Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej w grupie trzylatków na miesiąc kwiecień
Temat całościowy |
Sposoby realizacji |
Oczekiwane osiągnięcia |
Treści programowe |
„Polska moja ojczyzna ” • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Dzieci do domu, dzieci na spacer, Małe i duże domy, Odszukaj swoją parę. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Idź, stój! • Zabawy bieżne: Trzy pociągi, Płynie Wisła. • Zabawa ruchowa twórcza Tańczące kolory.
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 28.03.2011 I Ćwiczenia logorytmiczne ” Rób to co ja” . Rozmowa przy obrazku „Co wolno a czego nie” Zabawy dowolne. Zabawa z orientacyjno porządkowa „ Dzieci do domu dzieci na spacer.” II Pamięciowe opanowanie wiersza „Polska” M. Skrobacz. Spacer w najbliższej okolicy „ Poznajemy naszą miejscowość”. Zabawa dowolna. Zabawa ruchowa „Idź stój” III Zabawa ruchowa „Trzy pociągi”. Zabawa słowna „W naszej miejscowości są…” Zabawy indywidualne.
Wtorek 29.03.2011 I Zabawy konstrukcyjne „Domy”. Wdrażanie do zgodnej zabawy. „Jak się nazywasz?” Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Małe i duże domy” II Rytmika .Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego wdrażanie do zgodnej zabawy i przestrzegania zasad bezpieczeństwa. Zabawa ruchowa z elementem celu „Celuj piłką” III Zabawa ruchowa „Tańczące kolory”. Ćwiczenia słuchowe „Co to za piosenka?”. Zabawy indywidualne.
Środa 30.03 I „Gdzie jest tyle samo?” - K Pracy nr 16. Zabawy dowolne. Oglądanie obrazków „Domy dawniej i dziś”. Zabawa ruchowa „Tańczące kolory ”. II Kolorowe domy - praca plastyczna. Wyjście do ogrodu- obserwacja zjawisk atmosferycznych. Zabawa ruchowa „ Odszukaj swoją parę” . III Zabawa ruchowa „Trzy pociągi”. Ćwiczenia emisyjne „Śpiewamy sylaby”. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej z dziećmi chętnymi. Zabawy indywidualne.
Czwartek 31.03 I Oglądanie flagi narodowej , omówienie jej wyglądu. Zabawy dowolne. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Dzieci do domu dzieci na spacer” II Scen. 12 „Tęczowa loteria z obrazkami” Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabaw z wykorzystaniem dużych obręczy. Zabawa ruchowa „Hop przez kałużę” III Zabawa ruchowa „Małe i duże domy ”. Z dziećmi chętnymi „Flaga” - kolorowanie. Zabawa słowna „Sylabowe echo” - ćwiczenie prawidłowej artykulacji głosek. Zabawy indywidualne w kącikach zainteresowań.
Piątek 01.04 I Zabawy przy piosence „W naszej Warszawie” Zabawy dowolne. Warszawska Syrenka - oglądanie pocztówek z Warszawy. II Ćwiczenia gimnastyczne . Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - wdrażanie do samodzielnego ubierania się. III Zabawa „Idź stój” . Słuchanie legendy „Wars i Sawa” Zabawa ukryte niespodzianki. Zabawy indywidualne. |
Dziecko:
- wie jak nazywa się kraj, miejscowości w której mieszka, - rozpoznaje niektóre ważne budynki -
- reaguje na polecenia - nabywa koordynację ruchową - naśladuje ruchy wykonywane przez nauczyciela
- koloruje ograniczoną powierzchnię
- nabywa sprawność manualną - samodzielnie nakleja okna, drzwi
- klasyfikuje wg. kształtu, koloru - współpracuje w małej grupie -
- uczestniczy w zabawach z elementem skoku - skacze prawidłowo - jest w miarę możliwości sprawne ruchowo
|
Nasza miejscowość, nasz region Poznawanie swojej miejscowości: - określanie miejsca zamieszkania (miasto, wieś). Jesteśmy Polakami Rozwijanie poczucia przynależności narodowej: - poznanie nazwy naszego kraju (...), - poznanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski (…). Spacery, wycieczki po swojej miejscowości, swoim regionie − spacerowanie w pobliżu przedszkola Przygotowujemy Się do pisania Podejmowanie działalności plastyczno-konstrukcyjnej − wykonywanie prostych prac plastycznych Rozwijanie dyspozycji psychofizycznych niezbędnych do nabycia umiejętności pisania − rozwijanie sprawności całego ciała − nabywanie sprawności manualnej (poprzez wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni − nabywanie koordynacji ruchowej − naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela. Rozwijanie słuchu fonetycznego − sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki itp. − rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy |
„Znamy inne państwa” • Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Powitania. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na zmiany akompaniamentu Spacer po Londynie. • Zabawa ruchowa rozwijająca koncentrację uwagi Wiosna czarodziejka. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zręczność Gotujemy spaghetti. • Zabawy orientacyjno porządkowe: Wycieczka po kontynencie (Europie), Trzy kurki, Lecimy samolotem do Włoch. • Zabawa ruchowa rozwijająca zmysł słuchu W angielskim metrze.
