PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC LUTY 2004
GRUPA I „ZAJĄCZKI”.
1. Zabawy na śniegu, sporty zimowe (kontynuowanie tematu styczniowego)
- przypomnienie pojęcia bałwan, jego wyglądu i czynności wykonawczych przy jego „budowaniu'',
opowieść ruchowa „Lepimy bałwana” - wdrażanie dzieci do naśladowania ruchów,
utrwalenie słów i melodii piosenek: „Panie Bałwanie”, „Rodzina bałwanków”- przyjmowanie przez dzieci ról postaci występujących w piosence.
- zabawy ilustrowane ruchem do piosenek: „Śnieg pada” „Tak
się zachmurzyło''
rozpoznawanie i nazywanie poznanych wcześniej zabaw na śniegu,
zjeżdżanie na sankach z góry.
jazda na nartach.
jazda na łyżwach.
rzucanie śnieżkami.
nazywanie czynności wykonywanych przez postacie na ilustracjach. Zachęcanie do odpowiadania prostymi zdaniami np. dzieci jeżdżą na nartach.
powtórzenie nazw sprzętów używanych do zabaw na śniegu (narty, sanki, łyżwy).
dopasowywanie sprzętów do odpowiednich zabaw na śniegu (poznawanie przeznaczenia) - zabawa dydaktyczna.
zabawy ruchowe - naśladowcze. Naśladowanie jazdy na łyżwach i nartach, rzucanie śnieżkami.
Wyjście do ogródka przedszkolnego ( przy sprzyjających warunkach atmosferycznych), zorganizowanie zabaw na śniegu.
Systematyczne utrwalanie piosenek związanych tematycznie z zimą „Śnieg pada”, „Tak się zachmurzyło”, „Zima, zima”
Komponowanie z szablonów ubrania, które założyć dziecko, aby mogło bawić się na śniegu (uświadomienie konieczności zakładania ciepłego ubrania).
Wykonywanie makiety przedstawiającej górkę, na której bawią się dzieci w scenerii zimowej.
2. Zabawa karnawałowa.
dekorowanie sali wspólnie z dziećmi, dmuchanie baloników wieszanie bibuły
oglądanie ilustracji przedstawiających bale karnawałowe, stroje do przebrania
uczenie się piosenki ”Bal w przedszkolu” ”Baloniki” wielokrotne powtarzanie słów piosenki w celu ich zapamiętania - ćwiczenia pamięci.
zabawa ruchowe z użyciem baloników, odbijanie rękami, próby łapania, dmuchanie na duże balony.
określanie kolorów (czerwony, żółty, zielony).
zamalowywanie szablonów balonów na kolor niebieski farbami, ozdabianie ich (naklejanie złotych kółek).
sklejanie szablonu balonika z 2-ch części: Bartek K ,Piotruś K .
uczestniczenie w przedszkolnej zabawie karnawałowej połączonej z oglądaniem bajki przedstawianej przez rodziców z nauczycieli „Królowa śniegu”.
3. Zapoznanie dzieci z wyglądem, sposobem poruszania się psa.
obserwowanie psów podczas spacerów po ulicach osiedla.
dokładne oglądanie maskotki psa i obrazków przedstawiających psa.
wskazywanie i nazywanie poszczególnych części ciała psa (głowa, oczy, uczy, nos, nogi, ogon) wzbogacanie zasobu słownictwa - ćwiczenia słownikowe.
naśladowanie szczekania psa ćwiczenia ortofoniczne.
oglądanie ilustracji przedstawiających psa w budzie, określenie budy jako „dom dla psa”.
rozróżnianie wielkości duży pies mały piesek.
słuchanie piosenki „Mój pies”, „Dziwny pies”, „Kundel bury” - wystukiwanie rytmu do piosenek na instrumentach perkusyjnych
zabawa orientacyjno - porządkowa „Pieski do budy”
zwrócenie uwagi na sposób odżywiania psa, piesek je mięso i kości
wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami
Zaznajomienie z wyglądem i sposobem odżywiania się kota.
oglądanie maskotki i ilustracji przedstawiających kota.
opowiadanie o jego wyglądzie i wskazywanie poszczególnych części.
ciała, naśladowanie miauczenia kota
ćwiczenia ortofoniczne.
zwrócenie uwagi na sposób poruszania się kota.
uczenie czworakowania.
zabawa ilustrowana ruchem do piosenki „Kotek nosek myje”.
zapoznanie z wierszykiem „Chory kotek” „Miauczy kotek”.
zwrócenie uwagi na sposób odżywiania, kot pije mleko.
ćw. sprawności manualnej poprzez wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami.
5. Praca pani woźnej
zapoznanie dzieci z pracą pani woźnej poprzez obserwowanie czynności porządkowych wykonywanych przez nią w sali oraz przez oglądanie ilustracji przedstawiających te czynności (plansze tematyczne).
wzbogacanie słownictwa czynnego i biernego dzieci.
nazywanie urządzeń i przedmiotów służących do sprzątania (słowa: odkurzacz, zmiotka, wiaderko, ścierka).
ćwiczenia ortofoniczne, naśladowanie głosu odkurzacza i miotły np. bu, szczu ... itp.)
udział dzieci w wykonywaniu prostych prac porządkowych ścieranie kurzu z półek, odkurzanie, zamiatanie
zabawy ruchowo-naśladowcze, naśladowanie czynności wykonywanych przez panią woźną
zabawa dydaktyczna, odgadywanie nazwy czynności ilustrowanej ruchem przez nauczyciela (odpowiadanie na 2 pytania - „Co ja teraz robię”)
uświadomienie dzieciom przeznaczenia różnych przedmiotów używanych przez panią woźną podczas sprzątania np. Miotła do zamiatania, ścierka do ścierania kurzu, ścierka do mycia podłogi
zachęcanie dzieci do odpowiedzi na pytanie „Do czego służy?”
nauka piosenki „Pod malutkim grzybkiem”, wielokrotne powtarzanie tekstu. Tłumaczenie nie zrozumiałych słów i pojęć .
ilustrowanie piosenki ruchem wyklaskiwanie i wygrywanie na instrumentach perkusyjnych rytmu.
ćwiczenia chwytu pęsetkowego - zbieranie drobnych kawałków papieru rozsypanego po sali, wyrzucanie papierów do kosza.
wyszukanie tekstów lub wierszy z literatury dziecięcej związanych tematycznie z omawianym zagadnieniem. Ilustrowanie tekstów kukiełkami, pajacykami lub obrazkami.
Nauczycielki: Jolanta Sedlak
Małgorzata Myca
Barbara Mikrut