrój królewski, w którym

panujący dba o dobro każdego obywatela, jest dobry; ustrój arystokratyczny,

w którym grupa wyróżniających się ludzi troszczy się o pomyślność innych,

jest dobry; politea, w której większość panuje w interesie ogółu, jest również

dobra.

Każdy z ustrojów może się jednak przekształcić w ustrój zły. Ustroje psują

się, gdy rządzący zapominają o wspólnym dobru, a tylko zabiegają o swój

własny interes. Król, który myśli tylko o sobie, jest tyranem, a ustrój w którym

taki król panuje, nazywa się tyranią. Ustrój arystokratyczny, w którym grupa

rządząca dba wyłącznie o własne interesy, to oligarchia zła, krzywdząca

większość, forma ustroju. Rządy większości również są złe, gdy większość

nie ma na względzie dobra wszystkich, a więc i mniejszości. Jeśli na przykład

większość obywateli, wyznając określoną religię, nie pozwala mniejszości

praktykować swojej, to taki ustrój jest również zły.

Mówiące narzędzie

W czasach Arystotelesa niewolnictwo było nieodłączną cechą wszystkich

znanych ustrojów. W państwach takich jak Persja, Egipt, Grecja i Rzym

dostatnie życie ludzi wolnych opierało się głównie na pracy niewolników. Z

niewolnictwem mamy do czynienia tam, gdzie jedni ludzie są własnością

innych. Właściciele niewolników mogą nimi dowolnie rozporządzać, tak jak

rozporządzamy wszystkim, co do nas należy. Mogą niewolnika sprzedać, a

nawet zabić. Niewolnik nie może postępować zgodnie ze swoją wolą, musi

spełniać wolę właściciela i służyć mu swoją pracą. W państwie nie ma on

żadnych praw - jest poza prawem. Nie jest przecież obywatelem.

Dla Arystotelesa niewolnictwo nie było, jak uważamy dzisiaj, czymś

nienaturalnym lub złym. Uważał on, że istnienie właścicieli i niewolni

ków jest warunkiem istnienia państwa. Niewolnik dla Arystotelesa to zwykłe

narzędzie pracy, jak koń, wół czy siekiera. Nazywał niewolnika "mówiącym

narzędziem" (zwierzęta były narzędziami "na pół obdarzonymi głosem", a

narzędzia takie, jak siekiera czy młotek, to narzędzia "nieme"). Pogląd o

konieczności niewolnictwa był powszechny w tej epoce. Człowiekowi

wolnemu nie wypadało wykonywać ciężkiej pracy. Sami niewolnicy nie

wyobrażali sobie, aby mogło być inaczej. Liczne bunty i powstania

niewolników nie były protestami przeciw niewolnictwu. Buntujący się

niewolnicy chcieli tylko zmienić swoje własne położenie. Wielu z nich nie

miałoby nic przeciwko temu, aby samemu zostać właścicielem niewolników.

CzyArystoteles i inni myśliciele byli tak mało wrażliwi, czy brakowało im

wyobraźni? Wydaje się, że ani jedno, ani drugie. I w naszych czasach ludzie

często pracują bardzo ciężko za nikłe wynagrodzenie. Ich życie niewiele się

różni od życia niewolników. A jednak trudno nam sobie wyobrazić, aby mogło

być inaczej. Nie ma innych możliwości, aby wydobywać węgiel. Ktoś musi

drążyć tunele pod ziemią. Można stąd wyciągnąć wniosek, że po

udoskonaleniu narzędzi, tak ciężka i wyniszczająca praca nie będzie już

koniecznością. W tym też kierunku szło rozumowanieArystotelesa. "Gdyby

tak czółenka tkackie same tkały - mówił - a pałeczki od kitary same grały, to

panowie nie potrzebowaliby niewolników, a budowniczowie pomocników".

W zdaniu tym można dopatrzyć się wizji przyszłości, wizji - dodajmy -

sięgającej tak daleko, że wciąż zaledwie w części zrealizowanej. Wygląda

jednak na to, żeArystoteles po prostu wyśmiewał poglądy niektórych

współczęsnych mu poetów i filozofów, którzy potępiali niewolnictwo.

Wówczas były to tylko mrzonki. Arystoteles we wszystkim kierował się

zdrowym rozsądkiem, a ten podpowiadał, że są one nie do zrealizowania.

BYĆ CZŁOWIEKIEM

Państwo, zdaniemArystotelesa, musi być sprawiedliwe. Powinno działać tak,

aby zapewnić wszystko to, co jest niezbędne i pożyteczne dla swych

obywateli. Powinno kierować się szczęściem wszystkich ludzi. Dobro i

szczęście pojedynczego człowieka jest jego celem najwyższym.

110 ~ 111

Przeciwnie niż Platon, który wszędzie dążył do ideału, Arystoteles

rozważając problem dobra, zastanawia się nad tym, co większość ludzi za

dobre uznaje. I dochodzi do wniosku, że "dobro" oznacza dla ludzi szczęście.

A czym z kolei jest szczęście?

Mówiąc dziś o szczęściu, mamy na myśli coś w rodzaju najwyższego

zadowolenia. Arystoteles rozumiał je nieco inaczej - jako stan wewnętrznej

równowagi i doskonałości. Szczęśliwi jesteśmy wtedy, gdy cieszy nas to, co

robimy, gdy coś daje nam radość. Jak więc należy żyć, aby osiągnąć

szczęście? Arystoteles powiedziałby krótko: trzeba żyć jak przystało na

człowieka, tak aby być godnym miana człowieka. "Zachowuj się jak człowiek"

mówimy czasem, gdy chcemy, aby ktoś postępował właściwie, zgodnie z

przyjętymi zasadami. Aby osiągnąć szczęście, człowiek musi realizować się

najpełniej, najdoskonalej. Pamiętajmy, że istota-prawda człowieka, jego

forma, polega na byciu rozumnym. Życie człowieka powinno więc być

zgodne z rozumem. Można oczywiście żyć inaczej. Ale wtedy nasze życie

upodobni się do życia nierozumnych stworzeń. Ktoś, kto myśli tylko o

jedzeniu i piciu, na pewno nie jest podobny do człowieka.

Człowiek, według Arystotelesa, musi być aktywny, musi pracować, uczyć się,

działać tak, aby coraz pełniej stawać się człowiekiem. Bo szczęście, jego

zdaniem, nie jest czymś, co osiągamy dzięki przyjemnościom, sławie czy

pieniądzom. Szczęście jest stanem, który towarzyszy naszym działaniom,

bez względu na to, jakie one są: czy jest to zabawa, przygoda czy praca.

Gdy ktoś spełnia się, realizuje w swojej pracy - jest szczęśliwy. Nie dzięki

temu, co osiąga przez pracę, lecz właśnie podczas niej oczywiście tylko

wtedy, gdy potrafi "cieszyć się pracą".

Dlatego też dla każdego szczęście może wyglądać inaczęj. Jedni odnajdą

szczęście w sportowym wysiłku, inni w ciekawej rozmowie, dla jednych

będzie nim spacer po lesie w cichej zadumie czy praca w twórczym

skupieniu, dla innych kierowanie zespołem ludzi lub podejmowanie dalekich

wypraw i ryzykownych przedsięwzięć. Platon wszystkim zalecał jedną drogę

ku dobru, a tym, którzy jej nie odkryli, radził podporządkować się

mądrzejszym od siebie. Arystoteles godzi się z faktem, że ludzie są różni.

Ale czy owo pogodzenie z różnorodnością ludzkich pragnień i dążeń nie ma

żadnych granic? Czy zatem każdy może dążyć do szczęścia w sposób

dowolnie przez siebie wybrany, choćby i ze szkodą dla innych?

Czy jeśli złodziej czerpie radość z wykonywania swojego "zawodu", jeśli się

w nim "realizuje", mamy to uznać za dobre i słuszne? Oczywiście, nie:

złodziej bowiem kradnie, aby się wzbogacić - poświęca dobra duchowe jak

szlachetność, uczciwość, na rzecz czysto materialnych. Tymczasem za

dobra najwyższe, dobra we właściwym znaczeniu, uznajeArystoteles dobra

duchowe. Nie znaczy to, z drugiej strony, że należy się do nich tylko

ograniczyć, a resztę odrzucić. Do szczęścia bowiem, mówi Arystoteles, jak i

do doskonałości, potrzebna jest takźe pomyślność. Bez niej nie jesteśmy

szczęśliwi i brak nam środków, aby się doskonalić.

Złoty środek

W działaniu powinniśmy kierować się umiarem, ponieważ działanie rozumne

polega na unikaniu skrajności. Źle jeśli "za dużo", źle jeśli "za mało". Najlepiej

"tyle, ile trzeba" - ani za dużo, ani za mało. Dotyczy to zwłaszcza naszych

dobrych i złych uczynków, czyli naszych zachowań moralnych. Nie naleźy

być ani rozrzutnym, ani skąpym, ani strachliwym, ani zuchwałym, ani

niezdecydowanym, ani zaborczym. Trzeba być hojnym, odważnym i

stanowczym.

Czy wobec tego umiar należy zachowywać zawsze i we wszystkim? Czy na

przykład odrzucając nienawiść, mamy również unikać miłości? Czy

wyrzekając się głupoty, mamy również odrzucić mądrość na rzecz

przeciętności? Arystoteles odrzekłby, oczywiście, że mądrość polega właśnie

na unikaniu skrajności. A w sprawie uczuć, jak miłość czy nienawiść,

pouczyłby nas, że namiętności nie należą do cnót etycznych i nie mogą być z

tego punktu widzenia oceniane.

Zasada złotego środka daje się bowiem zastosować tylko do postępowania

moralnego. Łącznie z pozostałymi zasadami etyki wynikała u Arystotelesa z

rozważenia czterech przyczyn. Można to wyjaśniać tak:

siłąsprawcząmoralnego działania jest człowiek, materią jest samo to

dz~iałanie, jego formę stanowi rozumność i umiar, a celem jest szczęście i

doskonałość. Aby więc zachowywać się moralnie człowiek musi po pierwsze

"być człowiekiem", musi działać, i to działać rozumnie - unikając skrajności -

wreszcie dążyć w działaniu do doskonałości, realizować swoją istotę.

112 j 113

Ładnie to wszystko brzmi, lecz jeśli przyjrzymy się tym zasadom bliżej,

można mieć szereg zastrzeżeń. Po pierwsze wybór "złotego środka" nie

wszystkim musi odpowiadać. Niektórzy potrzebują "chwili szaleństwa",

mocnych wrażeń, przeżycia sytuacji skrajnych. Jeśli alpinista odczuwa

szczęście dopiero wówczas, gdy z największym trudem, mobilizując

wszystkie swe siły, osiąga szczyt w Himalajach - trudno to nazwać

drogąumiaru. A przecież z drugiej strony pozostaje w zgodzie z

radąArystotelesa, by osiągać szczęście w działaniu, poprzez samorealizację i

doskonalenie się.

A czy w samej etyce "złoty środek" rozwiązuje wszystkie problemy? Czy

można znaleźć drogę pośrednią między kłamstwem a prawdą, uczciwościąa

podłością? Czyżby "złoty środek" w tych przypadkach miał oznaczać

półprawdę i połowiczną uczciwość? Czy mielibyśmy może radzić komuś, aby

zachował umiar w znęcaniu się nad dziećmi? Arystoteles zdawał sobie

sprawę z niedorzeczności takich konsekwencji i przyznawał, że nie może być

mowy o umiarze w zawiści, kradzieży, zabijaniu. Problem w tym, że w takim

razie zasada środka nie może być niewzruszoną podstawą do oceny

zachowań moralnych. Jeśli najważniejsze z nich wymykają się regule, to

reguła jest nieprzydatna.

Zastrzeżenie takie mógłby skierować pod adresem Arystotelesa jego dawny

mistrz a późniejszy przeciwnik - Platon. Mógłby też nabrać podejrzeń, że tak

naprawdę Arystoteles nie rozważa zagadnień ściśle moralnych. Cóż z tego,

że potępia zabójstwo lub kradzież, jeśli nie znajduje zasady, która każe mu

tak uczynić? Ktoś inny może je pochwalić, i co wtedy? Aby temu zapobiec,

należy więc określić "naturę dobra". Dobro zaś, to nie to samo, co szczęście

lub zadowolenie z życia, a zalecanie "umiaru" dotyczyć może naszych

postaw, nastawień, cech charakteru, nie może natomiast służyć do oceny

konkretnych czynów, jako dobrych lub złych, słusznych bądź niesłusznych. A

więc nie daje się odnieść do tych właśnie spraw, które uważamy za

specyficznie moralne. Według Platona również w sprawach etyki trzeba

stosować zdecydowane rozwiązania. Istniejązachowania, które muszą być

bezwzględnie zakazane lub nakazane. Czy będziemy dyskutować z

mordercą o wpływie zabijania na szczęśliwość zabójcy? A jeśli ktoś będzie

upierał się, że morderstwo rozwija go duchowo? Jak mamy go przekonać, że

jest w błędzie?

114

Z kolei Arystoteles mógłby odpowiedzieć: "Platon odbiera ludziom prawo

wyboru narzucając własne, wymyślone reguły. Czyż w wyniku swych

dociekań «natury dobra» nie doszedł do wniosku, że jedynie nielicznym

udaje się jąpoznać i określić? Aż nabrał przekonania, że większość ludzi

winna podporządkować się owym nielicznym. Tymczasem, aby postępować

moralnie, trzeba mieć swobodę wyboru. Ludzie ubezwłasnowolnieni nie

odpowiadają za swoje czyny. Zarówno Platon, jak jego mistrz, Sokrates,

błądzili uzależniając dobre czyny od wiedzy o dobru. To nie wystarcza - aby

być dobrym, trzeba by jeszcze tę wiedzę zastosować. Zresztą, czy jesteśmy

w stanie określić dobro tak, jak równanie matematyczne? Wszystko, co

możemy zrobić, to dociekać, jak je ludzie powszechnie rozumieją. A to

zacząłem robić dopiero ja, Arystoteles".

Inni myśliciele w tym czasie nie byli równie skromni w swoim pragnieniu

odkrycia zasad ludzkich działań. Starali się nie tyle zrozumieć, jak ludzie

postępują, ile wynaleźć sposób na szczęście.

Warto zajrzeć

DziełaArystotelesa: Metafizyka, księgiA i Z, (w:)Arystoteles; Dziela wszystkie,

Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1990, t. II; "Etyka nikomachejska"

(w:) Arystoteles, Dziela wszystkie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

1996, t. V

W.K.C. Guthrie, Filozofowie greccy od Talesa do Arystotelesa, "Znak",

Kraków 1996.

A. Krokięwicz, Zarys filozofii greckiej, "Aletheia", Warszawa1995.

J. Legowicz, Filozofia starożytna. Wybrane tekstu z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. II, r. IV.

K. Leśniak, Arystoteles, Wiedza Powszechna, Warszawa 1987.

B. Markiewicz, Filozofia dla szkoły średniej. Wybór tekstów, WSiP, Warszawa

1987, s. 43-61.

A. Sikora, Spotkania z fzlozofc~ WSiP, Warszawa 1995, s. 64-76.

Slownik pojęć filozoficznych pod red. W. Krajewskiego, Wydawnictwo

Naukowe "Scholar", Warszawa 1996; hasła: arystotelizm, hylemorfizm, logika

nazw, pierwszy poruszyciel, zloty środek.

115

Można zapytać

1. Czy Arystoteles zachował konsekwencję przyjmując istnienie

niematerialnego Boga i Rozumu? Czy jeśli ktoś jest w pełni konsekwentny,

tym samym nie może się mylić? Jeśli uznamy, że może, na czym mogłaby

polegać jego pomyłka?

2. Czy zdarza się, że "nie wiemy, o czym mówimy"? Jaki sens nadajemy

temu wyrażeniu w mowie potocznej i co oznacza ono dla Arystotelesa? Kiedy

może zajść taki przypadek, że nie wiemy, o czym mówimy? Jak można go

uniknąć? 3. Czy wnioskowanie, które Arystoteles nazywa pewnym, musi

prowadzić do prawdziwego wniosku?

4. Czy niewolnik mógłby - według Arystotelesa - dokonywać czynów

podlegających moralnej ocenie? Jeżeli nie, czy powinien pozostać bezkarny,

gdy popełni przestępstwo? Spróbujmy ten sam problem rozważyć na

przykładzie zwierząt.

Rozdział VI

SZKOŁA SZKOLE NIEJEDNAKA. GRECKIE RECEPTY NA SZCZFŚCIE

Nadchodzące czasy nie sprzyjały gruntownym badaniom przyrodniczym i

logicznym, jakie prowadził Arystoteles. W następnych wiekach Arystotelesa

znano głównie z jego wczesnych poglądów, które spisał jeszcze jako uczeń

Platona. Szczegółowe dociekania z pism późniejszych nie były dostępne

ogółowi. Służyły głównie uczniom założonej przez niego szkoły. Trzeba

pamiętać, że był to czas licznych wojen między greckimi miastami. Wojny

osłabiły wszystkich. Najpotężniejsze dotąd państwa, Ateny i Sparta,

wycieńczone wzajemnym konfliktem, straciły dawną świetność.

Od północy sąsiadowała z Grecją Macedonia. Król Macedonii Filip II stworzył

silną armię i w roku 338 p.n.e. podbił całą Grecję. Syn Filipa, Aleksander, od

dziecka uważał się za Greka. Jego marzeniem było dokonać wielkich

czynów, a przede wszystkim złamać potęgę państwa perskiego, które

zawsze zagrażało Grecji.

