TESTY GIMNAZJALNE ZESTAW 1
Zadanie 1
CD 1.1
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź radiową. Zdecyduj, które z podanych zdań (1-3) są zgodne z treścią nagrania (TRUE), a które nie (FALSE). Następnie odpowiedz na pytanie dotyczące całej wypowiedzi.
Z podanych odpowiedzi (a, b, c) wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.
|
|
TRUE |
FALSE |
1 |
Radio is not as popular as electronic media today. |
|
|
2 |
In phone-in shows the listeners can say what they think. |
|
|
3 |
There are more and more reality shows on the radio. |
|
|
4 The main idea of the text is that
a) technology is changing our lives very quickly.
b) radio is becoming more popular nowadays.
c) phone-in shows allow us to say what we think.
|
4 |
Zadanie 2
CD 1.2
Usłyszysz dwukrotnie dialog. Uzupełnij luki w zdaniach (1-3) informacjami zgodnymi z treścią nagrania.
1 Paolo and Marta are going to ________ to Buckingham Palace.
2 Paolo would like to have a photo in front of __________.
3 A return ticket from London Eye to Tower Bridge costs £__________.
|
3 |
Zadanie 3
CD 1.3
Usłyszysz dwukrotnie trzy wypowiedzi. Przyporządkuj każdej wypowiedzi odpowiednie zwierzę, wpisując litery (a-d) w kratki (1-3). Jedno zwierzę nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
A B
C D
|
3 |
Zadanie 4
CD 1.4
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi. Przyporządkuj każdej wypowiedzi (1-5) właściwą reakcję, wpisując odpowiednią literę (a-f) w kratki. Jedna reakcja nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
a) Do you want me to help you? Please, switch it on.
b) No, of course not. It is rather warm today.
c) That's a bit difficult. How about tomorrow?
d) Do you want singles or returns?
e) Turn left at the traffic lights and it's next to the bank.
f) Quite shy but very nice.
|
5 |
Zadanie 5
Przyjrzyj się ilustracji. Uzupełnij luki (1-3) w jej opisie. W każdą lukę wstaw jedno słowo, wybierając jedną z podanych możliwości (a,b lub c).
The man in this photo is 1________. He is wearing a winter coat, white trousers and a woollen hat. He's got black 2_________ on and he is holding ski sticks to help him balance. He is travelling 3_________ very fast.
1 a) skiing
b) surfing
c) snowboarding
2 a) skis
b) gloves
c) socks
3 a) cross country
b) downhill
c) uphill
|
3 |
Zadanie 6
Przeczytaj poniższe opisy sytuacji w języku polskim. Przyporządkuj każdej sytuacji właściwą reakcję, wybierając jedną z podanych możliwości (a, b, c).
1 Dzwoni telefon. Jesteś najbliżej aparatu. Co powiesz?
a) Who is it?
b) I'll get it.
c) Hold on, please.
2 Znajomy proponuje pójście do kina na komedię. Ty nie lubisz komedii. Co powiesz?
a) I'd rather see something else.
b) I'm sorry. I can't today.
c) Have you got a different one?
3 Chcesz wsiąść do pociągu, ale nie wiesz, na jaki peron się udać. Co powiesz?
a) Excuse me. Is this the train to London?
b) Excuse me. What time does the train to London leave?
c) Excuse me. Which platform does the train to London leave from?
4 Pracujesz w sklepie. Klientka pyta cię, czy może przymierzyć sukienkę. Co powiesz?
a) Certainly. The changing rooms are over there.
b) Of course. It's £9.99.
c) Yes, it's lovely. It really suits you.
|
4 |
Zadanie 7
Przeczytaj poniższy tekst. Uzupełnij luki (1-4) używając podanych wyrazów w odpowiedniej formie, tak aby otrzymać logiczny, spójny i poprawny językowo tekst.
run glass go fall
To: |
Callum |
Subject: |
Summer job |
Thanks for your e-mail. I hope you'll find your summer job soon. I worked in a café by the sea last summer. It was great but I had to get up early in the morning to get the tables ready and I usually 1________ to bed at about midnight, so it was hard work. One day there was a little accident! I 2________ from the kitchen with a tray of food when suddenly I 3__________ over and broke lots of 4__________ and plates. The manager wasn't happy but I was careful after that and didn't have any more accidents! Tell me if you get a good job. Love, Natalie |
|
4 |
Zadanie 8
Przyporządkuj każdej wypowiedzi (1-4) właściwą reakcję, wpisując odpowiednią literę (a-e) w kratki. Jedna reakcja nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
1 This looks interesting. What's in it?
2 I think I'll have a piece of that cream cake for dessert.
3 That was lovely. I'd love to know how to cook like you.
4 I've just started training for a big swimming competition and I don't know what to eat.
a) You need food which will give you energy. Pasta's really good.
