Glottodydaktyka,
czyli dydaktyka języka
Glottodydaktyka jest metodą nauki czytania i pisania opracowana przez prof. Bronisława Rocławskiego. Opierając się na wynikach wieloletnich badań pedolingwistycznych i glottodydaktycznych prof. B.Rocławski opowiada się za radykalną zmianą sposobu przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania. Przywiązuje ogromną wagę do sposobu uczenia techniki płynnego czytania ze zrozumieniem, a także kształtowania nawyków czytelniczych i świadomości ortograficznej.
Prof. Rocławski jest zwolennikiem teorii mówiącej, że naukę czytania należy rozpocząć jak najwcześniej, już w momencie pojawienia się dziecka na świecie. Jej podstawą jest bowiem prawidłowa komunikacja rodziców z niemowlęciem. Należy więc jak najwcześniej ćwiczyć artykulację i trenować sprawność języka. Zainteresowanie literami pojawia się już w drugim roku życia.
W trzecim roku życia możemy już bawić się z dzieckiem literkami. Można, a wręcz powinno się ten potencjał rozwijać, wdrażać dziecko w nowe wartości poznawcze.
Współcześnie pedagodzy twierdzą, że potencjał poznawczy dzieci jest tak wielki, że mogą one nauczyć się czytać już w wieku 3-4 lat.
Chcemy więc podpowiedzieć Wam, rodzicom, jak bawić się ze swoimi dziećmi, aby osiągały one jak najlepsze przygotowanie do nauki pisania i czytania.
Po pierwsze.
Ogromnie ważne są wszelkiego rodzaju ćwiczenia logopedyczne, które każdy może robić ze swoim dzieckiem (dmuchanie baloników, piórek i picie przez słomkę, zabawy dźwiękonaśladowcze, oblizywanie ust posmarowanych miodem lub „nutellą” - pomysłów jest wiele).
Po drugie
Rodzice powinni zwracać uwagę na prawidłowe trzymanie przyborów do pisania lub rysowania.
Po trzecie
Powinni Państwo zadbać o higienę górnych dróg oddechowych dziecka - bardzo często niedrożne zatoki czy nos zaniedbane w dzieciństwie, mogą powodować kłopoty w późniejszym okresie.
Wyciągnijmy, więc wnioski z motta, którym kieruje się prof. Rocławski:
„W dzieciństwie niewiele zależy od nas,
wiele zaś od tych, którzy są z nami”.
A krótki wierszyk na zakończenie uporządkuje elementarną wiedzę językową Waszą i Waszych dzieci:
„Gdy ktoś zapyta powiedz tak:
Litera to jest pisma znak.
Literę widzę i piszę.
Głoskę wymawiam i słyszę
Czyli innymi słowy
Głoski to dźwięki mowy”.