Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej dla dzieci 3-4 - letnich
na wrzesień 2004.
Chcemy być zawsze zdrowi.
Poniedziałek (13.09.)
- Rozmowy indywidualne i z małą grupą dzieci na podstawie nowej gazetki tematycznej, zachęcenie dzieci do samodzielnych wypowiedzi.
- „Deszcz pada, słońce świeci"- zabawa ruchowa- orientacyjno-porządkowa.
- „Supełkowy zajączek przypomina o myciu rączek"- opowiadanie nauczycielki na podstawie fragmentu książki pt. „Dzieci z Leszczynowej Górki".
- „Złap kolegę"- zabawa bieżna.
- Próby samodzielnego mycia rąk z przestrzeganiem kolejnych etapów.
- Zabawy na powietrzu.
- „Mała Marysia chusteczki prała"- zabawa ruchowa przy śpiewie nauczycielki.
- Zabawy na sali w kącikach zainteresowań.
Wtorek (14.09.)
- „Co do czego pasuje?"- przyporządkowanie przyborów toaletowych.
- „Mam chusteczkę haftowaną..."- zabawa ruchowa przy śpiewie nauczycielki.
- Zabawy muzyczno- rytmiczne z wykorzystaniem piosenki pt. „Katar", próby gry na instrumentach perkusyjnych.
- „Chusteczka dla misia"- praca plastyczna z wykorzystaniem elementów z kolorowego papieru.
- „Pan Zajączek myje łapki..."- zabawa ruchowo- dydaktyczna z wykorzystaniem rymowanki dziecięcej.
- Zabawy na placu przedszkolnym.
- Czynności higieniczne przed obiadem- mycie rąk- zwrócenie uwagi na samodzielne podciąganie rękawów.
- Oglądanie ilustracji w czasopismach dziecięcych, rozmowy indywidualne z dziećmi.
Środa (15.09.)
- Układanie obrazków z części, rozmowy o wykonanej pracy.
- „Dzień dobry"- zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność rozpoznawanie głosów kolegów.
- Zestaw zabaw ruchowych z wykorzystaniem piłek.
- „Kąpiel lali"- zabawa tematyczna w kąciku lalek.
- Zabawy na powietrzu.
- Czynności higieniczne przed obiadem- przestrzeganie kolejnych etapów mycia rąk.
- Zachęcenie dzieci do zjadania całej porcji obiadu.
- „Pan Zajączek myje łapki"- utrwalenie zabawy dydaktycznej.
Czwartek (16.09.)
- Wznoszenie różnych budowli w kąciku konstrukcyjnym, szanowanie pracy swoich kolegów.
- „Mała Marysia..."- przypomnienie zabawy ruchowej ze śpiewem.
- Zabawy i ćwiczenia rozwijające mowę z wykorzystaniem wierszyka pt. „Spadła gruszka" popartego sylwetami i ilustracjami.
- Zorganizowanie warunków do zabawy tematycznej w kąciku lalek.
- Zabawy ruchowe na powietrzu.
- „Kołysanka dla lali"- zabawa ortofoniczna.
- „Którego owocu brakuje?"- zabawa dydaktyczna.
- Zabawy plastyczne przy stolikach.
Piątek (17.09.)
- „Czarodziejski worek"- zabawa dydaktyczna.
- „Mała Marysia..."- zabawa ruchowa przy piosence, próby samodzielnego śpiewania przez dzieci.
- „Porządek na naszej sali"- teatrzyk z wykorzystaniem misia, lalek, pajacyka.. .(na podstawie książki „Gromadka misia Uszatka" s. 8) Zachęcenie dzieci do odkładania zabawek na swoje miejsca.
- Zabawy na powietrzu.
- „Kto tak woła?"- zabawa ortofoniczna.
- Zabawy w kole na dywanie.
- „Czego brakuje?"- zabawa ćwicząca spostrzegawczość wzrokową.
Cele operacyjne:
- Podciąga rękawy przed myciem rąk.
- Odkłada zabawki na wyznaczone miejsca.
- Podejmuje próby samodzielnego zjadania posiłku.
Jesień w kąciku przyrody.
Poniedziałek (20.09.)
