Jose Silva

DWUDNIOWE ULTRA

SEMINARIUM

na temat zaawansowanej samokontroli

umysłu

Podręcznik dla uczestników

Tłumaczenie: Katarzyna Straszewska

Spis treści
1.

Program kursu

2.

Badania i koncepcje

3.

Historia

4.

Standardowe ćwiczenia rozluźniające

5.

Technika kciuka na czole

6.

Glosariusz

7.

Techniki typu formuła

8.

Wskazówki dla orientologa

9.

Holistyczne techniki uzdrawiania

10.

Eksperyment z pomidorami

11.

Badania nad efektami pól elektrycznych

12.

Propozycja przedsięwzięcia

PROGRAM KURSU - ZAJĘCIA SOBOTNIE,

I. ZAGAJENIE ł POWITANIE

Ćwiczenia umysłowe.

A) Objaśnienie używanych terminów.

1.

Świadomość2.

zewnętrzna. Świadomość3.

wewnętrzna. Nieświadomość4.

. Jesteśmy w stanie świadomie

funkcjonować5.

na głębszych poziomach umysłu, o ile nauczyliśmy się tego i zmieniliśmy "podświadomość6.

” w "świadomość7. wewnętrzną".

8.

Psychoorientacja - sterowanie umysłem.

9.

Mózg: komputer biologiczny, który można programować10.

. Inteligencji biologicznej nie można programować11.

, natomiast

inteligencje ludzką - można. Mózg może reagować12.

automatycznie, półautomatycznie, można nim również sterować13.

"ręcznie".

14.

Umysł; zdolność15.

inteligencji ludzkiej do dostrajania się do mózgu.

16.

Inteligencja ludzka: w teologii znana pod mianem duszy lub ducha. Dusza lub duch = inteligencja ludzka.

17.

Wymiar subiektywny; siedziba ludzkiej inteligencji; odpowiada mu częstotliwość18.

fal mózgowych równa 10 Hz.

19.

Wymiar obiektywno-subiektywny: siedziba inteligencji biologicznej; odpowiada mu częstotliwość20. 5 Hz. W danym czasie
świadomość21.

może funkcjonować22. tylko w jednym wymiarze- Gdy używasz wzroku w sposób bezpośredni, innych

zmysłów używasz pośrednio. W danym czasie bezpośrednio można używać23.

tylko jednego zmysłu. Dziewięć24. dziesiąt

procent ludzi w naturalny sposób nauczyło się używać25.

zmysłów obiektywnych. Tylko dziesięć26.

procent ludzi w

naturalny sposób opanowało wykorzystywanie zmysłów subiektywnych. Wszystko co tworzymy musi być27.

najpierw stworzone w

wymiarze subiektywnym. Metoda Samokontroli Umysłu uczy Łudzi funkcjonowania w wymiarze subiektywnym i świadomego używania
zmysłów subiektywnych.

28.

Programowanie: Jest to zmienianie stanu materii. Zmień stan materii nieożywionej, a pozostanie ona w tym zmienionym stanie. Zmień stan
materii ożywionej, a w tym zmienionym stanie będzie kontynuowała wzrost.

29.

Z psychicznego punktu widzenia, z punktu widzenia jasnowidza, przyszłość30.

znajduje się po lewej stronie. Z obiektywnego,

fizycznego punktu widzenia przyszłość31.

jest przed nami, zaś przeszłość32.

za nami. W wymiarze subiektywnym możemy

wyprzedzić33.

sami siebie i zaplanować34.

swoją przyszłość35.

w sposób subiektywny tak, by świat fizyczny

mógł dostosować36.

się do niej.

37.

Czysta energia duchowa: jest to siła spoistości i przylegania, która utrzymuje zwartość38. materii. Energia duchowa występuje tak w
mikrokosmosie, jak i w makrokosmosie.

39.

Wiedza: są to zgromadzone informacje wykorzystywane do rozwiązywania problemów. Wiedzę należy wykorzystywać40.

w sposób prawidłowy. Prawidłowe wykorzystywanie wiedzy polega na rozwiązywaniu problemów. Jesteśmy na rej planecie

wyłącznie po to. Niestety, jedynie 10% ludzkości wie o istnieniu metody rozwiązywania problemów, toteż większość41.

ludzi

zamiast rozwiązywać42. problemy - stwarza je. Zostaliśmy stworzeni na obraz naszego Stwórcy nie w sensie fizycznym, gdyż każdy z nas
wygląda inaczej. Jesteśmy tacy jak nasz Stwórca w sensie naszych możliwości mentalnych, w sensie tego, co potrafimy zrobić43.

. Im więcej problemów rozwiązujemy, tym bardziej upodabniamy się do naszego Stwórcy. Wszystko - dalekie czy bliskie -

reaguje na nasze myśli. Na rzeczy bliskie wpływa energia subiektywna i obiektywna, a na dalekie - tylko subiektywna. Z powodu swojej
ignorancji ranimy nawet łych, których kochamy.

44.

Psychokineza: stosowanie energii obiektywnej i subiektywnej do programowania

45.

materii.

46.

Telekineza: stosowanie energii subiektywnej w celu programowania na odległość47.

. Gdy skupiamy się chcąc wesprzeć48.

tworzenie możemy oddziaływać49. na materię znajdującą się tak blisko, jak i daleko.

B) Aura człowieka

Otawa światła - 7 kolorów.
Oktawa muzyczna - 7 nut.
Oktawa tygodnia - 7 dni.
Oktawa cykli anabolicznych wynosi 7.
Oktawa cykli katabolicznych wynosi 7.

C)Wymiar duchowy - subiektywny, niefizyczny

1.

Pragnienie, czyli mechanizm dostrajający.

2.

Przekonanie, czyli przyczyna dostrajania się.

3.

Oczekiwanie, czyli realizacja przyczyny.

4.

Miłość5.

, czyli harmonia zestrajania.

6.

Wiara, czyli pragnienie, przekonanie i oczekiwanie wyników zestrojenia.

D) Cztery warunki lub stany mentalne, idealne dla programowania, uzdrawiania

i rozwiązywania problemów i utrzymywania otwartego umysłu dla przenoszenia myśli;

l. Tworzenie stanu dezorientacji

Należy opowiedzieć

jakąś historię o mieszanej treści np, opowiadaj o koniach, a następnie włącz do opowiadania coś o koniach

mających rogi. Osoba znajdująca się w sianie dezorientacji jest bardzo podatna na typ programowaniu polegający na przenoszeniu myśli.
Należy powiedzieć

pacjentowi, by nie zadawał pytań dopóki nie skończymy opowiadać

.

Osoba uzdrawiająca wchodzi na poziom alfa. Bezpośrednio przed sobą wizualizuje scenkę przedstawiającą pacjenta z jego problemem. Po
lewej stronie wyobraża sobie - stosując metodę używaną do rozwiązywania problemów - jak rozpoczyna się proces naprawy. Dalej w
lewą stronę wyobraża sobie pacjenta w doskonałym zdrowiu.
Tym, którzy w domu lub pracy przebywają w środowisku prowadzącym do dezorientacji lub do innych stanów podatności na
programowanie należy poradzić

, by unikali długotrwałego przebywania w takich warunkach, w których ktoś mógłby

zaprogramować

ich w sposób negatywny,

2. Stan oczekiwania.

Należy mówić

do pacjenta tak, by stworzyć

punkt kulminacyjny, po nim zaś zrobić

przerwę i w przerwie tej

dokonać

programowania.

Inne kroki - podobne do tych, podejmowane w stanie dezorientacji.

3.Należy wyzwolić lub pobudzić mechanizm przeżycia.

Stan przerażenia.
Widok krwi.
Uszkodzenie skóry.
Podejmowane kroki są analogiczne do tych w stanie dezorientacji.

4.Należy obniżyć częstotliwość fal mózgowych pacjenta z 20 do H) Hz.

Standardowe ć

wiczenia warunkujące.

E)Programowanie obiektywne i subiektywne.
1.Programować można zarówno inteligencje biologiczną, jak i ludzką tak obiektywnie, jak i subiektywnie.

Do programowania obiektywnego stosujemy medycynę.
Do programowania subiektywnego stosujemy modlitwę.

O godzinie 10:45 - przerwa nie dłuższa niż 20-30 min

F)Standardowe ćwiczenia warunkujące.

1.

Dla dorosłych powyżej 21 roku życia trening mentalny trwa 10 godzin.

2.

Dla młodzieży poniżej 21 roku życia czas treningu mentalnego wynosi pięć3.

godzin.

4.

Ćwiczący może słuchać5.

Taśmy Relaksacyjnej przez odpowiedni okres czasu, lecz

znacznie lepiej byłoby, gdyby ktoś, kto ukończył Kurs Samokontroli Umysłu
przeczytał mu to ćwiczenie.
6.

Czas w stanie alfa sumuje się, toteż należy rejestrować7.

ten czas.

8.

Gdy ć9.

wiczący wysłucha ć10. wiczenia przez wymagany okres czasu, wówczas - dla poprawy zdrowia - ć11.

wiczący

powinien trzy razy dziennie spędzać12.

po piętnaście minut w stanie alfa słuchając Dźwięku Alfa.

13.

Jeżeli czytamy ć14.

wiczenia dla więcej niż jednej osoby, to w przypadku gdy ć15. wiczący mają oczy otwarte należy używać16.

liczby mnogiej, zaś w przypadku, gdy mają oni oczy zamknięte - liczby pojedynczej.

17.

Można przeczytać18.

ć19.

wiczącemu stwierdzenia przeznaczone do zaprogramowania lub też pozwolić20.

mu

wykonać21. swoje własne programowanie.

22.

Można zastosować23.

Dźwięk Samokontroli Umysłu. Nie należy używać24.

muzyki, gdyż częstotliwość25.

w niej

podlega ustawicznym zmianom, co utrudnia pozostawanie na poziomie częstotliwości równej 10 Hz.

26.

Należy dać27.

trzydzieści sekund czasu na odpoczynek w swoim ulubionym miejscu rozluźnienia.

28.

Należy pozostawić29. ć30.

wiczącemu wystarczającą ilość31. czasu na powtórzenie Korzystnych Stwierdzeń.

32.

Programując swoje dzieci na pierwsze sukcesy należy programować33.

je tak, by zachowały cechy swojego geniuszu. Należy

chronić34. dzieci i dorosłych przed negatywnym programowaniem na wszystkich poziomach.

35.

Tworzenie obrazu siebie; dla poprawy własnego wizerunku należy wykorzystać36.

poziom alfa.

37.

Jeżeli ć38. wiczący zasypia należy trzy razy delikatnie poklepać39.

go po lewym ramieniu, by się obudził.

40.

Jeżeli ć41. wiczący przechyla się i za chwilę może spaść42.

z krzesła należy najpierw delikatnym szeptem powiedzieć43. mu do

ucha, że zamierzamy go wyprostować44.

tak, by pozostał w tej pozycji, a następnie podnieść45.

go do pozycji pionowej.

46.

Przed przystąpieniem do pierwszego czytania ć47. wiczącemu tego ć48.

wiczenia należy wprowadzić49.

go w nie /objaśnić50.

mu je/.

51.

Przed rozpoczęciem czytania ć52.

wiczenia należy wyjaśnić53.

ć54.

wiczącemu na czym polega wizualizacja i

wyobraźnia.

G)Wykonanie Ćwiczenia Standardowego

1.

Osoba nr l czyta osobie nr 2.

2.

Osoba nr 2 czyta osobie nr 1.

3.

Odpowiadanie na pytania odnośnie ć4.

wiczenia.

O godzinie 13:00 - przerwa na obiad do godziny 15:00.

H)Objaśnienie dotyczące pól energii uzdrawiającej.

1.

Pole energii piramidy.

2.

Pole energii magnetycznej o częstotliwości 10 Hz,

3.

Pulsowanie pola aury człowieka z częstotliwością 10 Hz.

I)Omówienie zagadnienia oktawy aury człowieka.
Aura ciała ludzkiego: aura składa się z siedmiu pól energetycznych, czyli z pełnej oktawy tworzącej kompletne królestwo. Jedne z tych pól można
zmierzyć w sposób obiektywny /przy pomocy urządzeń wykorzystujących promieniowanie podczerwone/, inne zaś -w sposób subiektywny /dzięki
świadomości na poziomie alfa/. Przypomina to używanie zmysłów fizycznych do stwierdzenia obecności palącej się świecy - jej ciepło można wyczuć

jedynie w przypadku, gdy jesteśmy w jej bezpośrednim sąsiedztwie, natomiast jej światło można zobaczyć z dużej odległości. Te siedem pól
energetycznych człowieka to;

Pole czystej energii /duchowe/.
Pole energii sub-atomowej /duchowe/.
Pole energii atomowej /duchowe/.
Pole energii molekularnej /duchowo-fizyczne/.
Pole energii komórkowej /fizyczne/.
Pole energii organów /fizyczne/.
Pole energii układów - zespołów narządów /fizyczne/.

J)Omówienie zagadnienia zmiany stanu materii /programowania/ za pośrednictwem aury człowieka.

1.

Z odległości do 7,5 m - przy pomocy pola energii obiektywno-subiektywnej /drogą, psychokinezy/.

2.

Z odległości ponad 7,5 m - przy pomocy subiektywnego pola energii aury człowieka.

3.

Pole obiektywnej energii aury człowieka działa korygujące przez oddziaływanie na materię drogą pobudzania wymiaru sub-
atomowych cząstek tak, by ukształtowała się ona we właściwy sposób.

4.

Energia obiektywna działa korygujące poprzez wpływanie na materie z wymiaru zewnętrznego w kierunku wymiaru
wewnętrznego /oddziaływanie makro w kierunku mikro/.

5.

Energia subiektywna działa- korygujące przez przyciąganie materii z wymiaru zewnętrznego w kierunku wymiaru wewnętrznego -
przyciąganie z pozioma mikro na poziom makro.

K)Omówienie zagadnienia kierunku ruchu w rozwoju procesu twórczego.

1.

Proces twórczy obserwowany z obiektywnego /fizycznego/ punktu widzenia rozwija się do przodu /w kierunku, w którym chodzimy/.

2.

Proces twórczy obserwowany z subiektywnego /mentalnego/ punktu widzenia lub

3.

z punktu widzenia jasnowidza rozwija się w lewą stronę.

4.

Obserwowanie rozwoju procesu twórczego z mentalnego, psychicznego punktu widzenia lub z punktu widzenia jasnowidza można
porównać5. z obserwowaniem obrotu Ziemi wokół osi z jakiegoś punktu w przestrzeni kosmicznej /obserwowana od strony
północnej nasza planeta obraca się w kierunku przeciwnym do mchu wskazówek zegara i przesuwa się w lewo/.

M). Omówienie zagadnienia przeszłości, teraźniejszości i przyszłości.

1.

Wszystkie informacje odbierane świadomie lub podświadomie /subiektywnie/ przez mózg ludzki są rejestrowane w materii za
pośrednictwem siedmiu pól energetycznych aury człowieka.

2.

Przeszłość3. składa się ze zmaterializowanych myśli - są to informacje już zarejestrowane /utrwalone/ i nie można ich
zmienić4.

.

5.

Teraźniejszość6.

' jest materializowaniem się myśli, jest procesem rejestrowania informacji w materii. Zasadą jest, że gdy

już zaistnieje nie można jej zmienić7. .

8.

Przyszłość9. składa się z ukształtowanych myśli, które są zarejestrowane jako ukształtowane, lecz nie są zmaterializowane. Myśli
te można zmienić10.

, jeżeli nie chcemy dopuścić11.

do ich materializacji.

N)Objaśnienie jak używać magnetofonu.

1.

Magnes w głośniku.

2.

Wykazanie istnienia pól energii magnetycznej przy pomocy kompasu.

3.

Włożenie Taśmy Alfa zamienia magnetofon w fizyczny instrument uzdrawiający /wymagane jest uzyskanie licencji/.

4.

Pole energii aury człowieka o częstotliwości 10Hz posiada właściwości sterylizujące i znieczulające.

O)Omówienie sposobu programowania wody.
Należy użyć szklanki takiej wielkości, by móc trzymać ją oburącz tak, aby kciuki i palce obu rąk znajdowały się blisko siebie, lecz by się nie stykały.

Do programowania przystępuje się w następujący sposób: osoba programująca umieszcza szklankę napełnioną wodą przed swoim czołem tak, by nie
dotykać nią czoła; głowa powinna być pochylona.

P) Omówienie zagadnienia wizualizacji i wyobrażania sobie.

1.

Wizualizacja: jest to przypominanie sobie i werbalne lub mentalne opisywanie osób, przedmiotów i scen widzianych w przeszłości.

2.

Wyobrażanie sobie: mentalne tworzenie /wyobrażanie sobie/ osób, przedmiotów lub scen, których nigdy nie widziało się wcześniej.

3.

Gdy dokonujemy przeglądu tego, co sami stworzyliśmy, wtedy wizualizujemy lub mentalnie przypominamy sobie to.

O godzinie 16:45 * przerwy nie dłuższa niż 20-30 minut.
Q) Omówienie Szybkiej Metody Holistycznego Uzdrawiania opracowanej przez Silve.

1.

Objaśnienie układu rąk i palców oraz szybkości wibracji.

2.

Objaśnienie zabiegu dodatniego /płuca wypełnione powietrzem/.

3.

Objaśnienie zabiegu ujemnego /płuca opróżnione z powietrza/.

4.

Omówienie zastosowania magnetofonu i Dźwięku Alfa.

5.

Omówione zastosowań leczniczych: najpierw wykonujemy zabieg na głowie pacjenta, następnie na miejscu /miejscach/ dotkniętym
chorobą; kończymy leczenie ponownym oddziaływaniem na głowę.

6.

Omówienie zagadnienia gdzie i jak często należy stosować7.

leczenie.

8.

Polecenie pacjentom, by ocenili wyniki na skali od l do 100-

9.

Poinformowanie uczestników, że ta metoda leczenia powinna być10.

stosowana w charakterze środka wspomagającego leczenie

medyczne; należy ją stosować11.

w domu w odniesieniu do członków rodziny, zwłaszcza przy pierwszym zauważeniu objawów.

R)Uczestnicy ćwiczą wzajemnie na sobie pod kierunkiem prowadzącego.

1.

Zajęcia praktyczne.

2.

Udzielanie odpowiedzi na pytania.

3.

Przed wyjściem należy polecić4.

uczestnikom, by - w przypadku pojawienia się sposobności - zastosowali omówioną metodę

uzdrawiania w domu i zrelacjonowali uzyskane wyniki na zajęciach następnego dnia, a także, by oczekiwali, że uzyskane wyniki wzmocnią
się podczas nocy.

KONIEC ZAJĘĆ SOBOTNICH.

ZAJĘCIA NIEDZIELNE.
Zajęcia niedzielne rozpoczynamy od ćwiczenia warunkującego.

A)Przegląd osiągnięć z zajęć sobotnich.

1.

Jeżeli ktoś miał sposobność2.

poprzedniego dnia wypróbować3.

Szybką Metodę Uzdrawiania opracowaną przez Silve, to

należy poprosić4.

go o zrelacjonowanie tego faktu. To samo dotyczy przypadków poprawy, jakiej uczestnicy doświadczyli

przez noc.

5.

Powtórzenie Szybkiej Metody Uzdrawiania.

6.

Odpowiadanie na pytania,

B)Omówienie zagadnienia jak można stać się dobrym jasnowidzem.

1.

Jak poprawić2.

zdolność3. wizualizacji, wyobraźnię oraz jak rozwinąć4.

i utrwalić5.

odczuwanie

poziomu alfa /drgań o częstotliwości 10 Hz/.

6.

Aby poprawić7.

zdolność8. wizualizowania należy - w czasie, gdy ktoś opowiada jakąś historie - mentalnie zamieniać9.

osoby, przedmioty i sceny wymieniane przez tę osobę na przedmioty, osoby i sceny, które widzieliśmy w przeszłości i

przypominać10.

je sobie ze wszystkimi szczegółami i w kolorach. To samo należy robić11. czytając jakieś opowiadanie, a

wiec należy zamieniać12.

osoby, przedmioty i sceny opisywane w opowiadaniu na osoby, przedmioty i sceny, które

widzieliśmy w przeszłości przypominając je sobie ze wszystkimi szczegółami i w kolorach, W ten sposób ć13.

wiczymy i

doskonalimy swoją zdolność14.

wizualizacji.

15.

Aby poprawić16.

wyobraźnię należy - w czasie, gdy ktoś opowiada jakąś historię -mentalnie zamieniać17. osoby, przedmioty

i sceny, których nigdy nie widzieliśmy i mentalnie opisywać18. je ze wszystkimi szczegółami i w kolorach. To samo należy robić19.

czytając jakieś opowiadania, a wiec należy zamieniać20.

osoby, przedmioty i sceny pojawiające się w

opowiadaniu na osoby, przedmioty i sceny, których nigdy przedtem nie widzieliśmy, ale jesteśmy w stanie opisać21.

je ze

wszystkimi szczegółami i w kolorach.

22.

Aby rozwinąć23.

i utrwalić24.

odczuwanie poziomu alfa należy wybrać25.

pięć26.

przypadków, z

którymi pracowaliśmy na poziomie jasnowidzenia, i w których uzyskaliśmy prawidłowe informacje. Każdy przypadek należy
starannie przeanalizować27.

obserwując jakie uczucia towarzyszą tej czynności. W pewnym momencie odkryjemy

bardzo specyficzne uczucie, które towarzyszy analizowaniu przypadków. Jest to uczucie, które można będzie wywołać28.

w

sobie później, gdy będziemy chcieli wejść29.

na poziom alfa. W tym celu wystarczy wywołać30.

w sobie to

uczucie, a ono przeniesie nas na ten poziom.

C)Doskonalenie zdolności wizualizacji.

1.

Gdy człowiek ma niewłaściwe przyzwyczajenie wizualizowania t wyobrażania sobie przy pomocy fizycznego wzroku, wówczas nic
jest on w stanie utrzymywać2.

się na poziomie alfa, gdyż już sama intencja użycia wzroku w celu wizualizowania lub

wyobrażania sobie wytraci go z tego poziomu tj. z częstotliwości fal mózgowych

3.

równej 10 Hz/ i zepchnie na poziom o częstotliwości 20 Hz, której wymaga widzenie biologiczne oczami.

4.

Aby pozbyć5.

się tego niewłaściwego przyzwyczajenia należy ć6.

wiczyć7.

w następujący sposób:

zaczynamy z otwartymi oczami - patrzymy w dal z rozproszonym wzrokiem i widzimy wszystko pośrednio; nic nie widzimy
bezpośrednio /tzn. z wzrokiem nastawionym na ostrość8.

/. To pomaga pozostawać9.

na poziomie alfa z otwartymi

oczami. Patrząc w dal z rozproszonym wzrokiem podnosimy oczy do poziomu 20 stopni ponad linie horyzontu. Następnie zwracamy
oczy w lewą stronę najdalej jak możemy bez ich wysilania. Gdy oczy są w lej pozycji zaczynamy wykonywać10. ć11.

wiczenia wizualizacyjne i Wyobrażeniowe. Ćwicząc w ten sposób należy uświadomić12.

sobie, gdzie

odbywa się ten proces; należy zwrócić13.

uwagę na to, że wizualizacja i wyobrażanie sobie nie ma nic wspólnego z

biologicznym zmysłem wzroku /z widzeniem/

14.