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 4 .04 I Zabawa rozwijająca zmysł słuchu „Dźwięki wokół nas” Zabawa z rymowanką „Polska leży w Europie”. Zabawy dowolne. Zabawa integracyjna „ Powitania” II „Słuchanie opowiadania „Legenda o Zeusie i Europie” Zabawy dowolne. Obserwacja zmieniającego się krajobrazu. Zabawa ruchowa „Wycieczka po kontynencie” III Zabawa ruchowa ”Lecimy samolotem”. Kolorowanie z „Słonko” - Przedszkole trzylatka s.20. Zagadki pantomimiczne „Powiedz co robię?”
Wtorek 05.04 I Przedszkolaki jadą w podróż - zabawa. KP B nr 17 „Naśladowanie ruchu zwierząt przedstawionych na rysunku„ Zabawy dowolne. Opowieść ruchowa „Powitania” II Rytmika. Gimnastyka. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, zwrócenie uwagi na zgodną zabawę. Zabawa ruchowa z elementem bieżnym „Koniki” III Zabawy z elementem marszu „Para za parą”. Zachęcanie dzieci do wypowiedzi na temat wysłuchanej bajki „Kubuś Puchatek”. „Kubusiowie puzzle” - ćw. Analizy i syntezy wzrokowej. Zabawy indywidualne.
Środa 6 .04 I Zabawa rozwijająca myślenie twórcze „Co z tym można zrobić ?”. Zabawy przy piosence angielskiej „Wiosenny bal” Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na zmiany akompaniamentu „Spacer po Londynie” . II Praca plastyczna „Korale dla koleżanki”. - lepienie z plasteliny. Wyjście do ogrodu. Zabawy dowolne . Zabawa ruchowa „Lecimy samolotem” III Zabawa ruchowa „Wiosna czarodziejka”. Czym różnią się obrazki - praca indywidualna.
Czwartek 7.04 I Ćwiczenia artykulacyjne „Maszyna do pisania”. Zabawa słuchowa Ukryty zegarek. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Gotujemy spagetti” II Zabawa matematyczna „Trzy kurki”. Teatrzyk „Dyzio i Dodo razem z przyrodą”. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabaw z wykorzystaniem piłek. Zabawa z elementem rzutu „Rzuć do mnie piłkę” . III Zabawa ruchowa „ Gotujemy spagetti”. Oglądanie książek z kącika książki. Słuchanie wybranej - czytanej przez nauczycielkę. „Makaronowe kompozycje” - kompozycje z makaronu z dziećmi chętnymi. Zabawy indywidualne.
Piątek 8.04 I „Rymowanka” -zabawa z tekstem. Zabawy dowolne. Zabawa do piosenki „Poznajemy Włochy” II Ćwiczenia gimnastyczne .Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego zabawy na sprzęcie terenowym, rysowanie patykiem na ziemi. III Zabawa ruchowa „ Gotujemy spaghetti” . Zabawa „Włoskie statki”. Zabawy indywidualne.
|
Dziecko:
- Słucha opowiadania , wypowiada się na temat jego treści - wie , że Polska leży w Europie
- uczestniczy w zajęciach ruchowych - jest sprawne ruchowo w miarę możliwości - ćwiczy koordynację ruchową
- ćwiczy motorykę małą ręki -lepi kuleczki z plasteliny -
- posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 3 - liczy w zakresie 1 -3 -
- doskonali reakcję ruchową na sygnał dźwiękowy - jest sprawne w miarę swoich możliwości - bierze aktywny udział w ćwiczeniach |
Polska w Europie Zainteresowanie Unią Europejską: - zapoznanie z charakterystycznymi zwyczajami, tradycjami, poznanie baśni wybranych państw należących do UE Mówimy wyraźnie Ćwiczenia oddechowe - zwrócenie uwagi na zasady higieny aparatu oddechowego − ćwiczenia oddechowe połączone z ruchem ciała Opowiadamy Swobodne rozmowy − wyrażanie swoich myśli, potrzeb, przeżyć w rozmowach z dorosłymi w codziennych sytuacjach − swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych Potrafi my słuchać Odtwarzanie dźwięków − maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku Nasza grupa Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji − stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych
|
„Wiosna na wsi” • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Koguty i kury, Pieski do budy. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Naśladujemy zwierzęta, Naśladujemy koty, Chodzimy gęsiego. • Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Zwierzęce rodziny. • Zabawy bieżne: Mały kot, Gąski.
