polski test 2004

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

........................................................

pieczątka nagłówkowa WKK

. . . . . . . . . . . . . . .

kod pracy ucznia

(wpisuje uczeń)

KONKURS PRZEDMIOTOWY POLONISTYCZNY

DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

ETAP WOJEWÓDZKI

Drogi Uczniu,
Witaj na etapie wojewódzkim konkursu przedmiotowego polonistycznego! Przed Tobą test,
który składa się z 35 zadań. Czytaj wszystko bardzo uważnie i po zastanowieniu udziel
prawidłowych odpowiedzi. Odpowiedzi zapisuj w odpowiednich miejscach testu.

• Arkusz

składa się z 35 zadań.

• Odpowiedzi do zadań wpisuj w wyznaczone miejsca w teście.

• W

zadaniach

zamkniętych podane są 4 odpowiedzi: A, B, C, D.

Tylko jedna z nich jest poprawna.

• Wybierz

ją i wyraźnie wpisz znak X zaznaczając odpowiednią

literę w miejscu odpowiedzi do danego zadania.

• Nie

używaj korektora.

• Jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz

znakiem X inną odpowiedź.

•

W innych zadaniach błędną odpowiedź przekreśl i ponownie
(obok) napisz odpowiedź prawidłową.

•

Pisz czytelnie!

Pracuj samodzielnie.

Powodzenia!

Czas pracy:

90 minut

Liczba punktów

możliwych

do uzyskania:

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

CZĘŚĆ I

Tekst I

„A po niewielu dniach młodszy syn, zebrawszy wszystko, odjechał w daleką

krainę, i tam roztrwonił swoją majętność, żyjąc rozpustnie. Skoro wszystko stracił,
nastał głód wielki w owej krainie, i on sam zaczął cierpieć niedostatek (...) Wszedłszy
zaś w siebie, rzekł: Jakże wielu najemników w domu ojca mego ma dosyć chleba,
a ja tu głodem przymieram! (...) I wstawszy, poszedł do ojca swego. A gdy jeszcze
był daleko, ujrzał go ojciec, i wzruszył się miłosierdziem (...) I rzekł mu syn: Ojcze,
zgrzeszyłem przeciw niebu i przed tobą, już nie jestem godzien nazywać się synem
twoim. I rzekł ojciec do sług swoich: Prędko przynieście najlepszą szatę, a obleczcie
go (...) Albowiem ten syn mój umarł był, a ożył: zginął był, a odnalazł się”
(Św. Łukasz, 15, 13 – 24).

1. „Daleka kraina”, w której swój majątek roztrwonił młodszy syn, znajdowała

się w:

A. Babilonie,
B. Egipcie,
C. Syrii,
D. Trudno to określić.

2. Ojciec, witając swego syna, uczynił to:

A. zgodnie z nakazem serca, ale wbrew obowiązującemu prawu,
B. zgodnie z obowiązującymi wówczas obyczajami i nakazami,
C. zgodnie z nakazem serca i obowiązującym prawem,
D. wbrew nakazowi serca, ale zgodnie z obowiązującym prawem.

3. Czym zajmował się syn marnotrawny, kiedy „roztrwonił swoją majętność”?

A. Pracował ciężko na roli.
B. Pasał świnie.
C. Pilnował bydła.
D. Żebrał o jałmużnę.

4. Oprócz najlepszej szaty ojciec kazał swoim sługom przynieść także:

A. złoty łańcuch i pierścień,
B. nakrycie głowy i buty,
C. pierścień i buty,
D. Wszystkie odpowiedzi są poprawne.

5. Szata była dla Izraelitów symbolem:

A. zamożności,
B. dziedzictwa,
C. wybaczenia,
D. błogosławieństwa.

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

6. Jakie zwierzę przeznaczył ojciec na ucztę, którą kazał wyprawić na cześć

syna marnotrawnego?:

A. Barana.
B. Cielę.
C. Kozła.
D. Świnię.

7. Jak zachował się starszy brat, kiedy dowiedział się o powrocie młodszego?

A. Wzruszył się i pobiegł mu na spotkanie.
B. Przywitał go serdecznie, ale uczynił to wbrew swej woli.
C. Nie chciał się z nim przywitać i wrócił na pole.
D. Rozgniewał się i robił ojcu wyrzuty.

8. Syn marnotrawny to przypowieść o:

A. dobroci i hojności Boga,
B. obowiązku człowieka wobec Boga,
C. stosunkach międzyludzkich,
D. łamaniu ojcowskiego prawa.

9. Co przede wszystkim decyduje o tym, że Syn marnotrawny jest

przypowieścią?:

A. Sposób przedstawienia prawd moralnych.
B. Plastyczny i obrazowy język.
C. Forma narracyjna o kompozycji fabularnej.
D. Zawarte w utworze przesłanie.

