Konspekt lekcji biologii dla klasy I gimnazjum
Temat: Komórkowa budowa organizmów.
1. WIADOMOŚCI:
Uczeń zna:
- pojęcie komórki
- budowę komórki roślinnej i zwierzęcej
- funkcje organelli
2. UMIEJ
TNOŚCI:
Uczeń potrafi:
- wyjaśnić pojęcie komórki
- porównać komórkę roślinną ze zwierzęcą
- podać funkcje organelli
3. POSTAWY:
- kształtowanie czytania ze zrozumieniem
- kształtowanie poszanowania wobec innych
-kształtowanie komunikowania się w zespole oraz twórczego
rozwiązywania problemów
- odczuwanie potrzeby pogłębiania wiedzy biologicznej
4. METODY DYDAKTYCZNE:
- podające  objaśnienie  opis
- metoda  poczty
- metody twórczego myślenia
5. ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- podręcznik
- plakaty
- rozsypanka
- historyjka Podró\
po komórkolandii
PRZEBIEG LEKCJI
I FAZA WST
PNA (5  10 minut)
1. Powitanie uczniów i sprawdzenie obecności.
II FAZA REALIZACYJNA (25  30 minut)
1. Zapisanie tematu lekcji na tablicy.
2. Powtórzenie wiadomości z podstawówki
-Nauczyciel pyta: Jakie znacie organizmy zbudowane z komórek?
Bakterie, pierwotniaki, glony
3. Realizacja nowych treści:
- Zapoznanie uczniów z pojęciem komórka. Oraz podyktowanie notatki do
zeszytu.
Komórka-podstawowa, najmniejsza jednostka budulcowa i funkcjonalna organizmu.
- Nauczyciel dzieli klasę na 4 zespoły. Ka\
dy zespół dostaje papier, kopertę z
rozsypaną (załącznik1), historyjkę o komórkoladni (2 grupy o komórce roślinnej
2 grupy o komórce zwierzęcej)(załącznik 2). Następnie nauczyciel omawia treść
zadania.
Ka\
dy z was dostanie historyjkę, kopertę oraz papier. Wybierzcie w swoich grupach lidera
który będzie nadzorował całą pracę oraz prezentera który omówi powstały plakat. Na samym
początku musicie zapoznać się z historyjką. Analizując treść zawartą w historyjce wykonacie
plakat albo komórki roślinnej albo zwierzęcej w zale\
ności jaka zostanie przydzielona. Do
plakatu u\
yjcie rozsypani brakujące nazwy i funkcje organelli zapiszcie na białych paskach
papieru. Organelle wklejcie w odpowiednie miejsce w komórce brakujące dorysujcie. Przy
pomocy rozsypani podpiszcie co to za organelle oraz podajcie ich funkcje. Na całość macie
15 minut potem następuje prezentacja plakatów na środku klasy.
III FAZA PODSUMOWUJ
CA (5  10minut)
1. Nauczyciel prosi o prezentacje plakatów. Grupy prezentują swoją prace. W razie
błędów nauczyciel koryguje je.
2. Nauczyciel dyktuje zadanie domowe: W tabeli porównać komórkę roślinną z komórką
zwierzęcą.
Załącznik 2
Podró\
po Komórkolandii KOMÓRKA ZWIERZ
CA
W pewnym mikrokrólestwie kształtu owalnego rządzi król J
DRO. On, jak i inne struktury
państwa, zawieszony jest w kisielowatej CYTOPLAZMIE. Jest ona swoistym łącznikiem
pomiędzy współpracującymi ze sobą strukturami mikrokrólestwa. J
DRO przypomina
okrągłą bryłę i ma swoją siedzibę w bliskim sąsiedztwie z BA
ON
KOMÓRKOW
.
Przepuszcza do wnętrza państwa wszystko to, co jest niezbędne do jego prawidłowego
funkcjonowania. Jest równie\
swoistym oknem na świat. To za jej pośrednictwem trafiają
informacje o tym, co dzieje się poza granicami państwa. Po Komórkolandii rozsiane są
równie\
liczne magazyny. Noszą one nazwę WAKUOLI. Przez cały okres funkcjonowania
komórki składane są w nich niepotrzebne w danej chwili substancje. Aby państwo mogło
prawidłowo funkcjonować , potrzebna jest równie\
energia. Rolę elektrowni pełnią nieco
wydłu\
one struktury- MITOCHONDRIA. Nad prawidłowym funkcjonowaniem całego
państwa czuwa oczywiście król J
DRO. To od niego wychodzą wszystkie rozkazy dotyczące
działań poszczególnych elementów.
Podró\
po Komórkolandii Komórka roślinna
W pewnym mikropaństwie kształtu owalnego, otoczonego z zewnątrz ochronną, twardą,
porowatą granicą  ŚCIAN
KOMÓRKOW
, która ma sztywne wzmocnienia celulozowe,
rządzi król J
DRO. On, jak i inne struktury państwa, zawieszony jest w kisielowatej
CYTOPLAZMIE. Jest ona swoistym łącznikiem pomiędzy współpracującymi ze sobą
strukturami mikropaństwa. J
DRO przypomina okrągłą bryłę i ma swoją siedzibę w bliskim
sąsiedztwie drugiej granicy celnej. Jest ona cienka, przenikliwa, elastyczna i bardzo czuła.
Nazywa się BA
ON
KOMÓRKOW
. Przepuszcza do wnętrza państwa wszystko to, co jest
niezbędne do jego prawidłowego funkcjonowania. Jest równie\
swoistym oknem na świat. To
za jej pośrednictwem trafia ją informacje o tym, co dzieje się poza granicami państwa. Na
obrze\
ach Komórkolandii znajdują się mini fabryki odpowiedzialne za produkcję pokarmu
dla całego królestwa. Nazywa ją się one CHLOROPLA STAMI. Są koloru zielonego,
poniewa\
zawierają zielony barwnik  chlorofil, niezbędny do samodzielnej produkcji
pokarmu w procesie zwanym fotosyntezą. Mniej więcej centralnie jest poło\
ony du\
y
magazyn, który z biegiem czasu powstał z połączenia kilku małych magazynów. Nosi on
nazwę WODNICZ KI. Przez cały okres funkcjonowania komórki składane są w niej
niepotrzebne w danej chwili substancje. Aby państwo mogło funkcjonować, potrzebna jest te\

energia. Rolę elektrowni pełnią nieco wydłu\
one struktury  MITOCHONDRIA. Nad
prawidłowym funkcjonowaniem całego państwa czuwa oczywiście król J
DRO. To od niego
wychodzą wszystkie rozkazy do tyczące działań poszczególnych elementów