Ćwicząc w ten sposób należy również zwrócić15. uwagę na uczucie .kojarzące się z tą funkcją tak, by w przyszłości można było
wywołać16. w sobie takie uczucie po to, by dostroiło ono nas do właściwego poziomu, na którym będziemy pracowali nad
przypadkami.

D)Powtórzenie wszystkich metod leczniczych.

1.

Wprowadzenie dezorientacji.

2.

Oczekiwanie.

3.

Aktywizacja mechanizmu przeżycia.

4.

Obniżanie częstotliwości fal mózgowych poprzez czytanie pacjentowi ć5.

wiczeń mentalnych-przez dziesięć6. godzin.

7.

Projekcja mentalna, użycie trzech scenek.

8.

Magnetofon i Dźwięk Alfa.

9.

Programowanie wody.

10.

Wibrowanie rękami: Technika Szybkiego Holistycznego Uzdrawiania opracowana przez Silve.

11.

Odpowiadanie na pytania dotyczące wszystkiego, o czym dotychczas była mowa.

O godzinie 10:45 - przerwa nie dłuższa niż 20-30 minut

Praktyczne ćwiczenia Standardowej Metody Uzdrawiania opracowanej przez Silve - uczestnik nr l ćwiczy z uczestnikiem nr 2.

O godzinie 13:00 do 15:00 - przerwa na obiad.

E)Omówienie i demonstracja celu i funkcjonowania sprzętu do biologicznego sprzężenia zwrotnego.

1.

Trener l: demonstracja i symulacja funkcji; omówienie zastosowań leczniczych,

2.

Omówienie znaczenia relaksacji ze szczególnym uwzględnieniem hidzi biznesu i ich uwikłań w sytuacje stresowe.

3.

Omówienie przeznaczenia Edukatora Sitvy i zorganizowanie demonstracji z udziałem uczestnika.

4.

Omówienie przeznaczenia "The Silva Exccutive" zgodnie z jego zastosowaniem w wielu dziedzinach badań. Praktyczne ć5.

wiczenia Standardowej Metody Uzdrawiania. Uczestnik nr l ć6. wiczy z uczestnikiem nr 2.

O godzinie 16:45 - przerwa nie dłuższa niż 20-30 minut

F)Odpowiadanie na pytania.

G)Metoda Samokontroli Umysłu w zastosowaniu do biznesu.
1.

Sprzedaż nieruchomości.

2.

Sprzedaż wyrobów.

5.

Sprzedaż usług,

4.

Atrakcyjne zatrudnienie.

5.

Odbieranie długów,

H)Tworzenie "Uniwersalnej Formy"

1.

Wykonaj procedura wejścia na poziom alfa, spotkaj się ze swoimi doradcami, wypowiedz formule powitalną, przypomnij sobie
uwieńczony największym sukcesem przypadek, z jakim pracowałeś ostatnio.

2.

Zapytaj Wyższą Inteligencję o pozwolenie na stworzenie Uniwersalnej /Uni/ Formy w celu pomagania bliźnim w ich problemach
zdrowotnych,

3.

Policz do trzech i stwórz Uniwersalną Formę.

4.

Policz do trzech, po czym uczestnicy mający chorych przyjaciół będą głośno wypowiadali ich imiona i nazwiska i będą umieszczali
ich w Uni- Formie.

5.

Zasil Uni-Forme energią zgodnie z poleceniem prowadzącego.

I)Omówienie, w jaki sposób w dwóch etapach można stworzyć geniusz.

1.

Naśladuj jakiegoś genialnego człowieka, który istnieje lub istniał kiedyś. Pierwszy etap to osiągniecie takiego poziomu, jaki reprezentuje ten
genialny człowiek, a drugi etap - to przewyższenie jego geniuszu. W Metodzie Samokontroli Umysłu nie wystarczy być2.

tak dobrym,

jak ten najlepszy - należy stać3.

się jeszcze lepszym.

J)Rozdanie dyplomów.

Ultra Seminarium kończy się ok. 7:00-7:30.

METODA SAMOKONTROLI UMYSŁU wg Silvy

BADANIA l KONCEPCJE

Josś Silva

EWOLUCJA ŚWIADOMOŚCI

Gdy dziecko zostanie poczęte pierwszymi częstotliwościami fal mózgowych, jakie można wykryć w łonie matki są bardzo niskie częstotliwości delta. Po przyjściu dziecka na
świat pulsacje energii mózgowej są w przybliżeniu skorelowane z wiekiem dziecka. Oznacza to, że w wieku czterech lat przeważa u niego częstotliwość wynosząca w
przybliżeniu 4 HŁ W wieku dziesięciu lat dominująca jest częstotliwość około 10 Hz. Prawidłowość ta jest zachowana do wieku dwudziestu lat, kiedy to częstotliwość fal naszego
mózgu osiąga swoje maksimum.Zwykle w czasie czuwania mózg dorosłego człowieka pulsuje z częstotliwością dwudziestu cykli na sekundę. Podczas snu fale mózgowe u
dorosłej osoby obniżają swoją częstotliwość nawet poniżej 4 cykli na sekundę. Gdy mózg dorosłego człowieka pracuje z częstotliwością 20 Hz przez większość czasu
pozostawania w czasie czuwania, wówczas jest on mniej efektywny. Mózg może pracować wolniej, ale normalnie nie pracuje szybciej.

W procesie wzrostu stopniowo rozwijają się u nas poszczególne obszary mózgu. Mózg funkcjonuje oczywiście w zakresie całego spektrum, ale człowiek woli

funkcjonować przede wszystkim na częstotliwości odpowiadającej jego wiekowi; w wieku siedmiu lat częstotliwość 7 Hz występuje częściej niż inne częstotliwości. Podobnie
wygląda to w wieku dziesięciu lat, W wieku dwudziestu lat mózg nasz pracuje głównie na częstotliwości 20 Hz. Tak wiec dziecko funkcjonuje częściej na niskich
częstotliwościach niż na wysokich, dorośli natomiast funkcjonują częściej na częstotliwościach wysokich.

Można powiedzieć, że do czasu, gdy zaczynają wypadać nam mleczne zęby wykształcamy pierwszą oktawę, pierwsze siedem cykli częstotliwości fal mózgowych

-częstotliwości delta i teta. Potem rozwija się u nas następna cześć mózgu - obszar częstotliwości alfa, tj. zakresu od siedmiu do czternastu cykli na sekundę.
Sądzę, że jest to najcenniejsza częstotliwość. To właśnie na niej przejawia się ludzka inteligencja.

Co należy przez to rozumieć? Do siódmego roku życia reagujemy automatycznie, tak jak to robią zwierzęta. Steruje nami autonomiczny układ nerwowy. Działa

inteligencja biologiczna, a nie ludzka. Umysł pracuje w sposób indukcyjny.

W okresie pomiędzy siódmym i czternastym rokiem życia dochodzi do głosu inteligencja ludzka. Inteligencja ludzka zaczyna wykorzystywać umysł do

analizowania:
"Dlaczego ogień plonie?", "Czy mam iść tą drogą a może tamtą?". Mam teraz wybór. Dawniej nie wiedziałem o tym, dawniej po prostu naśladowałem innych. Teraz wiem, że są
dwie drogi, którymi mogę pójść Dlaczegóż miałbym iść tą drogą, a nie tamtą?

Teraz młody człowiek zaczyna analizować; wykorzystuje on umysł badawczy. Dochodzi tu do głosu inteligencja ludzka, która przejmuje prowadzenie i

wyprowadza nas ze stanu zwierzęcego do stanu człowieczego. Odbywa się to miedzy siódmym a czternastym rokiem Życia Umysł pracuje już wówczas tak w sposób indukcyjny
jak i dedukcyjny.

KORZENIE NASZYCH DZIAŁAŃ

Oto dlaczego w procesie psychoanalizy czy analizy hipnotycznej skierowanej na odszukanie problemu powstałego przed ukończeniem siódmego roku życia konieczne jest
cofnięcie człowieka do momentu, gdy miało miejsce zdarzenie, które wywołało uraz. Uraz len należy zneutralizować, gdyż w przeciwnym przypadku niemożliwe będzie
rozwiązanie tego problemuJeżeli w pewnym środowisku człowiek doznał bólu, to w przyszłości w podobnym środowisku człowiek ten będzie doznawał podoboego bólu, a jego
ciało będzie chciało wydostać się z tego środowiska. Istnieje pamięć biologiczna rejestrująca zdarzenia, którym towarzyszył ból, toteż gdy człowiek ponownie znajdzie się w takim
środowisku pamięć ta może ponownie przywołać ból.
U człowieka pamięć ta jest programowana na poziomie izw. mimowolnego układu nerwowego /mechanizmu przeżycia/. Gdy programujemy świadomie sterowany układ nerwowy
robimy to najprawdopodobniej w oparciu o odpowiednią mądrość i stosowaną wiedze; decydujemy się na to dlatego, że chcemy być zdolni robić to, co naszym zdaniem
powinniśmy robić.
Jeżeli potrafimy obniżyć częstotliwość fal mózgowych do poziomu, na którym odbywa się automatyczne programowanie, to możemy zaprogramować nasze ciało tak, by
reagowało na pewne środowiska automatycznie, A wiec możemy zaprogramować wszystkie nasze mechanizmy percepcyjne tak, że w przypadku niebezpieczeństwa uaktywnią
się, byśmy nie doznali żadnego uszczerbku.
JAK CZŁOWIEK POWINIEN DOSKONALIĆ SIĘ
W momencie urodzenia obie półkule mózgowe - lewa i prawa - są czyste i dziecko rozpoczyna gromadzenie doświadczeń. Doświadczenia obiektywne /fizyczne/ gromadzone są w
lewej półkuli mózgowej, a subiektywne - w prawej.
Pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia do głosu dochodzi inteligencja ludzka. Właściwą drogą, jaką powinniśmy w tym okresie obrać jest rozwijanie używania obu
półkul mózgowych, lecz jest to czas, gdy dziewięćdziesiąt procent ludzkości obiera niewłaściwą drogę - po linii najmniejszego oporu. Tak to właśnie wygląda.

ODDALILIŚMY SIĘ OD NASZEGO CENTRUM I STRACILIŚMY

RÓWNOWAGĘ

Cóż to jest - droga po linii najmniejszego oporu?
Otóż jest to rozwijanie używania zmysłów biologicznych. Na przykład - używając wzroku chcemy widzieć coraz więcej, chcemy widzieć nowe rzeczy i nadawać im nazwy,
przyklejać im etykietki. Używając węchu chcemy odczuwać jeszcze więcej zapachów i każdemu z nich również przykleić etykietkę. To samo odnosi się do zmysłu smaku, słuchu
itd. To właśnie jest droga po linii najmniejszego oporu.
Wizualizacja i wyobraźnia to narzędzia duchowe, narzędzia używane przez prawą półkule mózgową do komunikacji subiektywnej. Jednakże w okresie pomiędzy siódmym a
czternastym rokiem życia większość dzieci jest zajęta opanowywaniem wiedzy o Świecie fizycznym; nie poświęcają one równie dużo światu subiektywnemu i nie wykorzystują
tych narzędzi duchowych we właściwy sposób,
Grzęźniemy na poziomie częstotliwości 20 Hz. W miarę wzrastania aktywizujemy kolejno częstotliwości, na których najbardziej lubimy funkcjonować, aż zaktywizujemy cate
spektrum i zaklinujemy się na częstotliwości 20 Hz. Dalej nie posuniemy się, choć lat będzie nam przybywało. Wykorzystujemy prawie trzy oktawy częstotliwości fal mózgowych
- siedem razy trzy jest dwadzieścia jeden.
Decyzja dotycząca tego, której czeLci mózgu będziemy używali podejmowana jest w okresie pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia, a wiec wtedy, gdy myślenie nasze
odbywa się w sposób naturalny z centrum lego wymiaru, który charakteryzuje się
częstotliwością fal mózgowych równą dziesięciu cyklom na sekundę wspólną dla obu półkul mózgowych - prawej i lewej.

Gdy byliśmy w tym wieku - o ile nie mieliśmy powodu, by funkcjonować inaczej -wybieraliśmy drogę po linii najmniejszego oporu, a więc w procesie myślenia

rozwijaliśmy używanie lewej, a nie prawej półkuli mózgowej.
Tak wiec częstotliwość 10 Hz jest idealnym poziomem dla procesu myślenia. Znamy różne zastosowania naszego mózgu, znamy wiele sposobów jego wykorzystywania, możemy
funkcjonować i rozwijać swoją zdolność słyszenia, swój zmysł wzroku, rozwijać wszystko. Tymczasem my nazywamy rzeczy, przyklejamy im etykietki i na tej czynności
spędzamy całe życie. Inaczej mówiąc - obserwujemy rzeczy, przyklejamy im etykietki i wprowadzamy je do swojego rejestru, do naszego biologicznego komputera.
Jeżeli w okresie od siódmego do czternastego roku życia nie używaliśmy wizualizacji i wyobraźni, to poszliśmy po linii najmniejszego oporu i pozostaliśmy przy wykorzystaniu w
procesie myślenia jedynie lewej półkuli mózgowej. Poszliśmy tą drogą starając się jak najlepiej wykorzystywać swoje biologiczne zmysły, a efektem tego jest takt, że używamy
jedynie lewej półkuli mózgowej.
Wymiar alfa mieści się w zakresie częstotliwości od siedmiu do czternastu Hz. Niektórzy badacze twierdzą, że jest to zakres pomiędzy ośmioma a trzynastoma cyklami na

NATURALNE JASNOWIDZENIE

Jednakże z pewnych powodów około 10 procent ludzi rozwinęło posługiwanie się w myśleniu również prawą półkulą. Być może ludzie ci mieli ciężkie życie; może byli zmuszeni
- w okresie od siódmego do czternastego roku życia - do obmyślania sposobów rozwiązywania problemów. A może musieli oni robić co* więcej niż tylko zwiększać zdolność
widzenia, słyszenia czy rozróżniania smaków. Być może zmuszeni byli nauczyć się analizować problemy: "Którą drogą mam pójść? Potrafię wyobrazić sobie, że idę w tym
kierunku; potrafię też wyobrazić sobie, że idę w innym kierunku. Które rozwiązanie w mojej wyobraźni wydaje się lepsze?" A wiec uiuchomiali oni wyobraźnię.
Wyobraźnia i wizualizacja to sposoby komunikowania się, którymi posługuje się prawa półkula mózgu. Ludzie ci zaczęli posługiwać się prawą półkulą we właściwym czasie -w
okresie od siódmego do czternastego toku życia.

WIZUALIZACJA I WYOBRAŹNIA

Jakie są narzędzia duchowe? Takimi narzędziami są wizualizacja i wyobraźnia. Nie można zobaczyć wizualizacji; nie można zobaczyć wyobraźni. Nie są to rzeczy obiektywne, a
przez obiektywne należy rozumieć - należące do świala fizycznego. Możemy posługiwać się tymi narzędziami i narzędzia te istnieją mimo, że nie możemy ich zobaczyć w sposób
obiektywny - na poziomie obiektywnego, biologicznego świata.
Osoby, które z pewnych powodów posługują się zdolnością wyobraźni i wizualizacji /może zmuszone były do tego w okresie od siódmego do czternastego roku życia/ rozwijają
zdolność korzystania z obu półkul mózgowych - tak lewej jak i prawej - nie tylko w celu posługiwania się układem czuciowo-mchowym.

Należą oni do szczęśliwców. Ludzi ci są bardziej uduchowieni, bardziej ludzcy, są zdrowsi; ludzie ci mają większą intuicję, a z tego powodu są zamożniejsi i odnoszą w życiu
więcej sukcesów. Posiadając lepszą intuicję dokonują oni prawidłowych wyborów, a fakt dokonywania prawidłowych wyborów czyni ich szczęśliwszymi.
Stwierdziliśmy, że ludzie ci rzadko chorują, mają szczęście w życiu, wszystko czego dotkną "zamienia się w złoto**, a badani w laboratorium demonstrują posługiwanie się
obiema półkulami.
Pytania jakie postawiliśmy sobie brzmiało: "Jak można osobę, która obrała błędną drogę, cofnąć w czasie, by stwierdzić, gdzie popełniła błąd i dokonać jego korekty".

POWRÓT DO DZIECIŃSTWA

Cała tajemnica kryje się w wymiarze alfa. Aby wejść w wymiar alfa należy upodobnić się do dziecka, sięgnąć do mądrości dziecka wynikającej z częstotliwości fal mózgowych,
na których ono funkcjonuje* Poziom alfa jest poziomem, na którym krzyżują się funkcje obu półkul mózgowych.
Tak wiec poszukujemy królestwa, wewnętrznego królestwa mieszczącego się w zakresie częstotliwości od 7 do 14 Hz, gdzie mamy dostęp do obu półkul i w myśleniu zaczynamy
posługiwać się półkulą prawą.
Przeszkoliliśmy kilku młodych ludzi. Początkowo mieliśmy kłopoty z obniżeniem u nich częstotliwości fal mózgowych i jednoczesnym utrzymywaniem świadomości. Sądziliśmy,
że jedyną drogą do osiągnięcia takiego stanu jest hipnoza. Stwierdziliśmy jednak, że hipnoza ma swoje wady. Odkryliśmy mianowicie, że mózg osoby zahipnotyzowanej nie
pracuje w sposób dedukcyjny, a tylko w sposób indukcyjny. Oznacza to, że osoba taka nie zadaje pytań, lecz jedynie odpowiada na zadawane pytania. A wiec hipnoza okazała się
nieprzydatna w naszych badaniach. Nie chcemy tracić żadnych zdolności; przeciwnie - chcemy zyskiwać dodatkowe. Chcemy zachować wszystko co już mamy i dodać do tego
coś więcej* Nie jesteśmy również zainteresowani zamianą jednej, by poszerzyć inną. Naszym celem jest coraz większe rozwijanie wszystkich zdolności.
Stwierdziliśmy też inną rzecz, a mianowicie, że im głębiej dana osoba wchodziła w hipnozę, tym większą miała tendencje do zapominania tego, co się działo podczas hipnozy.
Byliśmy zmuszeni odpowiednio ją programować, by umiała sobie przypomnieć wszystko. Nie chcieliśmy zmieniać Natury, naturalnych środków. Nie chcieliśmy programować
ludzi, że będą pamiętali, co się z nimi działo. Chcieliśmy, by pamiętali oni wszystko bez programowania, gdyż takie programowanie byłoby czymś sztucznym. Gdybyśmy
wprowadzili niewłaściwy program, gdybyśmy popełnili błąd, moglibyśmy człowiekowi wyrządzić krzywdę.
Chcieliśmy, by pod wpływem hipnozy ludzie byli aktywni, by nie siedzieli bez ruchu; chodziło nam o to, by ludzie wchodzący w wymiar alfa stawali się dynamiczni, a w hipnozie
-gdy człowiek staje się aktywny - częstotliwość jego fal mózgowych wraca do wartości 20 Hz; nam zaś nie chodziło O 20, lecz o 10 Hz, Dlatego też porzuciliśmy hipnozę.
Przeszliśmy do badania zastosowań terminologii. Trafiliśmy na organizacje szkolącą w zakresie umiejętności sprzedaży i odkryliśmy, że ludzie ci wierzyli, iż w procesie
sprzedaży należy używać specjalnej terminologii. Gdyby sprzedający używał negatywnej terminologii, nie byłby w stanie sprzedać tyle, ile mógł sprzedać używając terminologii
pozytywnej podczas prezentacji wyrobów klientom. To naprowadziło nas na pewien trop. Później, po przebadaniu tych ludzi i sposobu ich pracy stwierdziliśmy, że pewne
określenia mają tendencje do "rozładowywania się" i osłabiania negatywnych lub pozytywnych doświadczeń emocjonalnych z przeszłości; pomagają one wymazać je z pamięci,
osłabić wrażliwość na nie, usunąć kojarzący się z tymi doświadczeniami uraz. Inne określenia wzmacniają doświadczenia z przeszłości. Pewne określenia, pewne zdania
zbudowane z określonych słów wzmacniają emocjonalne doświadczenia z przeszłości, inne zaś rozpraszają energię zawartą w tych minionych doświadczeniach emocjonalnych.
Zaczęliśmy wiec zmieniać naszą terminologie, przegrupować ją, przebudować zdania, w których występowały określone terminy. Pracowaliśmy nad tym dotąd, aż uzyskaliśmy
prawidłowy układ, który był w stanie zwolnić fale mózgowe i jednocześnie umożliwić zachowanie świadomości na tym poziomie, by człowiek mógł prowadzić dialog przy
częstotliwości fal mózgowych równej 10 Hz, o czym nigdy wcześniej nie słyszano. Naukowcy mówili, że jedynym sposobem na to, by podtrzymać wytwarzania fał alfa jest
przebywanie w stanie marzeń; gdy uaktywniamy nasz umysł wracamy do rytmu beta. Nazywają to oni "blokowaniem alfa", które oznacza, że jeżeli jesteśmy zrelaksowani,
znajdujemy się w stanie marzeń, nie myślimy o niczym, doświadczamy ekstazy, to możemy wejść w ten wymiar, lecz gdy tylko zaczynamy pobudzać umysł do wizualizowania
czegokolwiek - włączamy aktywność umysłową; gdy rozwiązujemy zadanie matematyczne - włączamy aktywność umysłową, a to powoduje, że wytracamy się ze stanu alfa i
wracamy do beta. Jest to stara koncepcja.
Powiedzieliśmy więc tym naukowcom: Nie. Można nauczyć się pozostawania na poziomie alfa, tj. 10 Hz i wizualizowania wszystkiego co chcemy, lub rozwiązywania zadań
matematycznych w tym stanie. Cóż, nie byli oni skłonni przyjąć tego. Aby udowodnić, że potrafimy przeszkolić studentów medycyny, którzy nic nie wiedzieli na omawiany
temat, aby udowodnić, że tego można nauczyć, że człowiek może funkcjonować na poziomie 10 Hz z zachowaniem pełnej świadomości i wszystkich innych zdolności,
musieliśmy przeprowadzić szkolenie w laboratorium psycho-fizjologii Uniwersytetu Trinity w San Antoiuo w Teksasie.
Napisano o tym w pewnym angielskim czasopiśmie i naukowcy przestali sprzeczać się z nami. Przestali lekceważyć nas jak dawniej. Teraz już wiedzą. Odkryli, że po coś tu
jesteśmy.

DEFINICJA UMYSŁU I LUDZKIEJ INTELIGENCJI

Psychoorientologia to termin ukuty dla naszych potrzeb. Orientacja na psyche -przyjęliśmy, że psyche to umysł. Umysł ma wiele nazw: psyche, dusza, duch. Obecnie nazywamy
go ludzką inteligencją. Stwierdziliśmy, że istnieje pewien wymiar, w którym przebiega komunikowanie się inteligencji biologicznej; istnieje też inny wymiar, w którym
komunikuje się ludzka inteligencja. Istnieją dwa różne wymiary, toteż odróżniamy jeden od drugiego mówiąc ... zamiast mówić dusza czy duch mówimy ludzka inteligencja;
zamiast mówić umysł mówimy ludzka inteligencja. Umysł czy psyche to zdolność ludzkiej inteligencji. Używanie jej jest podobne do posługiwania się zdolnością ogniskującą
wzroku w celu widzenia blisko i daleko i zdolnością słuchu do dostrajania się do dźwięków dalekich i bliskich. Ludzka inteligencja posiada zdolność zwaną umysłem, która
dostraja ją do mózgu.
Tak więc ludzka inteligencja funkcjonuje i mieści się w wymiarze duchowym, natomiast mózg i ciało mieści się w wymiarze biologicznym, fizycznym. Te dwa różne światy
pracują razem. Zanim zaczniemy działać musimy najpierw pomyśleć. Świat umysłu zawsze wyprzedza Świat fizyczny. Zanim coś zmaterializuje się, zanim zaczniemy nad tym
pracować, musimy o tym pomyśleć.
Umysł i inteligencja ludzka pracują razem. Gdy mówimy o umyśle, mamy na myśli całą ludzką inteligencję z jej cechą, jaką jest umysł. Gdy mówimy o umyśle, mamy do
czynienia również z inteligencją ludzką. Tych dwóch rzeczy nie można oddzielić, podobnie jak nie można oddzielić procesu ogniskowania wzroku przez soczewkę oka od samego
oka, albo procesu dostrajania słuchu od ucha, gdyż jest to czynność wykonana przez ucho. A więc inteligcncj.i posiada system dostrajania się do mózgu, a system ten nazywamy
umysłem.

