TECHNIKI ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH- są ta bliższe skonkretyzowane sposoby postępowania wychowawczego. Stanowią uszczegółowienie jednej lub kilku metod wychowania. 1.Techniiki wymiany opinii: a)Tech. burzy mózgu- polega na zgłaszaniu pomysłów wychowanków odnośnie konkretnej sprawy. Etapy: formułowanie problemów; zgłaszanie pomysłów i odpowiedzi; krytyczna ocena zgłaszanych pomysłów. b)Tech. Decyzji grupowych- jest pomocna w przyswojeniu przez klasę norm współdziałania i współżycia. c) Tech. sondażu opinii- to próba uzmysłowienia -jednemu z wychowanków jak jest widziany przez swoich kolegów. To tech . pozytywnych i negatywnych opinii. Etapy: wyjaśnienie celu stosowania tej techniki poinformowanie o dobrowolnym uczestnictwie; sondaż na temat ujemnych stron zachowania wychowanka; sondaż pozytywnych opinii o zachowaniach kolegów; formułowanie wniosków końcowych przez wychowawcę i aktywnych uczestników sondażu. d) Tech. Swobodnej ekspresji słownej- technika twórczości literackiej, swobodnych tekstów polega na umożliwieniu wychowankom wyrażania swoich myśli i uczuć w formie utworu pisemnego, który potem zostaje omówiony. Etapy: przygotowanie swobodnych tekstów na wybrany temat, wybór najciekawszych tematów przez uczniów, poprawienie i uzupełnienie tekstów. e)Tech. kontaktów międzyludzkich- jest to zestaw różnych ćwiczeń mających na celu kształtowanie określonych umiejętności . 2. Techniki oparte na dramatyzacji: a) Tech. socjodramatyczna- polega na wspólnym omówieniu problemów naturalnych wychowanków i spontanicznym ich przedstawieniu w formie improwizacji dramatycznej. Etapy: omówienie ważnych problemów z okazaniem ich na tle konkretnych przykładów z życia; spontaniczne udramatyzowanie sytuacji. b) Tech. gier dramatycznych- zabawa w teatr( dotyczy szerszych problemów niż socjodramat). Rodzaje: technika odwołująca się do wyobraźni i spontanicznej ekspresji dramatycznej; technika polegająca na improwizacji stosunków międzyludzkich; technika oparta na technikach własnych lub cudzych. c) Tech. dramy- przedmiotem improwizacji są różnego rodzaju sytuacje konfliktowe zaczerpnięte z literatury lub opisów innych osób. Sposoby: rzeźba, płaszcz eksperta, stopa klatka. 3. Techniki wzmacniania pozytywnego i negatywnego: a) technika wzmacniania pozytywnego polega na odwoływaniu się do nagród i pochwał w następujący sposób: technika bezpośredniej gratyfikacji; tech. zawierania kontaktów; tech. sukcesywnej gratyfikacji. b) technika wzmacniania negatywnego: tech. szybkiej interwencji- szybkie reagowanie na niewłaściwe zachowania; tech. słownego upomnienia- dyskretne i spontaniczne zwracanie uwagi; tech. potrącenia punktów; tech, chwilowej izolacji. 4. Techniki oddziaływań niewerbalnych: a)Tech. swobodnej ekspresji plastycznej- samorzutne uzewnętrznienie swoich przeżyć, doświadczeń i wiedzy o otaczającym świecie za pomocą rysowania, malowania, lepienia itp. b)Tech. ignorowania zachowań niepożądanych- polega na bagatelizowaniu przez wychowawcę drobnych i szybko przemijających uchybień wychowanków. 5.Techniki organizowania wolnego czasu: a)Tech. rekreacji kulturalno rozrywkowej- tech. rekreacji biernej( oglądanie telewizji, słuchanie muzyki); tech. rekreacji czynnej( organizowanie gier i zabaw, imprez); b)tech. rekreacji twórczej- zajęcia plastyczne, techniczne itp. c)tech. rekreacji fizycznej- wycieczki piesze, rowerowe, gry sportowe. d)tech. rekreacji przez działalność społeczną- podejmowanie pracy na rzecz rówieśników lub innych osób. Formy pracy wychowawczej- to myśl i koncepcje związane z wprowadzonym nowatorstwem pedagogicznym. Istotną grupę stanowią formy oparte na doświadczeniach psychoterapii- polegają na wywieraniu wpływu na samopoczucie i rozwój człowieka środkami psychologicznymi. Cel: 1.Kształtowanie postawy wobec siebie i innych ludzi. 2.Kształtowanie cech osobowości. 3.Tworzenie wychowankom warunków sprzyjających ich rozwojowi emocjalnemu, społecznemu i umysłowemu. Podział form pracy wychowawczej: 1.Formy oddziaływań werbalnych- polegające na interakcjach równych między wychowawcą, a wychowankiem. 2.Formy oddziaływań niewerbalnych, formy z zastosowaniem ekspresji niewerbalnej, formy niewerbalne. 3.Formy pracy indywidualnej, indywidualne formy oddziaływań( bezpośrednie) i indywidualne kontakty miedzy wychowawcą, a wychowankiem. 4.Formy pracy grupowej, formy oddziaływań wychowawczych przez pracę zbiorową, formy grupowe, zespołowe- polegają na wykorzystaniu wpływów wewnętrznych tkwiących w każdej grupie. 5.Formy wpływu niedyrektywnego, techniki oddziaływania wychowawczego- polegają na umożliwianiu wychowankom szukającym pomocy wyrażenia siebie, swych uczuć i myśli w sposób otwarty i szczery. 6.Formy wpływu dyrektywnego- polegają na udzieleniu rad i wskazówek lub wywieraniu presji zewnętrznej.