Książki i książeczki z przedszkolnej półeczki.
|
Poniedziałek (23.05.) Świat książek.
Prace porządkowo - gospodarcze - pomoc dzieci w zmianie gazetki tematycznej - scenka do bajki - rozmowy indywidualne na temat treści.
Wybór dyżurnych na nowy tydzień.
Skąd do nas przybyli - rozwiązywanie zagadek werbalnych o książkach i znanych bohaterach książkowych.
Scenka do wiersza „Książki” - rozmowa na temat miejsca kupna oraz przyczyny dla której ludzie czytają książki.
Zabawa ruchowo - naśladowcza „Książki zamknięte - otwarte”.
Ćwiczenia słownikowe w oparciu o zabawę tematyczną „W księgarni” - używanie zwrotów grzecznościowych, opisywanie okładki wybranej książki.
Ćwiczenie graficzne - wodzenie po śladzie - łączenie bajkowych bohaterów z właściwymi rekwizytami.
Zabawy na placu przedszkolnym.
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
Wtorek (24.05.) Książka - źródło wiedzy.
Porządkowanie i segregowanie książek zgromadzonych w kąciku książki, rozmowa z małą grupą dzieci o ich wyglądzie - poprawne budowanie zdań w czasie przeszłym i teraźniejszym.
„Z książeczką weselej” - osłuchanie z treścią i melodią piosenki, nauka I zwrotki.
Zabawa dydaktyczna - słowna w sferze ruchu pt. „Z której książki się dowiem”. - budzenie zainteresowania książka jako źródłem wiedzy.
Zabawa ruchowo - naśladowcza „Książki”.
„Kto zjadł banany?” wprowadzenie książki do czytania z serii „Słoneczna biblioteka”: omówienie ilustracji, czytanie dla dzieci i z dziećmi.
„Kto zjadł ...” - tworzenie książki innowacji - rysowanie kredkami - praca zbiorowa - ustalenie treści rysowanych postaci aby się nie powtarzały.
Pisanie dla dziecka - podpisywanie treści rysunku.
Zabawy na placu przedszkolnym.
Praca indywidualna - oglądanie wybranej książki: opowiadanie treści w oparciu o ilustracje.
Środa (25.05.) Kto się trudzi by powstały książki dla dzieci i dorosłych ludzi?
Moja ulubiona bajka - rozmowy indywidualne z dziećmi na temat książeczek przyniesionych przez dzieci do przedszkola, wykonanie wystawy.
„Kto zjadł banany?” - wspólne lub indywidualne czytanie tekstu w poznanej książeczce oraz w nowej stworzonej przez dzieci. Zastanowienie się nad etapami jej powstania.
Historyjka obrazkowa pt. „Kto się trudzi by powstały książki, dla dzieci i dorosłych ludzi” - układanie ilustracji we właściwej kolejności. Bogacenie słownictwa: pisarz, poeta ...
Burza mózgów - „Co waszym zdaniem lubią książki a czego nie lubią?”
Projektujemy znaki - jak dbać o książki skoro tylu ludzi pracuje by powstały.
„Z książeczką weselej” - w oparciu o piosenkę; zabawy graficzne metodą dobrego startu.
Śpiew zbiorowy i indywidualny poznanej piosenki.
Zabawy na placu przedszkolnym - bezpieczne korzystanie z przyrządów.
Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań.
Piątek (27.05.) Wyprawa tam gdzie książek wiele.
„Jaka to bajka?” - kolorowanie ukrytego obrazka, odgadywanie z jakiej bajki jest ilustracja, która powstała po pokolorowaniu obrazka, poprawne formułowanie zdań.
Wyprawa tam, gdzie książek wiele - wycieczka do Biblioteki Publicznej - rozmowa z panią bibliotekarką, poznanie sposobu ułożenia książek oraz korzystania z biblioteki. Wypożyczenie książek do przedszkola w celu ich przeczytania. Właściwe zachowanie w miejscu publicznym.
Oglądanie przyniesionych książek.
Zakładka do książki - praca plastyczna wykonana dowolną techniką - wycinanka, rysowanie, naklejanie gotowych elementów.
Zabawy na placu przedszkolnym - bezpieczne korzystanie z przyrządów.
„Z książeczką weselej” - utrwalenie piosenki; gra na instrumentach perkusyjnych. Rozwiązywanie zagadek muzycznych.
|
- wie gdzie można kupić i wypożyczyć książkę,
- przemyśli i przedstawi graficznie zasady korzystania i obchodzenia się z książkami,
- uporządkuje obrazki historyjki i dowie się jak powstaje książka - pozna terminologię z tym związaną,
- rozwiąże zagadki, które dotyczą książki jako rzeczy dla ludzi; skojarzy rekwizyty z poznaną treścią,
- śpiewa piosenkę i odczyta globalnie treść książeczki,
- wykona zakładkę oraz ilustrację do książki
|