b) We only eat meat once a week. Fish is much more healthy.
c) Really? I thought you were on a diet.
d) It's not difficult. You just need a good recipe book.
e) There is beef, mushrooms, onions and some other vegetables.
|
4 |
Zadanie 9
Przeczytaj poniższy tekst. Na podstawie informacji w nim zawartych zdecyduj, które z podanych zdań są zgodne z treścią tekstu (TRUE), a które nie (FALSE).
|
|
|
TRUE |
FALSE |
1 |
Charles has started at university. |
|
|
2 |
Charles isn't going to work in India. |
|
|
3 |
Charles isn't going to write again until he reaches Australia. |
|
|
4 |
The writer's intention is to make people interested in his future travels. |
|
|
|
4 |
Zadanie 10
Przeczytaj poniższe fragmenty podręczników szkolnych. Przyporządkuj każdemu fragmentowi przedmiot szkolny, którego dotyczy, wpisując litery (a-e) w kratki (1-4). Jeden przedmiot nie pasuje do żadnego podręcznika.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
a) Chemistry
b) English (Literature)
c) History
d) Maths
e) Geography
|
4 |
Zadanie 11
Przeczytaj poniższy tekst. Przyporządkuj jego poszczególnym fragmentom (1-3) nagłówki, wpisując litery (a-d) w kratki. Jeden nagłówek nie pasuje do żadnego fragmentu.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
a) Nice look, not such nice people.
b) Cheap clothes but an expensive look.
c) A look similar to the idea.
d) Don't be frightened, they're gentle really.
|
3 |
Zadanie 12
Przeczytaj poniższy tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wstaw usunięte zdania w luki (1-4) tak, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wpisz w kratki litery (a-e) odpowiadające brakującym zdaniom. Jedno zdanie nie pasuje do żadnej luki.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
No one really knows when acupuncture started. 2______________ They were found in Mongolia. More evidence was found on a 5000-years-old mummy. 3______________ Some of these were in places used by acupuncturists today.
Is acupuncture effective? There are different opinions about this. 4______________ For others, though, it may not be so effective. |
a) It had needle marks on its body.
b) It could be used for different reasons.
c) Even today it is often connected to Chinese medicine.
d) It is certainly useful in treating some problems.
e) The oldest needles come from 3000BC.
|
4 |
Zadanie 13
Przeczytaj poniższe listy do redakcji gazety. Przyporządkuj każdemu listowi odpowiedź eksperta, wpisując litery (a-d) w kratki (1-3). Jedna odpowiedź nie pasuje do żadnego listu.
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
1 I'm a 15-years-old girl. My problem is my parents. They treat me like a young child. I can't meet my friends in the evenings and they're always complaining about my clothes and hair style. |
2 I'm in love with a boy but he doesn't even know me. He is in another class at my school. He loves sports and is the captain of the school football team. What should I do? |
3 Our son is having problems at school. He doesn't work hard and he's just failed his mid-year exams. I don't know what's wrong. He always used to be good at school. |
a) Why don't you watch him play? If you know the result, it will be easy to start off a conversation just by saying `Well done' or `Bad luck!' |
b) The problem might be something else completely. There may be a romance you don't know about! You have to talk to him and find out what he's thinking about. |
c) You should talk to them and explain how you feel. It is always difficult to accept that our children are growing up and becoming independent. |
d) Don't worry. This is quite usual. Even our best friends sometimes say cruel things about us behind our backs. Tell her how you feel. She'll probably apologise. |
|
3 |
Zadanie 14
Przeczytaj poniższe teksty. Z podanych odpowiedzi (a, b, c) wybierz właściwą, zgodną z treścią danego tekstu.
1 |
The main idea of the text 1 is that
a) students have a lot to do in the evenings.
b) students don't have money for entertainment.
c) students watch too much TV.
2 Read all about it! The frightening story of a young soldier at war. Exclusive photos of Madonna's 50th birthday party. All the latest football results from around the country. … and much, much more. It's all in your Daily Sun. Still only 50p. |
The text 2 is
a) an advert for a newspaper.
b) an article from a newspaper.
c) from reader's section in a newspaper.
|
2 |
|
PHOTOCOPIABLE © 2009 Pearson Longman ELT |
13 |
Name_________________________________ |
Class__________ |
Total |
|
50 |
|
PHOTOCOPIABLE © 2009 Pearson Longman ELT |
1 |