- Pomoc nauczycielce w wykonaniu wystawy w kąciku przyrody, układanie gałązek w wazonach, liści, szyszek itp.
- „Wiewiórki chowają orzeszki"- zabawa orientacyjno- porządkowa.
- „Jak miś Uszatek pomógł krasnoludkom"- teatrzyk w kąciku przyrody-wykorzystanie zabawki - misia i sylwet krasnoludków. („Gromadka misia Uszatka" s. 45).
- „Wielkoludy i krasnoludki"- zabawa ruchowa.
- Zabawy na powietrzu.
- Prace porządkowe w szatni - układanie swoich bucików na półeczkach, ustawianie się w wyznaczonym miejscu.
- Zabawy w kole na dywanie.
- Słuchanie bajek opowiadanych przez nauczycielkę.
Wtorek (21.09.)
- Obserwacje w kąciku przyrody - rozmowy indywidualne z dziećmi na temat tego, czy coś się zmieniło?
- „Obudź się misiu"- zabawa ruchowa.
- „Grzybobranie"- na podstawie historyjki obrazkowej i wiersza M. Buczkówny („Lektury przedszkolaka"- s. 80) zachęcenie dzieci do lepienia grzybów z plasteliny- wykonanie z nich wystawy w kąciku przyrody.
- „Wieje wiatr"- zabawa ruchowo- ortofoniczna.
- Zabawy na powietrzu.
- „Kto zamienił grzybki?"- zabawa dydaktyczna.
- Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki.
Środa (22.09.)
- Rozmowy indywidualne z dziećmi przy nowej gazetce tematycznej, zachęcenie do samodzielnych wypowiedzi.
- „Ptaszki w gniazdkach"- zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa.
- „Wycieczka do lasu"- zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie opowieści ruchowej.
- „Gdzie się schował zajączek?"- zabawa dydaktyczna ćwicząca słuch fonematyczny. (wykorzystanie zabawki z pozytywką).
- „Kasztanowe ludziki"- asystowanie nauczycielce w wykonywaniu postaci z materiału przyrodniczego- wykonanie wystawy w kąciku przyrody.
- Porządkowanie sali po wspólnej zabawie.
- Zabawy w kole na dywanie.
- Zachęcenie do samodzielnego zjadania obiadu.
- Zabawy w kąciku przyrody z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.
Czwartek (23.09.)
- „Co się zmieniło?"- zabawa dydaktyczna w kąciku przyrody.
- Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki.
- Zabawy muzyczno- ruchowe przy piosenkach o tematyce jesiennej śpiewanych przez nauczycielkę.
- Zorganizowanie warunków do zabawy tematycznej w kąciku lalek.
- Zabawy na powietrzu.
- Czynności higieniczne w łazience- przypomnienie o podciąganiu rękawów przed myciem rąk.
- Słuchanie bajek opowiadanych przez nauczycielkę.
- „Gdzie się schował zajączek"- przypomnienie zabawy dydaktycznej.
- Zabawy w kącikach zainteresowań.
Piątek (24.09.)
- „Korale dla lalek"- pomoc nauczycielce, rozmowy indywidualne z dziećmi podczas wykonywania pracy i ozdabiania lalek wykonanymi koralami.
- „Omiń kałuże"- zabawa ruchowa.
- „Bawiły się liście w kosi, kosi łapci"- na podstawie wiersza E. Szelburg- Zarembiny przeprowadzenie zabaw ortofonicznych i ćwiczeń słuchu fonematycznego.
- „Listki na wietrze"- zabawa ruchowa.
- Układanie z części obrazków o tematyce jesiennej.
- Zabawy na powietrzu.
- Zabawy przy śpiewie nauczycielki.
- Słuchanie wierszy i opowiadań w kąciku przyrody, zachęcenie dzieci do udziału w rozmowach.
Cele operacyjne:
- Odkłada swoje buty na półce w szatni.
- Bierze udział w organizowanych zabawach, rozmowach z nauczycielką...
- Przestrzega umów dotyczących udziału w zabawach organizowanych z całą grupą.
Jesień już na dworze.
Poniedziałek (27.09.)
- Wspólne z nauczycielką komponowanie suchego bukietu w kąciku przyrody, rozmowy indywidualne z dziećmi.
