Poznań, 30 XI 2006
ZAPOBIEGANIE AGRESJI W
DOMU DZIECKA
MGR DARIUSZ WASIC
SKI  OD 9 LAT DYREKTOR DOMU DZIECKA,
WCZEŚNIEJ WYCHOWAWCA I WYCHOWANEK PLACÓWKI
OPIEKUC
CZO-WYCHOWAWCZEJ
MGR LESZEK CZYŻEWSKI  OD 4 LAT WYCHOWAWCA W DOMU
DZIECKA
DOM DZIECKA  ORLE GNIAZDO W
MARWICY
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
DEFINICJA
DOM DZIECKA - TO PLACÓWKA
OPIEKUC
CZO  WYCHOWAWCZA DLA
DZIECI POTRZEBUJ
CYCH
CAA
ODOBOWEJ OPIEKI, JEŻELI POTRZEBY STALE
LUB OKRESOWO NIE MOG
BYĆ
ZASPOKAJANE W DOMU RODZINNYM
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
ILOŚĆ DOMÓW DZIECKA ORAZ LICZBA DZIECI
TAM PRZEBYWAJ
CYCH
Liczba wychowanków w wybranych formach opieki zastępczej
Rok Rodziny zastępcze Rodzinne domy dziecka Domy dziecka
2000 50 122 1 325 18 225
2001 47 922 1 249 17 857
2002 47 258 1 308 17 556
2003 47 707 1 530 16 875
2004 48 432 1 777 16 931
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
TENDENCJE W WYDAWANIU ORZECZEC
PRZEZ S
DY
RODZINNE
Rodzaj opieki Lata
zastępczej
2000 2001 2002 2003 2004
2 703 2 672 2 728 2 664 2 909
Przysposobieni

6 419 6 684 6 356 6 254 7 005
Placówki
opiekuńczo -
wychowawcze
2 275 3 125 3 541 3 669 3 838
Rodziny
zastępcze
11 397 12481 12 625 12 587 13 752
Ogółem
y
ródło :M.Kaczmarek ,W:Z opieki zastępczej w dorosłe życie ,pod red. A. Kwak ,Warszawa 2006 s., 25
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
PRZYCZYNY UMIESZCZENIA DZIECI W
DOMACH DZIECKA
TRUDNA SYTUACJA MATERIALNA RODZINY
ABSENCJA SZKOLNA
ALKOHOLIZM RODZICÓW
UZALEŻNIENIE DZIECI
BEZROBOCIE
NIEWYDOLNOŚĆ WYCHOWAWCZA RODZICÓW (OPIEKUNÓW)
ROZWI
ZANIE RODZINY ZAST
PCZEJ
TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE JAKO WYNIKOWA WYŻEJ
WYMIENIONYCH PRZYCZYN
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
DZIECI TRAFIAJ
CE DO DOMU DZIECKA
DZIECI ODRZUCONE
DZIECI NIECHCIANE
DZIECI KRZYWDZONE (BITE, WYKORZYSTYWANE
SEKSUALNIE)
DZIECI BARDZO AGRESYWNE
DZIECI BARDZO ZANIEDBANE
DZIECI O NISKIM POZIOMIE WIEDZY O ŚWIECIE
DZIECI OPÓy
NIONE W NAUCE
DZIECI CHORE
DZIECI  POMYA
KI
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
Poznań, 30 XI 2006
DZIECI TRAFIAJ
CE DO
PLACÓWKI ZNAJDUJ
SI
W
PRZEDZIALE
OD 3 DO 18 LAT
PRZEKONANIA DOTYCZ
CE
DOMU DZIECKA
B
DZIE CI TAM DOBRZE
ZACZNIESZ SI
UCZYĆ
TAM CI
WYPROSTUJ

NAUCZYSZ SI
ŻYCIA
JAK CI WLEJ
TO OD RAZU ZACZNIESZ
BYĆ GRZECZNY...
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
HIERARCHIA POTRZEB WG.
MASLOWA
POTRZEBY DUCHOWE
POTRZEBA SAMOREALIZACJI
(POTRZEBA SPEA
NIENIA SWOJEGO POTENCJAA
U)
POTRZEBY ESTETYCZNE
(POTRZEBY HARMONII I PI
KNA)
POTRZEBY POZNAWCZE
(POTRZEBA WIEDZY, ROZUMIENIA, NOWOŚCI)
SZACUNEK
(POTRZEBY ZAUFANIA DO SIEBIE, POCZUCIE WA
ASNEJ WARTOŚCI I KOMPETENCJI, SZACUNKU DO SAMEGO SIEBIE
I POWAŻANIA ZE STRONY INNYCH)
POTRZEBA PRZYNALEŻNOŚCI
(POTRZEBY WI
ZI, AFILIACJI, MIA
OŚCI, BYCIA KOCHANYM)
POTRZEBA BEZPIECZEC
STWA
(POTRZEBY WYGODY, SPOKOJU, WOLNOŚCI OD STRACHU)
POTRZEBY FIZJOLOGICZNE
(POTRZEBY POŻYWIENIA, WODY, TLENU, ODPOCZYNKU,SPEA
NIENIA SEKSUALNEGO, UWOLNIENIA OD NAPI
CIA)
y
ródło: P. Zimbardo, Psychologia i życie, Warszawa 2004, s. 444
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
CO ZAPEWNIA DZIECIOM
DOM DZIECKA
W MIAR
DOBRE WARUNKI
MATERIALNE
MOŻLIWOŚĆ NAUKI
ODPOWIEDNIE WYŻYWIENIE
ZAOPATRZENIE W ODZIEŻ
ODPOWIEDNI
OPIEK
MEDYCZN

Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
CZEGO DZIECI NIE ZNAJD
W
DOMU DZIECKA
MIA
OŚCI
BEZPIECZEC
STWA
PRZYNALEŻNOŚCI
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
PRZYCZYNY AGRESJI W
DOMACH DZIECKA
L
K
SPOSÓB NA REDUKCJ
NAPI
CIA ZWI
ZANEGO Z DEPRYWACJ

POTRZEB
WZORCE PRZYJ
TE ZE ŚRODOWISKA RODZINNEGO
ZERWANE WI
ZI Z RODZIN

SPOSÓB NA PRZETRWANIE
PODNOSZENIE WA
ASNEJ POZYCJI
WYKORZYSTYWANIE SEKSUALNE
MALTRETOWANIE FIZYCZNE
UZALEŻNIENIE OD ALKOHOLU, NARKOTYKÓW
ADHD, ODD, CD
TYPOWE ZACHOWANIA WIEKU ADOLESCENCJI
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
JAK ZAPOBIEGAĆ AGRESJI W
DOMU DZIECKA?
WNIKLIWA DIAGNOZA PLACÓWKI
WNIKLIWA DIAGNOZA WYCHOWANKA
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
ADHD
OKULARY
STOSOWANIE POCHWAA
I PRACA NA
POZYTYWACH
WPROWADZENIE ZASAD I
KONSEKWENCJI
FARMAKOLOGIA
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
ZABURZENIA OPOZYCYJNO-
BUNTOWNICZE (ODD), ZABURZENIA
ZACHOWANIA (CD)
ZASADY I KONSEKWENCJE
POCHWAA
Y I PRACA NA POZYTYWACH
FARMAKOLOGIA
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
AGRESJA IMPULSYWNA
STRATEGIA RADZENIA SOBIE Z
WYBUCHEM
FARMAKOLOGIA
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
AGRESJA WYUCZONA
UCZENIE SPOA
ECZNIE AKCEPTOWANYCH SPOSOBÓW
ROZWI
ZYWANIA PROBLEMÓW
ZASADY I KONSEKWENCJE (NAWET USUNI
CIE Z PLACÓWKI)
ZABUDOWYWANIE CZASU WOLNEGO
MNIEJSZE GRUPY WYCHOWAWCZE (MOŻLIWOŚĆ PRACY
INDYWIDUALNEJ)
TWORZENIE GRUP RÓWIEŚNICZYCH
OGRANICZENIE DRUGIEGO ŻYCIA
TWORZENIE GRUP O CHARAKTERZE KOREKCYJNYM
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
AGRESJA ZSOCJALIZOWANA
ZDECYDOWANIE ZASADY I
KONSEKWENCJE
INTERWENCJA POLICJI, S
DÓW,
KURATORÓW S
DOWYCH
ZMIANA PLACÓWKI NA
RESOCJALIZACYJN

Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
System bezpieczeństwa w pracy z dziećmi z ADHD w Domu Dziecka
 Orle Gniazdo w Marwicy.
Chcąc mówić o systemie bezpieczeństwa należy z góry założyć, że nie
będzie on efektywny jeśli nie będzie stosował go każdy pracownik
(wychowawca).
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA ZASADZA SI

NA TRZECH FILARACH
WSZYSTKO CO POWINNISMY ZROBIĆ BY
KONTROLOWAĆ ZACHOWANIE DZIECKA
REAKCJA NA NIEPOŻ
DANE ZACHOWANIE
WSZYSTKO CO POWINNIŚMY ZROBIĆ PO
WYST
PIENIU NIEPOŻ
DANEGO ZACHOWANIA
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
WSZYSTKO CO POWINNISMY ZROBIĆ BY KONTROLOWAĆ
ZACHOWANIE DZIECKA
- SKUTECZNE WYDAWANIE POLECEC

- POZYTYWNE WZMACNIANIE
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
REAKCJA NA NIEPOŻ
DANE ZACHOWANIE
-IGNOROWANIE
-STRATEGIE RADZENIA SOBIE Z WYBUCHEM
ZA
OŚCI, AGRESJI
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
SYSTEM BEZPIECZEC
STWA
WSZYSTKO CO POWINNIŚMY ZROBIĆ PO
WYST
PIENIU NIEPOŻ
DANEGO ZACHOWANIA
- ZBIÓR KONSEKWENCJI
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
PRZYCZYNY AGRESJI W DOMACH DZIECKA
ZWI
ZANE ZE SPOSOBEM PRACY
WYCHOWAWCÓW
AUTORYTARNE I RESTRYKCYJNE METODY PRACY Z DZIEĆMI
RELATYWNIE NISKIE KWALIFIKACJE, CZ
STO INNE WYKSZTAA
CENIE, BRAK
FACHOWYCH UMIEJ
TNOŚCI
CZ
ŚĆ KADRY BARDZIEJ NASTAWIONA JEST NA SWOJE POTRZEBY (WYGODA,
BRAK PROBLEMÓW)
CZ
ŚĆ KADRY WCHODZI W KONTAKTY NEGATYWNE Z LIDERAMI  DRUGIEGO
ŻYCIA
CZ
ŚĆ KADRY NIEWIELE WIE O TYM CO NAPRAWD
DZIEJE SI
W ICH
GRUPACH
CZ
ŚĆ KADRY PRACUJE TYLKO Z WYBRANYMI DZIEĆMI
y
ródło: M. Liciński, Uwagi krytyczne na temat systemu przeciwdziałania marginalizacji społecznej dzieci i młodzieży, 2003
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole
PRACA Z RODZIN

BIOLOGICZN

NA KAŻDYM POZIOMIE PRACY Z ZACHOWANIAMI
AGRESYWNYMI, JAKO STANDARD, PROWADZONA
JEST PRACA Z RODZIN
BIOLOGICZN

WYCHOWANKA
Poznań, 30 XI 2006
Zapobieganie agresji w szkole