1

Imię i nazwisko, numer z dziennika

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Ziven/Shutterstock.com (fot. symbole pogody)

LISTOPAD – Grupa A

Zaznacz nazwę podanego symbolu narodowego.

1.

orzeł godło flaga

Pokoloruj każdą ramkę z wyrazem, który ma związek z teatrem.

2.

Połącz każdy symbol z jego znaczeniem w prognozie pogody.

3.

słonecznie opady deszczu opady śniegu

Przeczytaj tekst, a następnie zapisz odpowiednie wyrazy.

4.

Wesoły krasnal wędrował przez ciemny las do domu. Tuż obok

szarego grzybka skręcił w wąską dróżkę. Pod zieloną gałązką jagody

były drzwi do jego małej chatki.

widownia

stacja

aktor

spodeczek

traktor

rekwizyt

gałązka – (jaka?)

krasnal – (jaki?)

dróżka – (jaka?)

2

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

Uzupełnij tabelę odpowiednimi wyrazami z ramki.

5.

Nazwy ludzi

Nazwy rzeczy

Nazwy roślin

Nazwy zwierząt

Uzupełnij wyrazy podanymi literami.

6.

krasnol

dek, g

ra,

eka, wró

ka,

uśtawka,

ustka

Podkreśl właściwe dokończenie zdania.

7.

Jeśli wezbrała rzeka i wciąż pada deszcz, grozi nam

huragan. powódź. lawina.

Zaznacz odpowiedź na podane pytanie.

8.

Co jest potrzebne, by poruszały się żaglowce i skrzydła wiatraków?

Wysoka temperatura.
Niskie ciśnienie.
Siła wiatru.

Uzupełnij nazwy nut, których brakuje w zapisanej gamie.

9.

do, re, …… , fa, sol, …… , si, do

żaba mama róża sosna strażak zeszyt telefon lew

ż

h

ch

rz

ó

u

3

Imię i nazwisko, numer z dziennika

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Sarunyu_foto/Shutterstock.com (fot. fl aga), Ziven/Shutterstock.com (fot. symbole pogody)

LISTOPAD – Grupa B

Zaznacz nazwę podanego symbolu narodowego.

1.

chorągiewka flaga godło

Pokoloruj każdą ramkę z wyrazem, który ma związek z teatrem.

2.

Połącz każdy symbol z jego znaczeniem w prognozie pogody.

3.

pochmurno opady śniegu opady deszczu

Przeczytaj tekst, a następnie zapisz odpowiednie wyrazy.

4.

las – (jaki?)

chatka – (jaka?)

grzybek – (jaki?)

Wesoły krasnal wędrował przez ciemny las do domu. Tuż obok

szarego grzybka skręcił w wąską dróżkę. Pod zieloną gałązką jagody

były drzwi do jego małej chatki.

scena

ścieżka

peron

kurtyna

dźwig

dekoracja

4

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

Uzupełnij tabelę odpowiednimi wyrazami z ramki.

5.

Uzupełnij wyrazy podanymi literami.

6.

kapt

rek, r

zga, g

yb,

aba, wa

adło,

oinka

Podkreśl właściwe dokończenie zdania.

7.

tornado. susza. powódź.

Zaznacz odpowiedź na podane pytanie.

8.

Co jest potrzebne, by poruszały się skrzydła wiatraków i żaglówki?

Siła wiatru.
Ciepło słońca.
Niska temperatura.

Uzupełnij nazwy nut, których brakuje w zapisanej gamie.

9.

do, re, mi , …… , sol, la, …… , do

Nazwy ludzi

Nazwy rzeczy

Nazwy roślin

Nazwy zwierząt

Jeśli wezbrała rzeka i deszcz wciąż pada, grozi nam

wąż aktor świerk tata książka igła pies mak

ż

h

ch

rz

ó

u

5

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTOR:

Agnieszka Gleirscher

LISTOPAD – karty zintegrowane

Grupa A / B

Kartoteka

Numer

zadania

Obszar umiejętności

Umiejętność z PP

Wymagania ogólne

Uczeń:

Umiejętność z PP

Wymagania szczegółowe

Uczeń:

1

Edukacja społeczna

5.8 Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn
narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne.

Wie, jak nazywają się polskie symbole
narodowe.