GDZIE FUNKCJONUJE MÓZG

Mierząc fale mózgowe możemy stwierdzić, gdzie i kiedy inteligencja ludzka dostraja się do mózgu. Podłączamy człowieka do elektroencefalografii i w ten sposób ustalamy, czy
człowiek ten dostraja się do świata fal beta, alfa, teta czy delta. Jesteśmy w stanie ustalić, kiedy w wyniku tego dostrajania inteligencja ludzka przejawia swoją świadomość, gdyż
czyniąc to mózg wytwarza fale, których rytm można zmierzyć. Poza tym stanem fale mózgowe są szybkie i chaotyczne i nie można zmierzyć ich rytmu. Poszukujemy rytmu, a
gdy znajdziemy go, wiemy gdzie inteligencja ludzka przejawia umysł. A wiec orientacja na psyche oznacza zorientowanie umysłu na odszukanie innego poziomu mózgu i
nauczania się funkcjonowania na tym poziomie. Nazywamy to orientacją na psyche; inne nazwy: "edukacja psychiczna" czy "trening mentalny" znaczą to samo. Właśnie dlatego
nazywamy to kontrolowaniem myśli lub kontrolą umysłu. Wszystko realizuje się dzięki kontroli myśli - zanim zdołamy coś materializować musimy o tym pomyśleć.

CEL KONTROLI UMYSŁU

Jogowie posługują się kontrolą myśli do osiągnięcia swoich celów i nazywają to jogą; mistrzowie Zen stosują medytację typu Zen - czyli kontrole myśli - by osiągnąć swoje cele i
nazywają to Zenem. Podobnie rzecz się ma z osobami uprawiającymi medytację transcendentalną - posługują się one kontrolą myśli, by osiągnąć swoje cele i nazywają to
Medytacją Transcendentalną.
My posługujemy się kontrolą myśli w ten sam sposób i prawie w tym samym kierunku, lecz odmiennie pod każdym względem, gdyż my wyznaczamy sobie i osiągamy inny cel.
My poszukujemy punktu centralnego w spektrum częstotliwości fal mózgowych. Stwierdziliśmy, że około dziewięćdziesięciu procent ludzi funkcjonuje w sposób
nieekonomiczny, bo ich proces myślenia przebiega nie na najefektywniejszej częstotliwości 10 Hz, a na częstotliwości 20 Hz. Dwadzieścia cykli na sekundę to maksimum, jakie
osiągnęliśmy w działaniu mózgu i na którym możemy działać. Jest to najwyższa częstotliwość, którą posługujemy się w sposób kontrolowany, w sposób normalny: nie jest to
zjawisko trwające jakiś ułamek sekundy, po którym następuje ponowna synchronizacja. Jest to normalne funkcjonowanie ludzkiego mózgu. Badania nasze pokazały jednak, że
ludzie mogą nauczyć się funkcjonowania na poziomie dziesięciu cykli na sekundę.

JESTEŚMY PO TO, BY POMÓC STWÓRCY

Moim zdaniem my - istoty ludzkie - jesteśmy na tej planecie po to, by korygować to, co stwarza problemy, by móc pomagać Stwórcy w problemach, jakie napotyka tworzenie,
wobec jakich staje proces tworzenia. Zostaliśmy stworzeni na obraz naszego Stwórcy - z tym zgadzamy się wszyscy. Lecz nie chodzi o podobieństwo ciała, podobieństwo
biologiczne. Chodzi o mądrość i siłę umysłu. Jesteśmy drobinką, drobną cząstką Wyższej Inteligencji, naszego Boga. Pochodzimy od Boga i najwyraźniej nasz Stwórca
potrzebował nas do pomocy w tworzeniu tego poziomu, w przeciwnym przypadku nie zostalibyśmy stworzeni. Przecież to takie proste.
A wiec zostaliśmy stworzeni po to, by pomagać naszemu Stwórcy w tworzeniu, co oznacza rozwiązywanie problemów, a nie szerzenie zniszczenia. Stwórca nic nie niszczy, On
tworzy. Toteż jestem przekonany, że zostaliśmy przysłani na tę planetę, by zamienić ją w raj drogą rozwiązywania problemów przy wykorzystaniu tej mocy, którą dał nam Bóg,
mocy mentalnej zawartej w naszym umyśle. Jako istoty stworzone na wzór i podobieństwo Boga powinniśmy być w stanie rozwiązywać wszystkie problemy, gdyż Bóg potrafi
rozwiązać każdy problem.

LUDZIE SĄ ISTOTAMI DUCHOWYMI

Obecnie człowiek posługujący się wyłącznie lewą półkulą mózgową funkcjonuje bardziej na podobieństwo zwierzęcia niż istoty ludzkiej. Istotą ludzką nie jest ten, kto wygląda
jak istota ludzka, lecz ten, kto działa jak ona. Ktoś może mieć ludzkie ciało, ludzki mózg, ludzki umysł, a działać jak bydlę. Takie przypadki zdarzają się wśród ludzi, którzy
posługują się jedynie lewą półkulą mózgową - są oni bardziej podobni do zwierząt. Dlaczego tak jest? Otóż dlatego, że to prawa półkula mózgowa jest półkulą duchową.
Okres naszego życia na tej planecie jest krótki. Zgodnie z badaniami naukowymi przeciętna długość życia kobiet wynosi 78 lat, a mężczyzn 76. Czy się nam to podoba, czy nie
oznacza to, że w przeciągu osiemdziesięciu lat prawie cała ludność tej planety - ponad cztery miliardy ludzi - odejdzie, a zastąpią nas nowi ludzie, choć niektórzy z nich dopiero
się narodzą. Zastanawiamy się dlaczego ludzie walczą, o co oni walczą? Ich odpowiedź brzmi: "Dla mojej rodziny, dla moich synów..." A przecież nawet ich potomków - jeżeli
już się narodzili - nie będzie tu za sto lat od tej chwili. Oni też odejdą. A więc dla kogo oni walczą? Jest to po prostu sytuacja iluzoryczna. Ludzie ci nawet nie wiedzą, co się
dzieje.

LUDZIE POMAGAJĄ CAŁEJ LUDZKOŚCI

Zwierzęta pomagają jedynie osobnikom najbliżej z nimi spokrewnionym. Pomaganie osobom spoza rodziny jest rzeczą ludzką. Zwierzęta nie robią tego. Jeżeli pomagasz ludziom

z poza rodziny, to jesteś istotą bardziej ludzką. Są oni dla ciebie ludźmi obcymi, a jednak pomagasz im tak, jakbyś robił to dla siebie. A więc zaczynasz dostrzegać różnice
pomiędzy funkcjonowaniem -pospolitych zwierząt, a tym jak my powinniśmy funkcjonować. Różnice te wynikają z czynnika duchowego, z podwyższonej duchowości.W
niniejszym szkoleniu obniżamy częstotliwość fal mózgowych do takiej wartości, przy której znów jesteśmy dziećmi, ponieważ obniżamy ją do siedmiu cykli na sekundę, a jest to
częstotliwość, która dominowała w pracy naszego mózgu w widm siedmiu lat. Obniżanie częstotliwości fal mózgowych można porównać z regresją wieku.

CZYM JEST MĄDROŚĆ

Nie musimy cierpieć z powodu niewiedzy. Pamiętaj, że niewiedza nie uwalnia nas od cierpienia; jeżeli popełniasz błąd, to będziesz cierpiał z jego powodu. Od cierpienia uwalnia
nas świadomość, wiedza, mądrość.
Czym jest mądrość? Jest to wydobywanie ze swojego wnętrza informacji, których nie jesteśmy w stanie uzyskać ze świata zewnętrznego i weryfikowanie ich prawdziwości.
Każdy, kto ukończył kurs w zakresie naszego systemu potrafi zrobić to - potrafi uzyskać informacje ze swojego wnętrza nie korzystając z niczyjej podpowiedzi. Nazywamy to
jasnowidzeniem. Jasnowidzenie - jak sama nazwa wskazuje - oznacza, że potrafimy "jasno widzieć". Myśmy zamienili to na "jasno wiedzieć*". My po prostu wiemy. Jak ta
wiedza przenika to wielka tajemnica, ale wiemy, że przenika - z naszego wnętrza.
Czy możecie sobie wyobrazić: dziewięćdziesiąt procent ludzi stwarza problemy i tylko dziesięć procent rozwiązuje je. Aby była równowaga potrzebny jest stosunek 50:30, ale
byłoby nam lepiej, gdyby sześćdziesiąt procent ludzi wiedziało jak rozwiązywać problemy.

NIEWŁAŚCIWY SYSTEM WARTOŚCI

Dla niektórych z nas jest już o wiele za późno, później niż sądzimy. Na tej planecie dana jest nam tylko pewna ilość czasu. Na "tamten świat" przenosimy się w ciągu jednej
sekundy. Co przed tą jedną sekundą zrobiłeś, by pomóc Stwórcy usunąć problemy wynikające z tworzenia? Może po prostu żyjesz sobie wesoło, dla własnej przyjemności? Wiesz,
że to dobre pytanie, bo funkcjonujemy tak, jakbyśmy spędzali długą przerwę na kawę.
Nasze społeczeństwo ma skrajnie niewłaściwy system wartości. Czy możesz sobie wyobrazić, że dwóm bokserom, którzy w telewizji przez czterdzieści pięć minut usiłują
zniszczyć się wzajemnie, płaci się dwadzieścia milionów dolarów? Dwadzieścia milionów dolarów! Nazywa się to rozrywką. A popatrzmy, co oni usiłują zrobić - zniszczyć
najbardziej precyzyjne dzieło Stwórcy, tę istotę ludzką, którą Stwórca stworzył po to, by funkcjonowała rozwiązując problemy na planecie Ziemi. Oni usiłują zniszczyć się
wzajemnie i za to im się płaci.
Dwadzieścia milionów dolarów za czterdzieści pięć minut! A uważamy, że zbyt wysoką zapłatą dla biologów, którzy dążą do podtrzymania życia, jest dwadzieścia tysięcy - nie
milionów - za rok - nie za czterdzieści pięć minut. Mówimy, że to za dużo.
Jak bardzo źli możemy być?
Ody bohater sportowy przybywa do miasta urządzamy mu wielką fetę, organizujemy parady, pochody triumfalne, orkiestry i inne cuda. Czy kiedykolwiek zrobilibyśmy coś
podobnego, by uhonorować, na przykład, człowieka, który wynalazł szczepionkę przeciw chorobie Heinego-Medina? Czy temu, który wynalazł penicylinę, albo sulfamidy
uwalniające tysiące ludzi od cierpienia i zapobiegające ich śmierci? Czy zrobiliśmy to?
Nie. Nie wiemy nawet kiedy tacy ludzie przybywają do naszego miasta! Ale dla mistrza rugby, baseballa czy piłki nożnej jesteśmy w stanie zrobić wszystko. Czy widzicie absurd
tej sytuacji?

CIERPIMY Z POWODU NIEWIEDZY

A prosimy: "Boże, pomóż mi, proszę!". Pomoc, jakiej Bóg może nam udzielić, to pomoc w ustrzeżeniu się niewiedzy, gdyż nasze cierpienia wynikają z niewiedzy.
I ja i Ty jesteśmy odpowiedziami za podjecie próby uporządkowania tego bałaganu, gdyż przybyliśmy na tę planetę z taką samą mocą umysłu zdolną tego dokonać. Skup się na
swoim wewnętrznym centrum i zapytaj: "Ktokolwiek przysłałeś mnie m, zapytuję Cię: jakiego działania oczekujesz ode mnie? Nie pamiętam, bym prosił o możliwość przybycia
tutaj, więc ktoś mnie musiał przysłać. A więc - co mam tu robić? Chciałbym to zrozumieć, chciałbym to wiedzieć. Chciałbym robić to co do mnie należy". Będziesz zaskoczony,
że zaczną do Ciebie napływać stosowne informacje. Dowiesz się, jak korzystać ze swoich pieniędzy, gdyż pieniądze służą do wykonywania swojej pracy. Jeżeli potrzebujesz ich
więcej, skup się na swoim wewnętrznym centrum ze szczerymi intencjami i poproś o więcej pieniędzy na wykonanie swojej pracy, a pieniądze przyjdą do Ciebie. Nie chodzi tu o
nadmierną ilość pieniędzy, którą wykorzystasz na opłacenie bokserów, by niszczyli się wzajemnie; chodzi o pieniądze na wykonanie pracy, na rozwiązanie problemów. Jeżeli
Twoje intencje są czyste, pieniądze przyjdą do Ciebie.

WKRACZAMY DO KRÓLESTWA

Celem tego szkolenia jest dopomożenie Ci w świadomym obniżeniu częstotliwości Twojego mózgu. Tak jak w innych metodach zamykamy oczy i odprężamy się tak fizycznie jak
i psychicznie. Odkryliśmy dlaczego konieczne jest zamkniecie oczu: dlatego, że otwarte' oczy wymagają, by mózg funkcjonował na częstotliwości 20 Hz. Wzrok rozwinął się u
ludzi jako ostatni zmysł i dlatego funkcjonuje na wyższej częstotliwości.
Na początku mózg posiadał tylko jeden zmysł, który był nam niezbędny do przeżycia; następnie rozwinął się drugi zmysł, by możliwe było przeżycie w większym Środowisku. W
miarę jak rozwijał się mózg, potrzebowaliśmy kolejnych zmysłów; każdy z nich rozszerzał swój zasięg poza ciało. Zmysł słuchu ma zakres od 20 do 20 000 Hz. Jest to zakres o
wiele mniejszy niż bulony cykli na sekundę w przypadku widma widzialnego. Wszystkimi zmysłami - prócz wzroku - można posługiwać się na wszystkich częstotliwościach fal
mózgowych; wzrok jest jedynym zmysłem, który wymaga częstotliwości 20 Hz.

NASZE BADANIA PRZYNIOSŁY WYNIKI

Naszym dążeniem było obniżenie częstotliwości fal mózgowych. Dotarcie do właściwych informacji, które naprowadziły nas na to, czego poszukiwaliśmy, zajęło nam
dwadzieścia dwa lata.
Należało użyć odpowiednich słów. Musieliśmy użyć takich słów, które wymazywałyby negatywne doświadczenia z przeszłości, a także takich, które wzmacniałyby u człowieka -
tak bezpośrednio, jak i pośrednio - minione pozytywne doświadczenia. Słowa te musiały być ułożone w pewnej kolejności tak, by powstały z nich zdania powtarzane w pewien
określony sposób, w określonym czasie ... słowa i zdania. W ten sposób ostatecznie uzyskaliśmy klucz do obniżenia częstotliwości fal mózgowych z zachowaniem świadomości i
dotarciem do naszego centrum - do częstotliwości 10 Hz.
Gdy raz dotrzemy do wymiaru alfa, tworzymy punkty odniesienia, dzięki czemu wiemy gdzie szukać tego wymiaru, gdyż wiemy gdzie się znajduje i w każdej chwili w
przyszłości, gdy tylko będziemy chcieli, możemy do niego powrócić.
Tu sprawa wygląda podobnie jak z nauką pływania - gdy raz nauczysz się korzystać z tego wymiaru w ten sposób, nigdy tego nie zapomnisz.

SAMOKONTROLA UMYSŁU

Dajemy Ci klucze. Pragniemy pomóc Ci wejść do Twojego wewnętrznego królestwa, a gdy tam wejdziesz, chcemy Ci pomóc nauczyć się poruszania się po nim. Gdy tego
dokonasz damy Ci Twoje wewnętrzne klucze, był je miał, gdy będziesz chciał wejść do swojego królestwa; a jeżeli nie będziesz chciał to jest to już Twoja sprawa.
To nie jest tak, że pomagamy Ci wejść do Twojego wewnętrznego królestwa, ale klucze zachowujemy dla siebie; tak nie jest Specjaliści, psychologowie, lekarze i stomatolodzy
zwykle mówią ludziom, że hipnoza jest bardzo niebezpieczna w rękach amatorów i dlatego programują pacjentów poddawanych przez siebie hipnozie, że nikt poza nimi nie
będzie mógł ich zahipnotyzować. Z niektórymi osobami musieliśmy popracować, by usunąć ten rodzaj zaprogramowania. Stwierdziliśmy przy tym, że każda inna osoba może
powiedzieć pacjentowi "Jestem psychologiem" lub "Jestem lekarzem", albo też "Jestem psychiatrą" i wówczas jest ona w stanie zahipnotyzować takiego pacjenta.
Naszą intencją jest dać Ci klucze, które będziesz trzymał przy sobie. Chcemy, byś nauczył swoje dzieci i dał im ich własne klucze, by - gdy tylko zażyczą sobie - mogły wejść na
poziom alfa.
Jeżeli masz dzieci w wieku pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia, to pomóż im wykorzystać wyobraźnię i wizualizację, posługiwać się obiema półkulami mózgowymi, a
nie będą im potrzebne tego typu szkolenia. Sądzimy, że w ten sposób problem ten zostanie rozwiązany.

OCHRANIAJ SWOJE DZIECI

Dobrze by było, gdybyśmy przeszkolili naszą młodzież tak, by posiadała takie klucze w swoim wnętrzu. Jeżeli tego nie uczynimy, to może pojawić się ktoś, kto zaprogramuje tych
młodych ludzi. A kto dopadnie ich pierwszy, ten wygra.
Osoby takie - podobnie jak wszystkie organizacje żerujące na dzieciach - mają całą armię niewolników sprzedających książki i kwiaty w portach lotniczych, by zebrać pieniądze
na swoich liderów. Dlaczego tak jest? Otóż dlatego, że rodzice nie wiedzieli, że mogli pomóc swoim dzieciom i wyposażyć ich we własne klucze, by mogły bronić się. Dlatego
właśnie tyrani żerują na takich dzieciach.
Wasze dzieci potrzebują Samokontroli Umysłu, swojej własnej Samokontroli Umysłu. Jeżeli nie będą jej miały, to inni ludzie będą mogli zawładnąć nimi, by nimi sterować.
Chcemy, by każdy miał swoją osobistą Samokontrole Umysłu tak, by nikt nie mógł opanować innego człowieka i sterować nim.
System, który wykorzystują takie organizacje jest systemem bardzo subtelnym; nie działa on w odniesieniu do dorosłych , a jedynie do młodzieży. Dlatego nie interesują się one
dorosłymi, lecz młodzieżą. Aby zwerbować dorosłych potrzebna byłaby silniejsza metoda, a silniejsza metoda byłaby dostrzegalna dla innych. Natomiast w odniesieniu do
młodzieży organizacje te stosują pośrednią, subtelną, niewykrywalną metodę t zanim się zorientujecie -one są już we wnętrzu Waszego dziecka. My wiemy jaką metodę one
stosują.
Nasz system jest inny. Chcemy, by ludzie mieli swoje własne mechanizmy sterowania. Chcemy, by młodzi ludzie robili to, co jest właściwe, a przy wykorzystaniu naszego
systemu będą postępowali właściwie.

CIESZYMY SIĘ DOSKONAŁYM ZDROWIEM

Jakie są pierwsze oznaki tego, że dana osoba nie posługuje się prawą półkulą mózgową?
Są to problemy zdrowotne natury psychosomatycznej. Jeżeli ktoś ma tego rodzaju problemy ze zdrowiem, to można mieć pewność, że osoba ta posługuje się przede wszystkim
lewą półkulą mózgową. Jest to niewłaściwy sposób realizacji procesu myślowego. Psyche, umysł, dusza czy inteligencja ludzka nieprawidłowo realizuje ten proces i powoduje
problemy w ciele. Psyche wpływa na somę.
Medycyna twierdzi, że dziewięćdziesiąt procent problemów zdrowotnych ma podłoże psychosomatyczne. Czy chcecie wiedzieć dlaczego? Otóż dlatego, że dziewięćdziesiąt
procent ludzi wykorzystuje głównie lewą półkulę mózgową.
Czyż nie jest to interesujące, że dziewięćdziesiąt procent problemów zdrowotnych ma podłoże psychosomatyczne i że dziewięćdziesiąt procent ludzi wykorzystuje głównie lewą
półkulę mózgową?
Obecnie naukowcy z dziedziny medycyny, zwłaszcza badacze zagadnień dermatologicznych mówią: Nie, chwileczkę, jest to dziewięćdziesiąt osiem procent - alergie, choroby

skórne itd. I to również jest fakt A wiec każdy kto ma zdrowotne problemy natury psychosomatycznej z pewnością posługuje się głównie lewą półkulą mózgową.
Bardzo ważną rzeczą jest to, iż dbamy o usuwanie problemów zdrowotnych dlatego, że zdrowe ciało jest nam potrzebne po to, by funkcjonować efektywniej i lepiej wykonywać
prace. Nie możemy dobrze wykonywać pracy, jeżeli nie jesteśmy zdrowi, dlatego zdrowie jest na pierwszym miejscu.
Dlaczego jesteśmy zdrowsi, gdy przenosimy się do wymiani alfa?
Odkryliśmy, ze człowiek pozostaje na poziomie częstotliwości 10 Hz w sposób świadomy przez piętnaście minut, to jest to wystarczający czas do usunięcia /rozpuszczenia/
enzymów wytwarzanych w stresie, które są substancjami odkładającymi się 'we krwi i osłabiającymi układ immunologiczny.
Stres, napięcia i zmartwienia powodują, że w układzie krwionośnym pojawia się enzym wydzielający się przy stresie, a to powoduje osłabienie układu immunologicznego.
W takich warunkach człowiek zaczyna cierpieć na owrzodzenie układu trawiennego, bezsenność, migrenowe bóle głowy, podwyższone ciśnienie krwi, alergie i jeśli dolegliwości
te trwają dłuższy okres czasu, przeradzają się one w schorzenia chroniczne, takie jak cukrzyca, jaskra, artretyzm, udary i - zanim się zorientujemy - człowiek odchodzi nie
dożywszy pięćdziesiątki
Zwykle zdarza się to ludziom na kierowniczych stanowiskach, którzy pracują pod presją ogromnej odpowiedzialności. Jedno słowo, jedna decyzja może zadecydować o ich życńi
hib śmierci. Są oni odpowiedzialni za dużą liczbę ludzi pracujących pod ich kierownictwem, mających wiele rodzin do wyżywienia; ciąży na nich ogromna odpowiedzialność za
to, co zdecydują się powiedzieć lub zrobić: Musi istnieć ktoś na górze, kto będzie podejmował decyzje, ale tacy ludzie narażeni są na. najsilniejsze stresy, zmartwienia i.napiecia.
A ludzie ci należą do tych, którzy mają najmniej czasu, by przyjść na podobne szkolenia. Ich czas jest tak cenny, że szkoda go im na takie rzeczy. Ale mają oni dość czasu, by
uwikłać się w takie problemy jak owrzodzenia układu trawiennego, cukrzyca, udary i inne. Mają oni również dość czasu, by umrzeć.
Piętnaście minut spędzone na poziomie alfa po osiągnięciu częstotliwości 10 Hz wystarcza, podtrzymać zdrowie. Te piętnaście minut należy pozostawać na tym poziomie; nie
wystarczy wejść na ten poziom - trzeba tam pozostać jakiś czas.
Piętnaście minut to czas wystarczający nie tylko do rozpuszczenia enzymów wydzielanych przy stresie, lecz również do wzmocnienia układu immunologicznego.