10. Na czym polega przesłanie zawarte w przypowieści?

A. Przebaczenie można uzyskać, okazując skruchę i chęć poprawy.
B. Wystarczy wrócić do domu, a wszelkie przewinienia będą nam zapomniane .
C. Utracenie powierzonego majątku musi być ukarane.
D. Nie wolno opuszczać domu rodzinnego, jeśli się nie ma wyraźnie określonego

celu.

11. Czemu służyły przypowieści w czasach Jezusa?

A. Osądzały uczynki ludzi czyniących zło.
B. Nakłaniały do rozdawania majątku najuboższym i życia w ubóstwie.
C. Miały pokazać, jak grzeszna jest ludzka natura.
D. Miały zachęcić słuchaczy do zmiany ich myślenia i postępowania.

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

12. Fabuła w przypowieści odgrywa funkcję:

A. poznawczą,
B. komunikacyjną,
C. ilustracyjną,
D. informacyjną.

13. Przypowieść o Synu marnotrawnym została wzięta w cudzysłów, ponieważ

przytoczone słowa wypowiada:

A. św. Łukasz –ewangelista,
B. Jezus z Nazaretu,
C. syn marnotrawny i jego ojciec,
D. anonimowy autor opowieści.

14. Cyfry umieszczone w nawiasie obok autora Ewangelii, oznaczają:

A. strony, na których została przedstawiona przypowieść,
B. wersy, które wykorzystano przy cytowaniu odpowiednich fragmentów,
C. numer rozdziału oraz numery wersów, pod którymi można znaleźć cytowane

zdania,

D. numer księgi, w której znajduje się Ewangelia według św. Łukasza oraz

strony, na których znajduje się przypowieść.

15. Co składa się na uroczysty, pełen patosu styl przypowieści?

A. Prowadzenie narracji w trzeciej osobie liczby pojedynczej.
B. Zastosowanie mowy zależnej i niezależnej.
C. Rozpoczynanie zdań spójnikami, specyficzny szyk wyrazów, przewaga

wypowiedzeń złożonych współrzędnie.

D. Nagromadzenie zaimków nieokreślonych, różnorodność konstrukcji

składniowych z przewagą imiesłowowych równoważników zdań.

16. Styl, który dominuje w Biblii, nosi miano:

A. heroicznego,
B. hieratycznego,
C. hiobowego,
D. hagiograficznego.

17. Mianem „syna marnotrawnego” określa się człowieka, który:

A. żąda od swego ojca należnego mu majątku,
B. oddaje się hulaszczemu trybowi życia,
C. postępował źle, ale się opamiętał,
D. opuszcza dom rodzinny i rusza w daleki świat.

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

18. „Mówić przypowieściami” to wyrażać się w sposób:

A. niedorzeczny,
B. niejednoznaczny,
C. niedoskonały,
D. nieumiejętny.

19. Słowa „Wszedłszy zaś w siebie” w tym samym kontekście zastąpilibyśmy

dzisiaj zwrotem:

A. poszedł po rozum do głowy,
B. łamał sobie głowę,
C. złapał się za głowę,
D. wbił sobie coś do głowy.

20. „To nie słowo ewangelii” – mówimy wówczas, gdy dane stwierdzenie nie

jest całkiem:

A. pewne, bezdyskusyjne,
B. doskonałe, nienaganne,
C. wyczerpujące, szczegółowe
D. pozytywne, wartościowe.

Tekst II

Wędrówką jedną życie jest człowieka;
Idzie wciąż,
Dalej wciąż,
Dokąd? Skąd?
Dokąd! Skąd!

Jak zjawa senna życie jest człowieka;
Zjawia się,
Dotknąć chcesz,
Lecz ucieka?
Lecz ucieka!

To nic! To nic! To nic!
Dopóki sił,
Jednak iść! Przecież iść!
Będę iść!

To nic! To nic! To nic!
Dopóki sił ,
Będę szedł! Będę biegł!
Nie dam się!

Edward Stachura, Wędrówką życie jest człowieka /fragment/

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

21. Podmiot liryczny jawi nam się jako osoba:

A. zdecydowana, gotowa na wszystko,
B. zmęczona życiem , ale mimo to pogodna,
C. rozczarowana napotykanymi w życiu trudnościami,
D. zirytowana, rozdrażniona i zniecierpliwiona.

22. Co możemy powiedzieć o osobie mówiącej w wierszu?

A. Istnieje w sposób niejawny.
B. Jej obecność odczytujemy z obrazu poetyckiego.
C. Istnieje jawnie, mówi o sobie „ja”.
D. Nie można zaobserwować „ja” lirycznego.

