Miś przyjmuje gości

Małgorzata Barszczewska, Jadwiga Malczyk, Anna Bulica, Miejskie Przedszkole Nr 43 z Oddziałami Integracyjnymi w Częstochowie

Grupa 4 - latków

KONSPEKT DO ZAJĘĆ W GRUPIE DZIECI 4- LETNICH

Z DNIA 14.03.2002.

1. Temat: Miś przyjmuje gości.

2. Ilość dzieci: 20 dzieci w wieku 4 lat

3. Rodzaje niepełnosprawności:

• 1 dziecko z obustronnym niedosłuchem pod opieką Związku Głuchych

• 1 dziecko z niedosłuchem

• 1 dziecko z wodogłowiem

• 1 dziecko ze zwapnieniem mózgu

• 1 dziecko opóźnione w rozwoju

4. Czas trwania zajęć: 40 minut

nauczyciel prowadzący: mgr Jadwiga Malczyk

nauczyciel wspierający Anna Bulica

5. Zajęcia podsumowujące

6. Cele ogólne: ukazanie znaczenia witamin dla zdrowia.

7. Cele operacyjne dla dzieci zdrowych:

• dzieci potrafią przeliczać w zakresie liczby 4

• potrafią określać liczebność zbioru: mniej, tyle samo

8. Cele operacyjne dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych

9. dzieci potrafią określać: dużo, mało

10. nazywają kolory: zielony, żółty

11. Pomoce:

• emblematy misiów

• gotowe elementy warzyw, owoców

• kartoniki z liczbami obrazkowymi

• obręcze

• kaseta z muzyką

• ilustracje „potworków wirusów”

• farby

12. Programy:

• Promocja Zdrowia

• Program nauczania: E. Gruszczyk-Kolczyńska

• „Dziecięca matematyka”: E. Zielińska

• „Program wychowania przedszkolnego”: H. Czerniawska

Przebieg zajęć:

Nauczyciel prowadzący: Posłuchajcie wiersza „Niedźwiadki - niejadki”:

„Żyły w lesie małe misie

siadły raz przy pełnej misie

ale żaden nie chciał jeść.

Prosi mama niedźwiedziowa,

Prosi tatuś, duży miś-

-Moi mili, jedzcie obiad,

dobry miodek mamy dziś.

Zjadła mama, zjadł i tata,

a niedźwiadki hopsa w las.

Niedźwiadki wolały iść do lasu, bawić się, niż razem przygotować i zjeść obiad.

Co musimy mieć, aby przygotować obiad? Dowiemy się z piosenki „Na marchewki urodziny”.

Dz.- Zabawa ilustrowana ruchem przy piosence „Na marchewki urodziny”

N-l wspierający: Zaprasza do zabawy dzieci z dysfunkcjami.

Dz.-Siedzą w 4 grupach, wewnątrz obręczy leżą warzywa (sałata, marchew, kapusta itd.)

N-l prowadzący: Z tych warzyw niedźwiadki przygotowały obiad dla gości. Będę opisywała warzywa. Kto odgadnie bierze warzywo do ręki (np.: jest zielona, ma dużo liści-sałata, kapusta).

N-l wspierający: Zaprasza dzieci do poprawnego wymawiania nazw wybranych warzyw

Dz.- Rozwiązują zagadki, wybrane sprzątają z dywanu

N-l prowadzący: Rozdaje emblematy misiów i kartoniki z graficznym symbolem liczby (1-4) i tacki.

N-l wspierający: Przelicza z dziećmi ilu gości przyjdzie do misia. Kartoniki odzwierciedlają ilość gości.

N-l prowadzący: Proszę na talerzykach ułożyć tyle samo warzyw ilu przyjdzie gości (tyle samo co kół na kartonikach).

N-l wspierający: Kontroluje czy dzieci ułożyły tyle samo warzyw na tackach.

Dz.-przeliczają, Porównują kto ma więcej, kto mniej, kto ma tyle samo

N-l prowadzący: Organizuje zabawę ruchową z obręczami i warzywami: obręcze ułożone na podłodze, a w nich warzywa od 1 do 4 .

Spokojna muzyka.

Dz.- Goście w rytm muzyki spacerują, gdy muzyka milknie goście zatrzymują się przy obręczach w/g swoich kartoników. Przeliczają.

N-l prowadzący: Goście zjedli zdrowy obiad, bo spożyli dużo warzyw. Każdy, kto chce być zdrowy je dużo warzyw i owoców, bo w nich jest wiele witamin. Jeżeli nie jemy witamin (warzyw) to nasz organizm atakują „potworki-wirusy”. Pokażę wam, jak wyglądają te „potworki”.

Dz.- Oglądają różne ilustracje :potworków”.

N-l prowadzący: Przy stolikach malujemy teraz te „potworki”.

N-l wspomagający: Zwraca uwagę na prawidłowe trzymanie pędzla oraz na rozpoznawanie kolorów: zielony i żółty.

N-l prowadzący: Zabawa ruchowa „Słonko lubi owoce” przy nagraniu piosenki „Witaminki”

Dz.-„Słonko” ma apetyt na czerwone jabłuszka. Spaceruje między „dziećmi-jabłkami”, dotyka je, a one podają sobie ręce i wędrują za „Słoneczkiem”.

N-l wspomagający: Pomaga dzieciom włączyć się do zabawy.

Na zakończenie dzieci oglądają swoje prace.

---