JAK POZOSTAWAĆ W ZDROWIU

Za podtrzymanie zdrowia odpowiedzialny jest układ immunologiczny. Jest to mechanizm, w który Stwórca wyposażył ten pojazd - Twoje ciało - zanim ciała zostały wysłane na
planetę Ziemię. To właśnie on uzdrawia, to on koryguje problemy związane ze zdrowiem. Lekarze nie uzdrawiają, leki nie leczą. Lekarze i leki jedynie pomagają układowi
immunologicznemu w uzdrawianiu ciała. Jeżeli mechanizm ten wymknie się spod kontroli, to żaden lek nie wyleczy go, żaden lekarz nie uratuje Cię. Tak wiec przebywanie na
poziomie 10 Hz wzmacnia układ immunologiczny.
Pierwszą rzeczą, z którą należy poradzić sobie, są problemy zdrowotne o podłożu psychosomatycznym. Silny układ immunologiczny nigdy nie dopuszcza do zakorzenienia się
problemu psychosomatycznego.

FUNKCJONOWANIE NA POZIOMIE 10 CYKLI NA SEKUNDĘ

Dlaczego problemy znikają? Nauka nie zdołała ustalić* przyczyn tego zjawiska. Jedną z rozsądnych hipotez jest to, że bierze w tym udział energia zawarta w przestrzeni pomiędzy
Ziemią a jonosferą. Naukowcy stwierdzili, że przestrzeń rezonująca pomiędzy Ziemią a warstwą jonów - jonosferą - pulsuje z częstotliwością 10 Hz, Nie wiedzą oni dlaczego tak
się dzieje. Wszystko co pulsuje musi posiadać generator drgań, musi istnieć punkt, z którego wychodzą fale. Gdzie znajduje się ten generator - nie wiadomo, lecz podejrzewa się,
że jest on zlokalizowany w głębi Wszechświata, że został on stworzony przez Boga. Dostrajamy naszą świadomość do centrum mózgu, dzieła czemu zestrajamy się z'
pulsowaniem Wszechświata, by naładować swój układ immunologiczny. To wygląda sensownie. Dostrajając swój mózg do częstotliwości 10 Hz, na której odnajdujemy centrum,
doładowujemy nasze ciała, wzmacniamy układ immunologiczny po to, by być zdrowymi, by żadne problemy zdrowotne nie nękały nas.
A wiec, wygląda na to, że przy pomocy naszego mózgu dostrajamy się do częstotliwości 10 Hz panującej we Wszechświecie, aby naładować nasze baterie i podtrzymać siłę
naszego mechanizmu obronnego. To wygląda sensownie. A przynajmniej zaspokaja naszą ciekawość.
Czy możecie sobie wyobrazić - gdyby wszyscy wchodzili na poziom alfa i pozostawali tam przez piętnaście minut dziennie, to nie mielibyśmy żadnych problemów zdrowotnych.

UMIERAJMY W DOSKONAŁYM ZDROWIU

Ludzie przychodzą do nas z pytaniem: "Czy jeżeli będziemy przebywali na poziomie alfa przez piętnaście minut dziennie, to nigdy nie będziemy chorowali?" Odpowiadam im:
"Tak jest". A oni pytają dalej: "Czy chce pan powiedzieć, że nigdy nie umrzemy?" 'Tego nie twierdzę" odpowiadam "lecz umrzemy w doskonałym zdrowiu".
Wmówiono nam akceptację poglądu, że to choroby doprowadzają nas do śmierci. Choroby zabijają na lewo i prawo. Lecz choroby nie powinny zabijać ludzi. Ludzie powinni
umierać w sposób naturalny, w pełnym zdrowiu. Skoro został znaleziony sposób na powstrzymanie chorób od zabijania ludzi, to ludzie będą umierali w doskonałym zdrowiu, a
śmierć będziemy nazywali "przejściem".

ŻYJMY PEŁNIĄ ŻYCIA

Zamykajmy pełny cykl. Wiemy, że podlegamy siedmiu cyklom anabolicznym - każdy z nich trwa siedem lat. W siódmym cyklu osiągamy szczyt. Następnie przechodzimy siedem
cykli katabolicznych, które dopełniają cykl życia człowieka. Powinniśmy przeżyć dwa cykle po czterdzieści dziewięć lat, a więc około dziewięćdziesięciu ośmiu lat. Lecz choroby
odsyłają nas na "tamten świat" przed czasem. A gdyby wszystkie problemy zdrowotne zostały rozwiązane, wówczas choroby nie pozbawiałyby nas życia przed wyznaczonym nam
czasem.
Wszystkie problemy zdrowotne potrafi usuwać nasz układ immunologiczny. Gdy układ ten ulega osłabieniu, człowiek odchodzi. Musimy wiec wzmacniać go.
Co powoduje osłabienie układu immunologicznego?
Jaki jest jego największy wróg?
Największym wrogiem układu immunologicznego jest poczucie winy; zapoczątkowuje ono osłabienie tego układu.
U każdego, kto doświadcza niewłaściwych relacji w rodzinie, w interesach - w czymkolwiek - rozwija się poczucie winy, które zaczyna niszczyć układ immunologiczny, zakłócać
go.
Gdy słabnie układ immunologiczny, człowiek w pierwszej kolejności zaczyna cierpieć na bezsenność, następnie na migrenowe bóle głowy, potem na owrzodzenie układu
trawiennego i podwyższone ciśnienie krwi. Jeżeli nie usuniemy przyczyny, to stan będzie się pogarszał.
Następnie pojawią się choroby chroniczne: cukrzyca, artretyzm, jaskra. Tu musimy się ocknąć - jest to drugie ostrzeżenie: jeżeli nie doprowadziliśmy się do porządku teraz - na
drugim poziomie problemów zdrowotnych - to przyjdzie białaczka, nowotwór, udar i... śmierć.

CO ROBIĆ BY BYĆ SILNYM I ZDROWYM?

Najprostszą drogą jest wzmocnienie układu immunologicznego. Można tego dokonać wchodząc na poziom alfa - na centralną częstotliwość spektrum fal mózgowych i pozostając
na tym poziomie przez piętnaście minut każdego dnia.
Stwierdzono, że pozostawanie na poziomie alfa, gdy analizujemy swoje problemy, swoje doświadczenia z przeszłości, wprowadzamy korekty, rozważamy, co robiliśmy
nieprawidłowo, czego nie chcemy już robić, rozprawiamy się ze wszelkim poczuciem winy, gdyż nie chcemy już robić niczego, z czym źle się czujemy, następnie przechodzimy
do przyszłości i planujemy ją - wykonanie wszystkich tych czynności, a więc przeprowadzenie "remanentu", wprowadzenie korekt i wyjście, zajmuje jedynie piętnaście minut
Lecz trzeba być pewnym, że jest się na poziomie częstotliwości 10 Hz.

ZDROWIE, SUKCES, SZCZĘŚCIE

To prawa, a nie lewa półkula mózgowa jest półkulą intuicyjną. Ona też jest półkulą duchową. Zwykło się nazywać ją podświadomą, czyli wszechmocną. To ona utrzymuje nas w
zdrowiu, zapewnia nam dobrobyt, sukces, bezpieczeństwo i szczepcie.
Przebywając na poziomie alfa przez piętnaście minut nie tylko wzmacniamy swój mechanizm obronny i pozbywamy się enzymu wydzielanego przy stresie, lecz również
wzmacniamy swój czynnik psychiczny, czynnik psi.
Gdy zgadujemy używając jedynie lewej półkuli mózgowej udaje się nam odgadnąć prawidłowo jedynie co piąty raz, a więc w dwudziestu procentach.
Czy możesz sobie wyobrazić, że prowadząc jakiś interes, podejmując decyzje musiałbyś doznać niepowodzenia w czterech przedsięwzięciach, zanim byś podjął właściwe decyzje.
Musiałbyś* cztery razy inwestować na próżno, by dopiero piąta inwestycja była trafiona. A w małżeństwie - czy chciałbyś brać ślub pięć razy, by trafić właściwie?
Po opanowaniu naszego systemu, gdy używasz obu półkul mózgowych, funkcjonujesz jak zupełnie inna osoba. Możesz nauczyć się prawidłowo zgadywać w czterech
przypadkach na pięć.
Możesz również prawidłowo inwestować, dobierać właściwych partnerów w interesach, wybrać właściwego małżonka już za pierwszym razem. Jeżeli będziesz umiał odgadnąć
prawidłowo w czterech przypadkach na pięć, to będziesz odnosił większe sukcesy. Będziesz bardziej bezpieczny, gdyż będziesz wybierał właściwą drogę zamiast niewłaściwej.
Wykorzystując intuicję będziesz we właściwym czasie na właściwym miejscu.
Geniuszem jest ten, kto działa poprawnie we wszystkich dziedzinach, a nie tylko w jednej. Gdy zapraszamy tego rodzaju ludzi do laboratorium naukowego ludzi uważanych w
wielu dziedzinach za genialnych - stwierdzamy, że w procesie myślenia funkcjonują oni na częstotliwości 10 Hz i posługują się również prawą półkulą mózgową.
CZŁOWIEK O NATURALNYCH ZDOLNOŚCIACH METAPSYCHICZNYCH
Przez długi okres czasu nie wiedziałem, że w sposób naturalny posługuję się obiema półkulami mózgowymi. Pewnego dnia testowano kilku naszych kursantów z uniwersytetu.
Byłem testowany razem z nimi i okazało się, że funkcjonuję tak jak oni. Nie przechodziłem swojego własnego kursu, toteż' musiałem rozwinąć tę zdolność w sposób naturalny.
Jak to mogło się stać?
Może przyczyną było to, że w wieku czterech hit zostałem sierotą, może wpłynęły na to skromne warunki w Loredo, może znaczenie miał fakt, że musiałem pomagać rodzinie -
może wiec musiałem wykorzystywać swoje zdolności w szerszym zakresie.
Może rozwinąłem się w taki sposób, gdyż musiałem posługiwać się swoją wyobraźnią, by sięgnąć po twórcze pomysły dla rozwiązywania problemów, a także musiałem używać
swojej intuicji, która pomagała mi podejmować właściwe decyzje. Aby robić to wszystko musiałem posługiwać się prawą półkulą mózgową. Ponadto nauczyłem się posługiwać
lewą półkulą mózgową do prowadzenia ksiąg związanych z interesami i do urzeczywistnienia swoich planów.
Oto jak powinniśmy funkcjonować: posługiwać się prawą półkulą mózgową w myśleniu, a lewą - w działaniu. Jest to naturalny, zrównoważony sposób działania.
Musimy nauczyć się rozwiązywać wszystkie rodzaje problemów. Problemy zdrowotne nie są jedynymi wymagającymi uzdrowienia. Uzdrowienia wymagają także problemy
związane z gromadzeniem funduszy czy z prowadzeniem interesów. Gdy rozwiązujesz problemy związane z biznesem lub problemy społeczne, w rzeczy samej uzdrawiasz te
problemy. Usuwanie problemów zdrowotnych zwane jest uzdrawianiem, lecz rozwiązywanie problemów związanych z biznesem jest także uzdrawianiem, podobnie jak
rozwiązywanie problemów rodzinnych. Rozwiązywanie wszelkich problemów jest uzdrawianiem.

AURA CZŁOWIEKA

Mówimy o zespołach narządów. Każdy narząd, każdy gruczoł w danym układzie wytwarza swoje własne promieniowanie - istnieje wokół niego aura. Wszystko co istnieje posiada
wokół siebie aurę. Niektóre rzeczy posiadają promieniowanie aury o charakterze nieożywionym, inne - ożywionym. Wszystko, co zawiera życie, posiada wokół siebie aurę,
promieniuje. Suma promieniowań aury współpracujących gruczołów i narządów stanowi specyficzny typ aury, a każdy narząd ma swój własny, indywidualny typ promieniowania.
Spójrzmy na to inaczej - mówimy, że istnieje łączny wymiar duchowy u podstaw mikrokosmosu i jest również ten sam typ energii po drugiej stronie makrokosmosu. Jest to ten
sam typ energii, który powoduje, że rzeczy funkcjonują tak, jak funkcjonują. Jest to energia, która utrzymuje rzeczy w stanie zwartym. Jest to energia, która charakteryzuje się siłą
spoistosci i przylegania. Siła ta przyciąga, by rzeczy były talami, jakimi są. Jest to siła przyciągająca, a nie odpychająca. Energia ta to całkowita energia duchowa. Gdybyśmy
usunęli tę energię z jakiejkolwiek rzeczy, rzecz ta rozsypałaby się w proch. Gdybyście usunęli tę energię z mojego ciała, moje ciało również rozsypałoby się w proch. Jest to
podstawowa energia, która przyciąga, by rzeczy znajdowały się na swoim miejscu. Nazywamy tę energię energią subiektywną, duchową, gdyż nie można jej zobaczyć ani
zmierzyć przy pomocy fizycznych przyrządów.
Mamy również wymiar subatomowy, który jest innym wymiarem energii duchowej, na którym, jak obecnie wiemy, funkcjonują cząstki subatomowe. Istnieje też wymiar atomowy
jeszcze innej energii subiektywnej.
W wymiarze molekularnym cząsteczki reprezentują poi na poi obie te energie. Część z nich - subiektywną, a część - obiektywną; wymiar molekularny jest mieszaniną tych dwóch
rodzajów energii. Jest to wymiar, w którym spotyka się to co duchowe z tym co fizyczne, biologiczne.Tak wiec mamy trzy i poi pola energii fizycznej /obiektywnej/, które
możemy wykryć i zmierzyć oraz trzy i poi pola energii duchowej /subiektywnej/, których nie jesteśmy w stanie wykryć ani zmierzyć przy pomocy obiektywnych przyrządów.

ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW

Gdy do korygowania problemów w zakresie zdrowia posługujemy się obydwoma potami energii nazywa się to psychokinezą - panowaniem umysłu nad materią. Na odległość
używamy wyłącznie energii subiektywnej, gdyż pole energii obiektywnej ciała jest ograniczone w przestrzeni. Wiemy, że fizyczne fale elektromagnetyczne mają ograniczony
zasięg, że nie. docierają zbyt daleko.
Jedno z pól energii /podczerwonej/ możemy zmierzyć używając specjalnych przyrządów; możemy wykryć ciało ukryte w ciemności nocy; możemy dokonać tego badając
promieniowanie podczerwone.
Jest to tylko jeden wymiar. Promieniowanie podczerwone jest wykrywalne ze wszystkich kierunków z odległości 7-8 m - zależnie od czułości i typu sprzętu pomiarowego. Jest to
odległość, z jakiej można je wyczuć - jest to kula energii wokół nas.
'Energia fizyczna ulega rozproszeniu wraz z odległością, natomiast subiektywna energia 'nie rozprasza się. Energii subiektywnej nie można wykryć ani zmierzyć, a odległość nie
stanowi dla niej żadnej przeszkody. Można przekazać ją z jednego końca kuli ziemskiej na drugi w ułamku sekundy. W takim samym czasie można ją przekazać z naszej planety
na inną planetę, z naszego Układu Słonecznego do innego układu słonecznego, z naszej galaktyki do innej galaktyki, z jednego wymiaru do drugiego. Taka właśnie jest energia
subiektywna.

PRAWDZIWA PRAWDA I RZECZYWISTA RZECZYWISTOŚĆ

Teraz składamy wszystko tak, by powstał jakiś sens. A więc, jeżeli Twoja interpretacja tego, co zaszło, rozwiązuje więcej problemów niż moja interpretacja, to Twoja interpretacja
musi być prawidłowa. Lecz jeżeli Twoja interpretacja nie rozwiązuje niczyich problemów, a moja rozwiązuje, to prawidłowa musi być moja interpretacja. To takie proste.
Mówimy, że rzeczywistość jest rzeczywista, a prawda prawdziwa jest tylko wtedy, gdy - zastosowana -rozwiązuje problemy.
Jeżeli to, co uważasz, że masz, w swoim zastosowaniu nie rozwiązuje problemów, to znaczy, że nie masz nic, natomiast jeżeli to, co uważasz, że posiadasz - zastosowane
-rozwiązuje problemy, to rzeczywiście coś posiadasz.
A jakiej wagi problemy rozwiązujesz? Wartość tego, co posiadasz zależy od tego, czy rozwiązujesz małe, czy duże problemy.
Nie można już nas oszukiwać. Jeżeli cokolwiek, co ktoś mówi nam z wiarą lub bez wiary, rozwiązuje nasze problemy, to jest on na właściwym tropie. Jeżeli jednak po prostu
słyszymy wiele pięknie brzmiących słów, które nie rozwiązują niczyich problemów, wtedy należy postawić znak zapytania; być może.

STAŃ SIĘ LEPSZĄ ISTOTĄ LUDZKĄ

Gdy posługujemy się prawą półkulą mózgową stajemy się bardziej ludzcy, gdyż tei wymiar - centralny punkt spektrum częstotliwości fal mózgowych, królestwo rytmu alfa - jest
wymiarem duchowym.
Aby stać się bardziej ludzkimi musimy wzmocnić swój czynnik duchowy, a ab> wzmocnić ten czynnik musimy być w stanie dokonać tego w wymiarze duchowym przy użyciu
duchowych narzędzi.
Wymiar duchowy to wymiar rytmu alfa - królestwo Niebios, a duchowymi narzędziami są wizualizacja i wyobraźnia, natomiast duchowe zdolności, to pragnienie, wiara,
oczekiwanie, miłość itd. Są to wszystko zdolności, które możemy ćwiczyć w tym duchowym królestwie, by wzmocnić czynnik duchowy.

BARDZIEJ TWÓRCZY I INTUICYJNI

Dlaczego odnosimy większe sukcesy w życiu, gdy posługujemy się prawą półkulą mózgową?
Dlatego, że to prawa, a nie lewa półkula jest półkulą intuicyjną. Intuicja jest kategorią duchową, a właśnie prawa półkula funkcjonuje w wymiarze duchowym. A więc intuicja jest
związana z funkcjonowaniem prawej półkuli mózgu.
Czym jest intuicja?
Jest tym, co powoduje, że poruszamy się we właściwym kierunku i we właściwym czasie i unikamy niebezpieczeństwa (nasz "Anioł Stróż"?). Idąc daną drogą nie wiemy, że coś
się na niej wydarzy. Intuicja jest rym, co powoduje, że decydujesz się dokonywać wyborów w swoim życiu, że dokonujesz ich prawidłowo, że częściej udaje ci się zgadnąć, niż
nie zgadnąć.

TRAFIAJ CZTERY RAZY NA PIĘĆ

Badania naukowe wskazują, że gdy osoba posługująca się lewą półkulą mózgową próbuje zgadywać, to w najlepszym wypadku udaje jej się to jeden raz na pięć, czyli trafienia
wynoszą jedynie dwadzieścia procent.
Istnieją ludzie, którzy posługując się obiema półkulami, są w stanie trafiać cztery razy na pięć, a więc mają osiemdziesiąt procent trafień.
Sukces to ... prawidłowe odgadywanie - wszystkiego.
Dokonaj prawidłowego wyboru właściwego czasu kupna lub sprzedaży domu, właściwej jego ceny, a będzie to sukces w Twoim życiu. Popełniając mniej błędów mamy w życiu
więcej sukcesów. Jeżeli nie posługujesz się prawą półkulą mózgową, to cały czas jesteś skazany na te dwadzieścia procent trafień i osiemdziesiąt procent chybień.
Posługując się obiema półkulami mózgowymi masz więcej szczęścia. Dzieje się tak nie tylko dlatego, że już nie chorujesz i, że praktykują po piętnaście minut dziennie
przebywanie na poziomie alfa pozbyłeś się wszystkich psychosomatycznych problemów zdrowotnych, lecz również dlatego, że posługiwanie się obiema półkulami prowadzi Cię
do większej zamożności, do sukcesu i szczęścia i potrzebne Ci rzeczy po prostu pojawiają się na Twojej drodze. Wszystko, czego dotkniesz, zamienia się w złoto.
Ludzie posługujący się obiema półkulami mózgowymi nie chorują, rzadko zdarzają im się wypadki; rodzie ci są szczęśliwi. Wiedzie im się we wszystkich dziedzinach np, w życiu
rodzinnym - wybierają oni tego właściwego partnera życiowego. Człowiek posługujący się. lewą półkulą mózgową ma jedynie jedną szansę na pięć, by trafić na właściwą osobę.
Nic wiec dziwnego, że jest tyle rozwodów - przecież większość ludzi musi zawrzeć pięć związków małżeńskich, by móc trafić na właściwy. Człowiek posługujący się obiema
półkulami wybiera właściwego partnera już za pierwszym razem. Istnieje duże prawdopodobieństwo, że ludzie, którzy przeżyli w jednym związku czterdzieści, czy pięćdziesiąt lat
posługują się obiema półkulami, natomiast jeżeli ktoś rozwodził się trzy czy cztery razy, to najprawdopodobniej człowiek taki używa jedynie półkuli lewej. To takie proste.
Kiedy osiągamy sukcesy w życiu? Gdy dokonujemy właściwych wyborów.
Zwracamy się do ojców i matek - zajmijcie się edukacją swoich dzieci w wieku od siedmiu do czternastu lat tak, by wiedziały co mają robić ze swoim umysłem i dopilnujcie, by
posługiwały się obiema półkulami mózgowymi. Wówczas nie będą one potrzebowały uczęszczać na kursy podobne do tego.
Potrzeba nam więcej niż dziesięć procent ludzi posługujących się obiema półkulami mózgowymi. Dziewięćdziesiąt procent ludzi powoduje problemy, a tylko dziesięć procent
ludzi pozostaje do ich rozwiązywania. W ten sposób nie możemy nadążyć. Rozwój obu półkul jest rzeczą naturalną. Trzeba szkolić ludzi w posługiwaniu się obiema półkulami
mózgowymi, aby zwiększyć ich liczbę do pięćdziesięciu procent. Wówczas może będziemy mieli szansę uratować naszą planetę. Musimy pięciokrotnie poprawić sytuację, którą
mamy obecnie i zwiększyć szansę przeżycia ludzi na tej planecie do proporcji 50:50.