Marzenia Aleksandra szybko się ziściły. Mając dwadzieścia lat, stanął na

czele armii grecko-macedońskiej i podbił wszystkie państwa leżące na

wschodnich wybrzeżach Morza Śródziemnego. Bezpowrotnie rozbił potęgę

Persji. Stworzył ogromne mocarstwo sięgające aż do Indii. Lecz niedługo

było mu dane cieszyć się władzą nad światem. Aleksander zmarł w młodym

wieku, a jego imperium rozpadło się na kilka zwalczających się wzajemnie

państw. Nastąpił okres zażartych walk o władzę i strefy' wpływów. Wojna nie

oszczędziła również Aten. Tym razem nie grały one w niej roli

pierwszoplanowej. W porównaniu z nowo powstałymi państwami, leżącymi

na ogromnych obszarachAzji i Afryki, były krajem małym i biednym. Ludzie

nie byli tu pewni swego losu i nie czuli możliwości wielkiego wpływu na

zmianę sytuacji.

116 117

W tych warunkach szczególnie gorliwie poszukiwali odpowiedzi na pytanie:

jak żyć? Co robić, aby niepewność losu nazbyt natrętnie nie dawała się we

znaki? Jak chronić się przed zagrożeniami? Czy odgrodzić się od

gwałtownych wydarzeń w świecie i w zaciszu domowym oddawać się

przyjemnościom prywatnego życia? Czy obojętnie znosić kaprysy

przeznaczenia i wypełniać, co do nas należy, nie oglądając się na otoczenie?

Czy może dobrowolnie ograniczyć wymagania i potrzeby, aby skupić się na

najważniejszym? Ale co w końcu jest najważniejsze w życiu? W pojęciu

Greków były to podstawowe pytania e t y c z n e. Dziś skłonni jesteśmy

główny problem etyki dostrzegać w pytaniu o to, co dobre i złe. Dla

starożytnych etyka (od starogreckiego ethos - mieszkanie, zwyczaj)

oznaczała tyle, co właściwe zachowanie w miejscu przebywania, w świecie i

w życiu. Dlatego główne zagadnienie etyczne widziano znacznie szerzej.

Było nim zagadnienie obecności człowieka w świecie, właściwego sposobu

postępowania w życiu, osiągalności szczęścia.

Wokół takich zagadnień skupiała się myśl grecka poAleksandrze Wielkim.

Zrodziły one setki nie kończących się sporów. Powstawały nowe szkoły

filozoficzne, które przez kilka następnych stuleci miały prowadzić ze sobą

nieustanny dialog. Szło w nim nie tylko o udzielenie zadowalających

odpowiedzi na pewne pytania. Szło o coś więcej o całościową postawę

wobec życia i świata.

PIESKIE ŻYCIE ALBO CZY CYNIK BYWA CYNICZNY

Już w czasach Platona żyli filozofowie, którzy starali się odpowiedzieć

inaczej na pytania: Jak żyć? Czym jest szczęście? W jaki sposób szczęście

osiągnąć? Podobnie jak

Sokrates, mniej zajmowali się innymi problemami. Podobnie jak on starali się

żyć i postępować zgodnie ze swojąfilozofią. Byli między nimi cynicy.

Początek szkole dał Antystenes, uczeń Sokratesa. Choć trudno tu właściwie

mówić o szkole

cynicy nie gromadzili się nigdy, aby nauczać - można by określić ich jako

pewien ruch, jako że było ich wielu. Najczęściej żyli i nauczali samotnie,

mając co najwyżęj po paru uczniów, którzy uczyli się bardzięj przez

naśladowanie mistrza niż pobieranie nauk.

Czy potrzeby są potrzebne?

Nazwa "cynik" pochodzi od słowa kynikós, co znaczyło po grecku "psi" lub

"pieski". Dzisiaj używamy często tego słowa. Słyszymy nieraz, jak o kimś

mówią, że jest cyniczny, o kimś innym znów, że cynicznie się uśmiecha.

Cynikiem nazywamy kogoś, kto drwi z innych, kpi sobie z tego, co dla innych

jest ważne i cenne. Czasami cynik może spełnić pożyteczną rolę.

Szczególnie wtedy, gdy dzięki niemu uświadamiamy sobie, że niektóre

sprawy bierzemy zbyt poważnie. Nie zawsze to, co traktujemy z wielkim

przejęciem, jest tego warte. Nie zmienia to faktu, że cynik to bardzo

niesympatyczna osoba. Ma bowiem jeszcze jedną, nieznośną wadę - potrafi

kogoś "cynicznie wykorzystać". Gdy tak o kimś mówimy, chcemy przez to

powiedzieć, że ukrywa swoje prawdziwe zamiary, podaje nieprawdziwe

powody swojego postępowania, licząc na korzyść, jaką mu to przyniesie.

Otóż tak z pewnością nie postępowałby starożytny cynik, i na tym polega

różnica między nim a człowiekiem cynicznym. Cynik także wykpiwał wiele

ludzkich zachowań. Także posługiwał się szyderstwem, bywał nieprzyjemny i

zjadliwy. Ale tu podobieństwo się kończy. Po_ pierwsze, cynik nikogo

"cynicznie" nie wykorzystywał. Przeciwnie, zawsze chciał polegać tylko na

sobie, aby uniezależnić się od zewnętrznych okoliczności. Był człowiekiem

głęboko moralnym. Jeśli kpił, to nie ze wszystkiego. Starał się oddzielić

prawdziwą wartość od jej zewnętrznych pozorów. Jego kpina i szyderstwo

kierowały się właśnie przeciw owym pozorom. Na swój sposób pomagał

innym. Nie materialnie, na przykład pożyczając pieniądze, bo z reguły ich nie

miał, ale przez uświadamianie, co jest w życiu ważne i potrzebne do

szczęścia.

Starożytni cynicy lekceważyli prawie wszystko, o co zabiegali inni ludzie.

Wynikało to z ich rozumienia szczęścia, które uważali za cel

118 ' 119

ludzkiego życia. Na czym polega szczęście? Cynicy zgadzali się z

powszechnym odczuciem, że niewątpliwie szczęśliwi są bogowie. Są

doskonali i nie odczuwają cierpienia, bo niczego im nie brak. No tak, ale

bogowie mogą zaspokoić każdą swoją zachciankę. Człowiek jest w innej

sytuacji. Nigdy nie jest w stanie zaspokoić wszystkich swoich pragnień. W

jaki więc sposób można upodobnić się do szczęśliwych bogów? Należy

wyzbyć się potrzeb-mówią cynicy. Należy starać się mieć ich jak najmniej.

Cynicy uważali, że ograniczanie potrzeb jest zgodne z naturą człowieka, a

ich mnożenie przeciwne naturze. Żyli więc nędznie, jak żebracy, ale - jeśli

wierzyć opowieściom - czuli się wolni i szczęśliwi. To właśnie z powodu ich

pieskiego życia przezwano ich cynikami. Byli to ludzie, którzy niejednokrotnie

z własnej woli prowadzili tak nędzny tryb życia. Wielu z nich było wcześniej

ludźmi bogatymi. Rozdali swoje majątki i nauczali szacunku dla wszystkich

ludzi. Nawet dla biednych i bezdomnych, bo wartość życia nie polega na

używaniu bogactwa, ale na zachowaniu wewnętrznego spokoju i unikaniu

cierpień. A skąd się bierze cierpienie?

Ludzie cierpią właśnie dlatego, mówili cynicy, że wciąż czegoś pragną, ciągle

im czegoś brakuje. Najczęściej nie mogą zaspokoić swych potrzeb i właśnie

dlatego są nieszczęśliwi. Bogaci cierpią z tego powodu nie mniej niż biedni.

Biedny cierpi, bo nie ma pieniędzy na nowe buty, a bogaty, bo właśnie się

trapi, że może mu umknąć "sprzed nosa" nowy, korzystny interes. Według

cyników najlepiej niczego nie pragnąć lub pragnąć jak najmniej.

Sokrates szalony

Właśnie dlatego jeden z nich, Diogenes z Synopy, mieszkał w beczce - nie

potrzebował domu. Chodził boso - nie potrzebował butów. Pewnie by nie

uwierzył, że w przyszłości ludzie będą wyrzucać nie znoszone do końca buty

i wciąż kupować nowe, jak to dziś czynimy. Diogenesowi potrzebny był

jedynie płaszcz do okrycia ciała, torba na jedzenie (żywił się głównie bobem i

solonym mięsem - najtańszym pożywieniem starożytnej Grecji) i kubek do

czerpania wody. Ale i tego okazało

się za wiele. Pewnego dnia zobaczył dziecko pijące wprost ze źródła.

Wykrzyknął: "Dziecko prześcignęło mnie w ograniczaniu potrzeb!". Odtąd

czerpał wodę dłonią- nie potrzebował już kubka.

Diogenes uważał, że większość osób zajmuje się tysiącami spraw zbędnych.

Jak inni cynicy kpił z ludzkich zabiegów o pozyskanie bogactwa. Mówił, że

złoto jest bladożółte "ze strachu przed ludźmi, którzy stale na nie czyhają".

Tkwiła w tym powiedzeniu gorzka ironia. Bo w rzeczywistości to ludzie,

zdaniem Diogenesa, powinni mieć większe powody do obaw. W pogoni za

pieniędzmi, sławą, uznaniem, zabawą i przyjemnością tracą z oczu to,

co dla nich najważniejsze. Nie troszczą się już o rozpoznanie prawdziwych

wartości i zachowanie spokoju ducha. Zapominają, co czyni ich naprawdę

ludźmi. Kiedyś, gdy wracał ze stadionu, gdzie odbywały się igrzyska

olimpijskie, zapytano go, czy dużo ludzi obserwowało zawody. "Tłum był

wielki - odpowiedział Diogenes - ale ludzi mało". Innym razem w biały dzień

chodził po rynku z latarnią Gdy go spytano, po co to robi, odparł: "Szukam

człowieka". Nigdy nie przebierał w słowach. Mówił, że aby żyć, trzeba mieć

rozum albo stryczek w pogotowiu. '^~ Podobnie jak Sokratesa, nie zaj(,j/

mowały go dociekania przyrodniJ ^v.~

~i eze. Interesował się wyłącznie człowiekiem i jego problemami. K

y ~S , Wyrażał się lekceważąco o dyskusjach, jakie prowadził Platon i jego

uczniowie. Przychodził czasem do Akademii, szkoły Platona, by posłuchać

uczonych rozmów. Najczęściej je wtedy wykpiwał. Był

,;,~BY~'~'c; ~x~~~ ,nfr~t~ ~eo~'t~,~1 kiedyś świadkiem poszukiwania ~#t~Q

:sT.c~cz~~ ,W vtt~~Tr~Wf~' przez uczniówAkademii dokładnej

120 ~ 121

definicji człowieka. Po długiej dyskusji ustalono, że człowiek, to "istota

dwunożna, nieopierzona." Diogenes wyszedł, nieopodal złapał koguta,

oskubał go i rzucił między zaskoczonych platoników ze słowami: "Macie

waszego człowieka!".

Sam Platon dostrzegał podobieństwo między poglądami Sokratesa i

Diogenesa, lecz widział i różnicę. Co prawda obaj spędzali większość czasu

na ulicach, wśród ludzi, nie zabiegając o sławę i poklask tłumu, ale Diogenes

nie spodziewał się już, jak tamten, odnaleźć prawdę w cudzych

wypowiedziach. Nie zadawał wciąż nowych pytań, nie badał, co myślą ludzie.

Mało go to obchodziło. Zajmował się wyłącznie jednym: jak żyć godnie i

szczęśliwie. Jeśli pobudzał innych do stawiania sobie pytań, to tylko w tej

jednej sprawie. Sam jednak miał ustalone poglądy na ten temat. Zwracając

się do swych rozmówców, mówił zagadkami lub drwił, obrażał, szokował. Nie

tylko w słowach. Równie szokujące i obraźliwe dla przyjętych zwyczajów było

jego zachowanie. Dlatego Platon nazwał go "Sokratesem szalonym".

Czy naprawdę Diogenes był szalony? Oprócz zewnętrznych pozorów nic na

to nie wskazuje. W jego postawie można odnaleźć głębszą myśl. Stracił

chyba wiarę, tak charakterystyczną dla Sokratesa, że można ludzi

przekonać, tłumacząc im długo i cierpliwie, jakie są ich powinności. Czyż nie

zaprzeczał temu los samego Sokratesa? Diogenes doszedł do wniosku, że

aby ludzie coś zrozumieli, aby dotarło do nich cokolwiek z prawdy o życiu,

trzeba nimi wstrząsnąć. A dokonać tego można prędzej przez działania

praktyczne, niż siłą przekonywania i dowodzeniem swych racji. Pytał więc:

"Czym zajmująsię filozofowie?", a gdy mu odpowiadano, że poszukiwaniem

wiedzy, mówił ze smutkiem: "A kiedyż oni zdążą tę wiedzę praktykować?".

Dlatego nie interesowały go zawiłe kwestie ówczesnej filozofii. On sam chciał

nie tylko d o w i e d z i e ć się, jak żyć, ale przede wszystkim pragnął ż y ć

szczęśliwie, i uważał, że znalazł na to sposób.

nemu z nich dopomógł. Zabierał ich ze sobą na wyprawy wojenne. Zawsze

któryś z nich znajdował się przy nim, gdy odpoczywał po trudach bitewnych.

Wysłuchiwał ich rad, brał udział w ich dyskusjach. Słyszał również wiele o

Diogenesie i bardzo go podziwiał. Gdy zjawił się w Atenach, przyszedł, aby

go poznać osobiście. Podsłuchajmy ich rozmowę.

Pierwszy odezwał się władca.

- Jestem Aleksander, Wielki Król - powiedział. -A ja jestem Diogenes, pies -

odrzekł filozof.

Musiała chyba urazić Aleksandra taka odpowiedź, a co najmniej bardzo go

zdziwiła. Był przecież najpotężniejszym władcą Grecji, a ten człowiek

najwidoczniej nic sobie z tego nie robił. Może więc trzeba mu o tym

przypomnieć.

- Czy się mnie nie boisz? - zapytał groźnie Aleksander.

-A czym ty jesteś? - odparł spokojnie Diogenes. - Czymś dobrym, czy czymś

złym?

- Czymś dobrym, oczywiście - odparł zaskoczony król. - Czemuż więc

miałbym się bać tego, co dobre?

Coraz bardziej podobał się królowi spokój Diogenesa i jego niewzruszone

rozumowanie. Zapragnął mu w czymś dopomóc, jak wielu innym.

- Czy mogę coś dla ciebie zrobić? - spytał. Diogenes odpowiedział:

- Odsuń się, bo zasłaniasz mi słońce.

Ta krótka rozmowa wywarła naAleksandrze ogromne wrażenie. Podobno

powiedział później: "Gdybym nie był Wielkim Aleksandrem, chciałbym być

Diogenesem". Czy jeden tylkoAleksander był wówczas w stanie odczytać

mądrość Diogenesa, która przecież nie wyrażała się w słowach?

Arystyp w pogoni za uciechami

Gdybym nie był Aleksandrem

Podobno kiedyś przybył do Diogenesa sam Aleksander Macedoński.

Aleksander interesował się filozofiąi tymi, którzy ją uprawiają Niejed

Nie wszyscy w owym czasie zgadzali się, że jedynym sposobem na

szczęście jest droga wyrzeczeń. Niektórym takie podejście wydawało się

niedorzeczne. Zakładać, mówili, że mamy pozbawić się uciechy z życia, tylko

po to, aby uniknąć przykrości, jakie mogą się przy tym

122 123 ~~I

nadarzyć, to przysłowiowe "odwracanie kota ogonem". Co ciekawe, ta

postawa wręcz przeciwna cynickiej, również wywodzi się od ucznia

Sokratesa. Był nim Arystyp z Cyreny - greckiej kolonii w Afryce - stąd

założoną przezeń szkołę zwano cyrenajską.

Arystyp uważał, że wszystkie rzeczy i sprawy, z jakimi się stykamy, znamy

jedynie z doświadczenia, za pośrednictwem naszych własnych przeżyć.

Przeżyciom tym towarzysząrozmaite wrażenia, lecz jedna rzecz jest w nich

obecna zawsze: każde z naszych doświadczeń możemy określić jako

przyjemne bądź przykre. Cały nasz świat, to świat przykrych

lub przyjemnych przeżyć.

Jeśli zadamy sobie teraz pytanie, co w życiu powinniśmy wybrać, to okaże

się, że podstawą wyboru może być tylko nasza przykrość i przyjemność. A

kto wybierałby rzeczy przykre? Musi to nas przekonać, zdaniem Arystypa, że

przyjemność jest powszechnie uważana za największe dobro. Co więcej, jest

to dobro jedyne. Arystyp nie wdawał się w rozróżnienia między rodzajami

dóbr, co zajmowało wielu współczesnych mu filozofów. Myśl jego była

niezwykle prosta: jest tylko jedno dobro - przy

jemność - i nie ma sensu rozważanie, czy ważniejsze są dobra duchowe, czy

cielesne. Różnią się one - mówił - tylko tym, że jedne są przyjemniejsze od

innych. Wybierajmy więc te, które przyniosą nam więcej radości i

zadowolenia. Jeśli większą przyjemność sprawi nam zabawa i tańce niż

ciekawy wykład - idźmy na tańce.

To bowiem, co określamy wzniosłą nazwą "szczęścia", jest - według

cyrenaików-tylko sumąrozmaitych przyjemności, a życie szczęśliwe, to po

prostu takie, które wypełnia jak największa ich ilość. Tego więc nie tylko

rzeczywiście w życiu pragniemy, ale i powinniśmy pragnąć. Cynicy uważali,

że taka pogoń za przyjemnością naraża nas na niepotrzebne cierpienia, w

zamian dając nikłą satysfakcję. Arystyp - odwrotnie - sądził, że

lepiej korzystać z chwili radości, niż skupiać się na unikaniu kłopotów. Po cóż

nam skomplikowane zabiegi, aby nie narazić się na przykrość, jeśli

zaspokojenie naszych pragnień może nam "osłodzić" każdą niedogodność w

ich zdobywaniu? A jeśli w dodatku mamy dobrowolnie czegoś sobie

odmawiać, toż jest to przysparzanie cierpień sobie samemu.