• Zabawa ruchowa
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 11.04 I Oglądanie ilustracji przedstawiającej wiejskie podwórko , nazywanie zwierząt , podział wyrazów na sylaby . Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa „ Koguty i kury” II Ćwiczenia artykulacyjne „ Co słychać na wsi.” W. Chotomskiej Zabawy dowolne. Spacer w najbliższej okolicy - obserwacje zmieniającej się pogody. Zabawa ruchowa „Chodzimy gęsiego” III Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcje na sygnał „Gąski, gąski”. Zabawa rytmiczna powtórz rytm. Zabawa na spostrzegawczość „Jakiego zwierzęcia brakuje?”
Wtorek 12.04 I Kolorowanie rysunku biedronki. Masażyk „Spacer biedronki” . Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Koty.” II Rytmika Ćwiczenia gimnastyczne wg. K. Wlażnik Zabawy dowolne. Pobyt na powietrzu- zabawy na sprzęcie terenowym. Zabawa bieżna „Gąski” III Zabawa ruchowa ”Kury i koguty”. Zabawa rozwijanie spostrzegawczości „Śmieszne kurczątka” . Ćwiczenia klasyfikacyjne „ Białe i szare gąski”
Środa13.04 I Zabawa „Mówimy wyraźnie” Zabawy dowolne. Zabawa „Zwierzęce rodziny”. Zabawa ruchowa „Motylki” II Praca plastyczna „Piesek” - wyklejanka z papieru. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Wdrażanie do utrzymywania porządku w półkach w szatni. Zabawa ruchowa „Pieski do budy”. III Zabawa ruchowa „Koguty i kury”. Zabawa graficzna „ Kurze bazgroły”. Zabawy indywidualne. Zabawa „Kurza rodzina” (Przewodnik s. 31)
Czwartek 14.04 I Bajka ortofoniczna „ W zagrodzie Małgosi”. Nazywanie zwierząt mieszkających na wsi. Zabawy dowolne. Zabawa bieżna „Mały kot” II Zabawa liczbowa „Policz zwierzęta i pokarz obrazek” Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Zabaw obserwacyjne. Zabawa z elementem równowagi „Idziemy gęsiego” III Zabawa ruchowa do piosenki „Kicia” Zabawa „Białe i czarne koty”. Zabawy konstrukcyjne „Zagroda”
Piątek 15.04 I Zabawa słuchowa - zagadki „Jakie to zwierze?”. Zabawy dowolne. Zabawa przy piosence „Kicia”. Zabawa ruchowa „Psie figle”. II Ćwiczenia gimnastyczne wg. K. Wlażnik . Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - wdrażanie do zgodnej i wspólnej zabawy .Zabawa ruchowa „ Pieski do budy” III. Zabawa ruchowa „Koniki”. Słuchanie opowiadania nauczycielki „Jak szara gąska gospodarowała” . Zabawa słuchowa „ Burek”
|
Dziecko:
- rozwija koncentrację uwagi - uważnie słucha - zna wybrane zwierzęta mieszkające na wsi
- uczestniczy w kształtujących postawę ciała - jest sprawne w miarę możliwości
- wyrywa małe kawałki z kolorowego papieru - wykonuje pracę starannie - przykleja papier kolorowy na wyznaczoną powierzchnię -
- klasyfikuje obrazek w zależność od liczebności zbioru - bierze czynny udział w zabawie
- dba o prawidłową postawę ciała - uczestniczy w zabawach naśladowczych - reaguje na sygnał dźwiękowy
|
Poznajemy przyrodę Wiosna: - poznanie wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi.
