Hologram I

Hologram II -interakcje


Hologram III





















Hologram IV- nie ma jednej metody badawczej








Metoda indukcji-obserwacja, szukanie wzorca, wstępny wniosek
W modelu indukcyjnym teorie rozwijane są na podstawie analizy danych.

Metoda dedukcyjna-hipoteza,obserwacje, przyjąć czy odrzucić hipotezę


W modelu dedukcyjnym badania są wykorzystywane do testowania teorii
Testowanie hipotezy- czy wniosek był poprawny




Nauka- metoda badawcza

Działalność Badawcza człowieka a nauka


Epistemologia- nauka o poznaniu
Metodologia- jedna z dziedzin epistemologii , jest nauką o dowiadywaniu się
Replikacja-powtarzanie badań


Błąd hazardzisty- założenie ,że po tylu klęskach, przegranych karta się odmieni i czeka nas wygrana.
Naiwny realizm-„rzeczywistość” jest prawdopodobnie bardziej złożona niż jesteśmy skłonni zakładać
w naszym codziennymfunkcjonowaniu


Pemodernistyczne-widzenie rzeczy takimi jakimi on są w rzeczywistości
Modernistyczne-„co kraj to obyczaj”np.; ja uznaję te duchy z drzewa za złe, ale wiem,
że inni uważają je zadobre. Nikt się nie myli ani nikt nie ma racji. Istnieją duchy .
Nie są ani dobre , ani złe. A różni ludzie mają o nich różne wyobrażenie. Subiektywne odczucia
Postmodernistyczne- Rzeczywiste są tylko wyobrażenia. Paradoksalnie możemy powiedziec
co jest rzeczywistością
Rozumienie świata- Musi być sensowne i zgodne z obserwacją, 3 aspaekty nauki: teoria(logiaka),
gromadzenie danych i analiza



Zmienne teorie- zmienia się nasze nastawienie, opinia w zależności, kto co wypowiada czy jest
to np.: nasz wujek , czy polityk. Staramy się zrozumieć wypowiedź jednostki. Chociaż czasem może się
okazać ,że wujek Henio ma wiele wspólnego z politykiem, niż nam się wcześniej wydawało.
Zmienna niezależna- amienna , której wartość w analizie traktuje się jako dane i nie próbuje się
tłumaczyć.Determinują zależne np.; religijność (będą kobiety, czyli niezależną -płeć)




Rozumienie idiograficzne- czyli ważne, wyjątkowe np.; nie nauczyłem się ,ponieważ
współlokator słuchał głośnej muzyki.
Nomotetyczny- lepiej mi się uczyć w grupie niż samemu, zadowolenie cząstkowym,
a nie kompletnym wyjaśnieniem.
Teoria indukcyjan-przechodzenie od tego co konkretne do tego co ogólne, coś istnieje
ale nie koniecznie wiemy dlaczego?Od obserwacji do teorii.
Rozumienie dedukcyjne- przechodzenie od tego co ogólne do tego co szczegółowe.
Czyli od teorii do obserwacji.

Dane jakościowe i ilościowe

II-Paradygmaty


Paradygmat konfliktu- Marks- próba zdominowania innych i uniknięcia
cudzej dominacji. Simmel- wśród członków grup o silnych więzch
konflikty miewają ma ogół większe natężenie niż wśród ludzi , którzy
nie podzielają uczucia przynależności i bliskości.


Marks i Spenser- skupiali się na problemach makro
Simmel- na problemach mikro
Grupa pierwotna -Cooley(członkowie biskich grup, z którymi dzielimy
poczucie przynależnościnp: rodziana, przyjaciele)
Smboliczny interakcjonizm -Mead- rola komunikowania się w relacjach
międzyludzkich. Sądził,że większość interakcji obejmuje proces , w którym
jednostko osiągają wzajemne porozuminei poprzez użycie języka i innych
podobnych systemów.
Entomologia (metodologia ludowa)- ludzie nieprzerwalnie próbują zrozumieć
życie, którego doświadczają. W pewnym sensie każdy działa jak badacz społeczny



Funkcjonalizm strukturalny(teoria systemów społ.)











Obserwacja- patrzenie, słyszenie i -rzadziej-dotykanie. Powiązane
z pojęciem faktu.


wg Mertona dewiant to innowator (szukanie metody do osiągnięcia celu)




czyli naukowcy musza być „panami”

Sherlock Holms:




Koleracja- empiryczny związek między dwiema zmiennymi

Paradygmat Konfliktu

Struktura procesu badawczego

Konceptualizacja-proces wyjaśnienia i uściślenia.
Operacjonalizacja- proces określania kolejnych kroków czy działań służących zmierzeniu przedmiotu badań
Wskaźniki badań- indeksy, skale, typologie
Trzy cele badań- eksploracja, opis, wyjaśnienie

Jednostki analizy- jednostki indywidualne, grupy, organizacje, wytwory społeczne( samochód, książka)
Badać można wszystko, co dotyczy życia społecznego. ( nie ważne jak nazwiesz jednostkę badaną, kluczem jest
jasność dotycząca tego, co nią jest.Np co badasz przestępstwa czy przestępców.
Błąd ekologiczny









i tak powstaje redukcjonizm np.; ekonomiczny, psychologiczny.
Jeżeli będziemy badać jedną przyczynę narażamy się na redukcjonizm
Wymiar czasowy- badanie przekrojowe(składa się z obserwacji próby jakiejś populacji czy zjawiska
zebranych w jednym punkcie w czsie np.: spis powszechny)
dynamiczne(są tak zaplanowane , aby umożliwić obserwację tego samego zjaiska przez dłuższy czas np.; UFO)
zbliżone do dynamicznych-,badanie trendów, (które koncentrują się na zmianach w czasie wewnątrz populacji
np.; czy obywatele są obecnie lepiej poinformowani o polityce niż poprzednie pokolenia),badanie panelowe-
dotyczy za każdym razem tego samego zbioru ludzi np.; podczas każdych wyborów możemy przeprowadzić
badanie z tą samą grupą respondentów),badanie kohort- analiza zmian zachodzących w poszczególnych subpopulacjach
najczęściej to grupa wiekowa np.; ludzie urodzeni w 50 latach, albo ludzie urodzeni w czasie wojny wietnamskiej.

---