TECHNIKI MOTYWACYJNE
„Pojęcie motywacji lub motywowania pochodzi od łacińskiego słowa movere oznaczającego: poruszać, powodować, wprawiać w ruch, zachęcać kogoś do czegoś, pobudzać. Termin motywacja rozumiany jest różnie przez różnych autorów. Najczęściej określa się nim jednak czynniki, które nadają energię zachowaniu osobnika i ukierunkowują je, albo stan gotowości człowieka do pojęcia określonego działania.”
„Powszechnie uznajemy motywację za coś pozytywnego. W różnych sytuacjach uczy się nas, że nie możemy być zbytnio zadowoleni z siebie, jeśli brakuje nam motywacji. Motywacja jest jednym z kilku czynników, składających się na efektywność danej osoby. Ważne są także takie czynniki jak uzdolnienia i warunki, w których się działa.”
„Nieprawdopodobnie ważnym czynnikiem powodzenia naszego działania jest motywacja, bez niej nie osiąga się sukcesu; w naszej świadomości jest odczuwana jako chęć działania. Bez motywacji nasze działania nie dają żadnych efektów.”
„Pojęcia motywacji do pracy odnosi się do zachowań w procesie pracy. Motywacja jest zjawiskiem złożonym, powstaje jako splot pojedynczych motywów, jest ona czynnikiem aktywności człowieka w pracy.”
„Motywowanie to proces świadomego i celowego oddziaływania na motywy postępowania ludzi poprzez stwarzanie środków i możliwości realizacji ich systemów wartości i oczekiwać (celów działania) dla osiągnięcia celu motywującego.”
Awans
„Awans, pojmowany jako przesunięcie na wyższe stanowisko w hierarchii służbowej, pozytywnie oceniane przez awansowanego, to ważny instrument motywowania. Zaspokaja on potrzebę uznania i korzystnej samooceny. Awans jeśli jest prawidłowy wpływa korzystnie na zachowanie pracownika i jego otoczenie. Niesprawiedliwy natomiast niszczy morale pracowników, odbiera chęć do pracy, powoduje przygnębienie.”
„Wtedy gdy ktoś mówi morale, ma na myśli postawę pracownika w pracy. W tym wypadku termin ten jest zastępowany nierzadko określeniem zadowolenie z pracy i oznacza sumę satysfakcji osobistych pracownika.”
„Jeśli awans ma spełniać w naszych przedsiębiorstwach skuteczną rolę motywacyjną, konieczne jest prowadzenie autentycznej polityki awansowania, opartej na zdrowych, sprawdzonych zasadach, które otwierają szanse awansu przede wszystkim pracownikom kreatywnym, uzdolnionym i osiągającym nieprzeciętne wyniki w swojej pracy.”
„Ocenianie pracownika i informowanie go o wynikach pracy pełni dwie funkcje: motywacyjną i korekcyjną. Funkcja motywacyjna polega na tym, że pracująca nad czymś osoba informacje o wynikach swej pracy odczuwa jajko bodziec, zaś korekcyjna - na tym, że informacja o wynikach pracy pomaga mu poprawić błędy i odrzucić nieskuteczne metody.”
„Źródłem każdego działania są pobudki. Mniej lub bardziej adekwatnie uświadomiona pobudka wywołuje motyw działania. Motyw ten tworzy się w miarę, jak człowiek ocenia
i rozważa okoliczności, w których się znajduje i jak uświadamia sobie cel, do którego dąży.”
Poszerzenie procesu partycypacji
„Proces partycypacji jest pojmowany jako aktywny udział pracowników
w zarządzaniu przedsiębiorstwami publicznymi i prywatnymi. I jako zwiększenie udziału
i wpływu pracowników na decyzje dotyczące ich pracy i wcielanie tych decyzji w życie
w miejscu pracy ma wielostronne znaczenie motywacyjne.”