2

Edukacja polonistyczna

1.4 Wypowiada się w małych formach teatralnych.

Zna pojęcia związane z teatrem.

3

Edukacja polonistyczna

1.1.b) Rozumie sens kodowania oraz dekodowania
informacji; odczytuje uproszczone rysunki,
piktogramy, znaki informacyjne.

Zna znaczenie symboli związanych
z pogodą.

4

Edukacja polonistyczna

1.1.c) Wyszukuje w tekście potrzebne informacje
i w miarę możliwości korzysta ze słowników
i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci.

Wyszukuje w tekście odpowiednie
wyrazy.

5

Edukacja polonistyczna

1.3.f) Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega
zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną,
ortograficzną oraz interpunkcyjną.

Rozróżnia nazwy ludzi, zwierząt,
roślin i rzeczy.

6

Edukacja polonistyczna

1.3.f) Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega
zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną,
ortograficzną oraz interpunkcyjną.

Zna pisownię wyrazów
z trudnościami ortograficznymi.

7

Edukacja przyrodnicza

6.10 Orientuje się w zagrożeniach ze strony roślin
i zwierząt, a także w zagrożeniach typu burza,
huragan, śnieżyca, lawina, powódź itp.; wie, jak
trzeba zachować się w takich sytuacjach.

Wie, co może spowodować powódź.

8

Edukacja przyrodnicza

6.7.b) Zna wpływ przyrody nieożywionej na życie
ludzi, zwierząt i roślin: znaczenie powietrza i wody
dla życia człowieka, roślin i zwierząt.

Wie, jak wykorzystuje się siłę wiatru.

9

Edukacja artystyczna

3.1.b) Rozróżnia podstawowe elementy muzyki
(melodia, rytm, wysokość dźwięku, akompaniament,
tempo, dynamika) i znaki notacji muzycznej (wyraża
ruchowo czas trwania wartości rytmicznych, nut
i pauz).

Zna nazwy nut tworzących gamę.

6

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015

AUTOR:

Agnieszka Gleirscher

Schemat oceniania

Numer

zadania

Zasady przyznawania punktów

Punktacja

1

Zaznaczenie odpowiedniego wyrazu –

1 punkt.

Zaznaczenie niewłaściwego wyrazu, zaznaczenie kilku odpowiedzi –

0 punktów.

0–1

2

Pokolorowanie tylko 3 odpowiednich wyrazów –

2 punkty.

Pokolorowanie 3–2 odpowiednich wyrazów i 1 niewłaściwego wyrazu; pokolorowanie tylko 2 odpowiednich
wyrazów –

1 punkt.

Pokolorowanie wszystkich wyrazów; pokolorowanie 2 niewłaściwych wyrazów i 1 lub 2 innych –

0 punktów.

0–2

3

Połączenie poprawnie 3–2 wyrazów z symbolami –

1 punkt.

Utworzenie 1 pary lub 0 poprawnych par –

0 punktów.

0–1

4

Dopisanie 2–3 wyrazów zgodnie z treścią tekstu –

1 punkt.

Dopisanie 1 wyrazu lub 0 poprawnych wyrazów –

0 punktów.

0–1

5

Wpisanie do tabeli poprawnie 8–6 wyrazów –

2 punkty.

Wpisanie do tabeli poprawnie 5–4 wyrazów –

1 punkt.

Wpisanie do tabeli poprawnie mniej niż 4 wyrazów –

0 punktów.

0–2

6

Uzupełnienie odpowiednimi literami 6–5 wyrazów –

2 punkty.

Uzupełnienie odpowiednimi literami 4–3 wyrazów –

1 punkt.

Uzupełnienie odpowiednimi literami 2–0 wyrazów –

0 punktów.

0–2

7

Zaznaczenie poprawnego dokończenia zdania –

1 punkt.

Zaznaczenie niepoprawnego dokończenia zdania, zaznaczenie kilku odpowiedzi –

0 punktów.

0–1

8

Zaznaczenie odpowiedniej odpowiedzi –

1 punkt.

Zaznaczenie niewłaściwej odpowiedzi lub kilku odpowiedzi –

0 punktów.

0–1

9

Uzupełnienie gamy 2 odpowiednimi nazwami nut lub 1 nazwą –

1 punkt.

Uzupełnienie gamy niewłaściwymi nazwami nut –

0 punktów.

0–1