Konspekt katechezy dla gimnazjum

TEMAT: GODNOŚĆ CZŁOWIEKA W INDIACH

Cel ogólny: Zapoznanie z sytuacją społeczno-ekonomiczną Indii i ich głównymi problemami; dostarczenie wiedzy i umiejętności wpływających na kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji drugiego człowieka należącego do innej kultury.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• wyjaśni znaczenie słowa „godność”;

• określi źródło pochodzenia godności ludzkiej;

• wskaże na mapie Indie;

• opowie o problemach nękających Indie oraz o trudnej sytuacji misjonarzy w Indiach.

Metody i formy pracy: praca w grupach, wykład, dyskusja, metaplan.

Pomoce: Pismo Święte, zdjęcia ludzi (mogą być same twarze), ilustracje przedstawiające nędzę ludzi w Indiach, kartki do metaplanu, duży arkusz papieru, mazaki.

Czas: 2 godziny lekcyjne

Czynności katechety, czynności uczniów, przebieg katechezy

Metody i formy pracy

Modlitwa.

I. WPROWADZENIE

Katecheta po zapisaniu tematu na tablicy dzieli klasę na zespoły sześcioosobowe. Każda z grup wybiera sobie jedno zdjęcie, które jest dla nich najbardziej interesujące.

praca w grupach

Katecheta prosi uczniów, aby napisali krótki życiorys osoby, którą przedstawia ilustracja. Niech nadadzą jej imię i nazwisko, określą skąd pochodzi, gdzie mieszka, co robi obecnie, czym się interesuje, itp. Niech wyobrażą sobie, jakie ma problemy, co ją cieszy, a co smuci, czy jest szczęśliwa i zadowolona, czy smutna i przygnębiona.

Zespoły prezentują swoje prace.

Katecheta podsumowuje prace uczniów, podkreślając, że każdy człowiek jest inny, wykład niepowtarzalny. Zwraca szczególną uwagę na godność i wolność człowieka w każdym miejscu na ziemi.

W tym miejscu katecheta kończy lekcję prosząc uczniów, by na następne zajęcia przynieśli ilustracje, artykuły, książki itp. związane z Indiami.

Katecheta wraz z uczniami z materiałów przyniesionych przez uczniów robi wystawę.

W miarę potrzeb katecheta dodaje swoje ilustracje.

Podczas dyskusji kierowanej uczniowie dzielą się swoimi spostrzeżeniami, uwagami dyskusja i wnioskami z przygotowanej wystawy.

Katecheta zawiesza mapę i prosi ucznia, by wskazał na niej Indie.

Katecheta może w tym miejscu podać informacje ogólne o Republice Indii: powierzchnia

– 3287590 km2, zaludnienie na 1 km2 – 304 osoby, stolica – Delhi.

Katecheta opowiada o trudnej sytuacji w Indiach, podkreślając fakt, że w Indiach katolicyzm wyznaje tylko 1,8% ludności.

Katecheta zaprasza uczniów do wspólnej pracy. Prosi, aby uczniowie stosując metodę metaplan metaplanu sformułowali refleksje i wnioski na temat „Godność człowieka w Indiach”.

Prosi uczniów, aby na oddzielnych kolorowych kartkach spisali swoje uwagi i wnioski na czterech kolorowych kartkach

- kolor czerwony – jak jest?

- kolor niebieski – jak powinno być?

- kolor zielony – dlaczego nie jest tak jak powinno być?

- kolor pomarańczowy – wnioski

Katecheta wraz z uczniami podsumowuje ich pracę.

Prosi uczniów, aby zastanowili się w jaki sposób oni sami mogą mieć wpływ na poprawę sytuacji ludności Indii, jak mogą kształtować solidarność międzyludzką oraz propagować godność człowieka jako najwyższą wartość. Wszystkie refleksje zapisują uczniowie na dużym arkuszu papieru zawieszonym w widocznym miejscu .

Modlitwa spontaniczna

modlitwa

Helena Czajkowska