Można zapytać, czy tego rodzaju teoria jest w stanie dać nam wskazówkę w

przypadkach, gdy chodzi o wybory o charakterze moralnym. Czy na przykład

powinniśmy przerwać przyjemny odpoczynek na słonecznej plaży, aby

ratować tonącego przyjaciela? Arystyp musiałby odpowiedzieć: "To zależy od

tego, jakich przyjemności jest w stanie nam dostarczyć uratowany przyjaciel.

Jeśli większych niż chwila błogiego lenistwa w słońcu - ratuj go; jeśli nie -

zostaw go swemu losowi". Takie wyjaśnienie jest sprzeczne z wewnętrznym

odczuciem większości ludzi. Wydaje się nieludzkie ocenianie przyjaciela

według zadowolenia, jakiego może nam dostarczyć. Czy przyjaźń i

przyjemność można mierzyć jedną wspólną miarką? Czy wartość ludzkiego

życia ma zależeć od przyjemności, jakie ktoś sprawia innym? Cyrenaicy

powiedzieliby, że nie godząc się na taką wspólną miarę nieświadomie

"uświęcamy" korzyści i radości, jakie czerpiemy z przyjaźni. Tak naprawdę,

jeśli uznajemy za ważną przyjaźń lub cudze życie, to tylko dlatego, że

dostarczają nam one przyjemności, które wysoko cenimy.

Stanowisko to nazwano później hedonizmem (od grec. hedone-

przyjemność). Hedonista to ktoś, dla kogo liczą się w życiu jedynie

przyjemności, nic go więc innego nie zajmuje, jak tylko stałe dostarczanie

sobie coraz to nowych uciech. Często mylono tę postawę z nieco odmiennym

podejściem do życia, jakie zaproponował Epikur. Temu filozofowi świat nie

wydawał się już tak prosty.

ZYĆ W UKRYCIU - EPIKUREJSKA NAUKA O SZCZĘŚCIU

Po śmierciAleksandra praktyczne nastawienie do filozofii coraz mocniej

dawało o sobie znać. Myśliciele zyskiwali sławę i uznanie bardziej dzięki

postawie, jaką zajmowali wobec życia, niż dla głoszonych poglą dów. Stali

się teraz postaciami popularnymi. Mówiono o nich powszechnie: na rynku i

ulicach, w pałacach i urzędach. Opowiadano o nich aneg

124 i 125

doty, przytaczano co trafniejsze powiedzenia i przykłady zachowań.

Rozgłosu nabierała część ich poglądów poświęcona ludzkiemu życiu. Część

teoretyczna, zawierająca uzasadnienie proponowanej postawy życiowej, nie

wychodziła najczęściej poza krąg wtajemniczonych. A trzeba przyznać, że

uzasadnienia te sięgały zazwyczaj bardzo głęboko. Znajdowały oparcie w

rozważaniach na temat natury rzeczywistości, umysłu, boga i kosmosu.

Obejmowały całość zagadnień filozoficznych. Regułą stało się jednak, że

problemem centralnym była sprawa życia człowieka, jego powinności,

doskonałości - i najbardziej każdego poruszająca - kwestia szczęścia.

A szczęście pojmowano na wzór Arystotelesa. Gdy Grecy mówili o szczęściu

myśleli nie tylko o przeżywaniu beztroskich chwil - mieli raczej na uwadze

trwałe nastawienie, które zapewnia pomyślność. Można je osiągnąć dzięki

rozwinięciu pełni człowieczeństwa - nie ma tu miejsca na szczęśliwy traf.

Szczęście i wewnętrzna doskonałość w języku greckiej filozofii znaczyły to

samo. Kto mówił "człowiek szczęśliwy", myślał też "pełny, zrealizowany,

autentyczny i mądry". Bo życie szczęśliwe było oznakąmądrości, a

zagadnienie szczęścia zadaniem dla mędrca. Oto prosta odpowiedź na

pytanie, dlaczego rozstrzygnięcia problemu "Jak być szczęśliwym?"

oczekiwano właśnie od filozofów.

Cierpienie i strach

Jednym z tych, którzy wychodzili tym oczekiwaniom naprzeciw, był Epikur.

Zajmował się wszystkimi dziedzinami wiedzy. Ale nie dla nich samych.

Matematyka, fizyka, logika są ciekawe i ważne, ale pod warunkiem, że

pomogąodpowiedzieć na pytanie: jak żyć? Jak żyć w świecie pełnym chaosu

i zamętu, w świecie licznych wojen, powstawania i upadku wielkich państw?

Co ma czynić zwykły człowiek, gdy burze szaleją wokół niego? Kim jest

człowiek w ogromnym świecie? Co jest dla niego najważniejsze?

Cynicy zdawali się mówić: "Mamy tego dość, to wszystko nie ma sensu.

Goniliśmy, pędziliśmy nie wiadomo za czym, zachłanni, nienasyceni. Wciąź

było nam wszystkiego za mało. Nie tędy wiedzie droga do szczęścia.

Pozbądźmy się próżnych ambicji i złudnych pożądań.

Wróćmy do życia prostego, do natury". Epikur miał podobne rozterki. Doszedł

do wniosku, że tylko szczęście pojedynczego człowieka ma sens. Po co

wkraczać w życie wielkiego świata, po co zajmować się polityką? Człowiek

mądry powinien się trzymać od tych spraw z daleka. Wystarczy popatrzeć na

ludzi małego ducha, władców i polityków, którym wydaje się, że władza, bo

gactwo, sława przyniosą im szczęście. Zwalczają się i szarpią nawzajem, aby

osiągać cele, które ich małym rozumom wydają się najważniej sze.

W świecie współczesnym Epikurowi popełniono niejedną zbrodnię dla

zdobycia władzy lub poszerzenia wpływów. W walce o władzę przegranych

jest zawsze więcej niż zwycięzców, a i tym nie jest dane długo cieszyć się

sukcesem. Dobrym tego przykładem mogą być losy królów panujących w

podzie

lonym imperium Aleksandra. Antygonos I Jednooki zginął w bitwie. Jego syn

Demetrios o groźnym przydomku Zdobywca Miast nie miał już tyle

"szczęścia". Został zgładzony w niewoli u Seleukosa I. Ten ostatni ginie

zamordowany podczas wyprawy przeciw Macedonii w tym samym roku (280

p.n.e.). Na stopniach wiodących do tronu krew nigdy nie wysycha.

Zdaniem Epikura na tej drodze nie odnajdziemy szczęścia. Jest ono

głównym celem człowieka, ale polega na tym, aby żyć przyjemnie i pogodnie.

Każdy człowiek dąży do przyjemności i stara się unikać tego, co przykre. Jest

to zgodne z jego naturą i nie ma w tym nic złego. Pamiętajmy jednak, że

natura jest rozumna. Dlatego szczęściem dla człowieka są jedynie

przyjemności zgodne z rozumem. Nie jest mądre korzystać z przyjemności,

których następstwem będzie przykrość. Dlatego nie jest to zgodne z naturą.

Przyjemnie jest się opalać, leżąc w słońcu. Ale nie można przebrać miary,

jeśli nie chcemy potem cierpieć. A przecież cierpieć nie chcemy. Zróbmy

więc wszystko, aby się przed tym zabezpieczyć. Według Epikura unikanie

cierpienia jest nawet waż

126 ; 127

niejsze niż poszukiwanie przyjemności. Dlaczego? Bo samo życie jest już

radością. A więc brak cierpienia zapewni nam szczęście.

Drugim wrogiem człowieka jest strach. Jeśli i strach pokonamy, nic już nam

nie przeszkodzi w rozkoszowaniu się życiem. Wystarczy więc żyć godnie,

patrzeć z boku na ten zwariowany świat, unikać przykrości i nade wszystko

nie żyć w strachu, który nieustannie zakłóca nam szczęście. Człowiek,

zdaniem Epikura, najbardziej boi się przeznaczenia, bogów i śmierci. Od

strachu należy się wyzwolić za wszelką cenę. Nie jesteśmy bezbronni,

ponieważ posiadamy rozum, potężną broń, która potrafi sobie poradzić z

przeznaczeniem, z bogami i ze śmiercią.

Wolni od wyroków losu

Epikur poznał w młodości zarówno poglądy Platona i jego zwolenników, jak i

poglądy Demokryta. Bardziej odpowiadała mu filozofia Demokryta. Kto wie,

może wpływ miał na to jego nauczyciel Nauzyfanes, wyznawca atomizmu?

Być może nauczyciel filozofii Platona, Pamfil, miał mniejszy dar

przekonywania. Epikur był człowiekiem myślącym samodzielnie. Innych

poglądów nigdy w całości nie odrzucał, ani nie potępiał. Ale też potrafił

znaleźć wady i słabości filozofii, z którą się zgadzał. Cenił nauki Demokryta,

ale nie mógł pogodzić się z jego wiarą w przeznaczenie. "Zaiste, lepiej by

było uznać mitologiczne bajki o bogach, niż stać się niewolnikiem

przeznaczenia przyrodników. Mitologia dopuszcza bowiem przynajmniej

możliwość przebłagania bogów przez oddawanie im czci, przeznaczenie

natomiast jest nieubłagane".

W świecie, w którym panuje przeznaczenie, człowiek nie byłby wolny. A czy

człowiek, nie będąc wolny, może odpowiadać za swoje czyny? Nie-mówi

Epikur-swoim niedbalstwem, lenistwem, złymi uczynkami obarczalibyśmy los.

Moglibyśmy nie przygotować się do egzaminu i powiedzieć później:

widocznie los tak chciał, nic na to nie poradzę. Nawet za zbrodnię nie

wypadałoby nikogo karać, jeśli tak się musiało stać. Wiara w przeznaczenie

była silna w starożytnej Grecji. Wielkączcią otaczano świątynię Apollina w

Delfach, gdzie nawiedzona przez boga kapłanka Pytia odkrywała Grekom

tajemnice przyszłości. I dziś ludzie kładą karty, leją wosk, chodzą do wróżki,

słuchają Cyganki. Wróżbici

i jasnowidze posiadają własne biura i pokaźne dochody, co świadczy o silnej

i dość powszechnej wierze w potęgę losu.

Epikura przerażała niewesoła perspektywa, jaką otwiera przed człowiekiem

wiara w przeznaczenie. Zarazem nie chciał zrezygnować z atomistycznej

teorii świata. Należało więc do poglądów Demokryta wprowadzić pewne

poprawki. Otóż zdaniem Epikura, niektóre atomy będą ce, jak inne, w

nieustannym ruchu i jak inne poruszające się według stałych praw, mogą

czasem spłatać figla. Może się zdarzyć, że jakiś atom ni stąd, ni zowąd

odskoczy w bok, nie trzymając się prawideł, jakie powinny go obowiązywać.

Taki "odskok" pociąga za sobą całą lawinę nieprzewidzianych połą czeń, a

więc zdarzeń i zjawisk przypadkowych. Nie wszystko zatem "musi" się stać.

Mogą pojawiać się zdarzenia wymykające się żelaznej sile przeznaczenia.

Jeśli tak, to nieprawda, że człowiek bez reszty tkwi w szponach

nieubłaganego losu. Jeśli tak, to człowiek przez pracę i czyny również

kształtuje swój los. Zwłaszcza, gdy się wie - o czym pouczał Epikur-że

właśnie umysł ludzki składa się z atomów o wybitnych uzdolnieniach do

nieprzewidzianych figli i podskoków.

Umysł jest zatem obdarzony szczególnąniezależnością. Owszem, człowiek

nigdy nie będzie mógł bez ograniczeń robić tego, co mu się podoba, ale też

nie jest całkiem bezradny. Człowiek jest więc również wolny. A wolność

związana jest z odpowiedzialnością. Człowiek jest odpowiedzialny za swoje

czyny. Jeśli inżynier zrobi błąd w obliczeniach, na skutek czego zawali się

most, czy może się tłumaczyć, że jakieś wyższe siły odebrały mu jasność

myśli, a więc że to one są odpowiedzialne za katastrofę? Owszem, zdarzają

się sytuacje trudne do przewidzenia, na przykład most może zostać

zniesiony przez powódź, jakięj nie było od stu lat, czego projektant mostu nie

wziął pod uwagę. Nie poradzimy nic na okoliczności, ale również wiele zależy

od naszej decyzji i naszego działania.

I dziś ludzie mają tę samą skłonność do popadania w skrajności. Z jednej

strony, gdy winą obarczają innych, zachowują się, jakby wierzyli, że wszystko

jest w mocy człowieka i wystarczyłoby mieć tylko dobrą wolę, aby uniknąć

błędów i wykroczeń. Gdy jednak sami są pociągani do odpowiedzialności,

tłumaczą się, że byli bezradni i musieli działać tak, nie inaczej - pod wpływem

okoliczności, z braku czasu lub środków. Tak jakby w jednych sytuacjach

myśleli, że człowiek może

128 I 129

wszystko, w innych zaś, że nie może nic. Co ciekawsze, wielu ludzi, mówiąc

raz tak, a raz inaczej, nie zawsze zdaje sobie sprawę z rozbieżności

własnych poglądów.

Boska szczęśliwość

A oto jak Epikur radził sobie z bojaźnią wobec bogów. Podobnie jak

wcześniej cynicy, twierdził, że bogowie są doskonali i szczęśliwi. Ale czy

zajmują się sprawami tego świata? Nie, wystarcza im ich własny mówi

Epikur. Niektórym wydaje się, że bogowie wtrącają się w ludzkie sprawy, że

mogą nam w czymś pomóc lub w czymś przeszkodzić. Myślą też, że bogowie

patrzą na nasze czyny i będą nas za nie sądzić. Dlatego zanoszą błagalne

modły, składają ofiary i proszą o to czy tamto.

Zdaniem Epikura bogowie pozostają obojętni wobec ludzkiego losu. Czy to

możliwe, aby w świecie było tyle zła, gdyby było inaczej? - pyta Epikur.

Zastanówmy się - wywodzi dalej - czy bogowie są wszechmocni? Każdy, kto

w nich wierzy, przyzna, że tak. A więc są niesprawiedliwi - wnioskuje -

jakżeby inaczej mogli dopuścić, aby tyle nieszczęść, cierpienia i bólu

gromadziło się na tym świecie, jeśli w swej wszechmocy mogliby temu

zaradzić?

A co, jeśli znów przyznamy, że bogowie są sprawiedliwi? A zatem nie są

wszechmocni - dowodzi Epikur - są bezradni, jeśli nie potrafią zaradzić złu na

tej ziemi. Jeśli więc nie chcemy bogów oskarżać o bezsilność lub

niesprawiedliwość, pozostaje uznać, że los świata nic ich nie obchodzi. I tak

też z pewnością jest - dopowiada dalej - ich udziałem jest szczęście, i to - jak

na bogów przystało - szczęście doskonałe. A czy można z obrazem

doskonałego szczęścia pogodzić troskę o los świata, wysiłki i zabiegi o jego

naprawę, wreszcie cierpienie, gniew lub obawę?

Między bajki więc włożyć należy - dochodzi do wniosku Epikur opowieści o

"gniewie bożym" czy "smutku" bogów z powodu ludzkich poczynań. Mało

tego, obrazy takie uznaje on wręcz za bezbożne, zaprzeczałyby bowiem

doskonałości bóstwa, a ta polega na wiecznym przeżywaniu niczym

niezmąconego szczęścia. Nie sposób dopuścić nawet myśli, aby coś mogło

ten spokój bogów czy bóstwa zakłócić. I choć, zdaniem Epikura, jak wszystko

inne i bogowie składać się muszą z atomów,

te jednak będą oddzielone od atomów tego świata. Istnieją w osobnej,

oddzielonej sferze, co chroni bogów przed wszelkim niepokojem.

Wyciągnąć stąd można i tę naukę, że bogowie nie są w najmnięjszej mierze

odpowiedzialni za to, co się w świecie dzieje. W szczególności nie może już

być mowy o kierowaniu światem przez bożą wolę lub opatrzność. Byłby to

taki sam zamach na ludzką wolność, jakiego próbowało dokonać

przeznaczenie Demokryta. Świat rządzi się więc swoimi prawami. Za to, co

dzieje się w świecie ludzi, oni sami ponoszą odpowiedzialność. A jeśli mogą

mieć jakikolwiek "pożytek" z nieśmiertelnych bogów, to tylko wtedy, gdy

zaczną ich naśladować w dążeniu do szczęścia.

Śmierć

Dusza, zbudowana z atomów delikatnych jak mgła albo dym, umiera wraz z

ciałem i jak dym rozprasza się w powietrzu. Człowiek słusznie lęka się

cierpienia, lecz bezpodstawnie uważa, że sprowadza je śmierć. Cierpienie

jest związane z odczuwaniem. Śmierć oznacza brak odczuwania, a więc i

brak cierpień. Co więcej, śmierć nie jest czymś, co nas dotyczy. Dopóki ja

jestem-mówił Epikur-nie ma śmierci, kiedy przyjdzie śmierć, mnie już nie

będzie.

