blizejprzedszkola.pl
W cyklu artykułów przedstawiłam moje doświadczenia zawodowe związane
z OdimiennÄ… MetodÄ… Nauki Czytania ireny Majchrzak. Owocem tych
doświadczeń był własny program działań edukacyjnych pt.  Zabawy z wyrazami ,
w którym sięgnęłam także do technik twórczych i pedagogiki zabawy.
Metoda dr Ireny Majchrzak okazała się dla mnie bardzo inspirująca,
choć czasami modyfikowałam ją bądz
realizowałam w odmienny sposób.
Edyta Kaczanowska
zabawy
z wyrazami
scenariusze do rodzin wyrazów wprowadzanych latem
o prezentacji w ostatnim artykule wybrałam scena- o Posługiwanie się wyobraz
niÄ….
riusze do dwóch rodzin wyrazów wprowadzanych
o Naśladowanie zwierząt ruchem i odgłosami.
Dlatem. Miałam do dyspozycji następujące rodziny wy-
o Odzwierciedlenie wyglÄ…du zwierzÄ…t z ZOO poprzez ak-
razów:  wakacyjne krajobrazy ,  zwierzęta z ZOO  zwie-
tywność plastyczną.
rzęta hodowlane ,  wakacyjne atrybuty ,  postacie z wierszy
o Współdziałanie i współpraca.
Juliana Tuwima . Zajęcia przeprowadzałam w grupie dzieci
Przestrzeń edukacyjna: sala przedszkolna.
w wieku od 3 do 6 lat. Przebieg zajęć ma formę zadaniową,
dzięki czemu będzie można zorientować się, w jaki sposób
Pomoce i przybory: ilustracje przedstawiajÄ…ce wybrane
kierować polecenia do dzieci. Tekst zaznaczony kursywą to
zwierzęta z ZOO, etykietki z nazwami zwierząt z ZOO (kilka
moje dodatkowe uwagi odnoszące się do realizacji zadań
zestawów), kartoniki z wybranymi wyrazami (polewa, lek,
edukacyjnych.
zlew, ulewa, lawa, lewo), rymowane zagadki o zwierzętach
z ZOO, nagrania muzyczne (utwór do zabawy z naśladowa-
ZWIeRZęTA W ZOO
niem zwierzÄ…t, wybrane utwory C. Saint-Saënsa z pÅ‚yty pt.
 Karnawał zwierząt , utwór muzyki afrykańskiej), alfabet
Cele ogólne:
w formie liter na taśmie i liter na oddzielnych kartonikach,
o Kształtowanie gotowości do czytania poprzez czytanie plastelina, karty pracy  dobieranki wyrazowo-obrazkowe
globalne.  Zwierzęta z ZOO , nożyczki, kleje, kredki.
o Stwarzanie warunków do ekspresji ruchowej, aktywno-
Interakcje: N"ðDZ (1 n), N"ðDZ"ðDZ (2 n), (1 2) DZ1ð
ści plastycznej i myślenia twórczego.
DZ (3 4), (1/2 n) DZ1ð DZ (1/2 n), DZ1ð DZ (caÅ‚a grupa jed-
o Utrwalanie wiadomości na temat wybranych zwierząt
nocześnie, każde dziecko po kolei, pary, podział na dwie
z ZOO.
równe grupy, każde dziecko indywidualnie).
Umiejętności dzieci:
Metody: werbalno-czynnościowa, czynnościowo-werbal-
o Rozróżnianie i porównywanie wybranych zwierząt z ZOO
na, czynnościowa (nawiązanie do Odimiennej Metody Nauki
i ich cech charakterystycznych.
Czytania Ireny Majchrzak, technik twórczych oraz pedagogi-
o Czytanie globalne nazw wybranych zwierząt z ZOO (głów- ki zabawy).
nie dobieranka wyrazowo-obrazkowa).