JAK UZYSKAĆ PEWNOŚĆ, ŻE JESTEŚMY NA WŁAŚCIWYM POZIOMIE

Jest szereg sposobów, na to, by nauczyć ludzi jak być pewnym, że się jest na częstotliwości 10 Hz, a nie tylko myśleć, że się na niej jest. Ludzie muszą wiedzieć, że są na tej
częstotliwości. Pierwsza rzecz, jakie), należy nauczyć, to odszukiwanie tego poziomu i wchodzenia nań. Oddzielnym zagadnieniem jest pozostawanie na tym poziomie. Mógłbyś
pozostać na nim tylko dwie minuty, ale to za mało. Musisz pozostać tam przez piętnaście minut, aby mieć dość czasu na oczyszczanie krwi z enzymu wytwarzanego podczas
stresu, na usuniecie go z organizmu, a także na wzmocnienie układu immunologicznego. Tylko tyle Ci potrzeba - piętnaście minut dziennie. Jest to tak, jak z modlitwą - piętnaście
minut rano, .zanim wstaniesz lub wieczorem - zanim pójdziesz spać.
Istnieje bardzo przydatna taśma zatytułowana "Ćwiczenie relaksacyjne". Ćwiczenie to trwa prawie pól godziny. Pomoże Ci ono skoncentrować swoje myślenie w paśmie
dziesięciu cykli na sekundę. Wtedy będziesz mógł przenieść się na poziom alfa i wzmocnić swój układ immunologiczny.
Gdy już wiesz, jak odnaleźć poziom alfa, możesz przejść do drugiej strony taśmy, gdzie nagrany jest dźwięk alfa, który pomoże Ci pozostać na tym poziomie. Jedna strona taśmy
pomaga Ci odnaleźć poziom alfa, a druga - pozostawać na nim.
Inny sposób na to, by być pewnym, że się weszło na poziom alfa i pozostaje się na nim przez piętnaście minut, że się jest na tym poziomie, jest użycie urządzenia Traincr l
opartego na biofeedback'u czyli na biologicznym sprzężeniu zwrotnym. Jest to galwaniczny przyrząd oparty na reakcji skóry, który podczas użycia oscyluje lub pulsuje. Im
bardziej relaksujesz się, tym wolniej pracuje Twój mózg i tym wolniej oscyluje Trainer ł. W ten sposób przyrząd ten pomaga wprowadzać Twój mózg na poziom alfa. Z pomocą
Trainet^a l nie będziesz jedynie myślał, że jesteś* na swoim poziomie, lecz będziesz wiedział, że jesteś na nim.

TERAZ JEST CZAS DZIAŁANIA

Uświadom sobie, że intencją Boga nie było dyskryminowanie kogokolwiek. Stwórca dał nam wszystkim jednakowe zdolności; to tylko my ignorujemy fakt ich posiadania. Jak
wielu z nas choruje i podąża ku śmierci nie zdając sobie sprawy z posiadania ogromnej mocy uzdrawiania, która mogłaby pomóc tak wielu ludziom? Nigdy tego nie
próbowaliśmy, nie wiedzieliśmy, że istnieje w nas taka moc.
Teraz już wiemy, że posiadamy tę moc i wiemy jak jej używać.
Spędzaj piętnaście minut dziennie w sposób świadomy, nie zasypiając, na częstotliwości alfa. Rób to .samodzielnie wykorzystując swoją wiedzę, jak to zrobić - sam dostrój się do

tej częstotliwości. Będziesz mógł wówczas być pewnym lepszego zdrowia, większego dobrobytu, większego szczęścia i większych sukcesów w każdej dziedzinie Twojego życia.
UWAGI O BADANIACH
Wiele rzeczy, z którymi miałem do czynienia podczas moich badań, wpłynęło na kierunek moich poszukiwań. Wśród nich były fragmenty z Biblii, które według mojego odczucia
odnoszą się bezpośrednio do tego, czym się zajmujemy. Gdy medytowałem nad nimi dawały mi one głęboki wgląd w sprawy, których dotyczyły. Przytaczam tu niektóre z nich:
"Oto dlaczego Ja posyłam do was proroków i mędrców, i uczonych w Piśmie..." (Mat 23; V34)
"... Nie powstał z tych, którzy z niewiast się rodzą, większy do Jana Chrzciciela, ale najmniejszy w Królestwie Niebios większy jest niż on."
"... każdy uczony w Piśmie, który stał się uczniem Królestwa Niebios, podobny jest do gospodarza, który dobywa ze swego skarbca nowe i stare rzeczy." (Mat 13; Y.52)
-32

"Bo nie ma nic ukrytego, co by nie wyszło na Jaw, ani tajnego, co by nie stało się wiadome. Dlatego, co mówiliśmy w ciemności, będzie słyszane w świetle dziennym, a co w
komorach na ucho szeptaliście, będzie rozgłaszane na dachach." (Łuk, 12; Y.2-3)
"... Przybliżyło się Królestwo Niebios. Chorych uzdrawiajcie, umarłych wskrzeszajcie, trędowatych oczyszczajcie, demony wyganiajcie..." (Mat 10; Y.7-8)
"... Kto wierzy we mnie, ten także dokonywać będzie uczynków, które Ja czynie, i większe nad te czynić będzie..." (Jan 14; V.12)
-33-

HISTORIA
Od Magnetyzmu, Mezmeryzmu i Hipnozy do Samokontroli Umysłu

1577-1644 1727-1779
1734-1815
1756-1819
1788-1863
1808-1859
1841 1841
1955 1958 1961 1963
1944 1956 1963 1966 1972 1973 1978 1979

Van Hełmom, leczenie ran za pomocą magnetyzmu.
Gassner Jon. Jos., ksiądz katolicki uważany za pierwszego stosującego
"hipnozę medyczną".
Mesmer Friederich Anton, urodzony w Wiedniu, studiował teologie
i prawo, miał tytuł doktora nauk i doktora medycyny, ale nigdy nie
praktykował. Stosował technikę "pasów magnetycznych". Jego wpływ
trwał od roku 1766 do 1842. Od jego nazwiska powstała nazwa
"mezmeryzm" w odniesieniu do stanu nazywanego dzisiaj hipnozą.
Ojciec Custodi di Fana, ksiądz katolicki uważany przez wielu za
pierwszego "hipnotyzera" ponieważ jako pierwszy używał sformułowań
"zaśnij".
Dr Ellotson John, doktor nauk medycznych, 25 czerwca 1846 roku wydał
"The Hanrenian Oration" wyjaśniając używanie osób ze zdolnościami
meta psychicznymi do diagnozowania trudnych przypadków.
Dr Esdaile James, wykonał w Anglii setki bezbolesnych operacji
używając technik hipnotycznych. Po raz pierwszy wprowadził pojęcie
"hipnozy" wzięte z greckiego słowa "hipnosis", co oznacza "sen".
Dr Uebeault założył we Francji, w Nancy tzw. "Szkołę Nancy".
Prof. Bemheim, profesor medycyny w Nancy (Francja) opublikował
w roku 1884 książkę "De La Suggestion" (O Sugestii). Liebeault
i Bemheim uważani są za "ojców nowoczesnej hipnozy".
Brytyjski Związek Lekarzy (British Medical Association) zaakceptował
użycie hipnozy w praktyce medycznej.
Amerykańskie Towarzystwo Lekarskie (American Medical Association)
zaakceptowała użycie hipnozy w praktyce medycznej.
Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne (American Psychiatrie
Association) zaakceptowało użycie hipnozy w praktyce psychiatrycznej.
Odbył się w Filadelfii pierwszy, zorganizowany przez Amerykańskie
Towarzystwo Lekarskie, kurs hipnozy dla lekarzy.
Jose* Silva rozpoczął swoje badania.
Pierwszy profesjonalny kurs hipnozy Silvy.
Pierwsza grupa ukończyła kurs Samokontroli Umysłu.
Pierwszy Kurs Podstawowy Metody Silvy w Amarillo, Teksas.
Pierwszy Kurs dla Zaawansowanych.
Pierwszy Kurs Drugiego Stopnia,
Pierwszy 2 Dniowy Kurs Ultra.
Pierwszy 2 Dniowy Kurs Drugiego Stopnia.

34-

STANDARDOWE ĆWICZENIE ROZLUŹNIAJĄCE
OSIĄGNIĘCIE POZIOMU l
1. Zacznijmy to ćwiczenie stosując metodę liczenia od 3 do 1.
a.

Znajdź wygodną pozycje, zamknij oczy, weź głęboki wdech i podczas

wydechu trzy razy powtórz w myśli i wyobraź sobie cyfrę 3.
b.

Weź drugi głęboki oddech i podczas wydechu trzy razy powtórz w myśli

i wyobraź sobie cyfrę 2.
c.

Weź następny głęboki oddech i podczas wydechu trzy razy powtórz w myśli

i wyobraź sobie cyfrę 1.
d.

Jesteś teraz na poziomie 1. Jest to podstawowy poziom, który możesz

używać w każdym celu.
POGŁĘBIANIE
1.

o Aby ci pomóc w osiągnięciu głębszego, zdrowszego poziomu umysłu, będę teraz

liczył od 10 do 1. Każda malejąca cyfra spowoduje uczucie schodzenia głębiej, na głębsze, zdrowsze poziomy umysłu.
2.

10

- 9 schodzisz głębiej

8

- 7

6

coraz głębiej i głębiej

5

4

3

coraz głębiej i głębiej

2

- l

3.

Osiągnąłeś teraz głębszy niż poprzednio, zdrowszy poziom umysłu. Aby ci pomóc

w osiągnięciu głębszych, zdrowszych poziomów umysłu, zwrócą teraz twoją uwagę
na poszczególne części twojego ciała.
4.

Skup uwagę na głowie, na skórze pokrywającej twoją czaszkę; zauważysz lekkie

drżenie skóry, uczucie mrowienia i uczucie ciepła spowodowane przez krążenie,
(przerwa) Teraz usuń wszystkie istniejące tam napięcia lub uciski spowodowane

o przez ścięgna t wprowadź tę okolice głowy w stan głębokiego rozluźnienia, który będzie się pogłębiał w miarę kontynuacji ćwiczenia.
5.

Skup uwagę na czole, na skórze pokrywającej twoje czoło; zauważysz lekkie

drżenie skóry i uczucie ciepła spowodowane przez krążenie (przerwa). Teraz usuń
wszystkie istniejące tam napięcia lub uciski spowodowane przez Ścięgna
i wprowadź tę okolic? głowy w stan głębokiego rozluźnienia, który będzie się
pogłębiał w miarę kontynuacji ćwiczenia.
6.

Skup uwagę na oczach i na tkankach znajdujących się wokół nich; zauważysz

lekkie drżenie skóry i uczucie ciepła spowodowane przez krążenie (przerwa). Teraz
usuń wszystkie istniejące tam napięcia lub uciski spowodowane przez ścięgna
i wprowadź tę okolicę głowy w stan głębokiego rozluźnienia, który będzie się
pogłębiał w miarę kontynuacji ćwiczenia.
-35-

7.

Skup uwagę na twarzy, na skórze pokrywającej twoje policzki; zauważysz lekkie

drżenie skóry i uczucie ciepła spowodowane przez krążenie (przerwa). Teraz usuń
wszystkie istniejące tam napięcia lub uciski spowodowane przez ścięgna
i wprowadź te okolice głowy w stan głębokiego rozluźnienia, który będzie się
pogłębiał w miarę kontynuacji ćwiczenia.
8.

Skup uwagę na szyi, na skórze pokrywającej twoją szyję; zauważysz lekkie drżenie

skóry i uczucie ciepła spowodowane przez krążenie (przerwa). Teraz usuń wszystkie
istniejące tam napięcia oraz uciski spowodowane przez ścięgna i wprowadź te
o okolicę ciała w stan głębokiego rozluźnienia, który będzie się pogłębiał w miarę kontynuacji ćwiczenia,
9.

Skup uwagę na ramionach i rękach; zdaj sobie sprawę z wrażeń spowodowanych

przez ubranie dotykające skóry w tej okolicy ciała (przerwa), z wibracji skóry
pokrywającej ramiona i ręce. (przerwa) Usuń wszystkie istniejące tam napięcia oraz
uciski spowodowane przez ścięgna i wprowadź twoje ramiona i ręce w stan
głębokiego rozluźnienia, które staje się głębsze i głębsze za każdym razem.
10.

Skup uwagę na klatce piersiowej; zdaj sobie sprawę z wrażeń spowodowanych

przez ubranie dotykające skóry w tej okolicy ciała (przerwa), z wibracji skóry
pokrywającej klatkę piersiowej, (przerwa) Usuń wszystkie istniejące tam napięcia
oraz uciski spowodowane przez ścięgna i wprowadź klatkę piersiową w tan
głębokiego rozluźnienia, które staje się głębsze i głębsze za każdym razem.
11.

Skup uwagę wewnątrz klatki piersiowej; rozluźnij wszystkie organy wewnętrzne;

rozluźnij wszystkie gruczoły, rozluźnij wszystkie tkanki włączając w to również
komórki, z których te tkanki są zbudowane i spraw ich zdrowe i rytmiczne
funkcjonowanie.
'12. Skup uwagę na brzuchu; zdaj sobie sprawę z wrażeń spowodowanych przez ubranie dotykające skóry w tej okolicy ciała (przerwa), z uczucia wibracji skóry pokrywającej
twój brzuch, (przerwa) Usuń wszystkie istniejące tam napięcia oraz uciski spowodowane przez ścięgna i wprowadzić brzuch w stan głębokiego rozluźnienia, które staje się głębsze
i głębsze za każdym razem.
13.

Skup uwagę wewnątrz jamy brzusznej; rozluźnij wszystkie organy wewnętrzne;

rozluźnij wszystkie gruczoły, rozluźnij wszystkie tkanki włączając w to również
komórki, z których te tkanki są zbudowane i spraw ich funkcjonowanie w sposób
zdrowy i rytmiczny.
14.

Skup uwagę na udach; zdaj sobie sprawę z wrażeń spowodowanych przez ubranie

dotykające skóry w tej okolicy ciała (przerwa), z uczucia wibracji skóry
pokrywającej twoje uda. (przerwa) Usuń wszystkie istniejące tam napięcia oraz
uciski spowodowane przez ścięgna i wprowadź uda w stan głębokiego rozluźnienia,
które staje się głębsze za każdym razem.
15.

Wczuj się w wibrację kości udowych pod mięśniami; te wibracje powinny być już

teraz łatwo zauważalne,
-36-

16.

Skup uwagę na kolanach; zdaj sobie sprawę z uczucia wibracji skóry pokrywającej

twoje kolana, (przerwa) Usuń wszystkie istniejące tam napięcia oraz uciski
spowodowane przez ścięgna i wprowadź kolana w stan głębokiego rozluźnienia,
które staje się głębsze i głębsze za każdym razem.
17.

Skup uwagę na łydkach; zdaj sobie sprawę z uczucia wibracji skóry pokrywającej

twoje łydki, (przerwa) Usuń wszystkie istniejące tam napięcia oraz uciski
spowodowane przez ścięgna i wprowadź te części ciała w stan głębokiego
rozluźnienia, które staje się głębsze i głębsze za każdym razem.
18.

Aby osiągnąć głębsze, zdrowsze poziomy umysłu skoncentruj się na palcach stóp.

(przerwa) Osiągasz głębsze, zdrowsze poziomy umysłu.
19.

Aby osiągnąć głębsze, zdrowsze poziomy umysłu skoncentruj się na podeszwach

stóp. (przerwa) Osiągasz głębsze, zdrowsze poziomy umysłu.
20.

Aby osiągnąć głębsze, zdrowsze poziomy umysłu skoncentruj się na piętach.

(przerwa) Osiągasz głębsze, zdrowsze poziomy umysłu.
21.

Teraz wyobraź sobie, że twoje stopy nie należą do twojego ciała, (przerwa)

22.

Masz uczucie jak gdyby stopy nie należały do twojego ciała, (przerwa)

23.

Masz uczucie jak gdyby stopy, kostki, łydki, kolana nie należały do twojego ciała.

(przerwa)
24.

Masz uczucie jak gdyby stopy, kośna, łydki, kolana, uda, biodra, barki, ramiona

i ręce nie należały do twojego ciała, (przerwa)
25.

Znajdujesz się teraz na głębszym, zdrowszym poziomie umysłu, głębiej niż

poprzednio.
26.

Aby ci pomóc w osiągnięciu głębszego, zdrowszego poziomu umysłu, policzę teraz

od l do 3. W tym momencie przeniesiesz się w wyobraźni do twojego idealnego
miejsca rozluźnienia. Potem przestanę mówić i gdy ponownie usłyszysz mój głos,
godzina czasu upłynie na tym poziomie świadomości. Mój głos cię nie przestraszy;
weźmiesz głęboki oddech, rozluźnisz się i zejdziesz jeszcze głębiej.
27.

l - (przerwa), 2 - (przerwa) - 3. Przenieś się w wyobraźni do twojego idealnego

miejsca rozluźnienia do czasu, aż znowu usłyszysz mój głos. Rozluźnij (Przerwa
około 30 sęk.).
28.

Weź głęboki oddech i w czasie wydechu wejdź w jeszcze głębszy stan rozluźnienia.

(przerwa)
USTANOWffiMIH WSPftf 7A1
1.

Będziesz w dalszym ciągu słuchać mojego głosu; będziesz w dalszym ciągu

wykonywać polecenia na tym t na każdym innym poziomie umysłu, włączając w to
poziom świadomości zewnętrznej. Jest to dla ciebie korzystne, chcesz aby tak było
i tak się stanie.
2.

W momencie, gdy powiem "Rozluźnij się", przerwane zostaną natychmiast

wszystkie niepotrzebne ruchy i niepotrzebne funkcje twojego ciała, mózgu i umysłu
i staniesz się całkowicie pasywny i rozluźniony fizycznie i psychicznie.
-37-

3. Mogę cię wyprowadzić z tego poziomu umysłu, lub z poziomu głębszego niż ten, przez odliczenie od l do S. W momencie, gdy powiem 5, otworzysz oczy; będziesz
całkowicie przebudzony, z doskonałym samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu. STWTRRDZHNTA flF.NTALNnŚCT
1.

Różnica miedzy mentalnością geniusza i mentalnością zwyczajną polega na tym, że

geniusze używają szerszych zakresów umysłu i używają go w specjalny sposób.
2.

Teraz jesteś w stanie używać szersze zakresy twojego umysłu i używasz go

w specjalny sposób.
KORZYSTNE S
l . Rozwijające się zdolności mojego umysłu lepiej służą ludzkości.
2.

Każdego dmą i pod każdym względem czuję się coraz lepiej, lepiej i lepiej.

3.

Pozytywne myśli przynoszą mi korzyści, których pragnę.

4.

Posiadam całkowitą kontrolę nad moimi zmysłami na tym poziomie umysłu i na

każdym innym poziomie, włączając w to poziom świadomości zewnętrznej.
5.

Negatywne myśli nie mają na mnie żadnego wpływu na żadnym poziomie umysłu.

6.

Negatywne myśli nie będą miały na mnie nigdy żadnego wpływu na żadnym

poziomie umysłu.
7.

Moje ciało i mój umysł są zawsze w doskonałym zdrowiu,

PROGRAMOWANIE
l . Jeżeli przewidziane jest programowanie, powinno być wykonane w tym miejscu. PO7.ĄnANK P.FP.KTY (Stwierdzenia standardowe)
1.

Za każdym razem gdy funkcjonujesz na tych poziomach umysłu, uzyskujesz

korzystne efekty fizyczne i psychiczne.
2.

Możesz używać te poziomy aby pomóc sobie samemu fizycznie i psychicznie.

3.

Możesz używać te poziomy w celu udzielenia pomocy fizycznej i psychicznej

twoim najbliższym, twoim przyjaciołom i znajomym.
4.

Możesz używać te poziomy w celu udzielenia pomocy fizycznej i psychicznej

każdemu człowiekowi, który takiej pomocy potrzebuje.
5.

Poziomy te nigdy nie mogą być użyte w celu uczynienia jakiejkolwiek krzywdy

innemu człowiekowi; gdyby to było twoim celem, nie będziesz w stanie
funkcjonować na tych poziomach umysłu.
6.

Będziesz zawsze używać tych poziomów umysłu w konstruktywny, twórczy sposób

dla każdego celu, który jest dobry, godziwy, czysty, uczciwy i pozytywny.
7.

Będziesz częścią twórczej i konstruktywnej działalności aby ten świat stal się dla

nas lepszym miejscem do życia i abyśmy zostawili lepszy świat dla tych co po nas
przyjdą. Całą ludzkość będziesz traktować, w zależności od wieku, jako ojców lub
matki, braci lub siostry, córki lub synów. Jesteś* wyjątkowym człowiekiem;
posiadasz lepsze zrozumienie, współczucie i cierpliwość dla innych.
-38-

ZE ST ANI I ROZLUŹNIENIA
1.

Za chwilę policzę od l do 5 i pstryknę palcami W tym momencie otworzysz oczy,

będziesz całkowicie rozbudzony z doskonałym samopoczuciem i w doskonałym
zdrowiu, czując się lepiej niż poprzednio.
Nie będziesz miał żadnych negatywnych efektów w głowic; głowa nie będzie cię bolała, żadnych negatywnych efektów słuchu; brzęczenia w uszach, żadnych negatywnych
efektów wzroku. Wzrok i słuch poprawiają się za każdym razem, gdy funkcjonujesz na tych poziomach umysłu.
2.

l

2 -budzisz się powoli.

3.

-gdy powiem 5 otworzysz oczy, będziesz całkowicie przebudzony

z doskonałym samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu, czując się lepiej niż
poprzednio, czując się tak, jak po przespaniu odpowiedniej ilości odświeżającego,
dodającego energii, rozluźniającego, zdrowego snu.
4.

- S -oczy otwarte, całkowicie przebudzony z doskonałym

samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu, czując się lepiej niż poprzednio.
(Upewnij się, że osoba wykonująca ćwiczenie jest obudzona. Gdy masz
wątpliwości, dotknij trzy razy jej lewego ramienia mówiąc: "Całkowicie
przebudzony w doskonałym zdrowiu")
TECHNIKA KmiKA NA P7OLB
(Tylko dla członków rodziny)
Kiedykolwiek pragniesz, abym ci pomógł w osiągnięciu głębszego, zdrowszego poziomu umysłu wystarczy abym dotknął kciukiem twojego czoła, tak jak to zrobię za chwilę.
Teraz dotknę kciukiem twojego czoła (dotknij kciukiem czoło osoby i powtórz). Kiedykolwiek pragniesz abym ci pomógł w osiągnięciu głębszego, zdrowszego poziomu umysłu
wystarczy abym dotknął kciukiem twojego czoła, tak jak to robię teraz.
W tym momencie zamkniesz oczy, weźmiesz głęboki wdech i w czasie powolnego wydechu osiągniesz głębszy poziom umysłu, głębszy obecnie.

GLOSARJUSZ
/terminologia używana na wykładach na temat samokontroli umysłu/

Ciało
Dusza Emocja
Istota ludzka
Materia Mądrość
Miłość
MINDCONTROL
Pamięć
Poziom podstawowy
Poziomy
Informacja
Programowanie
Psyche
Punkt odniesienia
SAMOKONTROLA UMYSŁU

a/ ukształtowany stan energii lub materii,
b/ wehikuł służący do przekazywania i odbierania zmian energii
i materii,
c/ fizyczna manifestacja wzorca duszy.
inteligentny wzorzec lub matryca dla wytwarzanej energii i materii.
stan lub warunki wywołane przez uwolnienie energii przez subiektywny
lub obiektywny mechanizm wyzwalający.
osoba rozwijająca się i poszukująca ostatecznej doskonałości
wszystkiego.
skondensowana energia wykrywalna przy pomocy środków fizycznych.
a/ zgromadzenie doświadczenia w zakresie pomyślnego rozwiązywania
problemów,
b/ zdolność rozwiązywania problemów oparta na doświadczeniu, c/ zdolność wykorzystywania informacji opartych na pozytywnym
doświadczeniu w rozwiązywaniu problemów, harmonijna integracja ducha, dusz, ciał i wszystkiego co istnieje, znak firmowy zastrzeżony we władzach federalnych, a/

zgromadzone doświadczenie, b/ wzorce zgromadzone w celu nowego wyrażania /ponownej syntezy/
doświadczeń.
względna granica, do której może rozciągać się i na której może działać umysł.
stany świadomości, /wyczuwana/ zmiana energii.
dostarczanie i utrwalanie - na specyficznym poziomie umysłu - zestawu poleceń skierowanych na rozwiązanie problemu, dusza.
odczucia lub obrazy tworzone, gdy świadomość wewnętrzna skupiona jest na odczuwaniu zmienionej energii; takie odczucia i obrazy można w sposób niezawodny przywołać w
charakterze normy.
rozwinięta zdolność sterowania swoimi własnymi procesami mentalnymi; rozwój tej zdolności realizowany jest za pomocą metody polegającej na specjalnych ćwiczeniach
mentalnych stworzonej, przebadanej i rozwiniętej przez Josć Siłve.

