Dydaktyczny charakter簀ek i fraszek I


Dydaktyczny charakter bajek i fraszek I. Krasickiego

Literatura o艣wiecenia rozwija艂a si臋 w bardzo dramatycznym okresie dziej贸w Polski. Narastaj膮ce trudno艣ci by艂y wynikiem wzmocnienia pozycji szlachty, kt贸ra jak tylko nadarza艂a si臋 okazja os艂abia艂a w艂adz臋 kr贸lewsk膮. Podobnie zachowywali si臋 obcy mocarze, kt贸rzy od dawna d膮偶yli do podporz膮dkowania sobie Rzeczypospolitej. Bardzo skutecznym sposobem parali偶owania systemu w艂adzy by艂o liberum veto, uznawane przez znaczn膮 cz臋艣膰 szlachty za potwierdzenie ich wolno艣ci. Przezwyci臋偶enie kryzysu politycznego i moralnego by艂o g艂贸wnym celem poet贸w o艣wiecenia, kt贸rzy bardzo odwa偶nie ukazywali i pi臋tnowali sarmackie wady Polak贸w. Do tych poet贸w zalicza艂 si臋 Krasicki, kt贸ry porusza艂 te problemy, kt贸re przyczynia艂y si臋 do z艂ego stanu pa艅stwa, os艂abienia w艂adzy kr贸lewskiej, upadku moralno艣ci i zaniku dobrych obyczaj贸w. W tych czasach ojczyzna prze偶ywa艂a szczeg贸lnie trudne chwile, a pierwszy rozbi贸r udowodni艂, 偶e znajduje si臋 w g艂臋bokim kryzysie. Pr贸by ratowania pa艅stwa tylko pozornie nic nie da艂y, pozwoli艂y na prze偶ycie 123 lat zabor贸w, po kt贸rych kultura polska nie zgin臋艂a.

Ignacy Krasicki to autor, kt贸rego wiele utwor贸w ma charakter dydaktyczny, nale偶膮 do nich mi臋dzy innymi bajki. Te kr贸tkie i zwi臋z艂e utwory, by艂y znane ju偶 w staro偶ytno艣ci. Podstawy teorii tego gatunku stworzyli staro偶ytni teoretycy wymowy, mi臋dzy innymi Arystoteles i Kwintylian. Jak wyja艣nia Krasicki we "Wst臋pie do bajek", te kr贸tkie utwory nie maj膮 za cel nikogo obrazi膰 lecz naucza膰 okre艣la tak偶e charakter bajek. Pojawiaj膮ce si臋 w bajkach zwierz臋ta uosabiaj膮 ludzi z konkretnymi wadami, na przyk艂ad przedstawiony w utworze "Szczur i kot" cz艂owiek pod postaci膮 szczura jest zbyt pewny siebie i przekonany o swojej wy偶szo艣ci. Spotyka go za to kara, gdy偶 zostaje uduszony przez swego najwi臋kszego wroga - kota. Podobnym utworem jest bajka pod tytu艂em "Kruk i lis". W niej lis tak d艂ugo chwali艂 kruka, 偶e pi臋knie 艣piewa, a偶 ten nie otworzy艂 dzioba, w kt贸rym trzyma艂 ser. Na to tylko czeka艂 lis, kt贸ry porwa艂 spadaj膮cy ser i uciek艂.

R贸wnie偶 dydaktyczny charakter ma utw贸r zatytu艂owany "Jagni臋 i wilcy". Bajka ta ukazuje, 偶e w 艣wiecie rz膮dzi silniejszy, kt贸ry nie zawaha si臋 wykorzysta膰 swojej przewagi.

Krasicki by艂 wspania艂ym obserwatorem zjawisk spo艂ecznych. Zauwa偶a艂 te sytuacje z 偶ycia codziennego, kt贸re mog艂y rozbawi膰 i zarazem nauczy膰 czego艣 czytelnika. Przyk艂adem takiego utworu jest "Dewotka", w kt贸rym ukazana jest przewrotno艣膰 i dwulicowo艣膰 ludzi, kt贸rzy co innego m贸wi膮, a co innego robi膮. W bajce tej kobieta odmawiaj膮c s艂owa modlitwy "odpu艣膰 nam nasze winy, jako my odpuszczamy ... " bije swoj膮 s艂u偶膮c膮 za niepos艂usze艅stwo wzgl臋dem niej.

