Bortnowski, Warsztat i taktyka

• nie spieszyć się

• nadążać za aktualnościami

• wychodzić naprzeciw oczekiwaniom uczniów

Kotarbiński - cechy dobrego planu:

• celowość

• wykonalność

• zgodność wewnętrzna

• ograniczona szczegółowość

• środki realizacji

Cykle lekcyjne - mogą być ustalone z uczniami / Bronisława Dymara

Rozkład materiału:

1. ile mam godzin na cały rok

2. 10-15% na moje/klasy nieobecności

3. zaznaczyć czas na dłuższe lektury obowiązkowe (+ewentualnie na nieobowiązkowe)

4. dodać godziny na wycieczki, teatr, kino...

5. bilans godzin, dodać lub odjąć

6. podział na cykle:

• tabela

- temat cyklu

- temat lekcji lub materiału

- orientacyjna liczba godzin (od - do)

- ewentualne uwagi do zanotowania na początku roku

Schemat lekcji:

1. wg Reina:

- przygotowanie

- podanie

- powiązanie

- zebranie

- zastosowanie

2. wg Klemensiewicza:

- przygotowanie - ok. 10 min.

- opracowanie - ok. 25 min.

- utrwalenie - ok. 10 min.

Zadanie - zanotować w zeszycie, podyktować dokładnie lub zanotować na tablicy

Temat lekcji (jak Bobiński):

„Teatralna czysta forma”, „Gęba Gombrowicza”, „Poeta słyszy nawet odgłos ciszy”; „Wiedza nam nie spadnie z nieba, kartkówkę poprawić trzeba” :)

Cele lekcji:

• poznawczy

• kształcący

• wychowawczych

B. Niemierko - cele:

• ogólne (kierunek dążeń pedagogicznych)

• operacyjne (zamierzone osiągnięcia)

---