KONSPEKT LEKCJI

Kalus Wioletta

Klasa II - Technik usług Fryzjerskich

4 jednostki lekcyjne

TEMAT PROGRAMOWY: Technologia fryzjerstwa

TEMAT JEDNOSTKI LEKCYJNEJ: typy urody, kształty twarzy

CELE LEKCJI:

1. Ogólny: typy kształtów twarzy

2. Operacyjne:

uczeń powinien:

1. na poziomie wiadomości:

• zapamiętać i potrafić rozpoznać każdy kształt twarzy

• zrozumieć: że odpowiednia fryzura może ukryć i korygować niektóre defekty np. odstające uszy . cienkie włosy, wysokie czoło itp.

• umieć: prawidłowo zastosować odpowiedni rodzaj fryzury do danej twarzy

2. na poziomie umiejętności : umieć dobrać fryzurę , określić typ urody , dobrać odpowiednie dodatki i biżuterię

METODY PRACY:

Pogadanka ,, ćwiczenie, dyskusja, praca w grupach, elementy pracy z główkami treningowymi

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• główki treningowe

• preparaty do stylizacji: lakier, pianka , żel

• karty ćwiczeń /przygotowane przez nauczyciela/

• zdjęcia fryzur

• przybory : grzebień, szczotki do modelowania suszarka, prostownica

• różne typy twarzy/ przygotowane przez nauczyciela/

• różne rodzaje biżuterii, dodatków

REALIZACJA TEMATU LEKCJI

Ogniwo	Struktura i treść lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Uwagi
1	2	3a	3b	4
Wprowadzenie ładu zewnętrznego i wewnętrznego	Czynności organizacyjne	Sprawdzanie obecności uczniów		Zwrócenie uwagi na BHP w klasie i zwrócenie uwagi na okrycia wierzchnie
Powtarzanie i utrwalenie wiadomości	Sprawdzenie wiadomości z poprzedniej lekcji i nawiązanie do bieżącej	Pytania skierowane do uczniów	Uczniowie odpowiadają na pytania
Przyswajanie przez uczniów nowych pojęć	Podanie tematu lekcji. Opracowanie nowego tematu wg planu	Napisanie tematu na tablicy, podanie tematu na foliogramie lub tablicy	Uczniowie zapisują w zeszycie temat, sporządzają notatki
Kształtowanie pojęć	Dokonanie podziału na typy urody : Wiosna Lato Jesień Zima I czym one się charakteryzują 2. zapoznanie się z wszystkimi kształtami twarzy	Krótki opis na tablicy poszczególnych typów urody, kształtów twarzy	Uczniowie maja za zadanie z pośród otrzymanych ilustracji i fotografii dobrać odpowiednie fryzury do kształtu twarzy i typu urody	Przy wyborze fryzury zwrócenie szczególnej uwagi na strukturę włosa , stan włosa.
Poznawanie faktów		Pytania nauczyciela: jakie są cztery typy urody - podaj krótką charakterystykę określ kształty twarzy	Podawanie przykładów - uczniowie podają, wszystkie znane przykłady	Zwrócenie uwagi na prawidłową postawę ucznia

Powiązanie teorii z praktyką, kształtowanie umiejętności	Ćwiczenia praktyczne: Ćwiczenie fryzur zgodnych z rysunkami, zdjęciami Ocena	Instrukcja do przygotowanych kart ćwiczeń zawierające typy twarzy , zdjęcia fryzur Wspólna ocena nauczyciela i uczniów	Ćwiczenia w grupach / w III /: dobieranie odpowiednich fryzur do: kształtu twarzy cery , koloru włosów -sposobu ubierania się dobór odpowiedniej biżuterii dobór innych dodatków -charakteru , i temperamentu	Zwrócenie uwagi na: a)prawidłowość zastosowania fryzur do kształtu twarzy organizacja pracy w grupach
Utrwalenie wiadomości i umiejętności	Podsumowanie lekcji/ zapisanie wniosków do zeszytu. Podanie zadania domowego	Ocena z praktyczne

WYKAZ ĆWICZEŃ

Zdefiniować twarz o kształcenie romboidalnym

Zdefiniować wpływ fryzury na kształt twarzy

Dokonać analizy włosów koleżanki z ławki

UCZNIOWIE POWINNI ZNAĆ

: rodzaje kształtów twarzy

: typy urody

UCZNIOWIE POWINNI UMIEĆ

• prawidłowo zastosować odpowiednie cięcie do danej twarzy

• prawidłowo dokonać oceny stanu włosa

• prawidłowo zastosować odpowiednie kosmetyki pielęgnacyjne

---