Nawet gdyby zgodzić się, że dusza pozostaje po śmierci, to i tak nie może

cierpieć, będąc oddzielona od ciała. Tylko ciało odczuwa ból. Ci, którzy

opowiadająo cierpieniach duszy, nie wiedzą, co mówią W tej sprawie

wszystko przemawia za zależnością duszy od ciała. Duch słabnie, gdy ciało

słabe. Gdy wbijemy sobie w palec igłę lub zadrę pod paznokieć, ma to

niedobre skutki także dla ducha- odbiera mu spokój. Nie potrafimy już

spokojnie rozważać czegokolwiek, gdy myśli się plączą.

Jesteśmy częścią natury: wszyscy podlegamy niezmiennym prawom

przyrody, rodzimy się i umieramy, jak wszystko inne, ale tworzywo, z którego

powstało nasze ciało - atomy - jest niezniszczalne. Powstaną z nich nowe

organizmy, zdolne do życia. Cieszmy się tą chwilą wolności i szczęścia, jakiej

możemy zaznać. Po co martwić się upływem czasu? Chwytaj dzień! - wołał

Epikur. Wykorzystaj czas, jaki masz, bo innego przecież miał nie będziesz. A

gdy przyjdzie pora umierać, będziesz czer

130 i 131

pał pociechę z dobrze przeżytego życia. Człowiek, który umiał korzystać z

życia jak należy, był pożyteczny dla innych, miał przyjaciół i duchowy spokój,

nie obawia się śmierci, bo rozumie jej konieczność. Z natury się wynurzył i

zanurzy się w niej na powrót, godnie i z uśmiechem.

Nie śmierci więc należy się obawiać, a wyłącznie cierpienia. Lęku przed nim

nie udaje się nigdy do końca pokonać. Jest ono jedynym złem, jakiego

człowiek zaznaje. Dlatego i śmierć ma swą stronę pozytywną, jako

wyzwolenie od cierpień. Stąd też epikurejczycy pochwalali skracanie

przedśmiertnej męczarni w chwili, gdy nie ma już nadziei na ratunek. Nie

śmierć, a cierpienie, jakie może jąpoprzedzić, jest tym, czego trzeba się

wystrzegać.

Pożytek z atomów

Epikur z ochotą przystał na pomysł Demokryta dotyczący wyjaśnienia

budowy świata. A przecież obaj filozofowie wykorzystali atomizm w celach

nie tylko innych, ale wręcz przeciwstawnych. Demokryt wszędzie dostrzegał

bezwzględne prawo koniećzności. Epikur robił co mógł w obronie wolności.

Każdy ruch atomu Demokryta był z góry zaplanowany przez konieczność.

Wraz z atomami cała przyroda i człowiek musiały słuchać jej rozkazów.

Atomy Epikura były o wiele mniej uległe rozkazom przeznaczenia. Okazały

się za to o wiele bardziej "posłuszne" swemu twórcy. Usłużnie spełniały

szereg poleceń. Gdy potrzeba było uzasadnić ludzką wolność, zaczęły

"brykać" w sposób swobodny i nieprzewidywalny. Potrafiły uzasadnić

szczególną pozycję ludzkiego umysłu w świecie przyrody. Odegrały też

niemałą rolę w wyzwoleniu człowieka od trzech lęków, które mu zagrażały:

przed śmiercią, bogami i losem. Śmierci odebrały jej groźną realność, bogom

pomogły się od świata odłączyć, zerwały ścisłą współpracę z

przeznaczeniem. Z ich pomocą Epikur "oczyścił" świat z zaludniających go

strachów, zerwał pęta ograniczeń i otworzył drogę do szczęścia.

Współcześnie używamy określenia "epikurejczyk", mając na myśli kogoś, kto

goni za uciechami życia, nie lubi się przemęczać, marzy tylko o zabawie i

pełnym brzuchu. Jak widać, jest to określenie niezbyt

trafne, a nawet krzywdzące dla Epikura, który za przewodnika na drodze

życia obrał rozum. Epikur nie gonił za uciechami, był raczej głosicielem

radości życia wyłącznie dla niego samego.

Wątpliwości w filozofii Epikura budzić może coś innego. Czy rzeczywiście

najlepszą receptą na życie szczęśliwe jest stanie na uboczu? Czy odcinąjąc

się od zła i niepokoju świata, naprawdę stajemy się wolni i szczęśliwi? Czy

moralne jest takie stanie z boku i przyglądanie się światu, jakbyśmy sami do

niego nie należeli? Poeta i filozof rzymski, Lukrecjusz, gorący zwolennik

epikureizmu, w poemacie przekazującym myśli tej filozofii pisze:

Miko w czas burzy morskiej, gdy życia sam nie narażasz, Patrzeć na trudy

wichrem gnanego żeglarza,

Nie stdd, że cudza męka radość ci może przynieść,

Lecz że przykrości widzisz, które gdy zechcesz - ominiesz.

