Wiedza specjalistyczna posiada 8 stopni natężenia: 1. Podstawowa, 2. Zasadniczo-zawodowa. 3.Zawodowa. 4. Zawodowa zaawansoana. 5. Podstawowa wiedza specjalistyczno techniczna. 6. Wiedza technika specjalisty. 7. Wyższa specjalistyczna. 8. Wiedza wybitna.
II aspekt kryterium umiejętności kierownicze stopnie: 1. minimalne (dot. Wykonania jednego lub kulku czynności , które mają b. Specyficzną treść, umiejętności, są one niezbędne do koordynacji czynności stos. Jednorodnej. 2. Rozmaite umiejętności są niezbędne do integracji lub koordynacji prac zróżnicowanych zarówno pod względem ich istoty i celu. 3. szerokie umiejętności niezbędne do koordynacji: czynności w dużym zespole operacyjnym lub też na stanowisku strategicznym.
4. kompleksowe w przypadku integracji wyższych stanowisk w zespole.
III wyznacznik to umiejętności w dziedzinie stosunków międzyludzkich. Są podzielone na III stopnie: 1. podstawowe umiejętności sprowadzające się do zwykłej uprzejmości i skuteczności w obchodzeniu się z innymi osobami. 2.Ważne umiejętności które są niezbędne do zrozumienia i wpływania na ludzi, ale z drugiej strony te umiejętności nie stanowią okoliczności na danym stanowisku pracy. 3. Nieodzowne umiejętności w zakresie zrozumienia i motywowania innych osób, są ważne w najwyższym stopniu.
Ad.2 ) . Rozwiązywanie problemów okresla intensywność procesów umysłowych, które angażują w wiedzę zawodową do zidentyfikowania oraz rozwiązania problemu.”Myślisz to co wiesz” Surowcem każdego myslania jest wiedza o środkach w związku z tym rozwiązanie problemów zostało potraktowane jako % wykorzystania wiedzy.
Krytrium wiedzy posiada II aspekty: 1. Sposób rozmawiania, 2. Typ procesów myslowych w zależności od stopnia użycia wiedzy i mozliwości. Ad.1. Ocenany jest za pomocą stopni:ścisła rutyna, rutyna, półrutyna,znormalizowane,jasno określony, szerokookreślony, rozumienie abstrakcyjne. Ad.2. Typ procesów myslowych ma V stopni: 1. powtarzanie - odnosi się on do takich warunków pracy które są tak zoorganizowane , aby zminimalizować potrzebę samodzielnego wyboru. 2. wg wzoru- zadania są jasnookreslone , a wykonywana praca wymaga dokonania wyrobu w znanej sytuacji. 3. interporacyjna- mamy z nią do czynienia, gdy wykonywanie zadania wymaga rozwiązania stałych lub powtarzalnych czynności , ale w zmiennych sytuacjach wstawiać do tekstu zdania lub fragmenty, którego nie było w oryginale (interparować).
4) Adaptacja- gdy praca wymaga analiz, oceny oraz syntetycznego myślenia. 5) Myślenie twórcze- praca wymaga myślenia 5) Myślenie twórcze- praca wymaga myślenia koncepcyjnego nowatorskiego oraz w sytuacjach nie powtarzających się. Do oceny tego kryterium (rozwiązanie problemu) stosuje się narzut % od punktu, które stanowisko uzyskało. Z tytułu oceny kryterium wiedza zawodowa.
Ad.3)odpowiedzialność- rozumie się gotowość do odpowiadania za działania i konsekwencje tych działań: III wymiary: 1) swoboda działania, 2) wpływ stanowiska na wyniki końcowe 3) odpowiedzialność finansowa. Ad.1) Zakres osobowego lub proceduralnego nadzoru i przewodzenia, to kryterium ocenia sie wg skali: swoboda wąska, kontrolowana, znormalizowana, ogólnie uregulowana, zorientowana na określony kierunek, strategicznie określona, nieokreślona (b. szeroka). Ad2.) Wpływ stanowiska na wyniki końcowe, stopnie: 1) Odległy- mamy z nim do czynienia wówczas kiedy na stanowisku dokonywane