23. Postawę osoby mówiącej w wierszu charakteryzuje:

A. determinacja,
B. rezygnacja,
C. depresja,
D. zwątpienie.

24. Kto jest adresatem wypowiedzi? Zaznacz najtrafniejszą odpowiedź.

A. Osoba młoda, przed którą jest jeszcze całe życie.
B. Osoba starsza, która zbliża się do końca swoich dni.
C. W wierszu nie ma wyraźnego adresata, ktoś mówi do siebie.
D. Adresatem jest „ty” liryczne ujawniające się w formach czasowników.

25. Liczne wykrzyknienia, pytania retoryczne pełnią w wierszu przede

wszystkim funkcję:

A. ekspresywną,
B. poznawczą,
C. wychowawczą,
D. impresywną.

26. Jakie środki poetyckie, oprócz wymienionych wcześniej, możemy odnaleźć

w pierwszej zwrotce?

A. Metaforę, epitet, anaforę.
B. Porównanie , apostrofę, metaforę.
C. Epitet, porównanie, epiforę.
D. Wszystkie wymienione.

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

27. Która z sentencji łacińskich jest zgodna z filozofią osoby wypowiadającej

się w wierszu?

A. Życie bez celu jest błądzeniem.
B. Życie jest walką.
C. Życie ludzi zajętych jest bardzo krótkie.
D. Żyj chwilą bieżącą.

28. Życie ucieka, nie można go dotknąć, innymi słowy „wszystko płynie”.

W swej wypowiedzi podmiot liryczny nawiązuje do filozofii:

A. Talesa z Miletu,
B. Heraklita z Efezu,
C. Demokryta z Abdery,
D. Arystotelesa.

29. Obecne w wierszu powtórzenia sprawiają, że wypowiedź podmiotu

lirycznego przypomina:

A. rozmowę,
B. opis przeżyć,
C. piosenkę,
D. dysputę filozoficzną.

30. O przynależności utworu do liryki decyduje przede wszystkim:

A. obecność środków artystycznych,
B. fikcja literacka,
C. stosowanie wersów,
D. obecność podmiotu lirycznego.

CZĘŚĆ II

31.

Ze skrzyżowania jakich dwu związków frazeologicznych powstały
następujące błędne połączenia?

1. podnosić tempo......................................................i............................................

2. przywiązywać uwagę.............................................i.............................................

3. sprawić sensację...................................................i.............................................

4. wywrzeć piętno......................................................i.............................................

5. odnieść porażkę....................................................i.............................................

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

32. Przeredaguj zdania, eliminując z nich słowo temat.

1. Będziemy na ten temat jeszcze nieraz się spotykać.

................................................................................................

2. Tematem, który obejrzymy, będzie malarstwo flamandzkie.

................................................................................................

3. Musimy omówić temat egzaminów wstępnych.

................................................................................................

33. Popraw zdania.

1. Rozwiązawszy jeden problem, brał się za następny.
............................................................................................

2. Pamiętnik wędrował od ręki do ręki.
...........................................................................................
3. Książka jest oparta o źródła historyczne.
............................................................................................

CZĘŚĆ III

34. Wśród zaproponowanych na konkurs lektur znalazły się następujące

pozycje: Mały Książę, Latarnik, Syzyfowe prace, Tułaczka Odyseusza
(Mitologia), Syn marnotrawny.

Co łączy te utwory? Podaj co najmniej trzy wspólne cechy.

1..............................................................................................

2..............................................................................................

3..............................................................................................

35. Na przykładzie bohaterów lektur zaproponowanych w regulaminie konkursu

udowodnij, że „wędrówką życie jest człowieka”. Swoją wypowiedź poprzyj
odpowiednimi argumentami.

........................................................................................................................................

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

........................................................................................................................................

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2004/2005

Zadania etapu wojewódzkiego

........................................................................................................................................

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
odpowiedzi do test diagnostyczny I gimnazjum- J.Polski, Test diagnostyczny dla I gimnazjum
Test 2004, biofizyka, BIOFIZYKA, Biofizyka AM, biofizyka - testy
chemia test 2004
test 2004
3-srodowisko przyrodnicze polski-test odpowiedzi
test 2004 05 D
test 2004 05 A
test 2004 05 C
Barok - klucz odpowiedzi, Język polski TEST barok
test 2004, Działy, Medycyna rodzinna, egzam, testy
polski test(1)
inteligentne tabelki, Test 2004 II odp
informatyka test 2004
J.Polski- Test diagnostyczny dla I gimnazjum, Polski gimnazjum
Polski test maturalny 10, poziom podstawowy, część I rozumienie pisanego tekstu interaktywnyx
Wyżyny Polski – test klasa 5, SZKOŁA, klasa 5
test 2004 05 B
SPR 3 ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI test

więcej podobnych podstron