Ćwiczymy pamięć i koncentrację uwagi Rozwijanie uwagi − uczestniczenie w zabawach sprzyjających koncentracji uwagi przez krótki czas Przygotowujemy się do nauki czytania Rozwijanie słuchu fonetycznego − sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki itp. − rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy
Rozwijanie myślenia − rozwiązywanie prostych zagadek − ustalanie kolejności wykonywania czynności Mowimy wyraźnie Ćwiczenia usprawniające narządy mowy − ćwiczenia szczęki dolnej − ćwiczenia warg − ćwiczenia języka − ćwiczenia podniebienia miękkiego i mięśni zwierających pierścień gardłowy
Rozwijanie dyspozycji psychofizycznych niezbędnych do nabycia umiejętności pisania − nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy − naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt itp. |
„Wielkanoc”
• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Kurki szukają ziarenek, Zajączki i lisy, Przestraszone zajączki. • Zabawa ruchowa z elementem wyprostnym Kurczątka. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Kurki i polecenia, Pieczemy ciasto.
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 18.04 I Oglądanie ilustracji przedstawiających wybrane ptaki - nazywanie ich, porównywanie wyglądu . Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków. Zabaw z rymowanką „Jaskółeczka”. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „ Ptaszki do gniazd” II Występy iluzjonisty „Magiczna podróż” Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskeigo „List do bociana”. Zabawy dowolne. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem dużych obręczy. Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo oraz zgodną zabawę. Zabawa z elementem biegu „Zaprzęgi” III Zabawa ruchowa „Bocian i żabki”. Ćwiczenia graficzne „Koloruję bociana”. Zabawa rozwijająca zmysł dotyku „Ukryty bocian” Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę.
Wtorek 19.04 I Zagadki słuchowe „Co to za ptaki?”. Zabawa rozwijająca inwencję twórczą „Nasze ptaszki”. Zabaw przy piosence „Rodzina bocianów”- nauka piosenki . Zabawy dowolne. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Ptaszki do gniazd” II Rytmika „Powitanie Wiosny„ impreza wewnątrz przedszkolna. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. Zabawa ruchowa „Idzie Wiosna”. III Zabawa ruchowa „Bocian i żabki”. Zabawa rozwijająca zmysł dotyku „Ukryty bocian” Zabawa „Szukamy ptaszków”.
Środa 20.04 I Nauka wierszyka metodą ze słuchu „ Wiosna ” D. Wawiłow. Zabawy dowolne. Zwrócenie uwagi na zgodną zabawę. Utrwalenie piosenki „Rodzina bocianów”. Zabawa ruchowa „Latają ptaszki” II Wykonanie pracy plastycznej „Żabka”- zamalowywanie ograniczonej powierzchni zainspirowane wierszem „ Gramy w zielone” W. Broniewskiego. Zabawy dowolne Wyjście do ogrodu. Samodzielne ubieranie się dzieci. Zabawa ruchowa „Przestraszone żabki” III Zabawa ruchowa „Żabki skaczą”. Ćwiczenia graficzne „Małe i duże żabki”. Zabawy indywidualne.
Czwartek 21.04 I Zabawa słowna „Zagadki”. Ćwiczenia artykulacyjne „Naśladujemy głosy” Zabawa ruchowa „Ptaszki do gniazd”. II „Tczowa loteria ze słowami” scen. 15 wg.”Klucz..”. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu- zgodne i wspólne zabawy. Zabawa ruchowa „Pani żabo powiedz nam ile kroków zrobić mam? ” III Zabawa ruchowa „Wiosenny spacer”. Zabawa „Powtórz słowa”. Zabawa rytmiczna „To wiosna”. Zabawy w kącikach zainteresowań. Piątek 22.04 I Zabawa wg. Vopla „Widzę coś, widzę coś”. Zabawy dowolne. Zakładamy wiosenny ogródek w Sali. Zabawa ruchowa „ Bocian długonogi”. II Ćwiczenia gimnastyczne W. Sherborn. Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - szukanie wiosny. Zabawa ruchowa I. Salach „Ogrodnicy”. III Zabawa ruchowo - naśladowcza „Prace w ogrodzie”. Rysowanie na temat: „Kwiaty wiosenne” Ćwiczenia języka „ Wiosenne porządki języczka”. |
Dziecko:
- uważnie słucha - wymienia nazwy kilku ptaków powracających z ciepłych krajów
- wykazuje dobrą orientację w przestrzeni - potrafi wykonać ćwiczenia z elem. równowagi - biega swobodnie
- maluje ograniczoną powierzchnię - wykonuje pracę samodzielnie - wykonuje formę przestrzenną wg. wzoru
- rozwija rozpoznawanie i nazywanie spectrum kolorów - klasyfikuje wg. koloru i kształtu
- wykonuje ćwiczenia kształtujące świadomość osoby, schematu ciała, przestrzeni |
Nasze rodziny Wzmacnianie więzów w rodzinie: - wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny.
Opowiadamy Rozwijanie umiejętności płynnego mówienia: - wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu.
