edukacja jezykowa z metodyka wykl 7, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist


EDUKACJA JĘZYKOWO LITERACKA Z METODYKĄ WYKŁAD 7

CHATAKTERYSTYKA SYSTEMU GRAMATYCZNEGO WSPÓŁCZESNEGO J. POLSKIEGO

FONETYKA I FONOLOGIA

/do kolokwium/

Alfabet składa się z 32 liter + 3 litery łacińskie takie jak: x, q, v

POLSKIE ZNAKI DIALEKTYCZNE

Alfabet polski jest wersja alfabetu późnołacińskiego wzbogaconego o znaki:

Gubienie kresek kropek itp. W klasie 3 może oznaczać dysortografie u dziecka.

JEZYK MOWIONY -OSKA

Głoska- jest najmniejszym elementem mowy, który można wyodrębnić słuchowo. Graficznym znakiem głoski jest litera

Podziała głosek

Podział wyrazów na głoski i litery

PARY SPÓŁGŁOSKOWE

Spółgłoski dźwięczne- bezdźwięczne:

Spółgłoski twarde -miekkie

Kreska nad litera oznacza miekkośc/ ć ź

Apostrof przy literze oznacza jej zmiękczenie/ z'c'

GŁOSKI USTNE I NOSOWE

  1. nosowa -powstaja kiedy podniebienie miękkie pozostaje w spoczynku. i są to głoski: m m' n ń a ę

  2. ustna - powstaje kiedy podniebienie miękkie się podnosi i SA to wszystkie pozostałe głoski/nie wymienione w nosowej/

UPODOBNIENIA SPÓŁGŁOSEK POD WZGLĘDEM DŹWIECZNOŚCI

Upodobnienie spółgłosek pod względem dźwięczności - powstaje jeśli spólgłoska dzwieczna / ale tylko taka która ma swój bezdźwięczny odpowiednik/ sasiaduje ze spolgloska bezdzwieczna to obie staja się bezdźwięczne .

Spólgłoska dzwieczna i bezdzwieczna = obie bezdźwięczne/rzadziej obie dźwięczne

UPODOBANIA GLOSEK ZE WZGLĘDU NA :

1.Utrate lub uzyskanie dźwięczności

2. Kierunek upodobnienia

  1. miejsce wystepowania upodobnienia

I PODZIAŁ; UPODOBNIENIA UBEZDZWIECZNIENIA- UDZWIECZNIENIA

Ubezdźwięcznienie-społgłoska dzwieczna traci swoja dźwięczność pod wpływem sąsiedniej spółgłoski bezdźwięcznej (obie wymawiane sA bezdźwięcznie)

Np. krzak -bd wymawiamy :[ kszak] bb

Rozpacz- db wymawiamy: [rozpacz] bb

Udźwięcznienie - spolgloska bezdzwieczna uzyskuje dźwięczność pod wpływem sąsiedniej spółgłoski dźwięczności / obie wymawiamy dźwięcznie

Np. prośba - bd wymawiamy: [prożba] dd

Liczba - bd wymawiamy: [lidżba] dd

II. PODZIAŁ : UPODOBNIENIA WSTECZNE- POSTĘPOWE

Wsteczne- z dwoch spółgłosek pierwsza upodabnia się do drugiej / upodobnienie odbywa się wstecz w lewa strone

Np. ławka [ łafka]

Podpalac [potpalac]

Rożdżka [rószczka]

Postępowe - z dwóch spółgłosek druga upodabnia się do pierwszej / upodabnienie odbywa się w prawo

Np. kwas [ kfas]

Przyjaźń [pszyjażń]

Krzywy [ kszywy]

III.PODZIAŁ: UPODOBANIA WEWNATRZWYRAZOWE - MIEDZYWYRAZOWE

Wewnątrzwyrazowe- upodobnienia zachodzą w obrebie 1 wyrazu

Np. I-II podział

Międzywyrazowe - upodobnienie zachodzi miedzy dwoma wyrazami / dotyczy ostatniej spółgłoski(I) wyrazu i pierwszej głoski (II) wyrazu

Np. kot Bury - bd [kod Bury] -dd

( -taki znak tylko jak łódka położony)

Bez prawa - bd [ bes prawa] - dd

( -taki znak tylko jak łódka położony)

UPROSZCZENIE GRUP SPÓŁGŁOSKOWYCH

Jeżeli stoja koło siebie trzy spółgłoski to jedna z nich wypada / nastepuje redukcja

Np. jabłko [japko]

Garnki [garki]

Krakowski [krakoski]

SYLABA

Sylaba- inaczej zgłoska /nie głoska! Grupa głosek zawierających samogłoske i wymawiana na jednym nieprzerwanym wydechu .