40-

Świadomość a/ koncentracja uwagi na odczuwaniu,
b/ koncentracja umysłu na odczuwaniu.
Sugestia

propozycja podawana na zewnętrznym, świadomym poziomie umysłu.

W Samokontroli Umysłu sugestia jest zaprogramowaną propozycją.
W hipnozie jest to program, który wyzwala wykonanie polecenia.
Umysł

zdolność ludzkiej inteligencji do dostrajania się do rożnych rai.

Umysł ludzki zdolność ludzkiej inteligencji do odbierania wrażeń zmysłowych,, która
ma siedzibę w wymiarze innym niż tzw. wymiar fizyczny. Umysł jest
wyższym zmysłem, który może przekazywać i/lub odbierać zmiany
energii i materii. Umysł można też nazwać "transsensorem" /układem
nadzmysłowym/.
Wiedza

zgromadzone wzorce odczuwania zmian energii.

Wola

zdolność duszy do wyboru lub odrzucenia alternatywy.

Wykrywanie potwierdzanie wyczuwanych zmian energetycznych.
Wyobraźnia

zdolność umysłu do konstruowania oryginalnych wzorców

i przebudowywania istniejących. Wyższa Inteligencja świadomość funkcjonująca lub działająca na bardziej doświadczonym
poziomie.
41

PRZEGLĄD PODSTAWOWYCH TECHNIK TYPU FORMUŁA W SYSTEMIE SAMOKONTROLI UMYSŁU
SILYY
KONTROLA ZASYPIANIA
(Tylko dla absolwentów kursu podstawowego Metody Silvy)
Kontrola Zasypiania, technika typu formuła, której celem jest nabycie umiejętności osiągania
w dowolnym miejscu i czasie stanu nonnalnego, naturalnego, fizjologicznego snu bez używania
proszków.
Jeżeli będziesz potrzebowała) Kontroli Zasypiania, przyjmij wygodną pozycje i wprowadź się
w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do 1. W momencie, gdy osiągniesz poziom
l, użyj technikę Kontroli Zasypiania typu formuła w następujący sposób:
Wyobraź sobie tablicę szkolną. Wyobraź sobie, że w jednej ręce trzymasz kredę -a w drugiej
szmatkę do ścierania tablicy,
W wyobraźni narysuj na tablicy duże koło. Następnie w środku tego koła narysuj duże X. Teraz
zacznij wymazywać narysowane X, zaczynając od środka i posuwając się w kierunku krawędzi
koła, uważając jednak, aby nie naruszył! tych krawędzi.
W momencie gdy X zostanie wymazane ze środka koła, na prawo i na zewnątrz koła napisz
słowo "Głębiej". Za każdym razem, gdy piszesz słowo "Głębiej" będziesz osiągał(a) głębszy
poziom umysłu prowadzący do normalnego, naturalnego, zdrowego^śnuT^Pł^e^o
Następnie w środku koła napisz liczbę 100, po czym zacznij wymazywać liczbę 100 uważając,
aby nie naruszyć w najmniejszym stopniu krawędzi koła. W momencie, gdy numer 100
zostanie wymazany, na prawo i na zewnątrz koła napisz słowo "Głębiej**. Za każdym razem,
gdy piszesz słowo "Głębiej" będziesz osiągał(a) głębszy poziom umysłu prowadzący do
normalnego, naturalnego, zdrowego<1inuvł^0v''&'l/L4c>
Następnie napisz dużymi cyframi liczbę 99 wewnątrz koła. Wymaż ją w ten sam sposób.
Napisz słowo "Głębiej". Za każdym razem, gdy piszesz słowo "Głębiej" będziesz osiągał(a)
głębszy poziom umysłu prowadzący do normalnego, naturalnego, zdrowego^nu^MTK-ć^^e^?
Kontynuuj pisanie numerów 98, 97, 96, 95, 94, 93 i tak dalej do momentu, kiedy zapadniesz
w sen.
Kiedykolwiek zaśniesz przy użyciu techniki Kontroli Zasypiania, obudzisz się o zwykłej tub
wyznaczonej przez ciebie porze i będziesz całkowicie przebudzony(a) z doskonałym
samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu, oraz osiągniesz zawsze i w dowolnym miejscu
normalny, naturalny, zdrowy, fizjologiczny sen, bez użycia proszków.
Jeżeli ktoś* cię zawoła, lub w przypadku niebezpieczeństwa, otworzysz natychmiast oczy
i będziesz całkowicie przebudzony(a) z doskonałym samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu.
-42-

KONTROLA BUDZENIA
(tylko dla absolwentów kursu Metody Siłvy)
Kontrola Budzenia, trehniir* typu formuła, którą możecie używać w celu budzenia się bez
użycia budzika. Stosowanie tej techniki pomaga w rozwinięciu SAMOKONTROLI UMYSŁU.
W celu użycia Kontroli Budzenia, proszę ćwiczyć budzenie się bez użycia budzika.
Tuż przed położeniem się spać wprowadź się w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do
1.
Po osiągnięciu poziomu l wyobraź sobie tarczę zegarka. W wyobraźni przesuń wskazówki
zegarka tak, aby wskazywały czas planowanego przebudzenia, po czym powiedz do siebie
w myśli: "O tej godzinie chcę się obudzić, o tej godzinie się obudzę".
Pozostań w poziomie l oraz zaśnij z poziomu ł. Obudzisz się o oznaczonym czasie i będziesz
całkowicie ptzebudzony(a), z doskonałym samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu.
KONTROLA SENNOŚCI
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Ta technika służy do nauki pozostawania dłużej w stanie przebudzenia. Stosuje się ją gdy
odczuwamy zmęczenie i senność i gdy nie chcemy czuć zmęczenia i spać, szczególnie podczas
jazdy samochodem. Sugerujemy stosowanie zdrowego rozsądku przy jej użyciu pamiętając, że
celem jej niejest zastąpienie normalnego snu.
Jeżeli prowadzimy samochód należy przede wszystkim zjechać na pobocze, zatrzymać silnik
i wprowadzić się w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do 1. Po osiągnięciu poziomu
l, należy powiedzieć do siebie w myśli: "Jestem zmęczony(a) i senny (a); nie chcę być
zmęczony(na) i senny(a); chcę hyc całkowicie przebudzony (na), mieć doskonałe samopoczucie
i być w doskonałym zdrowiu.
Następnie należy powiedzieć do siebie w myśli: 'Teraz policzę od l do S. Gdy doliczę do
S, otworzę oczy, będę całkowicie przebudzony(na), z doskonałym samopoczuciem
i w doskonałym zdrowiu. Nie będę zmęczony(na) i senny(na); będę całkowicie

przebudzony(na)".
Należy w myśli powoli policzyć: l, 2, 3; gdy osiągnięcie 3, proszę powiedzieć do siebie
w myśli, że gdy dojdę do S "otworzę oczy, będę całkowicie przebudzony(na), w doskonałym
samopoczuciem i w doskonałym zdrowiu". Następnie należy powoli policzyć w myśli do
4, potem do 5; na S i z otwartymi oczyma należy powiedzieć do siebie w myśli: "Jestem
całkowicie przebudzony(na), czuję się doskonale i w doskonałym zdrowiu, czuję się lepiej niż
poprzednio",
KONTROLA SNÓW
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Kontrola Snów, technika typu formuła, którą możecie stosować w celu zapamiętywania snów.
Stosowanie tej techniki pomaga w rozwinięciu SAMOKONTROLI UMYSŁU. Jest to technika
używana wieczorem, przed położeniem się spać.
-43-

Kbgtrnla SnAw - rtap j,
W celu zapamiętania snu wprowadź się w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do 1. Po
osiągnięciu poziomu l powiedz sobie w myśli: "Chcę zapamiętać sen i zapamiętam sen".
Następnie zaśnij z poziomu 1. (W tym momencie połóż się, jeżeli technika programowana była
w pozycji siedzącej)
W nocy lub nad ranem obudzisz się pamiętając wyraźnie swój sen. Miej przygotowany ołówek
i kartkę papieru i zapisz treść tego snu.
W momencie, gdy stwierdzisz, że etap l Kontroli Snów daje zadawalające wyniki, przejdź do
etapu 2 Kontroli Snów.
Kontrola Snńw - rtap 2.
W celu zapamiętania snów wprowadź się w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do 1. Po osiągnięciu poziomu l powiedz sobie w myśli: "Chcę pamiętać moje sny i będę
pamiętać moje sny". Następnie zaśnij z poziomu 1. W nocy oraz nad ranem kilkakrotnie obudzisz się, pamiętając wyraźnie swoje sny. Miej przygotowany ołówek i kartkę papieru
i zapisz treść snów.
W momencie, gdy stwierdzisz, że etap 2 Kontroli Snów daje zadawalające wyniki przejdź do etapu 3 Kontroli Snów. Kojtrola Snńw o etap 3.
Spowodowanie snu, który możesz zapamiętać, zrozumieć i użyć do rozwiązania problemu.
Wprowadź się w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do 1. Po osiągnięciu poziomu
l powiedz do siebie w myśli:
"Chcę, aby przyśnił mi się sen zawierający informacje potrzebne do rozwiązania problemu,
który mam na myśli". Opisz ten problem i dodaj: 'Taki sen mi się przyśni, zapamiętam go
i zrozumiem''. Następnie zaśnij z poziomu 1.
Możesz obudzić się w nocy mając wyraźny obraz takiego snu, lub możesz obudzić się nad
ranem, pamiętając wyraźnie taki sen. Taki sen ci się przyśni, zapamiętasz go i zrozumiesz.
KONTROLA RÓIJT GŁOWY
(tylko dla absolwentów kursu Metody Sihry)
Kontrola Bólu Głowy, technika typu formuła, która może być zastosowana w celu pozbycia się bólu głowy. Przy zwyczajnym bólu głowy - zastosować jeden raz, przy migrenie -
zastosować trzy razy, w odstępach pięciominutowych. JWil głowy.
Przy zwyczajnym bólu głowy, należy wprowadzić się w poziom l stosując metodę liczenia od
3 do 1. W momencie osiągnięcia poziomu l powiedz do siebie w myśli: "Mam ból głowy,
czuję ból głowy; nie chcę mieć bólu głowy, nie chcę czuć bólu głowy".
Następnie powiedz do siebie w myśli: "Policzę teraz od l do 5 i w momencie gdy osiągnę
5 otworzę oczy, będę całkowicie rozbudzony(na), z - doskonałym samopoczuciem
i w doskonałym zdrowiu. W tym momencie nie będę miał(a) bólu głowy. Nie będę czuł(a) bólu
głowy."
44

Powoli zacznij liczyć od l do 2, potem do 3 i na 3 powtórz sobie w myśli, że "Gdy osiągnę 5 otworze oczy, będę całkowicie rozbudzony(na), z doskonałym samopoczuciem i w
doskonałym zdrowiu. W tym momencie nie będę miai(a) dolegliwości w głowie. Nie będę czuł(a) dolegliwości w głowie.
Proszę zauważyć, że przy 3 wprowadziliśmy zmianę z bólu na dolegliwość. Ból pozostawiliśmy za sobą. Następnie licz powoli dalej do 4 i do S. Po doliczeniu do 5 proszę mając
otwarte oczy powiedz do siebie w myśli "Jestem całkowicie rozbudzony(a) z doskonałym samopoczuciem i w doskonałym zdrowia. Nie mam żadnej dolegliwości w głowie. Nie
czuje żadnej dolegliwości w głowie."
Migrena
W przypadku migreny wprowadź się w poziom l stosując metodę liczenia od 3 do 1. Po
osiągnięciu poziomu l zastosuj tę samą procedurę, jak w przypadku zwyczajnego bólu głowy,
ale powtarzaj ją 3 razy, w odstępach co 5 minut
Zauważysz, że po pierwszym zastosowaniu ustąpi pewna część dolegliwości. Poczekaj 5 minut
i znowu powtórz ćwiczenie. Drugie użycie spowoduje ustąpienie większej ilości bólu. Poczekaj
jeszcze 5 minut i zastosuj formułę po raz trzeci. Po trzecim użyciu ustąpi cała dolegliwość.
Od tego momentu, przy każdym następnym pojawieniu się objawów, jednorazowe zastosowanie
formuły uwolni cię od problemu migreny. Przy konsekwentnym usuwaniu problemu za pomocą
tej metody, objawy zaczną się pojawiać znacznie rzadziej, aż w końcu organizm zapomni, jaka
była ich przyczyna, całkowicie eliminując w ten sposób problem migreny, bez używania
proszków.
Pamiętaj o konieczności konsultacji z lekarzem.
TF.rHNIKA TB7F.rH PAUTÓiW
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Złączenie dwóch palców i kciuka u jednej lub u obydwu rąk powoduje, że umysł dostraja się do głębszych poziomów świadomości w celu lepszego programowania. W wyniku
lepszego programowania informacji następuje lepsze jej odtwarzanie oraz poprawa pamięci.
W celu studiowania
Tuż przed rozpoczęciem czytania zadanego materiału wprowadź się w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do 1. Następnie powiedz do siebie w myśli, że policzysz od l do 3
i po osiągnięciu 3 otworzysz oczy i przeczytasz zadany materiał. Wymień przedmiot i tytuł lekcji. Dodaj: "Hałas nie będzie mi przeszkadzał, lecz pomoże mi w lepszej
koncentracji. Osiągnę stan doskonałej koncentracji i doskonale zrozumiem tekst". Następnie policz od l do 3, otwórz oczy i przeczytaj zadany materiał.
Radzimy siedzieć w wygodnej, wyprostowanej pozycji, podobnej do tej, którą miałeś osiągając poziom Alfa. Podczas czytania można trzymać trzy palce złączone, ale nie jest to
niezbędne. Po przeczytaniu lekcji ponownie wprowadź się w poziom l, za pomocą liczenia od 3 do l, oraz powiedz do siebie w myśli "Stosując Technikę Trzech Palców w
dowolnym momencie w przyszłości przypomnę sobie przeczytany przed chwilą materiał (wymień przedmiot i tytuł)".
-45-

W celg wyshirhimlg j aa pamjgtania wykładu
Dla lepszego przyswojenia materiału z wyldadu przed jego rozpoczęciem wprowadź się
w poziom l za pomocą metody liczenia od 3 do l, oraz powiedz do siebie w myśli, że za
chwilę będziesz słuchać wyldadu. Wymień tytuł tego wykładu, przedmiot oraz nazwisko
wykładowcy.
Powiedz do siebie, że "hałas nie będzie mi przeszkadzał, lecz pomoże mi w osiągnięciu stanu
lepszej koncentracji. Taki stan osiągać i doskonale zrozumiem treść wykładu". Następnie
powiedz do siebie, że "stosując Technikę Trzech Palców, przypomnę sobie treść wykładu
(wymień tytuł, przedmiot i nazwisko wykładowcy) w dowolnym momencie w przyszłości".
Następnie policz od l do 3 i wysłuchaj wyldadu, mając oczy otwarte.
Należy siedzieć w wygodnej, wyprostowanej pozycji i trzymać złączone trzy palce w czasie
słuchania wyldadu. Po zakończeniu wyldadu można wzmocnić to programowanie przez
powtórzenie jeszcze raz w poziomie Alfa, że "Stosując Technikę Trzech Palców, przypomnę

sobie treść wykładu (wymienić tytuł, przedmiot i nazwisko wykładowcy) w dowolnym
momencie w przyszłości".
Podgatas łdawania ggraminn teśtnwepn
Stosując Technikę Trzech Palców podczas zdawania egzaminu lub kolokwium pisemnego
należy zastosować następujące trzy etapy:
Najpierw należy przeczytać pytania w zwykły sposób, nic zatrzymując się zbyt długo nad
żadnym z nich. Jeżeli prawidłowa odpowiedź jest nam znana, należy ją zapisać, jeżeli nie,
należy opuścić to pytanie i przejść do następnego.
Następnie, używając Technikę Trzech Palców należy powtórzyć etap pierwszy, pozostając
jednak nieco dłużej przy nie odpowiedzianych pytaniach. Jeżeli odpowiedź przyjdzie do głowy,
należy ją zapisać, jeżeli nie, należy to pytanie opuścić i przejść do następnego.
Używając Technikę Trzech Palców należy ponownie przeczytać nie odpowiedziane pytania
i jeżeli odpowiedź w dalszym ciągu nie przychodzi nam do głowy, należy zamknąć oczy,
zwrócić je nieco w górę i na Ekranie Wyobraźni wyobrazić sobie twarz nauczyciela.
W wyobraźni należy zapytać go, jaka jest prawidłowa odpowiedź na to pytanie. Następnie
należy odrzucić wszelkie myśli i po chwili ponownie zacząć myśleć. Odpowiedź , która
przyjdzie do głowy, jest odpowiedzią nauczyciela. Proszę ją zapisać. Nie należy zostawiać
pytań bez odpowiedzi.
ITMYSJ.II
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Technika ta jest przeznaczona do rozwiązywania problemów i do osiągania wyznaczonych
celów.
Wprowadź się w poziom Alfa, stosując metodę liczenia od 3 do 1. W momencie osiągnięcia
poziomu Alfa stwórz i wyobraź sobie na twoim Ekranie Wyobraźni pełnej długości zwierciadło.
To zwierciadło będzie od tej pory nazywane Zwierciadłem Umysłu.
Zwierciadło Umysłu można w wyobraźni powiększać tak, aby w jego ramach można było
zmieścić rzecz, lub rzeczy, jedną osobę lub kilka osób, małą lub dużą scenę.
o46-

Kolor ramy Zwierciadła Umysłu może być w wyobraźni zmieniany z niebieskiego na biały.
Niebieska rama będzie oznaczała problem, lub aktualną sytuację, która może być zmieniona na
inną, bardziej pożądaną. Biała rama będzie oznaczała rozwiązanie problemu, lub cel, który
chcemy osiągnąć.
Aby rozwiązać problem lub aby osiągnąć wyznaczony cel przy użyciu Zwierciadła Umysłu
wyobraź sobie na twoim Ekranie Wyobraźni Zwierciadło Umysłu w niebieskiej ramie. W celu
dokładnego przestudiowania problemu w niebiesko obramowanym Zwierciadle Umysłu stwórz
wyobrażenie rzeczy, osoby lub sceny, które ten problem stanowią.
Po dokładnym przestudiowaniu problemu wymaż wytworzony obraz, przesuń Zwierciadło
w lewo, zmień kolor jego obramowania na biały, po czym stwórz wyobrażenie rozwiązania
problemu w biało obramowanym Zwierciadle.
Od tego momentu, kiedykolwiek będziesz myśleć na temat tej sprawy (już nie problemu),
w białej ramie wyobraź sobie wytworzony poprzednio obraz jej rozwiązania.
TECHNIKA TKWITACH RĘKT
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Poziom rozluźnienia, osiągany za pomocą stosowania techniki Lewitacji Ręki pożyteczny jesi
do nauki kontroli bólu oraz kontroli krwawienia.
Aby osiągnąć poziom l przy pomocy techniki należy zastosować następującą procedurę:
Przyjmij wygodną pozycję siedzącą, połóż ręce (dłońmi w dół) na kolanach. Trzymaj oczy
otwarte aż\ do momentu, gdy zewnętrzna cześć twojej dłoni dotknie twarzy. Następnie w myśli
będziesz bardzo powoli liczył(a) od 10 do l, przechodząc całkowity cykl lewitacji ręki, w celu
osiągnięcia głębszego, zdrowszego poziomu umysłu.
W czasie Uczenia spowodujesz, że twoja dłoń stanie się bardzo wrażliwa i spowodujesz
poruszenie każdego palca. Następnie spowodujesz separacje palców oraz ich oderwanie od
kolan. Spowodujesz oderwanie się od kolan całej twojej dłoni.
Podczas liczenia wstecz w kierunku numeru l, spowodujesz, że twoja ręka bardzo powoli
będzie się zbliżała do twarzy do momentu, aż zewnętrzna część dłoni dotknie twojego policzka.
Gdy zewnętrzna część twojej dłoni dotknie policzka, zamkniesz oczy, weźmiesz głęboki oddech
i w czasie wydechu położysz rękę z powrotem na kolanach. W tym momencie osiągniesz
głębszy, zdrowszy poziom umysłu.
10 - Skoncentruj wzrok na twojej silniejszej dłoni.
na 9 -

Wywołaj uczucie, że dłoń staje się wrażliwa, bardzo wrażliwa. Powoli spowodój

poruszenie się jednego palca, potem odseparowanie się palców od siebie i jednocześnie spowodój podniesienie się ręki z twoich kolan.
na 8 - Pozwól, aby twoja ręka podnosiła się w kierunku twarzy.
na 7 - Wyżej i wyżej. Ręka staje się coraz lżejsza i lżejsza, podczas gdy zewnętrzna
powierzchnia dłoni coraz bardziej zbliża się do twojej twarzy. Masz uczucie, jak gdyby twoją rękę podnosił przywiązany do niej balon. Gdy twoja ręka będzie blisko twojej twarzy
i będziesz gotowy(a) wejść w głębszy poziom umysłu, pozwolisz jej dotknąć policzka. W momencie kontaktu zamkniesz oczy,
-47-

weźmiesz głęboki oddech i podczas wydechu pozwolisz, aby ręka powróciła do
poprzedniej pozycji na kolano. na 6 - Pozwól, aby twoja ręka i dłoń stały się jeszcze lżejsze, coraz lżejsze pomagając
im wznosić się coraz wyżej i wyżej. na S - Ręka i dłoń stają się coraz lżejsze i lżejsze podczas gdy pozwalasz im wznosić
się coraz wyżej i wyżej, w tym momencie przekraczając już potowe odległości
pomiędzy kolanami i twarzą. na 4 - Ręka podnosi się coraz wyżej i wyżej. Gdy dojdziesz do l, osiągniesz
podstawowy poziom l, jeżeli nie osiągnąłeś go wcześniej. na 3 - Twoja ręka wznosi się coraz wyżej i wyżej i staje się coraz lżejsza i lżejsza,
teraz już bardzo blisko twojej twarzy.
na 2 - Jeżeli nie osiągnąłeś poziomu l, zaczynasz go osiągnąć teraz. na l - Pozwól, aby zewnętrzna część dłoni dotknęła twojego policzka. Zamknij oczy,
weź głęboki oddech i podczas wydechu połóż rękę z powrotem na kolanie. Możesz wyjść z każdego poziomu rozluźnienia stosując metodę liczenia od l do 5. 7.NTF.r7ITI.F.NIF.
^"o"o""o"oi ,
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Znieczulenie Rękawiczkowe jest to technika typu formuła, którą możecie ćwiczyć w celu
rozwoju umiejętności kontrolowania fizjologicznego bólu i w wielu wypadkach kontroli
krwawienia.
Znieczulenie Rękawiczkowe polega na spowodowaniu uczucia różniącego się od uczucia
normalnego, które jest przeważnie rozwijane w słabszej z dwóch rąk.
Może to być uczucie zimna lub chłodu albo uczucie takie, jak mrowienia lub wibracje skóry,
jak gdyby ręka traciła czucie powierzchniowe, jak gdyby była na ręku skórzana rękawiczka, jak
gdyby ręka zrobiona była z drewna, jak gdyby nie było ręki. Każde uczucie, różniące się od
uczucia normalnego uważane będzie za Znieczulenie Rękawiczkowe.
Najpierw należy usiąść na krześle, lub w fotelu, w wyprostowanej pozycji tak, aby po obydwu stronach było dosyć miejsca do opuszczenia .rąk. Następnie wprowadź się w
poziom rozluźnienia za pomocą Techniki Lewitacji Ręki, lub po prostu licząc od 3 do 1. Następnie zamknij oczy i wyobraź sobie, że wkładasz silniejszą rękę do stojącego z boku,
wyobrażonego pojemnika z gorącą wodą. Przywołaj w pamięci wyraźne wyobrażenie sytuacji, gdy twoja ręka rzeczywiście znajdowani się w gorącej wodzie. Wyobraź sobie
parującą i gorącą wodę pomiędzy palcami, pulsujące gorąco w twojej ręce. Następnie wyjmij rękę z pojemnika z gorącą wodą i połóż ją na kolanach.
Teraz wyobraź sobie, że słabszą rękę wkładasz do stojącego z boku pojemnika z lodowatą wodą, pełnego pokruszonych kawałków lodu. Przywołaj w pamięci wyobrażenie

sytuacji, gdy twoja ręka rzeczywiście znajdowała się w lodowatej wodzie. Wyobraź sobie, że pomiędzy palcami znajduje się pokruszony lód. Czujesz, jak twoja ręka staje się
lodowato zimna.
-48