Przebieg zajęcia (sytuacje edukacyjne):
o Rozróżnianie i porównywanie liter (drukowanych).
o  Jakie to zwierzę? . Posłuchajcie rymowanych zagadek
o Dokonywanie syntezy głoskowej wyrazu.
i odgadnijcie, jakie zwierzęta pojawią się w naszym ZOO.
o Układanie i rozbudowywanie zdania. Dzieci układają w szeregu ilustracje zwierząt.
bliżej przedszkola 6.117 czerwiec 2011
Ä„ð 95
Przygotowanie do nauki czytania
o  Tabliczki dla zwierząt z ZOO . Kto umiałby umieścić o  Żółw jest powolny . Powiedzcie, jaki wyraz powstanie
właściwe tabliczki przy wybiegach zwierząt? Jak łatwo się z głosek p-o-w-o-l-n-y (o-d-w-a-ż-n-y, s-p-r-y-t-n-y, sz-y-b-
domyślić, ilustracje zwierząt pełnią funkcję wybiegów, a etykietki k-i itp.). Wybrana osoba odszuka tabliczkę zwierzęcia, któ-
 tabliczek przy wybiegach. re jest powolne. Jakie zdanie powstanie? Jeśli jest to grupa
dzieci młodszych, można zamiast syntezy głoskowej zapropono-
o  Zwiedzanie ZOO . Każdy z was zajmie miejsce przy
wać sylabową.
jednym  wybiegu dla zwierzÄ…t i odczyta nazwÄ™ z tabliczki.
Następnie przejdzie do kolejnego wybiegu. Potem zwierzęta o  Ukryty lew . Zamieńcie się w lwy i lwice biegające po
ukryją się, zostaną same tabliczki. Nauczycielka zakrywa ilus- sawannie. Podczas przerwy w muzyce spójrzcie na pokazy-
tracje po kilku rundach czytania. W ten sposób zadanie zostaje wany wyraz. Czy ukryła się w nim nazwa  lew (POLEWA,
utrudnione. LEK, ZLEW, ULEWA, LAWA, LEWO)? Dziecko uzdolnione
czytelniczo może odczytywać kolejne wyrazy użyte w tej zabawie.
o  Podobieństwa i różnice . Poruszajcie się przy muzyce, na-
śladując jedno ze zwierząt z ZOO. Podczas przerwy w muzyce o  Zwierzęta z ZOO z napisami . Wytnijcie wyrazy i na-
każdy podniesie jedną etykietkę i dobierze się z kimś w parę. klejcie przy właściwych obrazkach zwierząt na otrzymanej
Która para chciałaby odczytać etykietki i wymienić kilka po- karcie pracy. Pokolorujcie obrazki.
dobieństw i różnic między tymi dwoma zwierzętami?
o  Alfabet w ZOO . Sprawdzimy, czy na tabliczkach w ZOO
znalazły się wszystkie litery alfabetu. Zacznijmy od pierw-
szych trzech liter abecadła, czyli... (nauczycielka prezentuje lite-
ry na ścianie z alfabetem, a dzieci podają ich nazwy). Wybierzmy
trzy osoby, które poszukają tych liter w nazwach.
o  Zwierzęta z plasteliny . Ulepcie z plasteliny kilka ulu-
bionych zwierzÄ…t z ZOO. Potem znajdz
cie wśród etykietek
ich nazwy i dopasujcie do miniaturek.
Zajęcia utrwalające:
o  Niewłaściwa tabliczka . Przyjrzyjcie się tabliczkom przy
wybiegach zwierząt w naszym ZOO. Czy nie ma tu pomyłki?
Karta pracy to dobieranka wyrazowo-obrazkowa
mojego autorstwa.
POSTACIe Z WIeRSZY J. TUWIMA
o  Zwierzęta ukryte w muzyce . Posłuchajcie fragmentu mu-
Cele ogólne:
zyki. Jakie zwierzÄ™ z ZOO pasuje do tej muzyki? Wybrana
o Kształtowanie gotowości do czytania poprzez czytanie
osoba odszuka etykietkę z nazwą  lew . Naśladujcie lwa przy
globalne.
muzyce. Najlepiej skorzystać z utworów pt.  Marsz królewski lwa ,
 Żółwie ,  Słoń ,  Kangury  Akwarium ,  Ptaszarnia z płyty o Stwarzanie warunków do ekspresji ruchowej, aktywno-
C. Saint-Saënsa  KarnawaÅ‚ zwierzÄ…t bÄ…dz
innych utworów muzy- ści plastycznej i myślenia twórczego.
ki klasycznej przywodzących na myśl zwierzęta.
o Uwrażliwianie dzieci na literaturę poprzez obcowanie
o  Dłuższe zdanie . Wybrana osoba wylosuje jedną z ety- z twórczością Juliana Tuwima.
kietek i odczyta nazwę zwierzęcia. Następnie ułoży zdanie
Umiejętności dzieci:
z tym wyrazem. Jaki wyraz (bÄ…dz
wyrazy) można dodać,
o Rozróżnianie wybranych postaci i tytułów wierszy Juliana
by to zdanie było dłuższe?
