Autorki:

Danuta Lisicka - Obst Maria Wala

Szkoła Podstawowa Szkoła Podstawowa nr 2

w Rudnikach w Nowym Tomyślu

Data: 27.02.01

Scenariusz zajęć zintegrowanych

Dzień aktywności - klasa II

Temat bloku: Świat komputerów

Temat dnia: Wywiad z informatykiem

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rytmicznie zaśpiewa piosenkę

• poprawnie obliczy działania i uporządkuje wyniki rosnąco

• rozpozna i nazwie wyposażenie komputera

• odpowie na pytania dotyczące treści wiersza

• estetycznie wykona zabawkę

• wyrazi opinię o przeżytym dniu

Metody:

• ćwiczenia, praca z tekstem, działania praktyczne,

• oglądowe

• metody aktywizujące: burza mózgów, plakat

Formy pracy:

• praca w grupach 4 - 5 osobowych

• indywidualna

• zbiorowa

Środki dydaktyczne:

Instrukcje do pracy w grupie, karty pracy, kaseta magnetofonowa z nagraniem piosenki pt. „Kolega komputer”, tekst informacyjny pt. „Wywiad z informaty-kiem”, komputer, wiersz Doroty Olejniczak - Budejko pt. „Dwie myszki”, szary papier, pisaki, klej, tektura, kolorowa tkanina lub kolorowy papier, wełna, drewniana klamerka do bielizny.

Zapis w dzienniku:

Swobodne wypowiedzi o komputerach na podstawie tekstu „Wywiad z informatykiem”, wiersza „Dwie myszki”, zajęć w pracowni informatyki i własnych doświadczeń. Wskazywanie i nazywanie części składowych zestawu komputerowego. Pisanie odpowiedzi na pytania i odczytywanie ich. Wykonanie zabawki - myszka komputerowa. Nauka II zwrotki piosenki „Kolega komputer”. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Karta pracy nr 1

Imię, nazwisko ...................................................

1. Oblicz dowolnym sposobem.

2. Uporządkuj wyniki od najmniejszego do największego.

3. Wpisz odpowiednie sylaby.

4. Odczytaj hasło.

ma 70 - 8 = ...... kiem 79 + 9 = ......

z 42 - 8 = ...... for 49 + 7 = .....

wy 50 - 40 = ..... ty 65 + 6 = ......

wiad 31 - 5 = ...... in 36 + 9 = ......

Załącznik nr 1

1.Tekst informacyjny pt. „Wywiad z informatykiem”.

Pan Krzysztof jest znany w szkole ze swoich technicznych zainteresowań. Z pasją potrafi o nich opowiadać:

*Od jak dawna interesuje się pan komputerem?

• Już w czasie studiów zacząłem grać w różne gry, ponadto kupowałem różne programy.

*Czy obecnie też pan gra w gry komputerowe?

• Czasami też, ale głównie korzystam z programów edukacyjnych, czyli takich, które czegoś nas uczą. Najchętniej wybieram programy dotyczące nauki języków, matematyczne, przyrodnicze.

*Nie wszystkie dzieci mają komputery w domu czy w szkole. Czy mógłby pan więcej o nich opowiedzieć?

• Bardzo chętnie, pokażę wam pracownię komputerową i sprzęt komputerowy. Spójrzcie to jest monitor, obudowa, klawiatura, drukarka, dyskietka. W obudowie znajduje się wiele mniejszych urządzeń, które działają podobnie do naszego mózgu. Umożliwiają komputerowi liczenie, zapamiętywanie programów, gier, rysunków, naszych poleceń i to od nas zależy, co zapamięta.

*Dziękuję panu, za tę ciekawą rozmowę.

• Dziękuję. Zachęcam Was do korzystania z edukacyjnych programów komputerowych.

2. Ilustracje przedstawiające różne komputery i jego wyposażenia.

Karta pracy nr 2

1. Zorganizujcie pracę w grupie: wybierzcie lidera, sekretarza i sprawozdawcę.

2. Wykorzystajcie zgromadzone materiały i wykonajcie plakat pt. „Komputer”.

3. Zaprezentujcie klasie Waszą pracę.

Czas na wykonanie zadania 40 minut.

ŻYCZĘ POWODZENIA

Karta pracy nr 3

Przeczytajcie wiersz i wykonajcie zadania.

Wiersz pt. „Dwie myszki” Dorota Olejniczak-Budejko

Jeszcze niedawno, w spokojnych czasach,

myszki mieszkały na polach, w lasach,

gościły w domach, siedziały w dziurach,

skubały serek w ostrych pazurkach.

To jednak przeszłość, bo w naszej erze

myszki mieszkają przy komputerze.

Nie jedzą sera, nie drżą przed kotem,

chodzą po stole, tam i z powrotem.

A z tych spacerów mysich wynika,

że na ekranie obraz raz znika,

raz się pojawia w graficznej szacie.

Czy takie myszki dobrze już znacie?

1. O jakich dwóch myszkach jest mowa w wierszu?

...................................................................................

2. Co robi jedna myszka, a co robi druga?

...................................................................................

3. Pogrupuj wyrażenia o obu myszkach i wpisz je do tabeli:

mieszka na polu * ma dwa lub trzy przyciski * siedzi w dziurce * toczy się na kulce * skubie serek * przesuwa się po podkładce

mysz polna	mysz komputerowa

Załącznik nr 2

Instrukcja do wykonania zabawki - myszki.

Przygotuj:

Tekturkę, kolorowy papier lub kolorową tkaninę, klej, wełnę, drewnianą klamerkę do bielizny.

Wykonaj:

• Obrysuj dwukrotnie formę myszki na tekturce i dokładnie wytnij.

• Na tekturkę naklej kolorową tkaninę lub papier i obetnij dookoła.

• Przygotowane dwa korpusy myszki przyklej z obu stron na klamerkę do bielizny.

• Wytnij oczy i naklej na górnej części myszki. Dorób wąsiki z włóczki.

• Z tyłu korpusu myszki, od spodu, przyklej ogonek z włóczki.

Załącznik nr 3

Miniaturki myszek komputerowych.

1

6

---