Twoje życzenie ochłodzenia ręki spowoduje rzeczywiste obniżenie temperatury w dłoni, oraz
uczucie różniące się od normalnego. Każde uczucie, różniące się od uczucia normalnego,
uważane jest za Znieczulenie Rękawiczkowe.
W czasie, gdy twoja ręka staje się z każdą sekundą coraz zmniejsza i w celu rozwinięcia
wizualizacji, przypomnij sobie i wyobraź 10 pierwszych zakładek pamięci. Numer l - ton
wyobraź sobie tory kolejowe na ekranie wyobraźni. Kontynuuj w ten sposób do 10.
Następnie, trzymając oczy zamknięte wyjmij rękę z "lodowatej wody", fizycznie podnieś ją
w górę i umieść ją z tyłu, za głową, nie dotykając włosów. Pozwól, aby ręka w tej pozycji
"wyschła" i jeszcze bardziej się ochłodziła. Możesz ją tak trzymać dowolnie długo.
Potem połóż ją z powrotem na kolanach i drugą ręką sprawdź jej chłód i poziom znieczulenia.
Następnie usuń z niej wszystkie anormalne uczucia, pocierając ją trzy razy drugą od nadgarstka
w kierunku palców, doprowadzając w ten sposób rękę z powrotem dojpónnalnego stanu.
Przez praktykę możesz wzmocnić efekt tej formuły oraz nauczyć się przenoszenia uczucia
znieczulenia do drugiej ręki i do innych części ciała. Ewentualnie, samo skoncentrowanie się na
bólu i powtórzenie w myśli słowa "Przeszło" będzie w stanie tę dolegliwość usunąć.
Pamiętaj, że przy problemach związanych ze zdrowiem, tę formułę należy stosować jedynie pod
opieką lekarza,
TFCHNIKA S7.KI.ANKI WODY
(tylko dla absolwentów kursu Metody Silvy)
Tę technikę stosuje się w cetu rozwiązania problemów, gdy istnieje więcej niż jedno możliwe
rozwiązanie, lub do otrzymania dodatkowych informacji pomocnych do ich rozwiązania.
Wieczorem, tuż przed snem wybierz problem, który chcesz rozwiązać.
Weź szklankę i napełnij ją wodą. Zamknij oczy, zwróć je lekko do góry i pijąc mniej więcej
połowę wody ze szklanki, powiedz do siebie w myśli: "To jest wszystko, co muszę zrobić, aby
znaleźć rozwiązanie problemu, który mam na myśli".
Następnie odstaw szklankę z pozostałą połową wody tak, aby ją można było wypić rano po
przebudzeniu i połóż się spać.
Rano wypij pozostałą wodę ze szklanki, mówiąc do siebie w myśli "To jest wszystko, co muszę
zrobić, aby znaleźć rozwiązanie problemu, który mam na myśli i tak się stanie".
Podczas stosowania tej formuły, nie ma potrzeby używania metody Uczenia od 3 do l w celu
osiągnięcia poziomu 1. Poziom ten osiągniesz automatycznie w czasie picia wody ze szklanki,
po zamknięciu oczu i zwróceniu ich lekko do góry.
Używając tę metodę programowania, możesz obudzić się w nocy lub nad ranem wyraźnie
pamiętając sen, zawierający informacje, które pomogą ci w rozwiązaniu problemu, lub też
w czasie dnia może ci się zdarzyć przypadek, przeczucie, lub przebłysk świadomości
zawierający taką informację.
49-

KONTROLA NAWYKÓW
(tylko' dla absolwentów kursu Metody Sihry) Kontrola Nawyków o JgJy-mfe
Jeżeli pragniesz zredukować wagę wprowadź się w poziom l, za pomocą metody liczenia od
3 do l i zanalizuj swój problem nadwagi. W wyobraźni napisz duże, czerwone "NIE" nad
każdą potrawą, która według ciebie powoduje ów problem.
Zaprogramuj, że głód pomiędzy posiłkami zniknie po zjedzeniu kawałka marchewki, selera,
jabłka, lub innej tego typu potrawy, albo po wzięciu trzech głębokich oddechów.
Zaprogramuj, że pozostawisz pewną ilość jedzenia na talerzu ponieważ nie musisz jeść
wszystkiego, co zostało ci nałożone. Zaprogramuj unikanie jedzenia deseru. W niebieskiej
ramie Zwierciadła Umysłu wyobraź sobie siebie w obecnym stanie. Następnie w białej ramie
zwierciadła zaznacz w jednym jego rogu pożądaną wagę, a w drugim rozmiar garnituru lub
sukienki, który pragniesz nosić. W środku zwierciadła zobacz siebie w idealnej wadze
i idealnych rozmiarach. Od tej pory, w białej ramie Zwierciadła Umysłu zawsze umieszczaj
swój idealny obraz.
Jeżeli chcesz przybrać na wadze, jedz tylko te potrawy, które w poziomie Alfa wydają ci się
pomocne w osiągnięciu celu. Jedz powoli i delektuj się każdym kęsem. Przez koncentrację na
procesje spożywanego jedzenia, możesz poprawić wasze poczucie smaku i zapachu.
Za każdym razem, gdy będziesz myśleć na temat swojej wagi używaj Zwierciadła Umysłu,
wyobrażając sobie swój idealny wygląd.
Kontrola Nawykńw - Paleni*' Papierosów
Kiedykolwiek pragniesz ograniczyć lub porzucić palenie papierosów, wprowadź się w poziom
l za pomocą metody liczenia od 3 do l i po osiągnięciu poziomu l zanalizuj problem.
Zorientuj się, kiedy wypalasz pierwszego papierosa i następnie zaprogramuj wypalenie go
o l godzinę później. Gdy ten cel zostanie osiągnięty, proszę zaprogramuj opóźnienie wypalenia
pierwszego papierosa o następną godzinę. Programując na poziomie l kontynuuj dokonywanie
łych zmian do momentu, aż będziesz wypalać tylko kilka papierosów dziennie. Wtedy
całkowite porzucenie palenia będzie już sprawą bardzo prostą.
Możesz również zaprogramować palenie tylko l papierosa na godzinę, dokładnie o tej godzinie.
Gdy ten cel zostanie osiągnięty, zaprogramuj palenie tylko o godzinach parzystych. Gdy i ten
cel zostanie osiągnięty, całkowite porzucenie palenia będzie sprawą bardzo prostą.
W poziomie l możesz również zaprogramować całkowite porzucenie palenia 30 dni od daty
pierwszego programowania.
Zaznacz w kalendarzu datę 30 dni od daty obecnej i w myśli powiedz sobie, że w tym dniu
całkowicie porzucisz palenie i do końca życia nie będziesz już mial(a) ochoty na papierosy.
Przez wzmacnianie tego programu codzienną wizualizacją w poziomie l, cel ten zostanie
osiągnięty i tak się stanie.
Rady, które mogą wam pomóc w programowaniu pozbycia się nałogu palenia papierosów.
1.

Często zmieniaj gatunek papierosów.

2.

Ogranicz zaciąganie się papierosami.

3.

Zaprogramuj, że 3 głębokie oddechy spowodują zniknięcie natychmiastowej

potrzeby wypalenia papierosa.
4.

Porzucić palenie: zrób to dla siebie i dla dobra tych, których kochasz.

-5*

WSKAZÓWKI DLA ORIENTOLOGA /Problemy zdrowotne/
PODAWANIE OSOBOM POCZĄTKUJĄCYM PRZYPADKÓW DO BADANIA INTUICYJNEGO
1.

Wejdź na poziom podstawowy stosując

metodę liczenia od 3 do l oraz od 10 do 1. Jeżeli już opracowałeś przypadki, to zanim przystąpisz do pracy nad nowym, przypomnij sobie opracowany przez Ciebie przypadek, o
którym wiesz, że opracowałeś go prawidłowo. Daj mi znać, gdy będziesz gotowy.

2.

f Gdy da znak, że jest gotowy, idź dałejf
Pstryknij palcami
Pauza
Pauza

Teraz policzę od 10 do l, aby umożliwić Twojemu umysłowi dostosowanie się do tego specyficznego poziomu, na którym będziesz mógł w sposób poprawny t dokładny
opracować przypadek problemu, który Ci przedstawię. 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1. Teraz Twój umysł dostosował się do specyficznego poziomu, na którym będziesz mógł w sposób
poprawny i dokładny rozważyć przypadek, który Ci przedstawię. Gdy doliczę do 3 na Twoim ekranie pojawi się
*
obraz ciała lub osoby o nazwisku .... lat ....
zamieszkała w ....
1-2-3.
obraz ciała lub osoby o nazwisku ..,, lat .,., zamieszkała w ... jest na Twoim ekranie. Postrzegaj tę osobę tak, jakbyś oglądał obraz lub film.
Odczuj ją. Niektórzy czują zbyt silnie /osłab swoje odczucia pstrykając palcami lewej ręki, lub też wzmocnij te odczucia pstrykając palcami prawej ręki/. oZwizualizują ja.

51

Pauza

Pauza
Pauza
Pauza
Pauza
Pauza
Zachęcaj psycho-operatora do ciągłego
mówienia podczas badania, a gdy trzy obszary
zostaną wybrane, idź dalej.
/Gdy jeden obszar zostanie wybrany, idź dalej/

Wyobraź sobie ją.
Stwórz ją.
Wiedz, że ona tam jesŁ
Uznaj za prawdę to, że ona tam jest
Doświadcz jej.
Zbadaj uważnie ten obraz swoim umysłem
zaczynając od miejsca, gdzie wiesz, że jest
Słowa, aż do stóp, od góry do dom, od góry
do dołu, szybko, kilka razy.
Badając obraz w len sposób pozwól, by Twój
umysł wybrał trzy obszary, które najbardziej
przyciągają Twoją uwag?.
Zachowaj szybkość badania jednego obszaru na sekundę i wymień mi te obszary w takiej kolejności, w jakiej przychodzą do Ciebie. Jest to sesja robocza; tym razem pozwól, by
Twoje doświadczenie rozwijało się, a dokładność przyjdzie wraz z praktyką. Możesz mieć uczucie, że zmyślasz to, wiec mów wszystko co przychodzi Ci na myśl.
Teraz przejrzyj - z prędkością jednego na sekundę - te trzy obszary, które najbardziej przyciągnęły Twoją uwagę i wybierz jeden, który jest z nich najbardziej przyciągający.
Spójrz na wybrany obszar przez jedną sekundę i wybierz z tego obszaru cześć, która najbardziej przyciąga Twoją uwagę.

o 51-

IGdy jedna cztfć zostanie wybrana, idź daicjl Powiększ wybraną część ciała i pozwól, by
Twój umysł odebrał możliwe dolegliwości i dysfunkcje w obrębie tej części. Pamiętaj, że jeżeli stwierdzisz istnienie problemów, to możesz je usunąć.
Badaj i nie przestawaj mówić. Mów mi wszystko, co masz do powiedzenia; możesz mieć odczucie, że zmyślasz to wszystko; jest to prawidłowe odczucie. Opowiadaj o wszystkich
swoich wrażeniach niezależnie od tego, czy wydają Ci się prawidłowe, czy też błędne.
IGdy nie jesteś w stanie sprawdzić tego, co
mówi psycho-openttor powiedz: "nie mam tej
informacji. Możliwe f ze tak jest," Jeżeli
wszystko jest chybione, to możliwe, ze psycho-
operator bada inną osobf. To, co najlepszego
można zrobić w takiej sytuacji, to przedstawić
mu nowy przypadek. Aby ustanowić punkt
odniesienia do prawidłowego określenia poleć
psycno-operatorowi, by opowiadając co robi
sprawdził odczucia i/lub obrazy.
Dopibuy, tfy aptratnr naprawił pmtł siehif.
Może to zrobić na zakończenie badania lub
w trakcie niego, ale przed wyjściem.
Mech w Twoim umyśle pojawi się obraz tej osoby jako zdrowej i szczęśliwej; wyślą) ten obraz badanej osobie.
-53-

4. /Gtfy psycho-opcrator kończy, należy mu powiedzieć głośno co następuje:/
Za każdym razem, gdy wejdziesz w ten wymiar lak, jak zrobiłeś to tym razem - ze szczerym pragnieniem niesienia pomocy ludzkości - będziesz pomagał sobie. Za każdym razem
będą rozwijały się Twoje talenty i będziesz się stawał bardziej dokładny i skuteczny, i tak się stanie. Dziękuję Ci. Możesz teraz wyjść licząc od l do 10 i od l do 3. Po wyjściu
będziesz w doskonałym zdrowiu.
Omów krotko dany przypadek na zewnętrznym poziomie świadomości.
WSKAZÓWKI SPECJALNE
1.

My nie diagnozujemy. Jedynie lekarze mają prawo do diagnozowania i leczenia. My

przeprowadzamy badanie intuicyjne mające na celu wykrycie i skorygowanie
nieprawidłowości na poziomie psychicznym i na odległość.
2.

Nie należy przeprowadzać badania intuicyjnego osoby, która jest obecna podczas

badań.
3.

Nie należy dawać jako przykładu własnych danych, gdyż my uczestniczymy w sesji

opracowania przypadków.
4.

Należy unikać angażowania się w to, co blokuje naszą zdolność do funkcjonowania.

5.

My nie tworzymy problemów, lecz rozwiązujemy je.

6.

Unikaj mówienia o rzeczach negatywnych, gdy ktoś" jest w poziomie alfa.

7.

Zanim przejdziesz do świata zwierzęcego, roślinnego i świata materii niożywionej,

pracuj z człowiekiem. Pomagaj ludziom jak najczęściej. Przynajmniej raz dziennie
pracuj ze swoją rodziną.
-54-

HOLISTYCZNE TECHNIKI UZDRAWIANIA
Prezentowane ta holistyczne tm^Hrfe* MJrawim* pocfaodr^ z Bknmeiócznego StowtrzyizenU ftyciioorieatoiofii bodącego niedocbodową korporacją oddaną ołożeniu todzkofca
popczez holistyczne uzdrawianie. Wyniwny wdri^cmn<g StowmyiamD za nun nody na łAfnuMmmb tych tecfamŁ y nanyin skrypcie.

BADANIA NAD UZDRAWIANIEM
Badania nad uzdrawianiem są ciągłe prowadzone i sponsorowane przez Ecumenial Society of Psychoorientology, Inc. oraz Silva Mind Control International, Inc. of Loredo,
Texas, USA.
Nasze badania dotyczące uzdrawiaczy na całym świecie i ich wyników w zakresie uzdrawiania sidoniły nas do zaakceptowania pewnych praktyk uzdrowicielsltich. Badania nasze
doprowadziły do wykrycia pewnych wspólnych cech i zasad, którymi kierują się uzdrawiacze we wszystkich częściach świata. Jak stwierdzono, sami uzdrawiacze nie byli
świadomi istnienia większości tych wspólnych cech.
Wspólne cechy stwierdzone u pacjentów: l/ pragnienie, by zostać uzdrowionym, 2/ wiara w uzdrawiacza i jego metodę, 3/ oczekiwanie uzdrowienia.
Im silniejsze są te trzy czynniki: pragnienie, oczekiwanie i wiara, tym lepsze są wyniki. Najlepiej jest, gdy ze strony pacjenta są spełnione następujące warunki: l/ pacjent prosi o
uzdrowienie, 21 pacjent jest w stanie relaksu umysłu i ciała,
3/ pacjent wie, jak się funkcjonuje na poziomie częstotliwości fal mózgowych równej 10 Hz i jak się ją podtrzymuje w czasie całego zabiegu wykonywanego przez uzdrawiacza.
Uzdrawiacz powinien mieć: l/ pragnienie uzdrowienia, 2/ wiarę w siebie i metodę, którą stosuje, , 3/ oczekiwanie, ze uzdrowienie nastąpi.
Im silniejsze są te trzy czynniki: pragnienie, oczekiwanie i wiara, tym lepsze są wyniki. Idealne warunki do uzdrawiania to:
l/ uzdrawiać?, przyjmuje prośbę o uzdrowienie,
2/ umysł i ciało uzdrawiacza są pobudzone,
3/ uzdrawiacz wie, jak się funkcjonuje na częstotliwości 10 Hz i jak się podtrzymuje tę
częstotliwość fal mózgowych podczas całego zabiegu, 4/ w procesie uzdrawiania uzdrawiacz powinien utrzymywać - przy otwartych oczach -
rozproszenie wzroku,
5/ zwykle każdy etap zabiegu powinien być powtórzony trzy razy, 67 poszczególne etapy zabiegu trwają tak długo, jak długo uzdrawiacz potrafi
wstrzymać oddech,
7/ uzdrawiacze są zgodni co do tego, że energia ludzka jest przekazywana przez prawą rękę, a odbierana przez lewą rękę niezależnie od tego, czy uzdrawiacz jest prawo-czy
leworęczny.
-56-

8/ gdy uzdrawiacz wykonuje zabieg "uzdrawiania bezdotykowego", ma otwarte oczy i utrzymuje rozproszony wzrok wykonując płynne ruchy rękami w odległości 7-8 cm od ciała
pacjenta,
9/ gdy uzdrawiacz wykonuje zabieg "uzdrawiania dotykiem", ma oczy zamknięte, . a lewa ręka dotyka ciała pacjenta bezpośrednio na wysokości chorego miejsca; prawa ręka
uzdrawiacza również dotyka bezpośrednio ciała pacjenta, lecz tak, że nie styka się z lewą,
10/ gdy w zabiegu dotykowym uzdrawiacz dotyka ciała pacjenta, nie powinien on poruszać rękami; ręce powinny pozostać bez ruchu przez cały czas wykonywania danego etapu
zabiegu,
li/ w każdym zabiegu uzdrowicielskim - tak metodą dotykową, jak i bezdotykową, niezależnie od tego, czy uzdrawiacz pracuje z oczami zamkniętymi, czy otwartymi z
rozproszonym wzrokiem - zakłada on, że podczas zabiegu stymulowana jest materia w ciele pacjenta, a także własny mechanizm uzdrawiający pacjenta. Uzdrawiacz przyjmuje
również, że przy pomocy jego wyobraźni pobudzona energia materii kierowana jest do chorego miejsca, by tam spowodować uzdrowienie. Uzdrawiacz wierzy, że pod wpływem
jego działania nie tylko stymulowana jest materia w ciele pacjenta, lecz także - pod wpływem tych samych działań -wzmacniane są u pacjenta mechanizmy przeżycia łącznie z
układem immunologicznym.
12/ lepsze wyniki w uzdrawianiu uzyskuje się, gdy uzdrawiacz wyobraża sobie stan uzdrowienia po swojej lewej stronie. Z czasem takim, o jakim wiemy z fizyki, że istnieje i
takim, jaki jest postrzegany z intuicyjnego punktu widzenia przez uzdrawiacza jest tak, że dla uzdrawiacza przyszłość jest po jego lewej stronie, a przeszłość - po prawej.
Rozpoczynając proces uzdrawiania uzdrawiacz odwołuje się do swoich zdolności wizualizacyjnych i wyobrażeniowych i wizualizuje pacjenta z jego problemem zdrowotnym w
scence tworzonej bezpośrednio przed sobą. Następnie, wykonując zabieg, uzdrawiacz wyobraża sobie drugą scenkę po lewej stronie tej pierwszej i w tej drugiej scence wyobraża
sobie stymulację materii w ciele pacjenta oraz zachodzące procesy korygujące. Uzdrawiacz wyobraża sobie drugą scenkę i wyniki leczenia przy każdym kolejnym zabiegu prócz
ostatniego. Podczas ostatniego, końcowego zabiegu, polegającego na bezpośrednim kontakcie, uzdrawiacz wyobraża sobie trzecią scenkę po lewej stronie tej drugiej i ta trzecia
scenka przedstawia pacjenta w doskonałym zdrowiu.
-57


Zdjęcie .1

Zdjęcie 4
ETAP nr l - 3, 4 uzdrawiania
Uzdrawiacz-operator wykonuje ruchy przesuwania rąk do głowy pacjenta aż do jego stóp. Prawą ręką wykonuje ruchy zgarniające po lewej stronie ciała pacjenta, a lewą - takie
same ruchy po prawej stronie. Przesuwając ręce zachowuje odległość 7-8 cm od ciała pacjenta. Przed rozpoczęciem wykonywania ruchów bierze głęboki wdech i wstrzymuje go
tak długo, jak potrafi. Operator ma oczy otwarte i utrzymuje rozproszenie wzroku, a także wyobraża sobie, jak promieniująca energia jest przekazywana z jego prawej ręki do ciała
pacjenta, przechodzi przez nie i jest odbierana przez lewą rękę. Przekazywaną energię operator wyobraża sobie w kolorze niebiesko-białym. W czasie jednego zatrzymania
oddechu wykonuje się siedem ruchów rękami /powolnych ruchów zgarniających/.
Wykonując zabieg operator napełnia płuca Świeżym powietrzem i wstrzymuje oddech tak długo, jak potrafi.
-58-

ETAP nr 2 - 5, 6
Operator umieszcza prawą rękę nad lewą półkulą mózgową pacjenta, a lewą rękę - nad jego prawą półkulą. Kciuki operatora znajdują się na czole pacjenta, natomiast palce
wskazujące, środkowe i serdeczne znajdują się w obszarze ciemieniowym /na czubku głowy/, a palce małe -na okolicy potylicznej /z tyłu głowy/ lewej i prawej półkuli mózgowej.
Operator ma oczy zamknięte i wyobraża sobie promieniującą energie jak wychodzi z jego prawej ręki, przechodzi przez mózg pacjenta i jest odbierana przez lewą rękę. Operator
wyobraża sobie przekazywaną energie w kolorze niebiesko-białym. Stosuje też nacisk palcami w takim stopniu, by odczuć mrowienie w ich czubkach.