Tuwima.
o  Zwierzęta na wybiegach . Podzielcie się na dwie grupy
o Czytanie globalne nazw wybranych postaci z wiersz Juliana
 zwiedzający i zwierzęta. Na dany znak dzieci zwiedzające
Tuwima (głównie dobieranka wyrazowo-obrazkowa).
ZOO zatrzymajÄ… siÄ™ przy  wybiegach zwierzÄ…t i kolejno od-
o Rozróżnianie i porównywanie liter (drukowanych).
czytają napisy. Każde wymienione  zwierzę zaprezentuje
o Odtwarzanie fragmentu wiersza pt.  Lokomotywa .
się ruchem i głosem (potem grupy zamienią się zadaniami).
R E K L A M A
Komplet książek do nauki czytania Odimienną Metodą Ireny Majchrzak tylko za 59 zł
W skład kompletu wchodzi podręcznik  Opowieści sowy część I i II,
ćwiczenia  Gry czytelnicze część I i II oraz książka  Opowieści ortograficzne .
Zamówienia przyjmuje sklep BlizejEdukacji.pl
tel. [phone], e-mail: [e-mail]
Przy zamówieniu minimum 15 kompletów koszty wysyłki pokrywa sprzedawca.
bliżej przedszkola 6.117 czerwiec 2011
96 Ä„ð GWARANCJA NAJNIżSZEJ CENY NA RYNKU!
blizejprzedszkola.pl
o Przedstawianie postaci z wiersza Juliana Tuwima w for- Zajęcia utrwalające:
mie pantomimy oraz pracy plastycznej.
o  Tak wielkie jak... . Odczytajcie wspólnie nazwę postaci
o Tworzenie analogii prostej.
z wiersza. Co może być tak wielkie jak Słoń Trąbalski (tak szyb-
o Rozwijanie wyobraz
ni. kie jak lokomotywa; tak zdrowe jak rzepka itp.)? Odczytane
etykietki rozkładane są w dowolnym miejscu na dywanie.
o Współdziałanie i współpraca.
o  Słoń Trąbalski szuka wyrazu . Wybierzmy osobę, którą
Przestrzeń edukacyjna: sala przedszkolna.
zamienimy w Słonia Trąbalskiego (włoży na głowę opaskę
Pomoce i przybory: teksty wybranych wierszy dla dzieci
z wielkimi uszami i trąbą). Słoń będzie się poruszał przy mu-
autorstwa Juliana Tuwima, ilustracje do wybranych wierszy
zyce między odwróconymi etykietkami, a my wokół, trzy-
Juliana Tuwima, karty do kolorowania z wyrazami, etykiet- mając się za ręce. Zadaniem słonia będzie odszukanie nazwy
ki z nazwami postaci z wybranych wierszy Juliana Tuwima,
wymienionej postaci z wiersza. Potem odda swojÄ… opaskÄ™
kartoniki z literami alfabetu, nagrania muzyczne do działań
następnej osobie.
z ruchem (utwór muzyki klasycznej kojarzący się z ptakami
o  Roztargniony słoń . Przyjrzyjcie się etykietce i literom
oraz słoniem), opaska na głowę imitująca słonia, kartony A3,
wybranym przez Słonia Trąbalskiego (najlepiej umieścić je na
kredki, farby, pędzle i pojemniczki z wodą do ich płukania.
tablicy, tak by były dobrze widoczne). Czy z tych liter uda się
ułożyć nazwę z etykietki? O jakiej literze zapomniał słoń?
Interakcje: N"ðDZ (1 n), N"ðDZ"ðDZ (2 n), DZ1ð DZ
(cała grupa jednocześnie, każde dziecko po kolei, każde
o  Ptaki z lasu liter . Zamieńcie się w ptaki z wierszy Juliana
dziecko indywidualnie).
