GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
Siła słów  nauczanie tolerancji
Siła słów  nauczanie tolerancji
Osoby uczestniczące przedstawią i przeanalizują scenariusz,
OGÓLNY OPIS
w którym u\
ycie języka prowadzi do nieporozumienia.
Uczestnicy/uczestniczki poznają w jaki sposób intencja,
postrzeganie i u\
ywanie języka pełnego stereotypów mo\
e wpłynąć
CELE
na komunikację.
Kopie załącznika nr 1 dla wszystkich osób
Dwie kopie scenariusza (załącznik nr 2), po jednej dla ka\
dego
MATERIAA
Y
z aktorów
Długopisy
40  60 min
5 minut na odegranie skeczu
CZAS
TRWANIA 10  20 minut na raport
10  30 minut na dyskusję
10  30 osób
LICZBA OU
1. Wybierz 2 osoby, które wcielą się w rolę aktorów.
2. Podziel uczestników/uczestniczki na sześć grup i poproś ka\
dą
z grup, by zwróciła uwagę na następujące elementy:
- Stereotypy;
- Intencje mówiącego/mówiącej;
- Percepcję słuchającego/słuchającej;
- Denotację (prawdziwe znaczenie słów);
- Konotację (ukryte znaczenie słów);
PROCEDURA
- Wpływ pejoratywnego języka na ka\
dego z aktorów/ek.
3. Wybrane osoby przedstawiają skecz.
4. Ka\
da z grup pisze raport na temat tego, co usłyszała.
5. Osoby uczestniczące, indywidualnie lub w grupach, zmieniają
scenariusz tak, by nie zmienił się sens rozmowy, ale nie było
w niej pojęć pejoratywnych.
1
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl
 GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
6. Przedyskutujcie w grupie następujące problemy:
- Które z tych słów były pejoratywne? Które słowa były
neutralne, ale u\
yte w negatywnym znaczeniu?
- Jaki wpływ miało u\
ycie stereotypów na nieporozumienie
między aktorami/aktorkami?
- W jaki sposób powstało nieporozumienie, mimo, \
e obie
osoby miały dobre zamiary?
- Czy u\
ycie któregokolwiek z pojęć cię uraziło? Jeśli tak,
to które? Dlaczego?
- Czy dzięki temu ćwiczeniu masz nowe przemyślenia? Jeśli
tak, to jakie?
- Czy po tym ćwiczeniu zmienisz swój język lub zachowanie?
Jeśli tak, to w jaki sposób? Dlaczego?
UśYTE WYRAśENIA
- Pojęcia pejoratywne, w tym feminazi, PP (politycznie
poprawna) policja, wieśniak
- Pojęcia neutralne, u\
yte w negatywnym znaczeniu, jak gej,
liberał, PP, radykał
- Pojęcia sprawiedliwości społecznej, typu opresja,
dyskryminacja, homofobia
- Słowa nawiązujące do języka czy komunikacji, w tym stereotyp,
intencja, postrzeganie, komunikacja, denotacja, konotacja
WSKAZÓWKI
Feminazi  pejoratywne połączenie feministki i Nazi, u\
ywane
wobec większości feministek lub liberalnych aktywistek& [Zdziry],
przez niektórych uznawane za \
artobliwe
Homofobia  odniesienie do świadomej lub nieświadomej awersji
lub strachu przed osobami homoseksualnymi, biseksualnymi oraz
transpłciowymi, a tak\
e przed homoseksualizmem
oraz homoseksualnymi społecznościami i kulturą.
2
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl
 GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
PP / poprawny politycznie / poprawność polityczna  termin,
który stał się popularny w amerykańskich campusach około 1990
roku, u\
ywany dla grupy idei, rozwa\
ań, zasad i zaleceń, które
kładą nacisk na szacunek dla ró\
nych grup ludzi& Pojęcia
te spotkały się z krytyczną retoryką mającą na celu wydrwić
je i zdyskredytować.
UWAGI
y
ródło: www.tolerance.org
3
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl
 GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
Załącznik nr 1 - Arkusz dla osób uczestniczących
Jestem w grupie zwracającej uwagę na (wybierz jedno):
- Stereotypy;
- Intencje mówiących;
- Percepcję słuchającego;
- Denotację (prawdziwe znaczenie słów);
- Konotację (ukryte znaczenie słów);
- Wpływ pejoratywnego języka
Co usłyszałem/łam:
4
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl
 GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
Załącznik nr 2  Scenariusz dla aktorów/aktorek
(Aktorzy/aktorki śmieją się z czegoś.)
Dawid:  Oh, jakie to gejowskie.
Maria:  Chwila, chwila  nie mogę uwierzyć, \
e to powiedziałeś.
Dawid:  Dlaczego, co w tym złego?
Maria:  To homofobiczne, w tym rzecz.
Dawid:  Oh, proszę cię, nie naskakuj na mnie z tą polityczną poprawnością.
Maria:  To nie zachowuj się jak ignorancki wieśniak.
Dawid:  O, więc jeśli nie zgadzam się z twoją retoryką, jestem wieśniakiem?
Maria:  Có\
. To takie oczywiste  nie czujesz się bezpiecznie ze swoją seksualnością
czy co?
Dawid:  Daj spokój! To nie miało znaczyć tego  to tylko oznacza kalectwo.
Maria:  Teraz dyskryminujesz niepełnosprawnych.
Dawid:  No nie! Kim jesteś  kimś w rodzaju Feminazi? Jesteś jak policja PP!
Maria:  A ty jesteś taki tępy jak down...
Dawid:  O, a kto teraz dyskryminuje niepełnosprawnych?
Maria:  Przestań. Wiesz, jestem naprawdę zdziwiona twoją homofobią.
Dawid:  Nie jestem homofobem. Znałem takiego gościa, Pawła, geja, i był naprawdę
fajny. Nie mam nic przeciwko niemu.
Maria:  Jak to miło, \
e mu wybaczasz.
Dawid:  Jesteś przewra\
liwiona. Czy nie mam prawa do własnego zdania?
Maria:  Nie, kiedy napiętnujesz innych ludzi.
Dawid:  To jest zwrotna dyskryminacja. Teraz to ty mnie napiętnujesz.
Maria:  Och, proszę cię; od kiedy nie to znaczy  napiętnowanie .
Dawid:  Słuchaj, nie miałem nic złego na myśli kiedy to mówiłem.
Maria:  Idiota.
Dawid:  Radykałka.
Maria:  Dobrze, zapomnijmy o tym& O czym mówiliśmy wcześniej?
Dawid:  Nie wiem. Coś o naszym zaanga\
owaniu w organizację Kobiecego Miesiąca
Historii.
5
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl