CZYJ TO ZNACZEK?

Cel dydaktyczny

Utrwalenie wyglądu i nazwy posiadanego znaczka rozpoznawczego. Przypomnienie imion kolegów należących do danej gromadki.

Pomoce

Znaczki rozpoznawcze uczestników zabawy. Zasłona o wysokości umożliwiającej zakrycie dziecka stojącego z ręką wzniesioną w górę (do przegubu dłoni).

Liczba uczestników i miejsce zabawy

8 - 10 dzieci. Przebieg zabawy na sali lub w altance w ogrodzie.

Wprowadzenie wstępne

Dla oswojenia dzieci z przebywaniem za zasłoną nauczycielka prosi, by kilkoro przeszło na drugą jej stronę. Pozostali uczestnicy zgadują , kto się schował.

Przebieg zabawy

Znaczki rozpoznawcze leżą na stoliku. Czworo dzieci - pięcioro dzieci wskazanych przez nauczycielkę podchodzi do stołu i wybiera swoje znaczki. Następnie dzieci ze znaczkami w ręku przechodzą za zasłonę. Nauczycielka, znając treść każdego obrazka, pyta: Czy jest tam ktoś, kto ma znaczek z jabłuszkiem? Dziecko, które ma w ręku dany obrazek odpowiada: Jest. Prosimy, pokaż swój znaczek. Gdy nad zasłoną ukaże się rączka dziecka z obrazkiem, dzieci zgadują kto to taki. Jeśli nie przypominają sobie imienia kolegi, właściciel obrazka wymienia je sam. Z kolei wywoływany jest znaczek następny i znowu odgadywane jest imię dziecka, do którego on należy. Przy powtarzaniu zabawy trzeba zmienić pełnione przez dzieci role.

---