Opis wykładu specjalności głównej oferowanego jako fakultet dla studentów innych specjalności Tytuł wykładu
Diagnostyka i terapia behawioralnych konsekwencji uszkodzeń mózgu
Treść wykładu
Nabyte w dorosłym życiu, ogniskowe uszkodzenia mózgu (np.
Proszę podać w punktach treść
w wyniku udaru czy urazu) powodują deficyty i zaburzenia nie wykładu, łącznie 75-225 słów.
tylko w sferze sensorycznej i motorycznej, ale także w zakresie Proszę pamięta, iż opis ten
adresowany jest do studentów
szeroko
rozumianego
zachowania.
Celowe
zachowanie
innych specjalności, zatem nie
człowieka jest regulowane przez wiele funkcji mózgu, które - w może być sformułowany ściśle
uproszeniu – grupuje się w zbiory czynności poznawczych, specjalistycznym językiem.
wykonawczych oraz emocji i afektu. W trakcie wykładu omówione zostaną najbardziej charakterystyczne ogniskowe zespoły kliniczne, obejmujące deficyty językowe (afazje), spostrzegania
(agnozje),
pamięci
(amnezje),
wyższej
organizacji
ruchu
(apraksje),
uwagi,
myślenia
itd.
Przedstawiona zostanie klinika z ilustracją przypadków oraz współczesne podejścia neurorehabilitacji.
Cel kształcenia
Celem jest przybliżenie studentom neuropsychologicznych zagadnień Proszę krótko opisać kompetencje związanych ze strukturalną, nabytą patologią mózgu; odbiorca wykładu i umiejętności nabywane przez
powinien uzyskać podstawowe umiejętności różnicowania uczestników.
najczęstszych organicznych poznawczo-behawioralnych zespołów klinicznych i rozumienia istoty ich terapii.
Literatura (wybór)
1. Walsh, K., Darby, D. Neuropsychologia Kliniczna Walsha. Gdańsk: Proszę podać nie więcej niż 5
GWP, 2008
pozycji z literatury, orientujących 2. Herzyk, A. Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej, Warszawa: studentów w tematyce wykładu i
Scholar, 2005
przybliżających zakres egzaminu. 3. Domańska, Ł., Borkowska, A. (red.). Podstawy neuropsychologii klinicznej. Lublin: Wyd. UMCS, 2008
4. Jodzio, K. Diagnostyka neuropsychologiczna w praktyce klinicznej.
Warszawa: Difin, 2011
5. Prigatano, G. Rehabilitacja neuropsychologiczna. Podstawowe zasady i kierunki oddziaływań terapeutycznych. Warszawa: PWN, 2009.
Wymagania wstępne
Np. rejestracja na danym roku
Dysponowanie podstawową wiedzą z zakresu anatomii i fizjologii mózgu studiów, uprzednie zaliczenie
oraz biologicznych podstaw zachowania.
innych kursów (proszę wskazać
jakie), dysponowanie określoną
wiedzą , kompetencjami i/lub
umiejętnościami (proszę je
wymienić).