Edukacja w Polsce - informator, szkoły, uczelnie, stypendia
Czym jest edukacja zróżnicowana?
Czym jest edukacja zróżnicowana ze względu na płeć?
Edukacja zróżnicowana ze względu na płeć - opcja tak samo uprawniona jak koedukacja - jest modelem kształcenia,
który szczególnie uwzględnia różnice w sposobie uczenia się i nabywania umiejętności występujących u chłopców i
dziewczyn.
z
ródło: www.diferenciada.org
Czy podział ze względu na płeć jest konsekwencją przekonań religijnych?
Nie. Edukacja zróżnicowana ze względu na płeć nie jest oparta na żadnych założeniach religijnych. Próbuje ona
odpowiedzieć na różnice w rozwoju między chłopcami a dziewczętami, w szczególności na te występujące w wieku
dojrzewania. Dzięki rozdzieleniu uczniów i uczennic nauczyciele mogą efektywniej radzić sobie z ich rytmem nauki
oraz przebiegiem dojrzewania właściwym dla każdej płci. Ma to decydujący wpływ na to, czego i jak uczą się
nastolatkowie. Wyniki kilku ostatnich badań wskazują na różnice w procesie uczenia się przez chłopców i dziewczęta.
Czy pojęcie "oddzielne kształcenie" oddaje dobrze cel szkół zróżnicowanych?
Ten termin jest niewłaściwy, ponieważ dyskwalifikuje on z góry taką możliwość, uznając ją praktycznie za niezgodną
z prawem. "Oddzielny" jest wyrazem, który sugeruje dyskryminację. Szkoła zróżnicowana ze względu na płeć nie
dyskryminuje uczniów, lecz oddziela chłopców i dziewczęta ze względów pedagogicznych, aby maksymalizować ich
naukowe i ludzkie możliwości. Z kształceniem dyskryminującym mielibyśmy do czynienia wtedy, gdyby chłopcy byli
oddzieleni od dziewcząt i uczeni różnie ze względu na ustalone wcześniej role społeczne, które mieliby wypełniać.
Oddzielne kształcenie oznaczałoby uczenie chłopców matematyki, a dziewcząt krawiectwa. W obecnych czasach
męskie lub żeńskie szkoły osiągają wysokie wyniki oraz pozwalają dzieciom na maksymalne zwiększenie ich
możliwości rozwoju intelektualnego, stwarzając perspektywy osiągnięcia pełni zawodowej oraz osobistej satysfakcji
dla obu płci.
Czy edukacja zróżnicowana ze względu na płeć nie jest przestarzałym rozwiązaniem?
Edukacja zróżnicowana ze względu na płeć nie jest mroczną spuścizną po przeszłości. Jest praktyką edukacyjną, która
istnieje w wielu rozwiniętych państwach na Zachodzie i staje się nawet przedmiotem jednej z najciekawszych debat
autorytetów w dziedzinie edukacji. Takie państwa jak Stany Zjednoczone czy Francja zaczynają odkrywać korzyści
płynące z kształcenia zróżnicowanego.
Jakie korzyści płyną z kształcenia zróżnicowanego ze względu na płeć?
Wnikliwe badania pedagogiczne w kilku rozwiniętych państwach wskazują na korzyści płynące z kształcenia
zróżnicowanego. W 2002 roku w Wielkiej Brytanii Narodowa Fundacja Badań Edukacyjnych (the National Foundation
for Educational Research) przeprowadziła badania mające na celu przeprowadzenie ewaluacji wyników naukowych
uczniów w kontekście koedukacji i kształcenia zróżnicowanego. Odkryto, że zarówno dziewczęta jak i chłopcy
osiągnęli lepsze rezultaty w szkołach zróżnicowanych niż w szkołach koedukacyjnych i że dziewczęta z żeńskich szkół
na ogół dokonywały ambitniejszych wyborów kariery zawodowej, niż dziewczęta ze szkół koedukacyjnych. W
Australii Australijska Rada Badań Edukacyjnych (Australia Council for Educational Research) opublikowała badania
porównujące oba rodzaje szkół. Analiza wyników ponad 270 000 uczniów z 53 przedmiotów wskazuje, że chłopcy i
dziewczęta ze szkół zróżnicowanych otrzymali oceny o 15-20% wyższe od ocen uzyskanych przez uczniów ze szkół
koedukacyjnych.
strona 1 / 2
Edukacja w Polsce - informator, szkoły, uczelnie, stypendia
Czym jest edukacja zróżnicowana?
Badania zwracają również uwagę na fakt, iż nauczanie zróżnicowane stwarza lepszą atmosferę w klasie, a także
środowisko, w którym dziewczęta i chłopcy z większą swobodą, bez zważania na społeczne uwarunkowania, wybierają
swoje drogi naukowe. W związku z tym badano także korzyści płynące z kształcenia zróżnicowanego w odniesieniu do
nieuprzywilejowanych grup społecznych.
Czy kształcenie zróżnicowane zaprzecza zasadzie równouprawnienia?
Byłoby tak z pewnością, gdyby chłopcy i dziewczęta nie otrzymywali kształcenia na tym samym poziomie i tej samej
treści. Jednak tak się nie dzieje w szkołach naśladujących model zachodni. Właściwie wiele badań pokazuje, że ten typ
kształcenia zróżnicowanego - od edukacji podstawowej po średnią, ma do zaoferowania uczniom korzyści związane z
ich uspołecznianiem i wynikami naukowymi.
z
ródło: www.diferenciada.orgportal: Edukacja w Polsce
strona 2 / 2