socjologia wych.wykl.8, pedagogika


Wykład 8. 14.06.08

T: IDEOLOGIE EDUKACYJNE.

Ideologia - system przekonań i poglądów, które ze sobą rywalizują. Im więcej ideologii w ramach społeczeństwa możemy powiedzieć, że jest to społeczność demokratyczna.

Przesycenie ideologiami jest zabezpieczeniem przed totalitaryzmem.

Ideologie edukacyjne są silnie związane z ideologiami politycznymi i ekonomicznymi.

Trzeba pracować nad uporządkowaniem ideologii, po to by nikt nami nie manipulował.

Rodzaje ideologii:

  1. Ideologie konserwatywne:

Procesy edukacyjne pojmowane są jako modele transmisji kulturowej. Wysokie pozycje w hierarchii wartości zajmują: tradycja, religia, posłuszeństwo, poczucie przynależności ( patriotyzm).

Reprodukcja takiego samego społeczeństwa w kolejnych pokoleniach.

Obiektywizacja myślenia o systemie wychowania przez odwoływanie się do dziedzictwa kulturowego ( myślenie typu: to było i się sprawdziło, sprawdzi się i teraz , tak było jest i będzie ).

Wierzy się w jeden system wartości.

Uprzywilejowana pozycja nauczyciela wobec ucznia.

Jasny podział na to co jest zachowaniem dobrym a co złym.

Szkoła jawi się jako instytucja fundamentalistyczna, nauczyciele są przedstawicielami władzy państwowej.

ABSOLUTYZACJA WARTOŚCI - jawią się jako oczywiste, niepodważalne.

b)Ideologie liberalne:

Ideologie liberalne przyjmują pewne założenia. Akcentuje się role edukacji w rozwoju indywidualności, która to będzie dokonywała wolnych wyborów w ramach danej kultury.

Wolność jednostki jest ograniczona umową społeczną. Główne założenie umowy społecznej mówi, że człowiek jest na tyle wolny na ile nie ogranicza wolności drugiego człowieka.

Jednostka decyduje o tym co uznaje dla siebie za dobre lub złe.

Rodzic ma prawo posłać dziecko do szkoły wyznaniowej, ma prawo do wychowania w szkole publicznej.

Wolność jako zasada liberalna. Nauczyciel przekazuje wiedzę kulturową subiektywnie przeżywaną, ale jest otwarty na negocjacje i odmiennie interpretacje. Nauczyciel stara się być bardziej partnerem niż mentorem ucznia.

c)Ideologie ponowoczesne ( relatywne):

Nie odnajdujemy założeń fundamentalnych, poza jednym - że ich nie ma.

Skończył się czas autorytetów.

Człowiekowi przyszło żyć w czasach bez dużych liter.

Tu narodziła się ideologia antypedagogiki.

Nauczyciel jest obserwatorem nie ingerującym w samorozwój jednostki. Ponieważ nikt nie wie co jest dobre dla drugiej osoby.

Dzieci wychowywane są do świata, jaki ich rodzice znali kiedyś, a dzieciom przychodzi żyć w świecie, którego ich rodzice nie znają, w którym nie będą uczestniczyć.

Szkoły eksperymentalne.

UKRYTY PROGRAM NAUCZANIA - to wszystko, czego człowiek uczy się w szkole a nie jest to objęte programem nauczania.

Uczymy się oszukiwać.

Uczeń uczy się uległości wobec nauczyciela. Musi wiedzieć jak kombinować, uczy się czujności, podziału świata na rzeczy ważne i „michałki”

Człowiek musi dorosnąć do sytuacji, przystosować się do hierarchii dziobania.

Szkoła traci czas na wiele rzeczy, które mają charakter rytualny ( święta, uroczystości).

Szkoła nie chwali Cię za to, że jesteś.

Szkoła segreguje ludzi ze względu na posiadane umiejętności, talenty.

Korupcji człowiek uczy się w przedszkolu.

Instytucje szkolne to jedna wielka improwizacja.

Rytualizacja procesów.

Collins: przeciętny mały człowiek po pierwszym dniu w szkole wie, co na świecie jest najważniejsze.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
socjologia wych.wykl.7, pedagogika
socjologia wych.wykl.9, pedagogika
socjologia wych.wykl.9, Wykład
Początki i rozwój refleksji socjologicznej wykł, pedagogika, semestr I, wstęp do socjologii, wykłady
Socjologia wych.(W), pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, socjologia
antyautorytarna, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PEDAGOGIKA
Wychowanie moralne REFERAT, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PE
12. czwartek- SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUK
wykl pedagogiki cz I, PEDAGOGIKA
Czwartek- 19.01 Przebieg zajęć, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA
PRAKTYKA03.12 ĆWICZ.GIMN, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PEDA
PONIEDZIAŁEK-ARKUSZ OBSERWACJI ZABAWY-poniedziałek 27czerwiec, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA
OBSERWACJA DZIECI-do praktyk, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA,
ped.+specjalna+-+wykł.+1, pedagogika lecznicza
ściaga na polski w tabelce, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PE
SOCJOLOGIA- wykłady, Ignatianum- Pedagogika, I semestr, Socjologia
KONSPEKT PIĄTEK 20, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA, PEDAGOGIKA
Teatrzyk sylwetowy DO PRAKTYK, EDUKACJA POLONISTYCZNA, PSYCHOLOGIA, SOCJOLOGIA, EDUKACJA PLASTYCZNA,

więcej podobnych podstron