1

Moja przygoda z Metodą Callana

W moim przypadku cały kurs (11 Stages) zajął 390 50-minutowych lekcji, trwał łącznie 22
miesiące i kosztował 5600 zł. W tym czasie nabyłem upragnioną umiejętność mówienia, a
skutkiem ubocznym było zwiedzenie 3 różnych Szkół stosujących Metodę Callana na 3
różne sposoby. Teraz dzielę się z Wami moimi refleksami z kursu oraz nabytym
doświadczeniem.

Wstęp

Spotykam wiele opinii dotyczących nauki języka angielskiego Metodą Callana. Częstokroć są
to pinie bardzo skrajne. Od hymnów pochwalnych do złorzeczeń. Postanowiłem więc wyrazić
swoje zdanie jako byłego ucznia 4 różnych szkół języka angielskiego w tym 3 prowadzących
zajęcia Metodą Callana. Znajdziecie tu moje subiektywne opinie oraz informacje i fakty
zebrane w Internecie.

Historia Metody Callana

Metoda Callana została opracowana przez Robina Callana w 1960 roku jako Metoda nauki
języka obcego. Obecnie Metoda Callana stosowana w szkołach językowych głównie do
nauczania języka angielskiego. Obecnie istnieją jej odpowiedniki do nauczania innych
języków tj. niemieckiego, włoskiego, hiszpańskiego, francuskiego, rosyjskiego czy polskiego.

Przebieg lekcji angielskiego Metodą Callana

Nauka języka angielskiego Metodą Callana polega na konwersacji. Nauczyciel zadaje pytania
poszczególnym uczestnikom lekcji, a pytani odpowiadają. Nauczyciel powtarza po uczniach
każdą odpowiedź. Cała sekwencja ma przebiegać szybko. Jeśli uczeń nie nadąża - nie
rozumienie pamięta lub nie potrafi skonstruować odpowiedzi odpowiednio szybko -
nauczyciel podpowiada mu kolejne frazy. Następnie sekwencja pytanie - odpowiedź jest
kilkakrotnie powtarzana przez kolejnych studentów (zależy od lektora, lecz zazwyczaj 2 lub 3
razy).

Zarówno pytanie jak i odpowiedź są z góry określone w programie nauczania i ew.
modyfikacje polegają na zamianie jedynie pojedynczych elementów zdania.

Nawet jeśli uczeń odpowiada szybko i poprawnie nauczyciel i tak powtarza za nim całą frazę.
Pozwala to innym, uczniom wsłuchać się w prawidłową wymowę.

2

Czasami, jeśli materiał jest już znany zmienia się przebieg akcji i uczniowie muszą zadawać
pytania sobie nawzajem.

Każda lekcja zaczyna się od powtórki materiału z poprzednich lekcji i części nowego
materiału. Zależnie od stopnia przyswojenia materiału przez grupę nauczyciel wprowadza
mniej lub więcej nowego materiału, stosuje więcej lub mniej powtórzeń pojedynczej frazy.

Jeśli wprowadzane jest nowe słownictwo nauczyciel czyta nowe słówka, następnie objaśnia
jego użycie a uczniowie zgadują jego znaczenie, a następnie je powtarzają i odpowiadają na
pytania z tym słówkiem.

Cała lekcja powinna być prowadzona wyłącznie po angielsku!!

Lektorzy

W Metodzie Callana jak i w innych Metodach nauczania języka angielskiego bardzo wiele
zależy od nauczyciela. Podczas lekcji lektor musi być niesamowicie skupiony. Musi posiadać
zdolność podzielności uwagi oraz doskonały słuch. Bardzo ważne jest utrzymanie właściwego
tempa pracy, tak aby cały czas skupiać uwagę uczniów na nauce języka. Tempo pracy jest
szybkie, a nauczyciel prawie jednocześnie słucha i mówi korygując nieprawidłowości
wymowy ucznia. Musi błyskawicznie dopasowywać się do każdego studenta jednocześnie
utrzymując kontrolę nad całą grupą.

Taki tryb pracy wymaga niesamowitej wytrzymałości umysłowej i fizycznej, dlatego w
większości przypadków lektorami Metody Callana są ludzie młodzi.

Zły lektor angielskiego - flegmatyczny, bez haryzmy, rozkojażony może skutecznie
"rozłożyć" zajęcia. Miałem raz z takim lekcję - to był koszmar. Jedna część grupy prawie
zasypiała, a druga wpadała w irytację.

Lektorzy są [a przynajmniej powinni być] zmieniani co lekcję. Początkowo wygląda to
strasznie. Każdy ma inny akcent, inny ton głosu i uczeń czuje się zagubiony. Dopiero co
zaczął wyłapywać ze słuchu co nieco i już nic nie łapie. Ale ten zabieg jest celowy. Pozwala
wypracować w studentach umiejętność słuchania i "słyszenia" po angielsku i uniezależnia od
nauczyciela. Po kilku zajęciach szok mija i okazuje się że angielski to angielski niezależnie od
tego kto prowadzi lekcję. I jest słuszne ponieważ założenie, że wybierając się np. do Angli
spotkamy wykształconego dżentelmena, który zagadnie do nas nienaganną książkową
angielszczyzną jest raczej bliskie zeru. Dużo bardziej prawdopodobne że spotkamy się z
niechlujnym angielskim slangiem zaspanego imigranta. Dobrze przeprowadzony kurs Callana
na to przygotowuje.

3

Materiał

Cały kurs jest podzielony na 11 etapów tzw. STAGE oraz jednego etapu dodatkowego –
STAGE 12 (Book 7 Advanced). Każdy etap kończony jest testem. Przejście pełnych 11
etapów powinno pozwolić na swobodne porozumiewanie się w języku angielskim.