Jeśli życie jest morzem, to na jakim brzegu stanąć ma mędrzec i ze

spokojem na nie spoglądać? Czy taki brzeg istnieje?

~~~~'~ ~

pp W `9

1 0

8 ~L._~~~, e

n _ a

~o~~N~s ~~ ~~`Nopl~

p °~.~ ś

ó 0

a,(r) '~`

~ENow °ao z KytaN 0oe

~.. -.._~e4a~,a~

132 I 133

JAJKO FILOZOFII - RZECZ O STOIKACH

Pewien fenicki kupiec z Cypru wybrał się w rejs do Aten z ładunkiem farb.

Niedaleko od portu statek zatonął. Kupiec zdołał się uratować. Gdy przybył

do Aten, pozbawiony zarobku i środka transportu,

zamieszkał u pewnego księgarza. Tam wpadła mu w ręce książka opisująca

życie Sokratesa. Zapytał księgarza, czy można jeszcze spotkać takich ludzi.

Traf chciał, że w tym czasie przechodził ulicą Krates - cynik, uczeń

Diogenesa. Księgarz wskazał mu go i powiedział: "Idź za nim". Kupiec

natychmiast wybiegł na ulicę, dogonił Kratesa i rozpoczął naukę pod jego

okiem. Kupcem tym był Zenon z Kition. Stykając go z Kratesem, los

zadecydował

o jego dalszym życiu. Mówił później: "Właśnie dlatego, że mój okręt zatonął,

udała mi się podróż".

Los miał wielkie znaczenie w filozofii stoików. Głęboko wierzyli w

przeznaczenie. Podobnie jak wcześniej Demokryt, uważali, że każde

zdarzenie jest z góry wyznaczone. Nie mająwięc sensu próby odmiany

swojego losu. Jedyne, co możemy zrobić, to znosić go z godnością Cała ich

filozofia była więc nastawiona na wytworzenie w sobie hartu ducha, który

pozwoliłby niewzruszenie stawiać czoła przeciwnościom, na które i tak nie

mamy wpływu.

Cztery wieki później w Rzymie (I/II w. n.e.) żył inny wyznawca stoicyzmu,

Epiktet. W młodości był niewolnikiem. Pewnego dnia jego pan wysłał go do

łaźni ze zleceniem przygotowania kąpieli. Ale po drodze napotkała Epikteta

straż miejska.

- Dokąd to idziesz? - zapytali strażnicy. - Nie wiem - odpowiada Epiktet.

- Nie wiesz, gagatku? To pewnie jesteś włóczęgą.

Zaprowadzono więc Epikteta do aresztu. Wkrótce jednak wyjaśniono, kim

jest "gagatek", dokąd szedł i na czyje zlecenie. Strażnicy nie

mogli się jednak nadziwić, dlaczego powiedział im, że nie wie dokąd idzie,

skoro miał jasno określone zadanie.

-A czy nie miałem racji? - zapytał wtedy Epiktet. - Chciałem iść do łaźni, a

znalazłem się w areszcie.

W odróżnieniu od strażników, Epiktet nie sądził, że możemy swobodnie

rozporządzać swoim losem. To nie my, lecz on kieruje naszymi krokami.

Wszystko, co możemy zrobić, to zachować spokój w drodze, obojętnie dokąd

nas ona zaprowadzi - do sławy i bogactwa czy też do aresztu lub nawet na

śmierć. Tego bowiem nigdy nie wiemy.

Podobnie uważał już Zenon z Kition. Obojętności na sprawy świata uczył się

od cyników, lecz w przeciwieństwie do nich nie starał się prowokować

otoczenia. Raczej unikał towarzystwa, próbował nawet zniechęcić ludzi do

przebywania w jego pobliżu. Nie odrzucał, jak cynicy, bogactwa, zdawał się

w tej sprawie na los. Nie to jest ważne - mówił czy będziemy mieszkać w

dużym domu czy w beczce, ani czy jeść będziemy sam bób, czy wymyślne

frykasy. Ważne jest tylko to, w jaki sposób będziemy podchodzić do naszej

własności. Chodzi wyłącznie o to, abyśmy się nie przywiązywali do tego, co

posiadamy. Biedak, który zamartwia się stanem swego odzienia lub troszczy

o to, jaki też jutro zdobędzie posiłek, czyni większy błąd niż człowiek

zasobny, który godzi się z tym, że jutro może stracić wszystko, co posiada.

Wszyscy znamy określenia "stoik", "zachować stoicki spokój". Dziś znaczą

one dla nas mniej więcej tyle, co niewzruszony, opanowany, nieugięty,

odporny na przeciwności losu. Stoicy bardzo wysoko cenili te cechy

charakteru, co wynikało z poglądów, jakie głosili. Życie było dla nich czymś w

rodzaju podróży po wzburzonym morzu. Nie można uspokoić fal ani wichru.

Można jedynie niewzruszenie panować nad okrętem, którym sterujemy i nie

ulegać panice. Tym okrętem jest człowiek, morze to okoliczności, na które

nie ma wpływu. Takie zasady głosiła szkoła założona przez Zenona. Z

czasem uzyskała największą popularność w całym świecie starożytnym. W I i

II w. n.e., za czasów Cesarstwa Rzymskiego, wyznawcami i kontynuatorami

stoicyzmu byli Lucius Anneus Seneka, Kajus Muzoniusz Rufus, wspomniany

wyżej Epiktet i cesarz Marek Aureliusz. Sam Zenon żył długo i doczekał

późnej starości. Pewnego dnia, na krótko przed śmiercią, potknął się i upadł

na ziemię. Leżąc, zawołał: "Sam idę, po co mnie wołasz?".

134 ~ 135

Zapisane w górze. Dialog o przeznaczeniu

Ludzi, którzy we wszystkim upatrują ręki przeznaczenia, nazywamy

fatalistami. Termin ten pochodzi od łacińskiego słowa fatum - los. Fatalista to

właśnie ktoś taki, dla kogo każde zdarzenie ma tylko jednąprzyczynę i

ostateczny powód - przeznaczenie.

Przyglądając się uważnie zapatrywaniom stoików na rolę przeznaczenia w

ludzkim życiu możemy dopatrzyć się niekonsekwencji. Jak to? Skoro

wszystko jest z góry przewidziane przez los, a my nie możemy nic w nim

zmienić, to czy możliwe jest, abyśmy mogli wybrać, jaką postawę przyjmiemy

wobec wydarzeń, w których bierzemy udział? Czy i ona nie jest z góry

wyznaczona?

Naprawdę konsekwentny fatalista powinien utrzymywać, że nic nie zdarza

się dlatego, że tego chcemy lub nie chcemy, ale że tak zostało "zapisane w

górze". Wyobraźmy sobie, że ktoś je właśnie obiad z fatalistą Ten próbuje go

przekonać do swojego poglądu. Natrafia jednak na opór. Jego przeciwnik

próbuje przywrócić fataliście zdrowy rozsądek. Rozmowa ta mogłaby

przebiegać na przykład tak:

Ktoś: Czy nie dlatego jesz smaczny obiadek - kotlecik, kartofelki i popijasz

zsiadłym mlekiem, bo jesteś głodny i masz na to apetyt? Fatalista: Nie

dlatego jem, że mam apetyt, ale że zarówno mój głód, jak apetyt i jego

zaspokojenie (w postaci kotlecika) były mi przeznaczone.

Teraz "ktoś" próbuje z innej beczki.

- Jak się zdenerwuję - mówi - to ci tak przyłożę, że od razu zrozumiesz kto

ma rację!

Fatalista: Nie ja będę rozstrzygał czy i dlaczego mi przyłożysz. Jeśli jest

zapisane, że mnie uderzysz, to nic na to nie poradzę. Jeśli jest zapisane

inaczej - daremne twoje wysiłki. Jeden taki kłuł mnie nawet szpilkątylko po to,

aby podważyć słuszność moich przekonań. Było jednak zapisane w górze,

że oddam mu z nawiązką. Do dziś mnie omija z daleka.

Ktoś: Skoro jest tak, jak mówisz, to nie warto się starać i zabiegać o

spełnienie pragnień. Pozostaje założyć ręce i czekać na to, co przyniesie los.

Fatalista: Mylisz się. Nie jest to bowiem sprawa mojego wyboru. Jeśli jest

zapisane, że będę siedział bezczynnie, to tak się z pewnością stanie. Ale

jeśli przypadkiem jest zapisane odwrotnie, to wstanę i będę robił

wszystko to, co mi zostało przeznaczone.

Ktoś decyduje się na dłuższy wykład: no dobrze. Lecz jeśli los czy

przeznaczenie odbierają nam możliwość decydowania o sobie, to traci sens

mówienie o odpowiedzialności za swoje czyny. Gdy pobiję kogoś lub

oszukam - nie będzie w tym żadnej mojej winy. Według ciebie, morderca czy

złodziej zabija i kradnie nie dlatego, że chce, lecz że inaczej nie może. Nie

posiadając wolności wyboru, nie może być za swoje czyny rozliczany. Nie ma

wolności, więc nie ma i zasad moralnych. Wszystko staje się pustązabawą:

nie istnieje odpowiedzialność, zasługa, wina ani kara, bo wszystko to

odrzuciłeś, uznając jedynie przeznaczenie.

Fatalista: Chwileczkę, nie tak prędko. Jeśli jest zapisane, że zasady moralne

sądla mnie ważne, to nie w mojej mocy je odrzucić. Powiem ci historyjkę.

Kiedyś Zenon stoik złapał złodzieja na gorącym uczynku. Ten, znając

poglądy Zenona, bronił się słowami: "Kraść jest mi przeznaczone". A Zenon

dodał: "I dostawać baty". I cóż, tak się właśnie stało. A między nami mówiąc -

był to jedyny przypadek, gdy Zenon był do końca konsekwentny.

Uff, dość już. Rozmowa z fatalistą to zabawa trochę denerwująca. Pozwala

za to zrozumieć, że nie sposób przekonać fatalistę, jeśli ten będzie wiernie

obstawał przy' swym stanowisku. Kłopotliwe dla niego może być tylko to, że i

on nie może nikogo naprawdę przekonać. Bo nawet gdyby ktoś miałby mu w

końcu uwierzyć, to przecież tylko dlatego, że tak zostało zapisane w górze.

Sam idę, po co mnie wołasz?

Gdyby stoicy chcieli wyciągać wnioski z myśli o przeznaczeniu równie

skrupulatnie, jak nasz fatalista, ich nauka o życiu szczęśliwym byłaby pustą

igraszką. Tymczasem ta właśnie nauka o życiu stanowi główną myśl stoików.

Gdy Zenon bezlitośnie zakpił sobie z wymówki złodzieja, wskazał nie tylko na

nieubłaganą surowość przeznaczenia; nie tylko pouczał, że nie można się

usprawiedliwiać, powołując się na swój los. Jego zdaniem, możliwe jest w

pewnej mierze odczytanie wyroków losu. Nie jest to sztuka łatwa, lecz w myśl

zasad stoicyzmu możliwa.

136 ~ 137

Stoicy dostrzegali w świecie dwie zasady: aktywny, czynny Rozum i

całkowicie poddaną mu, bezwladną materię. Cały świat wraz z czlowiekiem

jest cielesny. Wszystko jest materią, lecz równie dobrze można nazwać to

wszystko Bogiem, gdyż Bóg znaczy dokładnie to samo, co świat. Świat

podlega stalym, boskim i niezmiennym prawom. Wszystkie zdarzenia są w

nim spięte nie kończącym się łańcuchem przyczyn i skutków. Na początku

tego łańcucha stoi wszechobecny Rozum. To on włada siłami przeznaczenia.

Kieruje biegiem zdarzeń w dramacie życia i pisze role dla wszystkich jego

aktorów. Jest siląi zasadą świata - wiecznym ogniem, z którego wszystko się

wyłania i do którego wszystko powraca.

Pomysł przenikającego wszystko, ognistego rozumu wzięli stoicy od

Heraklita. Boski, rozumny ogień jest "tchnieniem", które daje życie

wszystkiemu, rozgrzewa jak krew krążąca w żyłach. Dusza, która mieszka

we krwi, jest cząstkątego boskiego ognia-rozumu i po śmierci czlowieka

zlewa się z nim w jedno. Rozum bowiem wypełnia świat, przenika każdą jego

część, ale - jak mówili stoicy - "pewne części więcej, inne zaś mniej". Częścią

natury, w której jest, a przynajmniej powinno go być najwięcej, jest ludzki

umysl. Nam wydać się to może dość dowolną teorią, wymagającą dalszych

wyjaśnień, lecz dla Greków mogło uchodzić niemal za zwykły opis rozumu.

Rozum to Logos, który miał dla nich funkcję zbierania i łączenia spraw oraz

rzeczy obecnych w naturze. Naturalne było dla nich to, że owe połączenia

dochodzą do glosu poprzez czlowieka i w nim się gromadzą.

Stoicy więc, podobnie jak niegdyś Heraklit, starali się odczytać ukrytą

mądrość świata. Odczytać i według niej postępować. Pomagal im w tym ich

wlasny, ludzki rozum, który ich zdaniem można tak wytrenować, aby zgadzał

się i współgrał z rozumem świata i natury. To dlatego mówili, że "życie

zgodne z rozumem słusznie wydaje się życiem zgodnym z naturą". Zgodność

tę pojmowali inaczej, niż mogłoby się nam wydawać. Gdyby komuś przyszło

do głowy, że posługując się owąprzydzieloną mu przez naturę częścią

rozumu, może odmienić coś w następującym z bezwzględną koniecznością

łańcuchu wydarzeń, dowiódłby tylko, że zły robi użytek z rozumu. Jest on na

to zbyt słaby. Wszystko na co nas stać, to zachować spokój. Na nic się nie

zda krzyk lub użalanie się na niesprawiedliwość losu. Przede wszystkim więc

nie należy się

buntować przeciw zdarzeniom, ale we wszystkim się z nimi zgadzać.

Kimkolwiek jesteśmy, królami czy niewolnikami, biednymi czy bo

gatymi, powinniśmy pogodzić się z losem. Zdaniem stoików nie oznacza to

wcale wyrzeczenia się wolności. Wręcz przeciwnie - bo nie jest wolny ten, kto

zmaga się z wiecznymi prawami, których nie da się zmienić, ale ten tylko, kto

przyjmuje świat taki, jaki jest, kto sam siebie przystosował do świata, nie

świat do siebie. Zmienianie świata jest próżnym, bezowocnym wysiłkiem.

Czlowiek nie zdobywa wolności przez gromadzenie rzeczy, zaszczytów i

przywilejów, lecz poprzez uwolnienie duszy, której nic nie jest w stanie

zniewolić. Należy więc pozbyć się próżnych pragnień, chciwości, żądzy

sławy, wszelkich ambicji, które jedynie zachęcająnas do pozbawionej sensu

walki z losem.

Nawet jeśli los odbierze nam wszystko: majątek, rodzinę, przyjaciól; gdy

wrogowie zakują w kajdany lub wtrącą do lochu, to naszej myśli nie ujarzmi

nikt. Naprawdę

wolni możemy być jedynie we

wnątrz samych siebie. Wie o tym ~~ ~" _. c._._-., prawdziwy mędrzec i

dlatego nie

zna strachu, nic nie jest w stanie ~,~~ ~ 1 wyprowadzić go z równowagi.

Wolność polega na panowaniu nad (

hl .I a sobą samym. Nie można zmienić t ,

nic w świecie zewnętrznym. Tu ~~ `. bezwzględnie panuje prawo ko

nieczności, ale w duszy czlowie

ka rozciąga się królestwo wolno- TO WY JESiESCIE ści. ZAMI(NI~CI

Zadaniem człowieka jest "sa

memu iść" za głosem rozumu i natury, zachowując przy tym "stoicki spokój".

Rozbrzmiewający w nas głos natury nie nawołuje do uciech i zabawy. Jej

zgodnym z rozumem celem jest bowiem zachowanie życia. I naszym

głównym zadaniem jest to samo - przetrwanie. A w odpowiedniej chwili -

ustąpienie miejsca innym.

138 ' ~ 139

Po co nam rozum?

Życie, Natura, Rozum - oto trzy rzeczy, nad którymi warto się zastanawiać.

Sąone wzajemnie ze sobą sprzęgnięte. Stanowiąciąg-od ukrytego w świecie

rozumu poprzez obecny w naturze łańcuch przyczyn do wyznaczonego przez

nie życia człowieka. Stąd stoicy wyróżniali w filozofii trzy działy, które

zajmowały się tymi dziedzinami. Etyka zajmowała się życiem, fizyka naturą,

logika rozumem. Porównywali filozofię do jajka. Miejsce centralne zajmuje w

nim żółtko - to etyka. Fizyka jest pożywnym białkiem, nauką o życiodajnej

naturze - pośredniku między zasadami rozumu a życiem. Logika stanowi

spinającą całość skorupkę. Jej prawidła są równie sztywne, obejmujące

całość, jak powierzchnia jaja. Najważniejsze dla człowieka jest szczęście.

Lecz jak je osiągnąć, jeśli w świecie nic nie można zmienić? Aby być

szczęśliwym, należy postępować mądrze, a do tego potrzebna jest

znajomość "spraw boskich i ludzkich". Bez wiedzy niewiele zdziałamy.

Dlatego stoicy nie zaniedbywali astronomii, meteorologii, historii i geografii.

Ze względu na własne szczęście trzeba więc poznawać świat. A co

napotykamy w świecie, gdziekolwiek się nie obrócimy? Życie - mówili stoicy.

Wszystko wokół nas jest ożywione, nawet woda czy kamienie. Wszystko

przecież przeniknięte jest ożywiającym, boskim tchnieniem. Dzięki temu

możliwy jest w przyrodzie ruch. I nie ma w przyrodzie nic więcej, oprócz

materii i ruchu. Także poruszające każdą rzecz rozumne tchnienie jest

rodzajem materii, tyle że bardziej delikatnej.

Skoro tak, to należy zrozumieć, że cokolwiek się w świecie pojawia, ma swój

sens i cel. Nie ma nic niepotrzebnego czy złego. Poszczególne zjawiska

mogą się nam wydawać złe lub zbędne, ale one muszą istnieć, aby w całym

wszechświecie panował porządek. Seneka, filozof rzymski żyjący w I w. n.e.,

powiada, że można je nazywać, jak się chce: przeznaczeniem, bogiem,

naturą, światem - obojętne. Ważne jest, aby wiedzieć, że "niczyja prośba ich

nie wzruszy, nie zmieni ich ani litość, ani łaskawość. Kroczą swoją

nieodwracalną drogą, płyną według wyznaczonego porządku". Nie byłoby

przyjemności, gdyby nie było bólu i cierpienia. Musi być zimno, aby było i

ciepło. Nie ma dnia bez nocy. Nawet muchy i robaki sąpotrzebne. Potrzebni

sątchórze, aby mogli być bohaterowie. Bez głupich nie byłoby mądrych. Tu

znów natrafiamy na zasadę przywoływaną już przez Hera

klita: przeciwieństwa nie mogą istnieć osobno. Sprawiedliwość może

zaistnieć tylko tam, gdzie poznano i niesprawiedliwość.

Aby właściwie wykorzystać tę cząstkę rozumu, jaka "płynie nam we krwi",

trzeba ustalić przede wszystkim, jaki związek zachodzi między rzeczami i

zjawiskami, które obserwujemy, a ideami, słowami-pojęciami. Zdaniem

stoików Platon i Arystoteles nie mieli w tej sprawie racji. Idee nie tkwią w

rzeczach, jak mówi Arystoteles. Nie istnieją również poza nimi, jak chciał

Platon. Sąto jedynie nazwy tworzone przez ludzi na podstawie tego, co

zaobserwowano w świecie.

Człowiek na podstawie wrażeń może również tworzyć nowe obrazy, na

przykład krasnoludka, syreny czy smoka. Człowiek widzi rozmaite drzewa,

które rosną wokół niego, i aby nie mówić o każdym z nich z osobna, gdy nie

ma takiej potrzeby, używa słowa "drzewo". Takie słowa-pojęcia składająsię

na nasząwiedzę. Istniejąone, jak wszystko inne. Istnieje konkretne drzewo,

rosnące koło domu sąsiada, i istnieje słowo "drzewo". Gdy mamy już pojęcia-

słowa, możemy przy ich pomocy myśleć i wyciągać wnioski.

Skorupka

Chryzyp, jeden z następców Zenona z Kition, najgłębiej wśród stoików zajął

się sprawą poprawności myślenia i wnioskowania. Stworzył "logikę stoicką",

w której główną rolę pełniły zdania. Arystoteles uważał, że podstawą do

wyciągania wniosków jest sąd o postaci: "A jest B". Miał więc na uwadze

zdania takie, jak: "Jamnik jest psem", "Pies jest ssakiem", w których z

pomocą czasownika "jest" jedna nazwa opowiada nam jakby coś o drugiej. O

jamniku możemy powiedzieć, że jest rasą psa, o psie, że należy do grupy

zwierząt nazywanych ssakami. Stoicy traktowali każdy sąd jako

nierozkładalną całość. Nie poszczególne terminy, ale wyrażony w zdaniu sąd

posiada swój jeden i niepodzielny sens.

Chryzyp doszedł do przekonania, że wnioskowaniaArystotelesa przydają się

tylko w niewielu sytuacjach. Potrzebne nam są takie wnioskowania, które

możemy stosować w dowolnych zdaniach. Dlatego w pierwszej kolejności

należy zająć się zdaniami złożonymi, które same już zawierają jakiś sposób

wnioskowania. Interesowały go więc zdania

140 ~ 141

o postaci: "JeżeliA to B", gdzie jedno wynika z drugiego. Za A i B można

podstawiać zdania proste, według przykładu: "Jeżeli masz gorączkę, to

jesteś chory". Zwrot "Masz gorączkę" sam może być zdaniem lub sądem, coś

przecież stwierdza. W zdaniu złożonym o postaci "jeżeli... to..." jest on

podporządkowany nadrzędnej całości.

Chryzyp dociekał, jak przekonać się o prawdziwości takich właśnie zdań

złożonych. Zauważmy, że jeśli biorąc pod uwagę powyższe zdanie, uda się

ustalić, że ktoś rzeczywiście ma gorączkę, to narzuci się wniosek, iż jest on

naprawdę chory. Zdania uporządkowane w ten sposób, że jedno narzuca się

jako wniosek z pozostałych, nazywamy "schematem wnioskowania". Tak

więc schemat wnioskowania podanych wyżej zdań byłby taki:

1. Jeżeli masz gorączkę, to jesteś chory. 2. Masz gorączkę.

zatem: 3. Jesteś chory.

We współczesnej logice schemat ten znany jest jako sposób wnioskowania

stwierdzający przez potwierdzenie. Wniosek "Jesteś chory" stwierdza

bowiem coś zgodnego z prawdą dzięki temu, że wcześniej potwierdzono

prawdziwość zdania "Masz gorączkę". A oto dwa inne przykłady praw

wnioskowania, odkrytych przez stoików:

1. Jeżeli zgasiłeś światło, to jest ono zgaszone. 2. Światło nie jest zgaszone.

3. Nie zgasiłeś światła.

I drugi przykład: 1. Albo jesteś głodny, albo najedzony. 2. Jesteś najedzony.

zatem: 3. Nie jesteś głodny.

Prawa te do dziś sąznane w logice, jako sposób wnioskowania

zaprzeczający przez zaprzeczenie i zaprzeczający przez potwierdzenie.

Logika stoików trwale zapisała się w nauce. Odkryte przez nich metody

wnioskowania uzupełniono później o wiele innych. Nadano im nową formę

zapisu. Zachowały jednak swoje miejsce w ramach tzw. rachunku zdań.

ROZMOWA PANA EPIKUREWICZA Z PANEM STOICKIM

Stoicy i epikurejczycy żyli i nauczali w tym samym czasie. Często

dyskutowali, prowadzili spory, a nawet kłócili się, aby dowieść swych racji. Na

podstawie tego, co już wiemy o jednych i drugich, spróbujmy wyobrazić sobie

taką dysputę. Pan Epikurewicz i pan Stoicki spotykają się na jednej z

ateńskich ulic. Idą wolno w stronę rynku i rozmawiają. Początkowo nie mówią

o niczym szczególnym, ale później zaczynają poruszać sprawy ważniejsze.

Epikurewicz: Sam widzisz do czego doprowadzili władcy. Najlepiej zaszyć się

gdzieś w kącie i nie zawracać sobie głowy polityką.

Stoicki: Człowiek powinien brać udział w życiu publicznym. Pamiętaj: nigdzie,

gdziekolwiek jesteś, nie ma nic pewnego. Ani w życiu publicznym, ani

prywatnym. Czy myślisz, że stojąc z boku unikniesz przeznaczenia?

Epikurewicz: Przeznaczenia? To niedorzeczność. Nie wątpisz chyba, że

człowiek, nie będąc wolnym, nie może być szczęśliwy. Jakże pogodzić

wolność z przeznaczeniem? To okropne być nic nie znaczącym pionkiem,

którym los pomiata jak chce.

Stoicki: Owszem, jeśli nie jest się odpowiednio przygotowanym, aby mężnie

znosić przeciwności losu. Na spotkanie z przeznaczeniem człowiek powinien

się odpowiednio przygotować. Wolność nie leży poza nami, lecz w nas. Być

wolnym znaczy znosić cierpliwie rozmaite przeciwności.

Epikurewicz: Nie uważasz, że to złudzenie? Cierpliwe znoszenie niewoli jest

nadal życiem w niewoli. Łudzimy się tylko, że jesteśmy wolni, jeśli

zamkniemy się w sobie. Nie można udawać, że świat nie ma do nas dostępu.

Stoicki: Jeśli się spojrzy z zewnątrz, rzeczywiście może się tak wydawać. Ale

ważniejsze jest nasze wewnętrzne odczucie. A czyż odczuwanie, jako

najbliższe nam, nie jest czymś najprawdziwszym? Poza tym, to właśnie wy

zamykacie się we własnym ogródku. Tymczasem pewnego dnia do waszego

zacisznego miejsca za miastem, gdzie żyjecie sobie tak błogo, mogą przybyć

źli ludzie i w jednej chwili zniszczyć wasze szczęście. Takie "szczęście"

bardzo łatwo zburzyć. Tym bardziej, że wiążecie je z przyjemnością ciała. Dla

nas, stoików, warunkiem szczę

142 ~ 143

ścia jest życie zgodne z naturą A czyż naturą człowieka nie jest rozum?

Epikurewicz: A czy my mówimy coś innego? Oczywiście, że trzeba

postępować zgodnie z rozumem, co jest zarazem postępowaniem zgodnym

z naturą. Nie twierdzimy jednak, jak wy, że tylko doskonalenie duszy jest

ważne. Dla nas ciało jest równie ważne, jak dusza. Duszy wcale nie

zaniedbujemy. Przyjemności duszy są szczęściem dla człowieka, ale dusza

jest przecież natury cielesnej. Dlatego dbałość o ciało łączy się z troską o

duszę - jedno nie wyklucza drugiego.

Stoicki: Nam chodzi o to, aby człowiek był wolny od strachu, aby był

szczęśliwy i spokojny.

Epikurewicz: Nam idzie o to samo. Ale wy tak naprawdę nie uwalniacie ludzi

od niczego, przeciwnie, wpędzacie ich bez możliwości wyboru w największe

trudy, troski i zmartwienia. My zaś uwalniamy ich od zmyślonych strachów:

przed bogami, śmiercią i losem.

Stoicki: Karmicie ich tylko złudzeniami. Zamiast uczyć ich stawiać czoło

przeciwnościom, które i tak prędzej czy później ich dosięgną, namawiacie do

ucieczki od świata. Bardzo łatwo jest wytłumaczyć sobie: "niczego się nie

boję", dopóki mi nic nie zagraża. Ale rzecz inaczej wygląda, gdy nadejdzie

czas próby. Nieszczęśni ci, którzy wam wierzą. Pewnego dnia staną

bezbronni wobec nieuniknionych wydarzeń.

Za obu panami od dłuższej chwili szedł przedstawiciel trzeciej szkoły

filozoficznej, pan Sceptycki. W tym momencie włączył się do rozmoSceptycki:

Pozwólcie panowie, że się wtrącę. Idąc za wami, przysłuchuję się rozmowie i

przyznam się, że zdumiewa mnie wasza pewność siebie. Jako sceptyk,

całkowicie się z wami zgadzam, że najbardziej czło- , wiekowi potrzebne jest

szczęście. Zresztą, jak sami wiecie, my Grecy, od dawna tak uważamy. Nie

ma filozofa, nie ma szkoły czy zwykłego człowieka, który byłby innego

zdania. Jednak inaczej pojmuję szczęście niż wy obaj . Zadziwia mnie wasz

upór i to niezachwiane przeświadczenie, że posiedliście prawdę.

Według mnie wasz spór do niczego nie prowadzi. Sprzeczacie się komu

raczę] dać wiarę, Epikurowi, czy Zenonowi z Kition? Skoro jeden myśli

inaczej niż drugi, to może obaj są w błędzie? Dlaczego nie zaufać Platonowi

lub Arystotelesowi? Ale i oni nie są ze sobą zgodni. Jeden widzi idee poza

światem zmysłowym, drugi widzi je w rzeczach.

Wasz Zenon zaprzecza, że w ogóle istnieją. Trzech filozofów i trzy różne

poglądy!

Może więc nie należy trwać uparcie, jak osioł, przy swoich przekonaniach.

My, sceptycy, nie chodzimy od człowieka do człowieka i nie mówimy: "wiemy,

co jest prawdą", "wiemy, co jest najlepsze". Nie walczymy o swoje prawdy

tak, jak czynicie to wy i ci, którzy tylko swoich bogów uznają, a cudzych

mająza nic. Czy tak ma wyglądać stoicki spokój i cierpliwość, albo

epikurejskie życie w ukryciu? I wy, i inni, jak zwolennicy Platona czy

Arystotelesa, wymyślacie sobie jakieś prawdy. Nie potraficie ich udowodnić.

A mówicie z takim przekonaniem, jakbyście sami byli bogami. Dla nas wasze

prawdy wcale nie są tak oczywiste. Nazywamy je dogmatami, a was

dogmatykami. Zapraszam do naszej szkoły. Są tam uczniowie Pyrrona.

Dowiecie się panowie, że nie bez powodu surowo was oceniamy.

Warto zajrzeć

Epiktet, Diatryby. Encheiridion, PWN, Warszawa 1961.

Epikur, "List do Menojkeusa" (w:) Diogenes Laertios, Żywoty i poglądy

slynnych filozofów, PWN, Warszawa 1988.

A. Krokiewicz, Zarys filozofii greckiej, "Aletheia", Warszawa 1995.

J. Legowicz, Filozofia staro 'rytm. Wybrane teksty z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. III, r. I-III.

Lukrecjusz, O naturze wszechrzeczy, Państwowy Instytut Wydawniczy,

Warszawa 1957.

Marek Aureliusz, Rozmyślania, PWN, Warszawa 1984.

B. Markiewicz, Filozofia dla szkoty średniej. Wybór tekstów, WSiP,

Warszawa 1987, s. 62-70.

Ch. Param, Marek Aureliusz, PWN, Warszawa 1962. Seneca, Myśli,

Wydawnictwo Literackie, Kraków 1989.

A. Sikora, Spotkania z frlozofic~ WSiP, Warszawa 1995, s 77-79.

Slownik pojęć filozoficznych pod red. W. Krajewskiego, Wydawnictwo

Naukowe "Scholar", Warszawa 1996; hasła: cynicy, epikureizm,

eudajmonizm, hedonizm, stoicyzm.

144 ! 145

Można zapytać

1. Epikur przyjął atomistycznąteorię Demokryta. Skrytykował jednak wynikają

ce z niej konsekwencje, dotyczące wszechwładzy przeznaczenia. Czy była to

tylko krytyka, czy także objaw krytycyzmu?

2. Czy można nie przejmować się śmiercią przyjmując argument Epikura, że

śmierć nas nie dotyczy? Czy możemy znaleźć inną argumentację, która

oswoi nas z faktem umierania?

3. Czy można przekonać fatalistę? Jeśli nie, to czy należy przyznać mu

rację? Wyobraźmy sobie inne typy rozmówców, których nie sposób

przekonać. Czy pogląd, którego nie można obalić, jest na pewno prawdziwy?

Rozdział VII

WAtTPIENIE I EKSTAZA. POMIF~DZY SCEPTYCYZMEM A NAJWYŻSZAz

PRAWDAt

Większość spośród powstałych w Grecji szkół rozpowszechniła się również w

starożytnym Rzymie. Lecz nie od razu do tego doszło i nie obyło się bez

pewnych oporów. Sprzeciwiała się temu dawna rzymska tradycja

wychowania w prostocie i surowości, poszanowaniu wierzeń i obyczajów

kultywowanych przez przodków.

Jeszcze Katon Starszy (II w. p.n.e.), przysłuchując się wystąpieniu Greka

Karneadesa w rzymskim senacie, użalał się nad zgubnym wpływem, jaki

mogąmieć na młodzież poglądy greckich filozofów i ich swobodny sposób

roztrząsania zagadnień. Niebezpieczną wydała mu się myśl, że prawo,

zdaniem Greka, jest ustanowione przez ludzi i że, wobec tego,

sprawiedliwość nie jest bynajmniej "rzeczą świętą". Głupotą byłoby, twierdził

Karneades, trzymać się tej idei, gdyby miała nam samym szkodzić. Trudno

stwierdzić, na ile poważnie brał swoje twierdzenie grecki filozof. Karneades

był wówczas przełożonym Platońskiej Akademii, a tam popularny stał się

sceptycki pogląd, że o wszystko można się spierać, w istocie bowiem nie ma

nic bezwzględnie pewnego. Niektóre sądy można uznać jedynie za wysoce

prawdopodobne. Dla Katona cała ta argumentacja była tylko niebezpieczną

zabawą.

Mimo rzymskiego przywiązania do tradycji, takie myśli wywierały znaczny

wpływ na młodzież powstającego imperium. Przez długi czas udawało się ten

wpływ hamować. Owszem, interesowano się filozofią, ale bardziej w celach

praktycznych. Sztuka argumentacji przydawała się w popisach oratorskich i

publicznych wystąpieniach, na przykład w sądzie lub w Senacie. Dopiero w

czasach pierwszych cezarów Rzymianie po

146 147

ważniej zajęli się filozofią Nigdy jednak nie stworzyli myśli w pełni oryginalnej,

może poza jednym Plotynem. Zanim jednak do niego dojdziemy,

zatrzymajmy się przy filozoficznej koncepcji, którą rzymski senator, Katon

Starszy, uznał za tak niebezpieczną, a która również przybyła do Rzymu z

Grecji - skorzystajmy z zaproszenia do szkoły sceptyków.

ZWIERZENIA O WAtTPIENIU, CZYLI CZEGO MOŻNA SIĘ DOWIEDZIEĆ W

SZKOLE SCEPTYKÓW

Kim byli sceptycy? Musieli mieć nie lada argumenty i wiedzę, skoro odważyli

się na krytykę takich znakomitości, jak Platon i Arystoteles. Co ich skłaniało

do podania w wątpliwość tak interesujących poglądów, jakie mieli

epikurejczycy i stoicy?

Podobnie jak inni filozofowie w tym czasie, sceptycy starali się rozstrzygnąć,

czym jest szczęście i jak je osiągnąć. Aby odpowiedzieć na te pytania,

należy, ich zdaniem, wyjaśnić najpierw jaki jest świat i jakie są rzeczy w

świecie. Ludzie powiadają na przykład, że jedne rzeczy są przyjemne a inne

nie. W jaki jednak sposób je odróżnić, jeżeli jedne istoty na ziemi "żywią się

trawą a inne krzewami, jedne pasą się w lasach a inne jedzą ziarno, jedne

pożerają mięso a inne karmią się mlekiem, jedne rozkoszują się padliną a

inne świeżym pożywieniem...". Sekstus Empiryk, sceptyk z III w, n.e., zebrał i

przedstawił wiele obserwacji mogących wzbudzać w tej sprawie wątpliwości.

Nazywano go empirykiem, bo był lekarzem nie dowierzającym ówczesnym

teoriom na temat przyczyn powstawania schorzeń. Leczył wyłącznie na

podstawie doświadczenia.

A oto jego sceptyczne uwagi: "(...) jeśli te same przedmioty są dla jednych

stworzeń nieprzyjemne a dla innych przyjemne, to w stworzeniach powstają

różne wyobrażenia za sprawą tych samych przedmiotów". Wynika stąd, że

nigdy nie będziemy w stanie określić, co jest naprawdę przyjemne, a co nie.

Możemy tylko określić, co nam się w y d a j e przyjemne bądź nie.

Byłoby pół biedy, gdyby przynajmniej wszystkim ludziom wydawało się

jednakowo. Ale tak nie jest. Co innego cieszy Hindusa, mówi Sekstus, co

innego Rzymianina. "Niektórzy trawią łatwiej wołowinę niż

-- .~--a

.---rs l ! t '1 ~j'! i'S '1 l .i 111 i~~

GO INAtć4~ G/ESZY ~IlNOVSI~ , G,p 1 NNFrGO R? YMI~4HlAlR

rybki skaliste. Etiopowie (...) jedząbez żadnego niebezpieczeństwa

skorpiony, węże i podobne gady". Pojedynczy ludzie też mająróżne odczucia.

"Pewien lekarz dostawał biegunki, gdy poczuł zapach pieczonych sumów. A

cesarz Tyberiusz widział w ciemności". Jakie są rzeczy naprawdę? O

odpowiedź niełatwo, zwłaszcza że pojawiająsię dalsze trudności. Nasze

zmysły inaczej reagują na te same rzeczy. Na przykład balsam ma przyjemny

zapach, lecz jest nieprzyjemny w smaku. Tam, gdzie dotykiem wyczuwamy

gładkość, oczom może się wydawać, że są zagłębienia i wypukłości.

Niewidomi mogą odczuwać jabłko różnymi zmysłami, oprócz wzroku. Nie

wierzą, że można doświadczać jabłka jakoś inaczej niż dotykając, smakując,

wąchając, słysząc jak spada z jabłoni. Jeśli tak, to może jabłko posiada

jeszcze inne właściwości, których nigdy nie poznamy, gdyż nie posiadamy

zmysłów, którymi moglibyśmy je odbierać? Pies słyszy dźwięki, których my

nie znamy.

Pozostanie dla nas tajemnicą, mówią sceptycy, jakie jest jabłko naprawdę.

Inaczej widzimy świat, gdy jesteśmy głodni, inaczej gdy syci, inaczej gdy

chorzy, inaczej gdy zdrowi. A więc i stan, w jakim się znajdujemy, wpływa na

nasze doznania. Poza tym te same rzeczy widziane z różnych stron różnie

wyglądają. "Ten sam statek wydaje się z daleka mały i nieruchomy, z bliska

zaś wielki i ruchomy". Ludzie mają różne obyczaje, wierzenia, prawa i

poglądy. Według jednych dusza jest nie

148 ~ 149

śmiertelna, według innych śmiertelna. Według jednych istnieją bogowie,

według innych nie. Dla jednych nawet rozum jest materialny, dla innych

prawdziwymi są tylko twory bezcielesne, idealne. Komu w takiej sytuacji dać

wiarę? Platonowi? Epikurowi? Zenonowi z Kition?

Gadająca papuga i lekarze

Przytoczone przykłady świadczą o tym, zdaniem sceptyków, że nigdy nie

możemy być pewni sposobu, w jaki poznajemy świat, niezależnie od tego,

czy będziemy kierować się rozumem, czy doświadczeniem. Tym bardziej

niepewne będą wyniki naszego poznania. Nie możemy

wiedzieć, kto mówi prawdę, a kto się myli, gdzie jest prawda, a gdzie fałsz.

Co w takim razie nam pozostaj e?

Założyciel szkoły, Pyrron z Elidy, mówił, że człowiek może zrobić tylko jedno:

niczego nie twierdzić. Należy wstrzymać się od wypowiadania sądów w

jakiejkolwiek sprawie. Dzięki temu uzyskamy spokój i będziemy szczęśliwi.

Ci,

którzy coś twierdzą, nie lubią inaczej myślących. Za wszelką cenę chcą

nakłonić innych do swych przekonań. My, sceptycy - powtarzali za Pyrronem

jego uczniowie z Grecji i Rzymu - nie wiemy, czy jest tak, czy inaczej. A

może ani tak, ani inaczej. Niczego nie twierdzimy i dobrze nam z tym.

Prawdziwi filozofowie wolą raczej milczeć, niż pochopnie wyciągać wnioski.

Wolą raczej badać rzeczy od różnych stron, myśleć wciąż na nowo,

uwzględniać coraz to inne okoliczności. Dzisiejsi badacze postępują

podobnie. Pracują żmudnie i cierpliwie, są ostrożni w wyciąganiu wniosków.

Wiedzą bowiem, jak złożony jest świat. Tylko dogmatycy nie mają

wątpliwości. Wiedzą wszystko najlepiej i starają się narzucić innym swoje

poglądy.

Ale to jeszcze nie wszystko. Wielu filozofów greckich nie miało zaufania do

zmysłów. Niektórzy nie całkiem też dowierzali rozumowi. Scep

tycy zaatakowali rozum "na całej linii" - podważyli samą możliwość dojścia do

prawdy. Jeśli nie chcemy, aby nasze sądy były wątpliwe mówili - to musimy

mieć pewność, że są prawdziwe. Pewność, to znaczy, że nie wystarczy

wypowiedzieć sąd prawdziwy, trzeba jeszcze wiedzieć, że jest on

rzeczywiście prawdziwy. Nawet papugę można nauczyć, by powtarzała:

"Ziemia kręci się wokół Słońca". Jest to zdanie prawdziwe, ale czy papuga o

tym wie? Otóż i my, nauczają sceptycy, jesteśmy takimi papugami, póki nie

wiemy, i to z całkowitą pewnością, że zdanie, które wygłaszamy, jest

prawdziwe.

A skąd brać taką pewność? Potrzebne byłoby coś, jakaś zasada, która

pozwoliłaby nam niezawodnie odróżnić prawdę od fałszu. Taką zasadę

nazywamy kryterium prawdy. Kryterium to coś, co pozwala nam zawsze

stwierdzić, co jest prawdąa co fałszem. Przypuśćmy nawet-mówili dalej

sceptycy - że znajdziemy takie kryterium. Lecz na jakiej - tym razem -

zasadzie stwierdzamy, że jest ono właściwe? Że na pewno pozwala odróżnić

prawdę od fałszu?Aby to ustalić, potrzebne byłoby nowe kryterium, dla