W każdej sylabie musi się znalesc samogłoska i jest ona osrodkiem sylaby.

Jedna sylaba = jedna samogłoska

Liczba sylab= liczba samogłosek

AKCENT WYRAZOWY

Jest to silniejsze wymawianie 1 sylaby w wyrazie.

Zasada:

W j. polskim w wyrazach co najmniej 2 sylabowych akcentuje się druga sylabe od konca / akcent paroksytoniczny/

Np. e-cho da- wac

Akcent główny i poboczny

Główny- /paroksytoniczny /pada na przedostatnia sylabe

Np. nie -spo-dzian-ka

Poboczny / słabszy/ pada na pierwsza sylabe

Np. od-po-wie-dzial-ność

ENKLITYKA I PROKLITYKA

Enklityka / to wyraz nie posiadający własnego akcentu, lecz tworzący całość akcentową z wyrazem poprzedzającym.

np. daj mi

np. chodź no

np. na wieś

Proklityka / to wyraz nie posiadający własnego akcentu, lecz tworzący całość akcentową z następującym po nim wyrazem akcentowanym

np. Paweł i Gaweł

np. nie mielismy

np. do szkoly po pracy

AKCENT ZDANIOWY

Pada na ten wyraz który chcemy podkreślic, wyróżnic. Może on wystąpić w różnych miejscach / na początku w srodku itp../

Np. . Wiktor pojechał do Paryza / akcent na kto pojechał?/

Wiktor pojechał do Paryża / akcent na co zrobił?/

Wiktor pojechał do Paryża / akcent na to gdzie pojechał?/

Najważniejsze wyrazy , które chcemy przekazać odbiorcy / zaakcentowac/ umieszczamy na początku lub na końcu naszej wypowiedzi.

INTONACJA

0x08 graphic
Polega na zmianie wysokości tonu wypowiedzi.

III. rodzaje intonacji:

np. dam ci pióro .

Np. czy dasz mi pióro ?

0x01 graphic

Np. daj mi pióro

Dam ci pioro

Intonacja w wypowiedzi

0x08 graphic

Np. idziemy razem/ zd. oznajmujące/

0x08 graphic
0x08 graphic
Idziemy razem?/zd . pytające /

Np. nie rozumiem o co ci chodzi / 1 zdanie złożone/

0x08 graphic
0x08 graphic
Nie rozumiem. O co ci chodzi./ 2 zdania pojedyncze/



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
EDUKACJA JEZYKOWA Z METODYKA WYKL 3, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
EDUKACJA JeZYKOWA Z METODYKA WYKl 5, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
edukacja jezykowa z metodyka wykl 2, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
edukacja jezykowa z metodyka wyk 8, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
edukacja jezykowa z metodyka wyk 9, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
EDUKACJA JEZYKOWA Z METODYKA WYKL 4(1), STUDIA, Kolegium Nauczycielskie, semestr I, EDUKACJA językow
Wykaz literatury przedmiotu Edukacja polonistyczna z metodyką, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkoln
TOK WPROWADZANIA LITERY w szkole podstawowej, pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna, edukacja pol
tym rymcimcim, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
Litera M, Pedagogika UŚ, Licencjat 2010-2013, II rok - semestr letni, Metodyka edukacji polonistyczn
Edukacja językowa z metodyką - wszstkie wykłady, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
trudnośći w czytaniu, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, J. polski
O technice, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, Wiersze do zajęć i lekcji
Dysleksja w IIa, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
Gdy ktoś zapyta powiedz, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, e.polonist
Uzupełnianka rz, edukacja wczesnoszkolna, ED.POLONISTYCZNA, pisownia rz, ż, ch, h, ó, u
O zimie i świętach Bożego Narodzenia, WCZESNOSZKOLNA, Edukacja polonistyczna, Wiersze do zajęć i lek
konspekt wprowadzenia litery s na zaliczenie (1), Metodyka edukacji polonistycznej w kształceniu z

więcej podobnych podstron