Zdjęcie 5

Zdjęcie 6 /Cały ETAP 2 wykonywany jest na jednym wstrzymaniu oddechu/
ETAP nr 3 - 7
Jest on taki sam, jak ETAP nr 2 z tą różnicą, że palce operatora są złączone tak, że tworzą daszek. Prawa ręka operatora spoczywa na lewej półkuli mózgowej pacjenta, a lewa - na
prawej półkuli /ręce nie powinny stykać się/. Operator stosuje nacisk palcami w takim stopniu, by poczuć mrowienie w ich czubkach.
-59-

Zdjęcie 7

",. . "
Zdjęcie 8

/Cały ETAP 3 wykonywany jest na jednym wstrzymanym oddechu/
ETAP nr 4 - 8
Operator trzyma prawą rękę pacjenta swoją prawą ręką, a lewą rękę pacjenta - swoją lewą nad
ręką prawą. Prawa ręka operatora i pacjenta nie powinna stykać się z lewą. Operator zamyka
oczy, bierze głęboki wdech i wstrzymuje powietrze tak długo, jak potrafi. Wstrzymując oddech
wyobraża sobie promieniującą energię przekazywaną z jego prawej ręki do prawej ręki pacjenta
i odbieraną z lewej ręki pacjenta przez swoją lewą rękę. Operator stosuje ściskanie dłoni
w takim stopniu, by poczuć w nich pulsowanie.
/Cały ETAP 4 wykonywany jest na jednym wstrzymaniu oddechu/
-60-

ETAP nr 5-9, 10, 11, 12

Zdjęcie 9

Zdjęcie 10

Zdjęcie 11
-61
Pacjent leży , a operator przesuwa ręce wzdłuż jego ciała. Dokładny opis - patrz ETAP nr l. Należy posłużyć się Trainefem I, by wskazywał, kiedy pacjent znajdzie się w stanie
największej podatności na przyjęcie energii uzdrawiającej. W czasie jednego wstrzymania oddechu wykonuje się siedem ruchów rękami /powolnych ruchów zgarniających/.


Zdjęcie 12
ETAP .nr 6- 13,14

Zdjęcie 13

Zdjęcie 14
-62-
Operator przesuwa ręce wzdłuż lewego boku pacjenta od śledziony do lewej kostki i wzdłuż prawego boku pacjenta od wątroby do prawej kostki. Każdy ruch /powolny ruch
zgarniający/ na każdej stronie wykonuje się na jednym wstrzymaniu oddechu.

ETAP nr 7 - 15
Operator przesuwa ręce od jednego ramienia pacjenta do drugiego na poziomie gruczołu grasicy stosując mieszane ruchu rak /na boki, a także w przód i w tył/ zaczynając od
któregokolwiek z ruchów i przełączając się z jednego na drugi zależnie od czasu trwania oddechu. Ruchy rękami uzdrawiacz wykonuje z otwartymi oczami /wzrok rozproszony/ w
odległości trzech cali od ciała pacjenta.

Zdjęcie 15
ETAP nr 8- 16, 17
W ostatniej fazie uzdrawiania operator koncentruje się bezpośrednio na chorym miejscu. Ma on oczy otwarte i utrzymuje rozproszenie wzroku; wstrzymując oddech umieszcza*
ręce bezpośrednio nad chorym miejscem /nie dotykając pacjenta/ i przesuwa je w odległości 7-8 cm od ciała pacjenta. Ruchy rękami są następujące: gdy prawa ręka przesuwa się o
7-8 cm do przodu w tym samym czasie lewa ręka cofa się o 7-8 cm ,a potem odwrotnie; następnie ręce odsuwają się od siebie o około 15 cm i wracają. Takie ruchy są powtarzane
dotąd, aż operatorowi zabraknie oddechu. Aby zakończyć cały proces uzdrawiania operator kładzie ręce bezpośrednio na chore miejsce pacjenta umieszczając lewą rękę bliżej
miejsca chorego. Wstrzymując oddech z zamkniętymi oczami wizualizuje pacjenta z jego problemem zdrowotnym w scence tworzonej bezpośrednio przed sobą; nadal
wstrzymując oddech wizualizuje drugą scenkę /po lewej stronie tej pierwszej/, w której wyobraża sobie jak pacjent otrzymuje energię uzdrawiającą - wyobraża sobie, że chore
miejsce jest otoczone niebiesko-białym światłem i zachodzi w nim proces uzdrowienia. Nadal wstrzymując oddech wizualizuje trzecią scenkę, w której wyobraża sobie pacjenta w
doskonałym zdrowiu. Ten zabieg przeprowadza się tylko raz na Zakończenie całej procedury uzdrawiającej.
-63-


Zdjęcie 16

Zdjęcie 17
SPECJALNA TECHNIKA UZDRAWIANIA wg Silvy - 18, 19, 20
1. Stosując Specjalną Technikę Uzdrawiania wg Silvy w przypadku ograniczonej ruchomości kończyny i/lub dolegliwości z nią związanych operator umieszcza prawą rękę nad
lewą półkulą mózgową pacjenta, a lewą rękę - nad prawą półkulą - zdjęcie 18. Kciuki znajdują się z przodu głowy /na czole/, natomiast palce wskazujące, środkowe i serdeczne
znajdują się w obszarze ciemieniowym /na czubku głowy/, a palce małe - na okolicy potylicznej lewej i prawej półkuli mózgowej /z tyłu głowy/. Z zamkniętymi oczami operator
bierze głęboki wdech i podczas wibrowania wykonywanego rękami z nastawieniem na zachowanie szybkości drgań równej 10 Hz wykonuje dodatni zabieg. Pacjent stoi przed
operatorem z zamkniętymi oczami, a operator koncentruje się na usunięciu przyczyny problemu. Gdy operator zakończy ten etap zabiegu, normalizuje oddech i depolaryzuje ręce
lekko pocierając jedną o drugą.
o M-



Zdjęcie 18
Zdjęcie 19

Zdjęcie 20
2.

Operator dotyka końcami palców chorego miejsca pacjenta - zdjęcie 19 - po

którejkolwiek stronie. Z zamkniętymi oczami bierze głęboki wdech i podczas wibrowania
wykonywanego rękami z nastawieniem na zachowanie szybkości drgań równej 10 Hz wykonuje
dodatni zabieg. Pacjent ma oczy zamknięte, a operator koncentruje się na usunięciu przyczyny
problemu.
3.

Operator i pacjent powtarzają punkt l, zdjęcie 20

-65-

USUWANIE BÓLÓW GŁOWY - 21, 22, 23
l. Stosując Specjalną Technikę Uzdrawiającą wg Silvy do usuwania bólów głowy należy stosować ją wraz z koncentracją na usunięciu przyczyny dolegliwości. Podobnie jak przy
specjalnej technice uzdrawiania - operator umieszcza prawą rękę nad lewą półkulą mózgową pacjenta, a lewą rękę - nad prawą półkulą - zdjęcie 21. Z zamkniętymi oczyma
operator bierze głęboki wdech i podczas wibrowania wykonywanego rękami z nastawieniem na zachowanie szybkości drgań ok. lOHz wykonuje dodatni zabieg. Pacjent ma oczy
zamknięte.
2.

Operator kontynuuje zabieg na głowie pacjenta stojąc za nim - zdjęcie 22. Kładzie swoją

prawą rękę na prawej półkuli mózgowej pacjenta, a lewą - na lewej. Kciuki operatora znajdują
się na obszarze potylicznym prawej i lewej półkuli /z tyłu głowy/, palce wskazujące, środkowe
i serdeczne znajdują się na obszarze ciemieniowym /na czubku głowy/, a palce małe - na
przedniej części głowy /na czole/. Z zamkniętymi oczami operator robi wydech /opróżnia płuca/
i podczas wibrowania wykonywanego rękami z nastawieniem na zachowanie szybkości drgań
równej 10 Hz wykonuje ujemny zabieg. Pacjent ma ciągle oczy zamknięte, a operator - również
z zamkniętymi oczami - koncentruje się na usunięciu przyczyny bólu głowy.
3.

Operator i pacjent powtarzają punkt l - zdjęcie 23 - wykonując dodatni zabieg.

4.

Przy migrenowych bólach głowy powyższa procedura powtarzana jest 3 razy

z pięciominutowymi przerwami między kolejnymi powtórzeniami.

Zdjęcie 21
-66-
UWAGA: Jeżeli chorym miejscem jest otwarta rana lub jeżeli miejsce to jest wrażliwe na dotyk, to nie należy bezpośrednio dotykać go czubkami palców, lecz wykonywać
wibracje rękami /w postaci pompowania/ w odległości 7-8 cm od ciała nad raną i koncentrować się na usunięciu bólu, powstrzymaniu krwawienia i przyspieszeniu gojenia.


Zdjęcie 22

Zdjęcie 23
ENERGETYZOWANIE WODY, ZDJĘCIE - 24

l)Bierzemy szklankę napełnioną wodą. 2) Palce i kciuki obu rąk muszą być w niewielkiej
odległości od siebie. 3) Szklankę z wodą umieszczamy przed czołem nie dotykając go.
4) Operator ma oczy zamknięte, jesl na poziomie alfa i wizualizuje trzy scenki.
W pierwszej scence tworzonej bezpośrednio przed swoimi zamkniętymi oczami wyobraża sobie
pacjenta z jego problemem w takiej postaci, w jakiej istnieje. W drugiej scence tworzonej po
lewej stronie pierwszej wyobraża sobie pacjenta pijącego potowe wody ze szklanki wieczorem
i drugą polowe - rano, a także wyobraża sobie, że czyniąc to pacjent staje się coraz zdrowszy.
W trzeciej scence tworzonej z lewej strony tej drugiej scenki operator wyobraża sobie pacjenta

Zdjęcie 24
-67 o
w doskonałym zdrowiu.

EKSPERYMENT Z POMIDORAMI
Daphne Beall
/Eksperyment z pomidorami został opisany, a opis przysłany do nas przez Daphne Beall, która od ośmiu lat jest wykładowcą matematyki w Yuba College w MarysviUe w
Kalifomi. Oprócz tego, że jest ona wykładowcą akademickim, od dwóch lat jest także instruktorem Metody Silva w Marysville. Ponadto prowadzi ona Kurs Podstawowy
Samokontroli Umysłu w Guam. Składamy podziękowanie pani Beall za pozwolenie na przedstawienie jej obserwacji naszym absolwentom./
W charakterze wstępu do opisu tych doświadczeń i ich wyników chciałbym oznajmić, że zostały one sprowokowane wypowiedzią Jose Silvy /twórcy Metody Samokontroli
Umysłu/, którą usłyszałam podczas Kursu Samokontroli Umysłu n stopnia, który prowadził on w Laguna Hills w Kalifomi, w sierpniu 1974 roku. Mówiąc o tym, że energie
ludzkie można skupić i zastosować do uzdrawiania zasugerował on, że można byłoby przeprowadzić obserwację wpływu wody z kranu naenergetyzowanej ludzką energią i nie
naenergetyzowanej na pomidory. Stwierdził, że można byłoby zaobserwować korzystny wpływ wody energetyzowanej przez 20 minut przez osobę znajdującą się na poziomie alfa
na umieszczony w niej pomidor w porównaniu z pomidorem umieszczonym w pojemniku z nie naenergetyzowaną wodą. Postanowiłam sama przeprowadzić takie doświadczenie i
zanotować jego wyniki.
Gdy pierwszy raz przeprowadziłam to doświadczenie napełniłam szklankę wodą, weszłam na poziom alfa i trzymając ręce wokół szklanki bez jej dotykania wizualizowałam
energię w postaci białego światła, wychodzącą z moich dłoni i wchodzącą do wody. Wizualizowałam szklankę, jak pod wpływem energii z moich rąk stawała się biała i świetlista
j jednocześnie byłam przekonana, że woda rzeczywiście energetyzuje się. Poruszałam rękami dokoła szklanki bawiąc się energią i odczuwając, jak energia wypełnia wodę w
szklance. Pan Silva zalecał energetyzowanie przez dwadzieścia minut, lecz mnie znudziło długie wizuauzowanie energii, toteż zakończyłam wizualizację po dziesięciu minutach.
Następnie wyszłam ze stanu alfa, włożyłam pomidor do naenergetyzowanej wody, pozostawiłam go tam całą noc, po czym wyjęłam i położyłam na talerzu. Jednocześnie urny
pomidor włożyłam na noc do nie naenergetyzowanej wody, a po wyjęciu położyłam na innym talerzu. Było to we wrześniu 1974 roku.
Mniej więcej po trzech dniach pomidor, który leżał w zwykłej / nie naenergetyzowanej/ wodzie zaczął puszczać sok; każdego następnego dnia wyciek był coraz większy. Na
skutek wycieku soku pomidor zaczął się kurczyć i stawał się coraz mniejszy. JeżeU chodzi o pomidor, który leżał w wodzie naenergetyzowanej, to wyglądał on zdrowo przez
tydzień, a mniej więcej po ośmiu dniach zauważyłam niewielki wyciek soku z niego i pomyślałam sobie "No, tera? ten". Wyciek trwał około pół dnia, a następnie miejsce wycieku
zabliźniło się i wyciek ustał.
-68-

To zjawisko zainteresowało mnie i skłoniło do przeprowadzenia doświadczenia w sposób bardzie) dokładny i naukowy. Minął kolejny tydzień i na skórze pomidora, który leżał w
naenergetyzowanej wodzie pojawiło się pękniecie. Pomyślałem wiec: "Nu, tym razem, to już na pewno rozleci się". Ku mojemu zdziwieniu i tym razem nie było wycieku. Nie
robiłam nic; pękniecie skóry pomidora bardzo przypominało na wpół zagojone rozcięcie skóry człowieka. Tak wiec pomidor, który leżał w wodzie naenergetyzowanej po trzech
tygodniach był ciągle jędrny, podczas gdy pomidor z nie naenergetyzowanej wody zaczął się psuć po około trzech dniach. W tym momencie zakończyłam pierwsze
doświadczenie; w tym czasie wykładałam zarówno na uczelni, jak i w szkole średniej i kiedy nosiłam pomidory, by je tam zademonstrować zaczęły one bardzo szybko psuć się.
Tak wiec stwierdziłam różnice w trwałości dwóch pomidorów prawdopodobnie z powodu różnicy w wodzie, w której zostały umieszczone. Woda była taka sama, lecz jedna jej
porcja została naenergetyzowana energią przekazaną podczas przebywania na głębszym poziomie umysłu, a druga nie była energetyzowana. Te wyniki skłoniły mnie do podjęcia
nowego doświadczenia, lecz nieco odmiennego. W drugim doświadczeniu postanowiłam użyć trzeciego pomidora, który został umieszczony w generatorze promieniowania
piramidy, takim jakiego używał Dr Pat Flanagan w swoich doświadczeniach z piramidami. Ponadto postanowiłam sfotografować te trzy pomidory biorące udział w doświadczeniu
w trzech fazach tego eksperymentu. Tym razem energetyzowałam wodę przez piętnaście minut, a nie dziesięć, jak poprzednio. Wszystkie trzy pomidory leżały w wodzie przez
dwanaście godzin. Pomidor po lewej stronie leżał w wodzie, którą energetyzowałam mentalnie, środkowy pomidor był w wodzie nie naenergetyzowanej, ale przez dwanaście
godzin był poddawany działaniu generatora energii piramidy, a pomidor po prawej stronie tylko leżał w nie naenergetyzowanej wodzie. Pomidor poddany działaniu energii
piramidy i nie naenergetyzowany pomidor psuł się od góry do dołu, a pomidor naenergetyzowany energią ludzką psuł się tylko w miejscu, w którym stykał się z talerzem.
Zastanawiam się, w jaki stopniu psułby się pomidor naenergetyzowany energią ludzką, gdyby nie stykał się z talerzem, tzn. gdyby można było przeprowadzić ten eksperyment
przy ograniczeniu kontaktu z podłożem do minimum. W charakterze post scriptum do drugiego doświadczenia chcę zwrócić uwagę na ciekawą rzecz, iż po stu dwudziestu dniach
pomidor z wody naenergetyzowanej wyglądał tak, jak pomidor z nie naenergetyzowanej wody po trzydziestu pięciu dniach z tą różnicą, że na tym pierwszym nie było żadnej
pleśni, a na drugim była - biała i puszysta.
Wyniki tego doświadczenia podobnie jak i pierwszego dodały mi odwagi, toteż przewiduję podjęcie dalszych eksperymentów. Następne doświadczenie wykonam również na
trzech pomidorach: jeden zostanie umieszczony w zwykłej wodzie, drugi - pod małą kartonową piramidą, a trzeci - w wodzie, którą tym razem będę energetyzowała pełne
dwadzieścia minut. Jest rzeczą oczywistą, że pan Silva ma rację przypisując posiadanie energii uzdrawiającej ludziom, którzy wiedzą, że energia istnieje i może być przekazana
przy pomocy techniki wspartej pragnieniem, wiarą i oczekiwaniem. Zastało to sprawdzone na pomidorach.
-69

KONTYNUACJA BADAŃ NAD BIOLOGICZNYMI EFEKTAMI PÓL ELEKTRYCZNYCH
Nancy B. Brinker
H. Konig przeprowadził szerokie badania sygnałów elektromagnetycznych o skrajnie niskich częstotliwościach /sygnałów SNC/ podobnych do fał alfa i gamma w mózgu
człowieka rejestrowanych podczas badań EEG. W artykule zatytułowanym "Efekty biologiczne zjawisk elektrycznych o skrajnie niskiej częstotliwości w atmosferze"1 Konig
opisuje podstawy swoich badań nad sygnałami SNC.
Badacze tych sygnałów zakładają, ze "Ziemia i otaczająca ją jonosfera tworzą przestrzenny układ rezonacyjny typu kulistego". Obliczono, że naturalna częstotliwość tego układu
wynosi w przybliżeniu 10 Hz /cykli na sekundę/.
Stwierdzono istnienie dwóch zasadniczych typów sygnałów SNC. I typ sygnałów to fale elektromagnetyczne o częstotliwości około 9 Hz i sinusoidalnej charakterystyce. Typ II to
sygnały wywoływane prawdopodobnie przez odległe burze z piorunami, które pobudzają układ rezonacyjny jonosfery ziemskiej i przeważają one podczas dobrej pogody mając
maksymalną amplitudę po południu i minimalną w nocy. Pierwszy typ sygnałów dość ścisłe koresponduje z falami alfa rejestrowanymi podczas EEG.
Sygnały drugiego typu są sygnałami lokalnymi i mają częstotliwość od 3 do S Hz oraz nieregularny kształt fali; trwają one często godzinę i dłużej. Prawdopodobnie są one
wzbudzane przez lokalne warunki pogodowe i można je wykryć najczęściej podczas deszczu lub przy niskim pułapie chmur. Pod względem kształtu i częstotliwości sygnały te
ścisłe korespondują z falami gamma, które również występują w zapisach EEG. Poza tymi dobrze opisanymi sygnałami typu lin obserwuje się sygnały o mieszanym charakterze,
których nie można zaklasyfikować do żadnego określonego typu.
Przeprowadzono badania mające na celu stwierdzenie wpływu tych dwóch typów zarejestrowanych sygnałów SNC na ludzi, na zwierzęta i na rośliny. W jednym z doświadczeń
porównano wpływ obydwu typów sygnałów SNC nadawanych przez 24 godziny na czas reakcji człowieka. Dane te uzyskano z tysięcy pomiarów zarejestrowanych podczas
Niemieckiej Wystawy Transportowej, która odbyła się w Monachium. Porównanie wykazało, że czas reakcji zmniejszył się pod wpływem sygnałów typu H i wzrastał w okresach
nadawania intensywnych sygnałów typu L
Przy pomocy sztucznie wytworzonych pól elektrycznych o skrajnie niskiej częstotliwości oddziałujących na człowieka potwierdzono fakt, że czas reakcji jest odwrotnie
proporcjonalny do częstotliwości oddziałującego pola elektrycznego. A więc w odpowiednich
1 "Biological Effectt of Extemely Low Freqnency Electrical Phenonwna in thc Atmospbere", Journal of Interdistiplinary Cycle Research, Tom 2, ar 3, str. 317-323, sierpień 1971.
.70-

warunkach eksperymentalnych można - przy pomocy pól elektrycznych - oddziaływać na czas reakcji człowieka w sposób przewidywalny. Ponadto rzeczywiste natężenie pola
może być równie niskie, jak natężenie naturalnego pola występującego w atmosferze.
W celu stwierdzenia wpływu sygnałów SNC aa życie roślin, przeprowadzono doświadczenia na zarodkach. Zarodki pszenicy umieszczono w piasku z wodą i poddawano
wpływom różnych typów sztucznie generowanych sygnałów. Stwierdzono, że zarodki pszenicy, które zostały poddane wpływowi sygnałów elektrycznych rosły średnio o 23%
intesywniej niż te, których nie poddano takiemu wpływowi.
Konig konkluduje, że "wszystkie te ekperymenty udowodniły, iż pola elektryczne podobne do tych, które istnieją w naturze mogą wywoływać efekty typu medycznego,
zoologicznego i biologicznego".
71

PROPOZYCJA PRZEDSIĘWZIĘCIA
/dla absolwentów Kursów Samokontroli Umysłu/

Przedstawiamy pod rozwagę naszych absolwentów następujący projekt.
Każdego wieczora, gdy zamierzasz udać się na spoczynek:
usiądź wygodnie i wejdź na poziom alfa używając Metody Silvy, tzn. licząc od 3 do l i od 10 do 1. Ody znajdziesz się na poziomie alfa /w laboratorium/ przywitaj się ze swoimi
doradcami, wypowiedz formułkę powitalną, a następnie przypomnij sobie ostatni przypadek, który opracowywałeś* i w którym informacje jakie uzyskałeś były trafne. Po
wykonaniu tego pochyl głowę tak, jak do modlitwy i zaakceptuj te pozycję jako nieodzowną w komunikowaniu się z Wyższą Inteligencją, która rządzi naszą Galaktyką, Drogą
Mleczną, której częścią jest nasza planeta. Zwizualizuj lub wyobraź sobie osobę lub osoby /zwiznaliznj lub wyobraź sobie, a nie opisuj werbalnie/, które są odpowiedzialne za
stosowanie przemocy wobec innego człowieka, pasażerów samolotu, wobec ambasady lub państwa lub zwizualizuj osoby, których działania powodują ludzkie cierpienie.
Powtórz proces przekazywania tej informacji trzy razy z gorącym pragnieniem, by ten problem i jego przyczyny zostały usunięte. Po przedstawieniu tej informacji Wyższej
Inteligencji w opisany sposób na zakończenie powtórz trzy razy "Niech wszystko, co najlepsze przydarza się każdemu, kto uczestniczy w tym przedsięwzięciu. Niech tak się
stanie".
Po wykonaniu tego pozostań na poziomie alfa, połóż się i zaśnij normalnym, zdrowym snem.
Pamiętaj, że istotą ludzką nie jest ten, kto wygląda na nią; jest nią ten, kto działa jak istota ludzka uczestnicząc w aktach humanitarnych.
Josś Silva
72