ustalenia tego znów kolejne i tak w nieskończoność.

Nigdy więc, dowodzili sceptycy, nie uzyskamy godnego zaufania kryterium

prawdy. Bez tego zaś na nic się nie zdadzą najdoskonalsze choćby sposoby

wnioskowania, jakie sporządzili Arystoteles i Chryzyp. Nie kto inny, jak

właśnie Arystoteles twierdził, że nawet niezawodne wnioskowanie tylko

wtedy prowadzi do prawdy, gdy opiera się na prawdziwych przesłankach.

Lecz aby stwierdzić prawdziwość przesłanek potrzebne nam będzie

niepodważalne kryterium prawdy.

Sceptycy nie byli pierwszymi, którzy wątpili w możliwość uzyskania pewności.

W swoich naukach powoływali się na Demokryta i Ksenofanesa z Kolofonu,

założyciela szkoły eleatów. Demokryt miał gdzieś powiedzieć, że "w

rzeczywistości nie wiemy nic, prawda bowiem jest głęboko ukryta".

Ksenofanes napisał słowa, które mogłyby wyjść spod pióra jakiegoś

sceptyka: "Choćby się nawet komuś zdarzyło powiedzieć coś trafnego, to

sam o tym wiedział nie będzie, albowiem tylko rojenie jest wszystkich ludzi

udzialem".

I jak tu uwierzyć tym rzekomym "dowodom", którymi przerzucają się

arystotelicy, stoicy, epikurejczycy, skoro nie sposób ustalić sprawy

najbardziej podstawowej. Nie wiemy, czym jest prawda, nawet wtedy gdy

zdarzy się nam ją wygłosić - mówili. Czy wobec tego

150 151

panowie dogmatycy postępują rozsądnie, wytrząsając dosłownie jak z

rękawa tyle zasad, praw i reguł? Chyba nie. Sprawiają raczej wrażenie

obłąkanych lub pijanych swoimi prawdami. Dla ich własnego dobra należy

więc ich otrzeźwić, wylać na rozpalone głowy kubeł zimnej wody. Dlatego

uczniowie Pyrrona prześcigali się w wynajdywaniu wciąż nowych

"argumentów sceptycznych", mają cydr uzasadniać niemożność twierdzenia

czegokolwiek z całkowitą pewnością. Mówili, że tym sposobem leczą

dogmatyków z ich szaleństwa. Ich argumenty to jakby skład apteczny, półka

z lekarstwami przeciw chorobie umysłowej, jaka opętała świat w wyniku

filozoficznęj działalności dogmatyków.

Większość sceptyków była lekarzami. Wśród lekarzy w owym czasie także

istniały różne szkoły. Sceptycy, między nimi i Sekstus Empiryk, należeli do

grupy zwanej empirykami. Nic więc dziwnego, że wpadli na pomysł, aby

leczyć nie tylko choroby ciała, ale i umysłu. Najpoważniejszą z tych chorób

był dla nich dogmatyzm.

Trucizna fałszu

Ale i do stanowiska sceptyków można mieć wątpliwości. Gdyby, na przykład,

człowiek idąc do lasu na grzyby, zadawał sobie pytanie: "A skąd mam

pewność, że grzyby tam w ogóle są?", gdyby chciał mieć wcześniej całkowitą

pewność, to nigdy by się do lasu nie wybrał. I tak ze wszystkim - nie mógłby

nic zrobić. Musiałby bowiem wątpić w sens każdego przedsięwzięcia.

Sceptycy mieli odpowiedź na taki zarzut. Jeśli myślimy, zastanawiamy się, to

powinniśmy bezwzględnie powstrzymywać się od wypowiadania

ostatecznych sądów. Człowiek jednak również działa. I w działaniu może

kierować się sądami. Nie powinien jednak uznawać ich za ostateczne

prawdy, a jedynie za p r a w d o p o d o b n e domysły. Nie musimy być

pewni czy są grzyby w lesie, wystarczy, że prawdopodobnie są. Tak więc w

myśleniu powstrzymujemy się od wydawania sądów, a w działaniu kierujemy

się prawdopodobieństwem. Taki pogląd głosiła wówczas Akademia pod

kierownictwem Karneadesa i jego następców. Bardziej zdecydowani

sceptycy nazywali go

"akademickim" w odróżnieniu od zwalczanych przez nich szkół

dogmatycznych. W całej ówczesnej filozofii widzieli tylko trzy kierunki: ich

własny, czyli sceptycki, umiarkowanie sceptyczny (akademicki) i

dogmatyczny, do którego należeli według nich wszyscy pozostali filozofowie.

Sceptycy poza Akademią zwracali uwagę, że żadne prawdopodobieństwo

nie chroni nas od błędu. Kierując się nim, podejmiemy być może właściwą

decyzję w większości przypadków, mimo to nie poznamy wcale prawdy.

Nawet dokonując trafnego wyboru, nadal nie będziemy pewni, że wybór jest

trafny, a więc dokonamy go jakby przypadkiem.

Nie jest to zarzut błahy, gdy uświadomimy sobie, że są sprawy poważniejsze

niż dobre miejsca grzybobrania. Przypuśćmy, że znajdujemy grzyb jadalny,

bardzo smacznego rydza lub borowika. Dopóki jednak nie wiemy, że jest to

grzyb jadalny, nie będziemy go próbować. Chcemy mieć w tej sprawie

całkowitąpewność. Chodzi przecież o życie. Podobnie, według sceptyków,

jest z prawdziwymi sądami. Jeśli, jak chcą dogmatycy, nasze życie ma

zależeć od prawd i zasad, jakie wyznajemy, to należy się upewnić. Sceptycy

postępowali w tej sprawie trochę tak, jak gdyby fałsz był trujący. Ich zdaniem

tak właśnie było - fałszywe zasady mogą "zatruć nam życie". Jeśli stoicy i

epikurejczycy wprowadzają nas w błąd, ich poglądy mogą nam przynieść

szkody nie do naprawienia. Lepiej na zimne dmuchać.

Tu pojawia się jeszcze inna wątpliwość. Jeśli ktoś mówi, że nie można

stwierdzić, jakie są rzeczy, to zdanie: "Nie wiemy, jakie są rzeczy" jest

przecież takim samym twierdzeniem, jak inne. Sceptyk, wbrew temu co

mówi, jednak coś twierdzi. On jeśt przecież przekonany, że jego twierdzenie

jest słuszne. Niektórzy czynili im zarzut, że w związku z tym sceptycyzm

konsekwentny jest niemożliwy, bo musi zaprzeczyć sam sobie. I z tego

sceptycy zdawali sobie sprawę. Utrzymywali więc, że niczego nie twierdzą a

tylko mówią szczerze o tym, co im się wydaje, tylko rozważają, zwierzają się.

Stąd też pochodzi nazwa "sceptycyzm" - po grecku skeptomai znaczy między

innymi "zwierzać się", choć także "rozważać" lub "badać".

152 153

Niedościgły wzór

Sceptyków łączył z innymi szkołami wspólny cel, którym jest dobro i

szczęście człowieka. Różniła ich droga, jaką wybrali. Skupili swą uwagę na

rozważaniach dotyczących ludzkiej wiedzy. Chcieli odpowiedzieć, na ile jest

ona wiarygodna, a na ile nie. Według sceptyków powstrzymywanie się od

jednoznacznych twierdzeń chroni człowieka od niepokojów, uspokaja nerwy.

Człowiek spokojny, pogodny to człowiek szczęśliwy. Ale i inne szkoły

utrzymywały podobnie. Gdy cynicy zalecali ograniczenie potrzeb, a

epikurejczycy unikanie cierpień i przykrości - w obu przypadkach efektem

miał być brak trosk i uspokojenie. A zatem na czym polega różnica między

postawą sceptyków a postawami innych szkół tego okresu?

Mimo różnicy zdań na temat pewności wiedzy, postawa sceptycka ma

najwięcej wspólnego ze stoicką. Jeśli jednak stoicy twierdzili, że człowiek z

obojętnością powinien znosić przykrości lub zło, takie jak choroba, ból czy

ubóstwo, to Pyrron poszedł nawet dalej, mówiąc, że "mędrzec ich w ogóle

nie odczuwa". Co więcej, powiadał, że nie tylko nie zauważa cierpień i

przykrości, ale i przyjemność traktuje równie obojętnie. To może najbardziej

odróżnia postawę Pyrrona od innych szkół. O ile i on poszukiwał szczęścia, o

tyle musiał wyobrażać je sobie inaczej niż tamci, nawet niż stoicy. To już nie

obojętność, która może jeszcze dopuszczać drobne przyjemności - to

całkowite nieodczuwanie postawa, wedle której nawet przyjemność czy

radość jest czymś nieodpowiednim lub zgoła złym. Trudno tu chyba znaleźć

inny odpowiednik poza postawą wyrzeczenia się wszelkich dóbr, właściwą

ascetom.

Być może zresztą nieodczuwanie, swoista ślepota na okoliczności życia nie

jest wyłączną "własnością" sceptyków. Wiadomo, że postawa Pyrrona służyła

za wzór innym, niezależnie od różnic w poglądach. Jego nauczyciel

Anaksarchos, sam wcale nie sceptyk, zachowywał się podobnie. To on

pierwszy pochwalił Pyrrona, gdy ten minął go obojętnie, choć widział, że

mistrz wpadł w bagno. Sam Anaksarchos okazał równą "nieczułość" wobec

śmierci. Schwytany przez nienawidzącego go tyrana Cypru i skazany na

okrutną śmierć przez zatłuczenie w ogromnym moździerzu, miał powiedzieć:

"Tłucz wór, w którym przebywa Anaksarchos, samego Anaksarchosa nawet

nie dotkniesz". A gdy przed śmiercią tyran rozkazał wyrwać mu język, sam go

sobie odgryzł i plunął nim w twarz prześladowcy.

Historia to niemal niewiarygodna. Ale nie o to idzie, czy była prawdziwa.

Ważne, że takie opowieści przekazywano sobie wówczas z ust do ust. Takie

wzory zachowań wobec samowoli zdziczałych władców przyjmowano jako

godne pochwały. Ważne i to, że podobne zachowanie można było z

powodzeniem przypisać któremuś z cyników lub stoików. Tak powstawała

legenda mędrca, nieczułego na "sprawy tego świata", polegającego tylko na

sobie i na swojej wewnętrznej prawdzie. Później podobne cechy odnaleźć

można między innymi w zachowaniu prześladowanych chrześcijan. W III

wieku p.n.e. w postawie obojętności wobec zmiennych kolei życia przodował

Pyrron. Nawet nauczyciel Epikura, atomista Nauzyfanes, własną życiową

postawę wzorował na pierwszym sceptyku. Ba, i sam Epikur, mimo iż

dokonał innego wyboru, żywo interesował się osobąPyrrona i wyrażał się o

nim z podziwem.

Pyrron wzbudzał w Grekach powszechny szacunek nie tyle z uwagi na

głoszone poglądy, ile właśnie ze względu na swojąnieugiętąpostawę wobec

życia. Pięćset lat później Sekstus Empiryk i inni sceptycy starożytnego

Rzymu z jego nauk wyciągnęli ten wniosek, aby nie dowierzać żadnej z teorii

głoszonych przez szkoły, nazywane przez nich dogmatycznymi. Głównie

mieli tu na myśli stoików, których nauka cieszyła się szczegónym

powodzeniem wśród rzymskich warstw wyższych, a ich poglądy głoszono ze

zdecydowanąpewnościąsiebie. Sceptyczna ostrożność okazała się jednak

wzorem mniej godnym naśladowania od sceptycznej obojętności na los.

Zainteresowania większości ludzi w świecie Cesarstwa Rzymskiego szły w

całkiem odmiennym kierunku.

WIZJONER. PLOTYM W DRODZE DO ABSOLUTU

Platonizm, epikureizm, stoicyzm czy sceptycyzm były szkołami, które

przetrwały najdłużej. Bezsprzecznie panowały bowiem w świecie starożytnym

przez blisko osiemset lat. Która z dzisiejszych szkół filozoficznych może

pochwalić się równą długowiecznością? Chyba tylko filozofie chrześcijańskie

- one to właśnie w ćzasach Plotym zaczynały nabierać coraz większego

znaczenia.

Wiara chrześcijan miała ostatecznie zatriumfować, lecz już dwa wieki przed

Chrystusem rozpoczął się okres wybitnego ożywienia

154 155

religijnego. Wiele różnych odłamów wiary znajdowało wówczas łatwy dostęp

do serc i umysłów licznych narodów zamieszkujących wybrzeża Morza

Śródziemnego. Wiąże się to z ważną przemianą w sposobie widzenia świata,

jaka zaszła wśród ludów starożytnych w epoce hellenizmu. Świat Greków

rozszerzył się wówczas gwałtownie, ogarniając swym wpływem wielkie

obszary starożytnego Wschodu. W zamian Grecy coraz częściej przejmowali

religijne obyczaje jego mieszkańców. Z Persji, Syrii, Palestyny, Egiptu,

popłynął w kierunku zachodnim szeroki strumień rozmaitych wyznań i

religijnych obrządków.

W świecie Cesarstwa Rzymskiego jeszcze wyraźniej dawało się odczuć

potrzebę wiary. Zjawisko to nie ograniczało się tylko do sekt religijnych,

obejmowało niemal wszystkich ludzi, wszystkie poglądy i szkoły. Także

filozofia ulegała wpływom myśli religijnej, a nawet mistycznej. Mistycyzmem

nazywamy pogląd, według którego możliwy jest bezpośredni kontakt z

Bogiem. Mistycyzm głosi, że celem każdego człowieka jest zjednoczenie się

z Bogiem. Każdy mistyk miewa wizje, widzenia czy ekstazy, w czasie których

już za życia "łączy się" chwilowo z Bogiem. Wizje te dają jakby przedsmak

całkowitego zjednoczenia z Najwyższą Istotą.

Miejscem, w którym najczęściej ścierały się i mieszały ze sobąwpływy

greckie, chrześcijańskie i bliskowschodnie była Aleksandria. Tu chrześcijanie

poznawali filozofię Greków, a Grecy mistyczne prądy Wschodu. Stąd

pochodził myśliciel, który miał nadać nowy, bardziej zgodny z duchem. tych

czasów kształt filozofii Platońskiej.

Ono Jedno

Choć w życiu skryty i tajemniczy, w sprawach dotyczących filozofii był Plotyn

niezwykle otwarty. Swoich uczniów zachęcał do stawiania pytań i żadnego z

nich nie pozostawiał bez odpowiedzi. Rozwaźanymi przez siebie kwestiami

zajmował się niezwykle szczegółowo. Zostawił po sobie zwarty,

uporządkowany pogląd, biorący pod uwagę niemal wszystkie podejmowane

wówczas problemy. Przyjrzyjmy mu się nieco dokładniej.

156

Według Plotym cały świat powstał z Boga, choć może "Bóg" nie jest

najszczęśliwszym określeniem. Plotyn woli nazywać Jednym coś, z czego

wszystko nieprzerwanie powstaje. Jedno, To Jedno lub Ono Jedno, jak sama

nazwa wskazuje, jest przede wszystkim absolutną jednością Jest Absolutem,

to jest czymś całkowi

cie bezwzględnym, gdyż nie ma w nim niczego, co istniałoby ze względu na

coś innego. Nos jest po to, aby nim wąchać, gra w piłkę istnieje dlarozrywki,

a kolory... powiedzmy, że kolory istnieją, aby cieszyć oczy. Natomiast Jedno

nie istnieje ani "po coś", ani dla czegoś", ani w ogóle ze względu na

cokolwiek. To właśnie oznacza, że jest Absolutem. Boski Absolut jest

najwyższym i doskonałym bytem, który cechuje "bezbrzeżne" dobro, i tak jak

u Platona, z powodu tego dobra powstaje świat. Będąc jakby

nabrzmiały swoim dobrem, nie może go przy sobie zatrzymać. Wylewa się

ono z Niego lub promieniuje, przyjmując postać wszelkiego bytu. Tak jak

słońce nieustannie wysyła światło, które wszędzie dociera,

tak Absolut wyłania z siebie całą rzeczywistość. Robi tak nie dlatego, że

chce, ale dlatego że musi. Dzieje się tak z konieczności. Jedno Plotym

stapiało się z tym światem, było niemal nim samym, bo przecież z Niego

świat powstawał. Świat był wieczny, był bowiem Jego "częścią". Ściśle biorąc

świat powstaje cały czas, staje się, bo byt bezustannie "wypływa" z Absolutu.

Byt próbuje do Niego powrócić, połączyć się z Nim na nowo, a gdy wraca,

Ono Jedno ma okazję przyjrzeć się sobie samemu. Podczas tego

przyglądania się sobie powstaje Umysł, gdyż - jak mówi Plotyn - to, co samo

siebie poznaje, może być tylko umysłem. Samopoznanie jest naczelną cechą

umysłu.

Umysł z kolei wydaje z siebie czyste idee, pojęcia rzeczy. Zatrzymuje je

jednak przy sobie. Obrazowo przedstawia to Plotym przywołując

157

postać jednego z pierwszych bogów greckich, Kronosa. Plotyn tłumaczy imię

Kronosa jako koros noos (po grecku: syty umysłu). Istniał mit opowiadający,

że Kronos połknął własne dzieci. Tak też Umysł miał "połknąć" własne

"dzieci" - idee, aby zatrzymać je przy sobie.

Umysł wyłania z siebie również duszę. Nie chodzi tu o jednostkową duszę

ludzką, ale o duszę świata, będącą kolejnym skutkiem promieniowania

Jednego. Poszczególne ludzkie dusze są z nią połączone, zawierają się w

niej, nawet jeśli o tym nie wiedzą. Dopiero Dusza Świata stwarza cały świat

widzialny, wszystkie istoty i rzeczy. Dokonuje tego według wzorów idei

zachowanych w Umyśle.

Wreszcie, na samym końcu, powstaje materia. Tu natrafiamy na pewien

problem. Jak mogąpowstać rzeczy, zanim powstanie materia? Czyż rzeczy

nie są materialne? Nie należy jednak zapominać, że wszystkie twory

Absolutu, umysł, idee i dusza, istniały od początku. Nie potrzebująwięc

materii, aby w ogóle istnieć. Potrzebująjej dopiero w chwili, gdy mają

zaistnieć jako ciała. Wraz z powstaniem ciał powstaje więc i materia. Rzeczy

i ciała są zatem "złożeniem" idei i materii, są jakby zmieszane z tych dwóch

elementów. Ale tu niespodzianka: to rzeczy są cielesne, nie zaś sama

materia.

Pochyleni nad otchłanią

Ludziom wydaje się na ogół, że powiedzieć, iż rzeczy są cielesne, lub że są

materialne, oznacza-to samo. Plotyn mówi nam: materia "jest niecielesna".

Tak, gdyż pozbawiona jest wszelkich jakości - nie tylko barwy, zapachu czy

smaku, ale także wielkości i gęstości. Materia nie rozciąga się stąd dotąd,

czy stamtąd do tamtąd, jak pierwszy lepszy znany nam przedmiot. Jest ona

bezkształtnym podłożem dla wszystkich przedmiotów. Wielkość ani gęstość

nie może cechować materii, pojawia się dopiero w chwili połączenia idei i

materii.

Arystoteles zakładał, że nie istnieje materia bez formy ani na odwrót, przeto

nie miał kłopotu. Plotyn przyjął osobne istnienie idei i materii. Podobnie jak

Platon, wyobrażał sobie on materię jako całkiem bezkształtną. Kształt to

idea, a więc to idea "ma wielkość i wymiar". Co pozostaje dla samej materii?

Właśnie, nic, i gdybyśmy chcieli ją okre

ślić, to chyba tylko jako całkowitą n i e o k r e ś I o n o ś ć . Nie może być

inaczej, dowodzi Plotym bo cokolwiek określonego przyznalibyśmy materii,

będzie już jakimś ukształtowaniem czyli wytworem połą czenia z ideą Jak

pamiętamy, już Platonowi myśl o materii wydawała się szczególnie trudna, i

rzeczywiście, niełatwo to sobie wyobrazić. Ale Plotyn nie martwił się tym tak,

jak jego mistrz. Bardzo mu to nawet odpowiadało - pasowało do całości jego

wizji świata i dawało się zgodnie z nią wyjaśniać.

Jeśli wydaje się to niepojęte lub trudne, powiada Plotym nie przejmujmy się

tym, bo takie właśnie ma być! Jasne jest spostrzeganie przedmiotów lub

myślenie o ich własnościach. Kiedy patrzymy na jabłko, widzimy jego

błyszczącą skórkę, rumieńce, czujemy zapach, odczuwamy twardość

powierzchni, ale nic z tych własności nie jest materią. Jeśli mówimy, że w

jabłku jest jakaś materia, to nie jest nią ani skór

y ka, ani jego miąższ, ani ogryzek. Jeśli rozetniemy jabłko, również jej nie

zobaczymy, materia zawsze się przed nami ukrywa. Nie możemy jej nie tylko

