|
Rozmowy w grupie - zachęcenie dzieci do dzielenia się przeżyciami i wydarzeniami z wolnych dni. Przestrzeganie umowy czekania, gdy ktoś mówi, na swoją kolej.
„Wakacje” - słuchanie i analiza wiersza W. Badalskiej. Stawianie pytań i udzielanie odpowiedzi przez dzieci. Wdrażanie do czynnego udziału słownego.
Rozwiązywanie zagadek pokazywanych ruchem i gestem „Zgadnij, co robię na wakacjach?”
Zabawy na placu przedszkolnym.
Prace porządkowo - gospodarcze - porządkowanie zabawek w kącikach zabaw - naprawianie uszkodzonych książek.
Oglądanie książek z ilustracjami z różnych regionów Polski. Zachęcanie do opowiadania treści wybranego obrazka.
Zabawa dydaktyczna „O którym obrazku mówię?” Wykorzystanie ilustracji przedstawiających okres lata w różnych krajobrazach.
Zabawa ruchowo - naśladowcza „Widzę coś” - naśladowanie ruchem określonej „czynności” letniego wypoczynku.
„Kto przyniósł lato?” - słuchanie wiersza p. Łosowskiego.
„Słońce” - zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwo przebywania przez dłuższy czas na słońcu - potrzeba ochrony.
Wykonanie wycinanki płaskiej na temat określony.
Ćwiczenie graficzne - rysowanie kół po kropkach w kierunku odwrotnym do ruchu wskazówek zegara oraz swobodne rysowanie różnego rodzaju linii rozbieżnych.
Nazywanie uczuć przejawiających się w wyrazie twarzy.
Zabawy dowolne podejmowane wg zainteresowań dzieci.
Zabawa dydaktyczna „O kim mówię?” -ćwiczenie uwagi i spostrzegawczości.
„Niech żyją wakacje” - nauka piosenki; wdrażanie do śpiewania pełnym głosem.
Zabawa w „Echo rytmiczne” - bieg na palcach, na umówiony sygnał, wystukanie zrytmizowanego tekstu z wykorzystaniem dowolnego przyrządu.
Zabawa dydaktyczna „Co to jest?” - utrwalenie pojęć „wokół”, „nad”, „z lewej”, „z prawej”. Rozmowa o tym, gdzie można spotkać te rzeczy oraz komu i do czego służą?
Zabawy na placu przedszkolnym.
Wykonanie ćwiczeń graficznych w książce - praca wyrównawcza.
Zabawa dydaktyczna „Rytm słowa” - doskonalenie analizy słuchowej, ćw. uwagi oraz rozwijanie umiejętności wysławiania się.
„Niebezpieczna zabawa z piłką” - analiza treści historyjki obrazkowej. Ocena postępowania bohaterów. Próba wyciągnięcia wniosków.
Zabawy z piłką z elementem rzutu, toczenia, podawania (kto trzyma piłkę w czasie przerwy w muzyce daje fanta, na zakończenie dzieci wykupują fanty wykonując zadanie np. wymyśla wyraz na sylabę ... odgaduje rozwiązanie zagadki).
Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzony metodą stacji obwodowych - zgodne współdziałanie w zespołach, sprawne wykonywanie czynności.
Zabawy na placu przedszkolnym - wykorzystanie sprzętu do zabaw w ogrodzie.
Gry i zabawy stolikowe - rozwijanie zainteresowań dzieci.
Zabawy dowolne w kącikach tematycznych - zgodna zabawa. Mówienie umiarkowanym natężeniem głosu.
„Z wodą trzeba ostrożnie” - rozmowa na temat bezpiecznych zachowań nad wodą i w wodzie w oparciu o historyjkę
„Wakacyjne rady” - w oparciu o wiersz W. Badalskiej oraz ilustracje - ocena słuszności udzielanych rad.
„Gdzie chciałabyś wyjechać na wakacje?” - malowanie farbami plakatowymi lub rysowanie kredkami. Ozdabianie sali.
Zabawa orientacyjno - porządkowa „Dzieci w lesie”.
Zabawy na placu przedszkolnym - wykorzystanie sprzętu do zabaw w ogrodzie: piłki, paletki. Zgodne korzystanie ze wspólnych zabawek.
Śpiew indywidualny znanych piosenek.
|
- zgodnie współdziała w zespole,
- wie dlaczego i jak ochronić się przed słońcem,
- rysuje koła po kropkach w kierunku odwrotnym do ruchu wskazówek zegara,
- zaśpiewa piosenkę „Niech żyją wakacje”,
- zna pojęcia „wokół”, „nad”, „z lewej”, „z prawej”,
- rozmawia na temat bezpiecznych zachowań nad wodą i w wodzie,
- namaluje ilustrację pt.„Gdzie chciałabyś wyjechać na wakacje?”
|