Sekwencje - pytanie/odpowiedź są stopniowo rozbudowane ze stage'u na stage, od prostych,
podstawowych pytań do coraz bardziej rozbudowanych. Stopniowo wprowadzane jest nowe
słownictwo, struktury gramatyczne i czasy angielskie.

Materiał jest bardzo sprytnie opracowany w taki sposób, że w kolejnych etapach nauki
pojawiają się elementy z poprzednich stage'ów rozbudowane o nowe słownictwo, dzięki
czemu uczeń na okrągło poznaje nowe słownictwo i powtarza stare.

Głównym celem Metody jest nauczenie swobodnej komunikacji w języku angielskim, więc
nie ma pisania, a gramatyka jest przekazywana w formie reguł w języku angielskim i
bezpośrednim zastosowaniu w zdaniu.

W materiale od razu posługujemy się angielskimi skrótami! Nie ma I am czy I will not. Od
razu jest I'm i I won’t. I to jest moim zdaniem super, ponieważ uczy nas od razu posługiwania
się językiem mówionym.

Zalety Metody Callana

Tradycyjne Metody nauczania języka angielskiego są nastawione na "nauczenie języka".
Metoda Callana jest nastawiona na nauczenie "słyszenia, rozumienia i mówienia" po
angielsku.

Tu nie ma zmiłuj się. w ciągu lekcji musisz powiedzieć po angielsku co najmniej kilka zdań
choć byś nic nie rozumiał, był zakompleksiony, nieśmiały i miał fatalną wymowę. Po prostu
musisz słuchać i mówić.

Metoda doskonale przełamuje barierę "odezwania się po angielsku"

Szybkie tempo i zasada: pytanie-odpowiedź koduje w mózgu automatykę odpowiadania - jeśli
usłyszysz gdzieś pytanie w języku angielskim nie zastanawiasz się jak by tu sklecić zdanie
poprawne gramatycznie tylko odpowiadasz, a ponieważ w materiale są zwroty powszechnie
używane to masz odpowiedni zasób zdań pod ręką.

4

Mity

Mitem jest twierdzenie, że Metoda Callana nie wymaga samodzielnej pracy w domu.

Na zajęciach uczy się studenta słyszeć po angielsku i mówić po angielsku, ale pisać po
angielsku musimy nauczyć się sami. Język angielski ma to do siebie, że pisownia ma się
często nijak do wymowy, więc musimy przysiąść i wyćwiczyć pisownię angielskich słówek.

Kolejnym mit jest taki –„Metoda nie uczy gramatyki”. Każdy kto uczył się Callanem wie, iż
jest to nieprawda – gramatyka jest! Mało co jest tłumaczona w prosty i przystępny sposób po
angielsku. Po czym następuje seria pytań/odpowiedzi - zagadnienie gramatyczne jest
ćwiczone w sposób teoretyczny (np. podanie po angielsku definicji lub użycia danej
konstrukcji); a następnie w sposób praktyczny – podanie dowolnego przykładu i udzielanie
odpowiedzi na pytania z użyciem danej konstrukcji. Poniższy przykład pokazuje
wprowadzenie czasu Przyszłego Ciągłego [Book 3, Stage 5, § 415-416]

Po wprowadzeniu nowego zagadnienia gramatycznego i realizacji w/w pytań studenci
zapamiętują koleje słówka Metody Callana i odpowiadają na kolejne pytania.

Wady Metody Callana

Metoda Callana wymaga systematyki w uczęszczaniu na zajęcia. Opuszczenie 1 czy 2 lekcji
pod rząd nie jest problemem, bo materiał jest powtarzany i można nadrobić, ale więcej
stwarza problemy.

Niestety tu nie nauczymy się sami tego co przekazuje nam nauczyciel na lekcji angielskiego.

LESSON 70

FUTURE PROGRESSIVE ●

I SHALL BE WORKING będę pracować

We use the Future Progressive Tense for a continuous action in the future. For
example, "I shall be working all day tomorrow".


WHEN DO WE USE THE FUTURE PROGRESSIVE TENSE ? We use the...

GIVE ME AN EXAMPLE, PLEASE !

I shall be working all day tomorrow

WHAT DO YOU THINK YOU WILL BE DOING AT THIS TIME
TOMORROW ?/

I think I'll be ... at this time tomorrow

WILL YOU STILL BE STUDYING ENGLISH IN FIFTY YEARS' TIME?

No, I won't still be studying...

WHERE DO YOU THINK YOU'LL BE LIVING IN TEN YEARS' TIME ?

I think I'll be living ... in ten years' time

Przykładowe zdanie z omamianym czasem.

Definicja i użycie.

Część teoretyczna.

Część praktyczna.

Tytuł omawianego zagadnienia; podkreślenie i kropka stanowi ukrytą
informację dla nauczyciela: gdy są problemy podczas powtórki
wprowadź te zagadnienie jeszcze raz, tak aby każdy je zapamiętał.

5

Nie chodzimy - tracimy.

Grupy na kursie Callana powinny być 5-9 osobowe. Większa ilość osób powoduje, że
pojedynczy kursant zbyt często jest dopuszczany do głosu i nudzi się na zajęciach.

Zajęcia Metodą Callana wymagają skupienia i wytężonej pracy umysłowej także od uczniów.
Warto łyknąć kawkę przed zajęciami ;-) Chociaż ten element można zmniejszyć zmniejszając
tempo nauki. Jednak nie za to płacimy aby się uczyć długo. Prawda? Zgodnie z założeniami
Metody cały kurs nie powinien trwać dłużej niż 320 godzin (60 minutowych), co daj w sumie
384 lekcje 50-minutowe.

Czyli mogę powiedzieć że mi się udało!