Przygotowujemy się do pisania Rozwijanie dyspozycji psychofizycznych niezbędnych do nabycia umiejętności pisania − naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt itp.
Mówimy wyraźnie Ćwiczenia oddechowe − zwrócenie uwagi na zasady higieny aparatu oddechowego − ćwiczenia oddechowe połączone z ruchem ciała Przygotowujemy się do nauki czytania Rozwijanie spostrzegania wzrokowego − obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów Rozwijanie słuchu fonetycznego − sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki itp. − rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy |
„Dbamy o Ziemię”
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Chowamy się za drzewa. • Zabawa ruchowa przy piosence Jak to przyjemnie maszerować. • Zabawa muzyczno--ruchowa rozwijająca umiejętność wyrażania nastroju słuchanej muzyki Smutne drzewa i wesołe drzewa. • Zabawa ruchowa z elementem skoków Uciekający latawiec. • Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Spacer z przyjacielem. • Zabawa ruchowo- -naśladowcza Zabawy w wodzie.
|
Obserwacje i działania dzieci Poniedziałek 25.04 LANY PONIEDZIAŁEK
Wtorek 26.04 I Oglądanie ilustracji - krajobraz smutny i wesoły. Ilustracja ruchowa wiersza „ Drzewo” E. Gruszczyk - Kolczyńskiej. Zabawy dowolne. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Chowamy się za drzewo” II Udział w akcji Sprzątanie Świata - z okazji Dnia Ziemi Zabawa ruchowa „Smutne i wesołe drzewo”. III Zabawa ruchowa „Spacer z przyjacielem”. Ćwiczenia graficzne „ Niedokończone drzewo”. Z dziećmi chętnymi „Policz i ułóż tyle samo”.
Środa 27.04 I Nauka piosenki „Jak to przyjemnie maszerować”. „Zabawy dowolne. Zwrócenie uwagi na zgodną zabawę. Zabawa ruchowa „Latają ptaszki” II Praca plastyczna „Latawiec” - praca w małych grupkach. Teatrzyk „Przygody strusia”. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „Uciekający latawiec” III Zabawa ruchowa „Zabawy w wodzie”. Zabawa „Co pasuje do tej rodziny?”. Zabawy indywidualne.
Czwartek 28.04 I Ćwiczenia klasyfikacyjne „ Pomieszane listki” . Zabawa dowolna. Zabawa ruchowa „Chowamy się za drzewa”. II Zabawa badawcza „Woda”. Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu. Samodzielne ubieranie się dzieci. Zabawa ruchowa „Uciekający latawiec”. III Zabawa ruchowa „Chowamy się za drzewa”. Zabawa „Ile kwiatków ?”- P. trzylatka s. 21. Rozmowa kierowana „Co zanieczyszcza powietrze?”
Piątek 29.04 I Zabawa „Tworzymy słowa”. Zabawa pantomimiczna „Jestem częścią przyrody”. Zabawy dowolne. Zabawa ruchowa „ Drzewa na wietrze”. II Ćwiczenia gimnastyczne W. Sherborn. Rytmika Zabawy dowolne. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - Zabawa badawcza ”Czy można zobaczyć powietrze?”. Zabawa ruchowa „Jak to przyjemnie maszerować”. III Zabawa ruchowo - naśladowcza „Sprzątamy Ziemię”. Rysowanie na temat: „Ziemia”. Słuchanie opowiadania „Wielka przygoda małym miasteczku”. |
Dziecko:
- wie , że należy dbać o Ziemię, nie śmiecić - wie że nie należy niszczyć zieleni
- wykonuje pracę w małej grupie - ozdabia wg. pomysłu
- zna właściwości wody, - wie że jest potrzebna do życia - wydobywa dźwięki z
- wykonuje ćwiczenia kształtujące świadomość osoby, schematu ciała, przestrzeni |
Poznajemy przyrodę Ochrona przyrody: - nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew, -wyrzucanie śmieci do kosza, - niedeptanie trawników, klombów z kwiatami. Opowiadamy Rozwijanie umiejętności płynnego mówienia: - wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu.
Przygotowujemy się do pisania Rozwijanie dyspozycji psychofizycznych niezbędnych do nabycia umiejętności pisania − naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt itp.
Mówimy wyraźnie Ćwiczenia oddechowe − zwrócenie uwagi na zasady higieny aparatu oddechowego − ćwiczenia oddechowe połączone z ruchem ciała Przygotowujemy się do nauki czytania Rozwijanie spostrzegania wzrokowego − obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów Rozwijanie słuchu fonetycznego − sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki itp. − rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy |
1