spostrzegać, ale nawet jasno pomyśleć czy wyobrazić sobie. Materia jest w

rzeczach niewidzialna, jest jak całkowita ciemność dla wzroku. Dlatego i

myślenie o niej musi być "ciemne" i niejasne.

Podobnie jest i z duszą- dodaje Plotyn - jest równie nieokreślona jak materia,

bo przecież bezcielesna. Nie jest także czysto idealna, umysłowa. Stanowi

tylko podłoże rozmaitych własności: woli, pamięci, przede wszystkim zaś

Rozumu. Bez rozumu dusza nie myślałaby ani nie spostrzegała. Dobrze, ale

czy w takim razie dusza sama może coś widzieć? - pyta Plotyn. Jeśli w

ogóle, "to tylko tak, jak brak kształtu i barwy, jak to, co nie ma światła, i jak na

koniec to, co nie ma wielkości".

Czyżby więc dusza w tym stanie, będąc jakoby bez rozumu, w i d z i a ł a

materię? Tak, bo myślenie o materii nie jest w ogóle rzeczą rozumu. Umysł,

czyli rozum, materii po prostu "nie widzi". Dusza zaś wprawdzie ją widzi, ale

bez jego pomocy "nie rozumie" materii, i to jest powód, dla którego "o tej

mętnej i ciemnej reszcie dusza myśli mętnie i ciemno". A nawet, powiedzieć

należy, że nie jest to żadne myślenie. Myślimy rozumem, a rozum może

myśleć jedynie o tym, co pochodzi od idei, co daje się ująć w jakoś

ukształtowanej postaci. Bezkształt mu umyka. Tak też i każda "myśl" o

materii lub jej wyobrażenie prędko nam umyka, gubi się w niejasności. Bo w

myśli o materii otwiera się

158 159

przed nami otchłań niebytu. Szybko więc odwracamy wzrok. Tak jakby

dusza, mówi Plotym obawiała się spotkania z niebytem.

Bo materia jest prawie niczym. Przyjmując na siebie kształty przedmiotów,

osłabia je, rozrzedza i ostatecznie niweczy. Stąd też bierze się ginięcie

rzeczy, ich rozkład i unicestwienie. Jak w nocy światło latarki rozprasza się i

znika w mroku, tak każde istnienie musi prędzej czy później zginąć,

rozpraszając się w nicości. Taki los czeka wszystkie rzeczy i ciała, ale nie

duszę; bez różnicy - zwierzęcą czy ludzką. Dusza bowiem jest częścią duszy

świata i po śmierci ciała do niej powróci.

Powrót

Tak jak Absolut po owym przelaniu się "przez własne brzegi" zawraca ku

sobie, a wówczas może siebie oglądać i na tej drodze powstaje umysł, tak i

sam umysł może poznawać sam siebie, ma samoświadomość.

Samoświadomość jest dla Plotym niezwykle ważna, bo właśnie na niej opiera

się, jego zdaniem, wszelka wiedza. To, że czegoś się dowiadujemy o

"przedmiotach umysłowych", zawdzięczamy samopoznaniu umysłu. Bo idee

są w nim. Umysł od siebie samego dowiaduje się więc, że dwa i dwa to

cztery, a suma kątów w trójkącie równa jest połowie kąta pełnego.

Dusza traci zdolność samoświadomości. Może poznawać tylko to, co ma na

zewnątrz siebie. Widzi i poznaje przedmioty, świat zjawisk, ale bez pomocy

umysłu nie potrafi ich uporządkować ani myśleć. To jest także powodem, że

poznanie zmysłowe jest niejasne i mylące, z czym zgadzała się większość

Greków. Co więcej, dusza nie zna siebie, aby więc dowiedzieć się

czegokolwiek o sobie, musi skorzystać z pomocy umysłu. W przeciwnym

razie łatwo się może w tym świecie zagubić, związać z nim trwale przez

pożądania i zachwyt nad rzeczami zmysłowymi.

Każda dusza, przebywając w tym świecie, może się skłaniać bardziej ku

światu cielesnemu bądź ku umysłowemu. Jeśli zwróci się "w dół", ku

zmysłom, grzęźnie w świecie i wciąż będzie doń powracać. Prawdziwe

szczęście polega jednak na wyzwoleniu z ciała, należy się więc zwracać ku

umysłowi, aby tą drogą, już za życia, przyzwyczajać duszę

do istnienia oddzielonego od ciała, do powrotu tam skąd pochodzi. Im

bardziej dusza odrywa się od tego świata, im wyżej wznosi się ku umysłowi,

tym jej poznanie jest jaśniejsze i napełnia ją większą radością. A gdy całkiem

straci z oczu świat zmysłowy, łączy się z umysłem i widzi teraz wszystkie

rzeczy jakimi są, a nie jakimi się wydają

W tych rzadkich chwilach dusza popada w ekstazę, czyli wychodzi z ciała.

Doznaje przy tym szalonej radości, przeżywa wizje i może oglądać to, co

najwyższe, Absolut, który wszystko zrodził. Takie momenty są chwilami

najwyższego szczęścia, jakie przeżyć może człowiek. Pisma Plotym, oprócz

tego, że były opisem Absolutu i świata, miały na celu ułatwić także innym

doznawanie podobnych wizji. Miały do nich przygotować i odpowiednio

nastawić do ich przyjęcia.

Sam Plotyn podobno wielokrotnie doświadczył wizji i na nich oparł swoją

naukę o Najwyższym Bycie. Ale nie były to wizje obrazowe, jakieś widzenie

Boga "twarzą w twarz". Ich istotą było oderwanie się od zewnętrznego świata

skażonego przez cielesność, obarczonego błędem i niepewnością poznania

zmysłowego. Unosząc się w ekstazie nie oddajemy się fantazjom, ale

wkraczamy w świat czystego umysłu. Będąc mistykiem, Plotyn chce

pozostać w zgodzie z rozumem. To rozum właśnie, a nie wyobraźnia, ma nas

doprowadzić do oglądania Absolutu.

Takie czysto umysłowe oglądanie świata i prawdy nazywa Plotyn poznaniem

koniecznym. Koniecz

nym, a więc takim, któremu nie można zaprzeczyć. Kiedy dusza przebywa w

świecie, potrzebuje ~a~'1~ jeszcze przekonania. "Konieczność

v, ,. jest w umyśle, a przekonanie ' s

w duszy" - mówi Plotyn. Nasze przekonania bywająjednak rozma

ite, przekonują nas nieraz. różne, . często fałszywe, poglądy i mme

mania. Tylko wówczas dusza przestaje błądzić, gdy daje się przekonać

rozumowi, dla którego wszy

stko jest wiecznie takie samo, nie- A AcNlE To NtE p~Z~KoNuJE zmienne i

prawdziwe.

160 161

O to jednak musi zabiegać już sama dusza. Dziwny to przypadek, gdy ten,

kto ma być przekonany, stara się, by go przekonano, a przekonujący nie

troszczy się o to. Taki już jest porządek rzeczy, dowodzi Plotyn. Rozum

wystarcza sam sobie. Dusza nie jest samowystarczalna. Twory doskonalsze

nie zajmują się tworami mniej doskonałymi, bardziej oddalonymi od

Najwyższego Dobra. Tak więc Ono Jedno nie zajmuje się umysłem, a umysł

duszą ani dusza materią Dlatego twory mniej doskonałe powinny ze

wszystkich sił zwracać się ku doskonalszym, aby nie stracić z nimi związku.

Dusza więc powinna zwracać się ku umysłowi, nie ku materii, która jest nie-

bytem, a przez to duszy zagraża. Jako nie-byt materia jest zła, ale nie jest zła

całkowicie, gdyż nie jest zupełną nicością, a tylko nicość mogłaby być zła

całkowicie. Nie ma więc zła całkowitego, jak nie ma nicości całkowitej. Zło

jest tylko brakiem dobra, a od Dobra wszystko pochodzi. Dobro jest bytem

najwyższym, a kolejne, coraz bardziej oddalone od Niego twory, są tylko

"mniej dobre". Są też coraz mniej rozumne i coraz mniej "istniejące".

W takim ujęciu Dobro, Umysł i Byt okazująsię w pewnym sensie tym samym.

Choć Plotyn powołuje się na dzieła Platona (jego filozofię określa się mianem

neoplatonizmu), to pod wieloma względami przypomina Parmenidesa.

Jedność bytu i myślenia to główny punkt filozofii eleatów, a opisując Boga

Plotyn używa często tego samego słowa, co Parmenides, gdy ten mówi o

bycie - Jedno. To Jedno jest u obu filozofów podobne: wieczne, niezmienne,

nieruchome. Różnica jest ta, że u Plotym Jedno "wyszło poza siebie". Jako

byt poza sobą jest już czymś innym, nie tyle trwa, co się staje. Stawanie się

charakteryzuje całą rzeczywistość, a nie tylko rzeczy materialne. Dzięki temu

Plotyn uzyskiwał pełną jedność swojego obrazu świata. Nie było w tym

świecie żadnych cięć ani podziałów. Jeden byt wypływał z poprzedniego,

tworząc nieprzerwany ciąg pomiędzy Bytem Najwyższym a zanikającą w

niebycie materią.

Dla wielu, szczególnie dla chrześcijan, Jedno Plotym było po prostu Bogiem.

Sam Plotym choć posługiwał się również takim określeniem Absolutu,

zaznaczał, że nie jest ono najwłaściwsze. Jedno było dla niego czymś

najwyższym, najdoskonalszym, wobec czego każda nazwa byłaby chybiona.

Dlatego też używał nazw różnych (Dobro, Moc, Absolut, Jedno, Bóg), które

mogłyby się nawzajem uzupełniać.

162

Warto zajrzeć

L. Joachimowicz, Sceptycyzm grecki, Wiedza Powszechna, Warszawa 1972.

A. Krokiewicz, Sceptycyzm grecki od Pirrona do Karneadesa, Instytut

Wydawniczy PAX, Warszawa 1964.

J. Legowicz, Filozofia starożytna. Wybrane teksty z historii filozofii, PWN,

Warszawa 1970, cz. III, r. III.

B. Markiewicz, Filozofia dla szkoły średniej. Wybór tekstów, WSiP, Warszawa

1987, s. 73-76.

Plotym Enneady, PWN, Warszawa 1959.

Sextus Empiryk, Zarysy pyrrońskie, Polska Akademia Umiejętności, Kraków

1931.

Slownik pojęć filozofcznych pod red. W. Krajewskiego, Wydawnictwo

Naukowe "Scholar", Warszawa 1996; hasła: absolut, emanacja,

neoplatonizm, pyrronizm, sceptycym.

Można zapytać

1. Po przeczytaniu rozdziału "Zwierzenia o wątpieniu" odpowiedzmy sobie na

pytanie: czy wiedza prawdziwa jest tym samym, czym wiedza pewna?

2. Czy ktoś, kto - jak starożytni sceptycy - twierdzi, że niczego nie twierdzi,

może przekonać innych, że się mylą?

3. Jaki kształt w teorii Plotym przyjęło dawne greckie hasło "poznaj samego

siebie"? Zastanówmy się na własny użytek: czego możemy dowiedzieć się

od samych siebie, a czego nie?

163

Zakończenie GRECKIE DZIEDZICTWO

Chociaż w filozofii Plotym można dostrzec jego własne, oryginalne pomysły,

choć widać w niej również piętno czasu, w którym powstała, to jednak w

żadnym punkcie nie podważała ona podstawowych przekonań wspólnych

całej tradycji grecko-rzymskiej. Jej mistyczny charakter nie przekreślał

właściwej Grekom wiary w rozum i wieczność świata. Niezmienność

Najwyższej Istoty i powszechne w świecie zjawisk stawanie się, połączone

trwałym związkiem, można uznać za kolejne rozwiązanie prastarego już

wówczas sporu między Parmenidesem a Heraklitem. Jak widać, pierwsze

filozoficzne spory mędrców greckich nie straciły swej wagi i wciąż odżywały

na nowo.

Myśliciele starożytni potrafili spierać się niemal o wszystko, o zakres zmian w

świecie, o to, co jest w nim zasadąporządku, o możliwość uzyskania wiedzy

pewnej, o to, na czym polega szczęście i wiele innych spraw. A jednak

zachowali pewne stałe zasady, od których żaden z nich nie odstąpił.

Pierwszą taką zasadą jest uznanie, że wszechświat jest wieczny, że nie

powstaje coś z niczego. Co do tego zgadzali się ze sobą filozofowie tak

różniący się poglądami, jak Parmenides i Heraklit, Anaksagoras i Demokryt.

Nawet największe umysły starożytności, Platon i Arystoteles, nie podawały

tej zasady w wątpliwość.

Drugąniewzruszonązasadąfilozofii greckiej było założenie, że świat jest

uporządkowaną całością. Przynajmniej od czasu Pitagorasa filozofowie

starali się wykazać, że w całym kosmosie panuje nieskazitelna harmonia.

Pitagoras z pomocą liczb, Empedokles dzięki równowadze elementów,

Anaksagoras za sprawą ducha - wszyscy oni starali się na rozumnych

podstawach oprzeć wewnętrzny ład świata. Już pierwsi jończycy poszukiwali

stałej, niewzruszonej zasady, która mogłaby przetrwać dokonujące się w

świecie przemiany. Anaksymander gotów

164

był nawet w przeciwieństwach widzieć zasadę równowagi. Pragnienie

ujrzenia w świecie nieodmiennego porządku kazało eleatom zaprzeczyć

istnieniu ruchu i zmienności. Ale nawet dla Heraklita, widzącego świat w

wiecznym, niepowstrzymanym ruchu, rozum pozostawał wewnętrznym

prawem wszystkich rzeczy. Zmiany, o których mówił filozof z Efezu, nie były

jakimiś wielkimi wydarzeniami, które mogłyby odmienić raz ustalony obraz

świata. To były tylko nieustanne przemiany, którym podlega wszystko: każda

rzecz, każde zwierzę, roślina czy człowiek. W ciągłych przemianach rzeczy

nawet przeciwieństwa okażą się być tym samym, bo harmonia rodzi się w ich

walce, a jej zasady ustala rozum.

Heraklit nie miał bezpośrednich uczniów, lecz pod tym względem wszyscy

greccy myśliciele stali się jego dłużnikami. Widząc konieczność uznania

zmian i różnorodności wśród rzeczy, "oswajali" je na swój sposób,

podporządkowywali niewzruszonym prawom. Jak Demokryt uzależniali je od

przepływu niezmiennych cząstek bądź, jak Platon, dowodzili ich pozorności i

wtórności wobec niezmiennych Idei. Cały ich myślowy wysiłek zdawał się

zmierzać w jednym kierunku, wskazanym przez "ciemnego" Heraklita: aby

"poznać rozumną myśl, która rządzi wszystkim poprzez wszystko".

Wtórował mu głos Demokryta. Niemal każdy z filozofów greckich podpisałby

się chętnie pod jego hasłami: "z rzeczy widocznych ludzie nie potrafią poznać

ukrytych" i "prawda leży w głębi". Starali się w y r o z u m o w a ć spójną

wizję świata nie przejmując się zbytnio jego obrazem, narzucającym się

wszystkim na co dzień, a nawet go lekceważąc, co dziś byłoby nie do

przyjęcia. Jednakże temu właśnie uporezywemu wysiłkowi, aby świat uczynić

zrozumiałym, by dostrzec ukryty jego sens i zapisać go w jasnej, klarownej

formie, należy przypisać zdumiewającą trwałość greckich prądów

filozoficznych, ich nieustającą zdolność do inspirowania następnych pokoleń.

Zainteresowanie praktyczną stroną życia znajdowało u Greków ujście przede

wszystkim w myśli politycznej i etycznej. Przez całą grecką filozofię przewija

się zagadnienie szczęścia, które w jej późnym okresie zdominowało

pozostałe problemy. Pytanie, jak zaspokoić ludzkie pragnienie szczęścia,

stało się jednym z głównych celów dociekań. Odtąd wszelka wiedza służyć

miała życiu szczęśliwemu i wewnętrznej do

165

~~1

i skonałości człowieka. Epikurejczycy i stoicy podporządkowali temu za

daniu wszelkie swoje wysiłki, a i dla sceptyków było to zagadnienie niemniej

ważne. Pragnienie życia szczęśliwego i próba filozoficznej odpowiedzi na

pytanie jak je osiągnąć, cechować będzie również myśl chrześcijańską, choć

przybierze w niej kształt całkiem odmienny. Opowiemy o tym w następnej

wyprawie w świat filozofii.

i I 166

i

Spis treści

PRZEDMOWA............................................................................... s Wstęp

ZACZYNA SIF~ OD ZDZIWIENIA ............................................. 7

Rozdział I

COŚ. POSZUKIWANIE PRAZASADY PRZEZ

FILOZOFÓW

JOŃSKICH I ITALSKICH ...............................12

WSZYSTKO

WYSZŁO Z WODY.

TALESA POSZUKIWANIE POCZĄTKU ...........................................

...........

I3

ANAKSYMANDER

1 BEZKRES ..............................................................

...........

15

PITAGORAS

WŚRÓD LICZB

................................................................... ...........

20

NIEZNISZCZALNA

KSIĘGA HERAKLITA ...........................................

...........

25

"JEDNO"

PARMENIDESA .......................................................................

...........

29

Rozdział II

ABY WILK BYŁ SYTY I OWCA CAŁA, CZYLI JAK

POGODZIĆ HERAKLITA Z PARMENIDESEM......... .........3s

"ELEMENTARZ" EMPEDOKLESA ........................................................

...........

36

WSZYSTKO WE WSZYSTKIM TO NIE WSZYSTKO.

ANAKSAGORAS

ZADAJE

NOWE PYTANIA ....................................

...........

40

ALFABET PRZYRODY WEDŁUG DEMOKRYTA................................

...........43

Rozdział III

Z NIEBA NA ZIEMIF~ ................................................................. 5I SLOWNE

ZABAWY SOFISTÓW I CO Z NICH WYNIKŁO ............................. 52

NIEWYGODNY CZŁOWIEK.

JAK SOKRATES POZNAWAŁ SIEBIE SAMEGO ....................................... 56

Rozdział IV OLIMPIJSKIE PRAWDY

WIECZNE WZORCE PLATONA.............................................67 IDEE

.......................................................................................................................

68 SWIAT I JEGO STWORCA

.................................................................................. 75 PAŃSTWO

............................................................................................................. 84

167

Rozdział V

MIĘDZY MATERIA I FORMA.

ARYSTOTELES ZAPROWADZA PORZ~DEK ..................... 90 JAK, Z

CZEGO, PO CO I DLACZEGO? .............................................................. 9 I O

RZECZACH WIECZNYCH ..............................................................................

94 MYŚLEĆ POPRAWNIE

..................................................................................... 102 PIRAMIDA

STWORZENIA ................................................:.............................. 108 BYĆ

CZŁOWIEKIEM ........................................................................................ 111

Rozdział VI

SZKOŁA SZKOLE NIEJEDNAKA.

GRECKIE RECEPTY NA SZCZF~ŚCIE ................................. 11'7 PIESKIE

ŻYCIE ALBO CZY CYNIK BYWA CYNICZNY .............................. 118 ZYĆ W

UKRYCIU - EPIKUREJSKA NAUKA O SZCZĘŚCIU ...................... 125

JAJKO FILOZOFII - RZECZ O STOIKACH .....................................................

134 ROZMOWA PANA EPIKUREW1CZA Z PANEM STOICKIM

....................... 143

Rozdział VII WAtTPIENIE I EKSTAZA. POMIFDZY SCEPTYCYZMEM

A NAJWYŻSZAr PRAWD ....................................................... 14~

ZWIERZENIA O WĄTPIENIU, CZYLI CZEGO MOŻNA SIĘ

DOWIEDZIEĆ W SZKOLE SCEPTYKÓW ....................................................

148 WIZJONER. PLOTYN W DRODZE DO ABSOLUTU

..................................... 155

Zakończenie GRECKIE DZIEDZICTWO.......................................

168

........ 164