„W większości krajów zachodnich udział załóg w zarządzaniu przedsiębiorstwem jest duży, gdyż menedżerowie są faktycznie zainteresowani wspólnym podejmowaniem decyzji
i rozszerzaniem zakresu autokontroli, albowiem zwiększa to wzajemne zaufanie
i zainteresowanie pracowników sprawami firmy. Sens partycypacji jest naturalnie oczywisty: jest nim podniesienie sprawności systemu.”
„Udział załóg w zarządzaniu może przebiegać na dwóch płaszczyznach: uczestnictwa w procesie pracy i współuczestnictwa we własności.”
„Należy tak kształtować model zarządzania przedsiębiorstwami, aby było w nim nie tylko formalnie wyznaczone miejsce dla samorządu, ale by jego praktyczna realizacja stymulowała zapotrzebowanie na bezpośrednie włączanie się pracowników w proces współdecydowania o sprawach ich pracy i zakładu.”
Doskonalenie sytuacji pracy
„Niekorzystna sytuacja pracy implikuje niewłaściwe postawy wobec pracy
i obowiązków służbowych, których końcowym wyrazem są patologiczne zjawiska.”
„W dążeniu do poprawy efektywności kierowania zespołami ludzkimi, rozumianego jako sztuka zaspokajania w istniejących warunkach prawno-ekonomicznych aktualnych
i przyszłych, socjalnych i psychicznych potrzeb pracowników trzeba więc większą uwagę zwrócić na kształtowanie korzystnej sytuacji pracy.”
„Efekty pracy zależą od możliwości, zdolności i umiejętności ludzkich, wspora tych odpowiednią motywacją, wolą i chęcią działania. Jest to prawda powszechnie znana i nie sposób o niej zapomnieć.”
„Ergonomia stawia sobie ambitne cele:
dostosowanie maszyn i urządzeń do naturalnych możliwości fizycznych
i psychicznych człowieka
redukowanie fizycznej i psychicznej uciążliwości oraz eliminowanie wszelkich zagrożeń
zapewnienie wysokiej sprawności i niezawodności człowieka w procesie pracy dzięki tworzeniu fizycznego i psychicznego komfortu jej wykonywania.”
Maciej Łamasz II rok ETI
Monika Siwek: Motywowanie pracowników jako narzędzie wzrostu efektywności organizacji i wyznacznik jej sukcesu, artykuł, Kielce 2009
Ewa Rudnicka: Motywacja i motywowanie w kontekście awansu zawodowego nauczycieli, artykuł
Diana Malinowska: Pieniądze i awans a motywacja zewnętrzna i wewnętrzna, artykuł
F. Michoń: Organizacja i kierowanie w przedsiębiorstwie, Warszawa 1981, str. 120
S. Borkowska: System motywowania w przedsiębiorstwie, Warszawa 1985, str. 11
Ewa Rudnicka: Motywacja i motywowanie w teorii i w kontekście awansu zawodowego nauczycieli, artykuł
F. Michoń: Organizacja i kierowanie w przedsiębiorstwie, Warszawa 1981, str. 173
S. Borkowska: System motywowania w przedsiębiorstwie, Warszawa 1985, str. 24
Ewa Rudnicka: Op. cit., artykuł
F. Michoń: Op. cit., Warszawa 1981, str. 121
S. Borkowska: Op. cit., Warszawa 1985, str. 54
Ewa Rudnicka: Op. cit., artykuł
F. Michoń: Organizacja i kierowanie w przedsiębiorstwie, Warszawa 1981, str. 187
S. Borkowska: System motywowania w przedsiębiorstwie, Warszawa 1985, str. 158
Ewa Rudnicka: Motywacja i motywowanie w teorii i w kontekście awansu zawodowego nauczycieli, artykuł
F. Michoń: Op. cit., Warszawa 1981, str. 190
S. Borkowska, Op. cit., Warszawa 1985, str. 9
Ewa Rudnicka: Op. cit., artykuł