Tuwima. Podczas przerwy w muzyce wybierzcie jednÄ… z li-
ter leżących na dywanie. Czy wasza litera występuje w pokazy-
Metody: werbalno-czynnościowa, czynnościowo-werbal-
wanym podpisie do ilustracji? Potraficie ją nazwać?
na, czynnościowa (nawiązanie do Odimiennej Metody Nauki
Czytania Ireny Majchrzak, technik twórczych oraz pedagogi- o  Mali ilustratorzy . Narysujcie obrazek do wybranego
ki zabawy).
wiersza Juliana Tuwima. Następnie pomalujcie go farba-
mi. Na koniec kolejno wylosujcie etykietkÄ™ i dopasujcie do
Przebieg zajęcia (sytuacje edukacyjne):
właściwego obrazka na naszej wystawie prac:
o  Ilustracje do wierszy . Posłuchajcie krótkich fragmentów
wierszy Juliana Tuwima. Odgadnijcie ich tytuły i odszukajcie
właściwe ilustracje. Dzieci układają ilustracje w szeregu.
o  Podpisy do postaci z wierszy . Dopasujmy wspólnie
etykietki do postaci na ilustracjach.
o  Stacje z etykietkami . Poruszajcie się wokół ilustracji
z podpisami, naśladując lokomotywę, i recytujcie ze mną frag-
ment wiersza. Gdy  lokomotywa się zatrzyma, każdy odczy-
ta napis, przy którym stanął. Wiersz J. Tuwima  Lokomotywa re-
cytowany jest od wersu:  Nagle  gwizd! Nagle  świst! Para  buch!
Koła  w ruch! . Po pierwszym odczytaniu podpisów nauczycielka
odwraca wybrane ilustracje. Przed ostatniÄ… rundkÄ… czytania wszyst-
kie są już zakryte.
o  Litery w napisach . Wybierzcie
jednÄ… z ilustracji i odczytajcie pod-
Cykl artykułów poświęconych Odimiennej Metodzie Nauki
pis. Następnie odkryjcie dwa karto-
Czytania dr Ireny Majchrzak był publikowany na łamach
niki z literami. Sprawdz
cie, czy lite-
miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA w numerach:
ry te występują w napisie. Potraficie
9.108 wrzesień 2010  6.117 czerwiec 2011.
je nazwać? Patrz foto
"ð
o  Odgadnij i dopasuj etykietkÄ™ .
Bibliografia do całego cyklu:
Odgadnijcie, jaką postać z wiersza
Kamińska K., Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 1999.
Juliana Tuwima przedstawiam (za-
Majchrzak I., Gry czytelnicze, część 1 i 2, MAC Edukacja, 2005.
gadki majÄ… formÄ™ pantomimy). Kto
Majchrzak I., Meksykańska wioska  gra czytelnicza, DIDASKO.
Majchrzak I., Nazywanie świata  gra słowno-obrazkowa, DIDASKO.
wskaże i odczyta pasujący podpis?
Majchrzak I., Opowieści sowy, część 1 i 2, MAC Edukacja, 2005.
Macie ochotę sami pokazać podob-
Majchrzak I., Wprowadzanie dziecka w świat pisma, Warszawa 1995.
ne zagadki?
o  Kolorowanka z wyrazami . Wy-
bierzcie sobie jednÄ… z ilustracji do
wierszy Juliana Tuwima. Odszukaj-
Edyta Kaczanowska  nauczyciel dyplomowany z 10-letnim sta-
cie i obrysujcie napis, który do niej żem pracy, prowadzi grupę 3-6-latków w Przedszkolu Miejskim
nr 20 w A
odzi.
pasuje. Następnie pokolorujcie ry-
Ukończyła studia podyplomowe z zakresu Edukacji Elementar-
sunek kredkami. OpracowanÄ… przeze
nej, współpracuje z A
ódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli
mnie kartę przedstawia poniższa foto-
i Kształcenia Praktycznego jako prowadząca warsztaty szkolenio-
we i modelowe zajęć edukacyjnych dla nauczycieli.
grafia. Patrz foto
"ð
bliżej przedszkola 6.117 czerwiec 2011
Ä„ð 97