- „Słońce świeci, deszcz pada"- zabawa orientacyjno- porządkowa.
- „Przybywa jesień"- na podstawie wiersza B. Formy i przygotowanych ilustracji rozmowy z dziećmi na temat charakterystycznych cech jesieni, wyrabianie u dzieci umiejętności uważnego słuchania nauczycielki.
- „Wiatr i liście"- zabawa ruchowo- rytmiczna z wykorzystaniem wąskich pasków kolorowej bibuły i fretek.
- Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań
- Spacer po najbliższej okolicy przedszkola.
- Zabawy w kole na dywanie.
Wtorek (28.09.)
- „Co słychać?"- zabawa dydaktyczna ćwicząca umiejętność słuchania odgłosów z najbliższego otoczenia.
- „Omiń kałuże"- zabawa z elementami skoku i ćw. równoważnych.
- Zestaw zabaw ruchowych z elementami ruchu rozwijającego Weroniki Scherbome- zachęcenie wszystkich dzieci do wspólnej zabawy poprzez serię krótkich rymowanek i zabawy z nauczycielką.
- Zabawy rytmiczno- muzyczne.
- Zabawy na placu przedszkolnym- bezpieczne korzystanie z przyrządów-bezwzględne słuchanie poleceń osób dorosłych opiekujących się dziećmi.
- Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki.
- Gry i układanki przy stolikach.
Środa (29.09.)
- Oglądanie ilustracji w czasopismach dziecięcych- naśladowanie głosów występujących tam zwierząt- ćwiczenia ortofoniczne.
- „Listki na wietrze"- rozbudowanie poznanej wcześniej zabawy o akompaniament muzyczny- reakcja na głośność słyszanej muzyki.
- „Jesienne drzewo"- na podstawie zabawy z wierszem i ćwiczeń słuchu fonematycznego wykonanie wspólnej pracy plastycznej na dużym formacie- malowanie paluszkami- doświadczenia z farbami. Umieszczenie wykonanego plakatu w widocznym miejscu na sali.
- „Stój prościutko"- zabawa ruchowa.
- Spacer- obserwacja jesiennego krajobrazu, zebranie liści i innych okazów przyrodniczych do kącika przyrody.
- Udekorowanie kącika przyrody zebranymi okazami.
- Zachęcenie dzieci do samodzielnego zjadania obiadu.
- Układanie z części obrazków o tematyce jesiennej.
Czwartek (30.09.)
- „Gapiszon i jabłka"- porównywanie dwóch ilustracji- rozmowy indywidualne z dziećmi.
- „Stary niedźwiedź"- zabawa w kole ze śpiewem.
- „Jesienne nastroje"- zabawy muzyczne z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych, nagranych na taśmę odgłosów jesiennych (szum wiatru, szelest liści, deszcz itp.).
- Wprowadzenie zabawy rytmicznej: „Ptaki gotowe do lotu"- reakcja na tempo i dynamikę oraz rodzaj wykorzystanego instrumentu. Zabawy i ćwiczenia ortofoniczne.
- Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem piłek.
- Słuchanie bajek opowiadanych przez nauczycielkę.
- Rysowanie kredkami na dowolny temat.
Piątek (01.10.)
- Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań- porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
- „Jedziemy pociągiem"- zabawa ruchowa.
- „Zapasy myszki"- na podstawie opowiadania nauczycielki, gazetki tematycznej i zabawy ruchowej zdobywanie orientacji dotyczącej położenia przedmiotów w przestrzeni: daleko- blisko, dalej - bliżej, wysoko- nisko.
- „Norka myszki"- zabawa ruchowa na czworakach.
- „Myszki chowają ziarenka"- zabawa dydaktyczno- ruchowa ćwicząca umiejętność określenia położenia przedmiotów w przestrzeni.
- Zabawy na powietrzu.
- Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki.
Cele operacyjne:
- Formułuje krótkie zdania , odpowiadające na pytania zadane przez nauczycielkę.
- Próbuje dobierać i określać położenie przedmiotu (nad, pod, obok, wysoko, nisko).
- Nazywa kilka prostych instrumentów perkusyjnych.
- Reaguje na przerwę w muzyce.