Powrót ptaków.

Cel ogólny: 1. Rozwijanie wyobraźni twórczej oraz umiejętności wyrażania jej w zabawach ruchowych i plastycznych.

2. Aktywizowanie myślenia dzieci poprzez stwarzanie sytuacji wymagających samodzielnej pracy myślowej.

Temat kompleksowy: Powrót ptaków.

	Zdrowie i aktywność ruchowa	Dziecko - rodzina - środowisko	Estetyka i aktywność twórcza
OCZEKIWANE REZULTATY	Dziecko potrafi: stać na jednej nodze jak bocian lub skakać jak żabka tańczyć w rytm walca z chustą naśladuje zachowanie wiatru naśladuje ruchy i zachowanie kolegi maszeruje w parach po obwodzie koła interpretuje ruchem muzykę układa z chusty figury geometryczne	Dziecko potrafi: uważnie słuchać treści opowiadania ilustrowanego serią obrazków zna sposoby odżywiania się zwierząt posługuje się nowymi słowami tj. stodoła, gniazdo, wole kontroluje czystość własnego ubrania podczas posiłków naśladować słyszane odgłosy i proponuje własne umie liczyć w zakresie 3 i porównywać liczebność zbiorów zaobserwować i wskazać charakterystyczne cechy przedmiotów	Dziecko potrafi: opowiedzieć treść piosenki odtworzyć słyszany rytm próbuje śpiewać refren inscenizuje ruchem treść piosenki stara się starannie zamalować rysunek właściwie dobiera kolory maluje tło wyzwala własną ekspresję doprowadza pracę do końca reaguje na zmiany rytmu

	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane
FORMY I METODY PRACY	Zestaw ćwiczeń ruchowych wg H. Woźniak metodą R. Labana „Żabki i bocian”. Zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa „Uwaga - bocian”. Zabawa ruchowa z elementem podskoku „Która żabka skacze dalej?”. Zabawa ruchowa z elementem równowagi „Bocian brodzi”.	„Pierwsze śniadanie w gnieździe bocianim” - historyjka obrazkowa wg opowiadania M. Kownackiej. „Żaby i bociany na łące” - ćwiczenia ortofoniczne zainspirowane wierszem H. Zielińskiej pt. „Pod słonkiem”. „Policz żabki w stawie” - tworzenie zbioru trzy elementowego przez dosunięcie jednego elementu do zbioru dwuelementowego. Posługiwanie się nazwą liczebnika głównego: trzy. Porównywanie liczebności zbiorów. „Pokaż obrazek, o którym mówiłam” - zabawa dydaktyczna. Wdrażanie do uważnego słuchania opisu słownego.	„Powrót bocianów” - osłuchanie ze słowami i melodią piosenki. „Bocian i żabki” - kolorowanie wcześniej przygotowanych sylwet bocianów i żab. Muzyczne ugniatanki - zapoznanie dzieci ze sposobem ugniatania gazety. Dostosowanie ruchów dłoni do kontrastowego tempa i dynamiki słyszanej muzyki.

---