|
„Kolory” - gra stolikowa. Przestrzeganie zawartych umów. Przeliczanie wyrzuconych oczek na kostce.
„Śladami Pani Wiosny” - wycieczka po okolicy. Zadanie: zaobserwowanie jak największej ilości wiosennych cech.
Segregowanie elementów wiosennych od niewiosennych; tworzenie gazetki tematycznej.
„Po zielonej łące” - inscenizacja ruchowa wg pomysłu dzieci do poznanej piosenki.
„Wiosenna łąka” - tworzenie kompozycji z wykorzystaniem bibuły, tekstury, wełny zainspirowane wycieczką. Praca w zespołach.
Zabawy taneczne przy piosenkach o tematyce wiosennej. Zbiorowy i indywidualny taniec przy akompaniamencie.
„Wierszyk o chorej żabce” - ćwiczenia ortofoniczne, poprawne wypowiedzenie wszystkich zgłosek. Gimnastyka buzi i języka.
Słuchanie wiersza J. Ratajczaka pt. „Słońce”. Wyjaśnienie roli słońca i wody w życiu roślin.
Rozpoznawanie i nazywanie najbardziej popularnych krzewów i kwiatów wiosennych np. forsycja, pierwiosnek, hiacynt, konwalia.
Wykonanie ćwiczenia graficznego „Słońca” - słuchowe wyodrębnianie mowy zwierzęcia ukrytego w tym wyrazie.
Rysowanie kół po kropkach w kierunku odwrotnym do ruchu wskazówek zegara, swobodne rysowanie różnego rodzaju linii rozbieżnych.
Zabawa tematyczna „W dom” - podział ról, podsuwanie dzieciom pomysłów urozmaicających treść zabawy.
„Co to za dźwięk?” - rozpoznawanie odgłosów z taśm magnetofonowych. Zabawa typu „Dzień dobry”.
Słuchanie wiersza D. Gellner „Motyle znad łąki”. Wypowiedź dzieci na temat wyglądu motyli na obrazku, ich kolorów, wzorów na skrzydłach - porównywanie z motylami oglądanymi w rzeczywistości.
Zabawa ruchowa „Fruwające motylki” - zabawa naśladowcza.
Operowanie określeniami: o jeden więcej, o jeden mniej. Poprawne nazywanie kolorów i właściwe odwzorowanie barw. Pobudzanie pomysłowości w sposobie odtworzenia kolorów.
„Kolorowe motyle” - malowanie farbą plakatową wyciętych z kartonu sylwet motyli.
Prace z małą grupą dzieci - wyszukiwanie wyrazów na obrazkach rozpoczynających się na głoskę „a”. Układanie zdań z tym wyrazem.
Zabawy w ogródku przedszkolnym - bezpieczne korzystanie z huśtawek i przeplotnii. Nauka zabawy w „Chłopka” poznanie zasad.
Przestrzeganie ustalonych norm i reguł postępowania w trakcie zabawy dydaktycznej „Polecenia”, odtwarzanie ruchem, słowem - technika dramy. (Zagadki z rabatki str. 91)
„W ogródku Zosi” - zabawy z rytmizowanym tekstem. Przeliczanie elementów, próby tworzenia zbiorów różno i równolicznych. (Zabawy matematyczne T. Fiutowska).
Zabawy z lusterkami „Umiem robić różne miny” odczytywanie i rozumienie niewerbalnych środków wyrazu.
Obserwacja w lusterku min wyrażających różne stany emocjonalne. Odgadywanie co one znaczą. Rozumienie że nie tylko słowa mówią nam co inni czują i przeżywają.
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych prowadzony metodą zadaniowa z elementami współzawodnictwa „Wyścigi”; ćwiczenie zręczności i zwinności.
„Koncert na łące” - utrwalenie słów i melodii piosenek. Wyrażanie ruchem treści. Zwrócenie uwagi na mimiczny środek wyrazu.
Zabawa dydaktyczna „Ciepło - zimno” - reakcja ruchowa na sygnał słowny.
Prace porządkowo - gospodarcze - porządkowanie półek z układankami, segregowanie elementów, układanie zabawek na półkach.
„O żabkach w czerwonych czapkach” - słuchanie opowiadania H. Bechlerowej; wypowiedzi nt. treści. Ocena zachowania się bohaterów. Znaczenie barw ochronnych w przyrodzie.
Zabawa ruchowa „Deszcz pada - słonko świeci” - zabawa orientacyjno porządkowa.
„Kwiatowa łąka” - praca zbiorowa - naklejanie na duży arkusz kolorowych kwiatów i motyli. Zamalowywanie tła. Korzystanie z bogatej gamy kolorów.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - bezpieczne korzystanie z huśtawek i przeplotnii.
|
- rozróżnia i nazywa oznaki wiosny,
- zaśpiewa piosenkę wyuczoną,
- wyjaśni znaczenie słońca i wody w życiu roślin.
- opowie o wyglądzie i życiu motyli,
- rozpozna emocje po mimice twarzy,
- wykona proste ćwiczenia arytmetyczne,
|