Inny utw贸r opisuje spryt niekt贸rych ludzi. W "Malarzach" bohaterami s膮 dwaj arty艣ci. Jeden maluje "podobne" twarze, a drugi "pi臋kniejsze". I jak si臋 mo偶na domy艣la膯, drugi dzi臋ki sprytowi nie cierpia艂 biedy jak pierwszy. Innego typu jest utw贸r "Ptaszki w klatce", w kt贸rym pod postaciami ptak贸w ukryci s膮 ludzie. Jedne, te urodzone na wolno艣ci, znaj膮 j膮 i t臋skni膮 do niej, a m艂odsze, urodzone ju偶 w klatce, nie wiedz膮 nawet, co to jest wolno艣膰. Znaj膮 tylko klatk臋 i nie rozumiej膮 偶al starszych. Utw贸r ten odwo艂uje do sytuacji politycznej w kraju.

Krasicki o swoich bajkach tak si臋 wyra偶a:

Je艣li z nich zdatna nauka nie p艂ynie;

Natenczas blaskiem czczym tylko ja艣niej膮 I, na kszta艂t pr贸chna, 艣wiec膮, a nie grzej膮.

Satyry s膮 bardziej refleksyjne ni偶 bajki, z wyj膮tkiem "Ptaszk贸w w klatce", kt贸ry to utw贸r porusza bardzo wa偶ny problem. Posiadaj膮 mniej humoru, poniewa偶 zajmuj膮 powa偶nymi problemami spo艂ecznymi. Wprawdzie czytaj膮c je 艣miejemy si臋, lecz jest to gorzki 艣miech.

Tradycje satyry si臋gaj膮 literatury greckiej. Natomiast rozwini臋ta przez Juwenala i Horacego i zdefiniowana w 贸wczesnych poeatykach przetrwa艂a do XVIII wieku. Osi膮gn臋艂a rozkwit w epoce klasycyzmu, uprawiana w艂a艣nie przez takich poet贸w jak Krasicki.

Jedn膮 z wa偶niejszych satyr jest utw贸r "Do kr贸la", w kt贸rym przedstawiony jest negatywny portret szlachcica sarmaty. Utw贸r skierowany jest do kr贸la Polski Stanis艂awa Augusta Poniatowskiego. Autor wysuwa szereg zarzut贸w wobec kr贸la, o jego m艂odo艣膰 nie by艂e艣, prawda, winien temu, 偶e艣 nie stary, m膮dro艣膰, dobro膰 jako w艂adcy, 偶e jest Polakiem 藕le to wi臋c, 偶e艣 Polak, 藕le, 偶e艣 nie przychodzie艅. Radzi w艂adcy, 偶e powinien by膰 gro藕ny dla poddanych kr贸l - nie cz艂owiek , ma zdziera膰, gn臋bi膰 zdzieraj, a b臋dziesz mo偶nym, gn臋b a b臋dziesz wielkim. W ten spos贸b Krasicki wyrazi艂 sw贸j szacunek do kr贸la i wypi臋tnowa艂 w ironiczny spos贸b pogl膮dy szlachty sarmackiej, kt贸ra te w艂a艣nie "wady" wytyka kr贸lowi.

Inn膮 przywar膮 Polak贸w jest pija艅stwo, taki te偶 tytu艂 nosi kolejna satyra Krasickiego. Opis b贸jki pijackiej w formie opowiadania unaoczniaj膮cego jest bardzo realistyczny On do mnie, ja do niego, rwiemy si臋 zajadli, ale to wiem i czuj臋, 偶em wzi膮艂 w 艂eb butelk膮. Krytykuje ono ludzi, kt贸rzy potrafi膮 pi臋knie m贸wi膰 o zaletach trze藕wo艣ci , gani膰 pija艅stwo Patrz na cz艂eka, kt贸rego uj臋艂a moc trunku, cz艂owiekiem jest z pozoru, lecz w zwierz膮t gatunku godzien si臋 mie艣ci膰, ale sami nie stroni膮 od alkoholu, na przyk艂ad na ko艅cu rozmowy na pytanie Gdzie偶 idziesz ? pada odpowied藕 Napij臋 si臋 w贸dki.

Utworem krytykuj膮cym cudzoziemszczyzn臋 jest "呕ona modna". Autor na艣miewa si臋 z modnej szlachcianki ho艂duj膮cej obcym wzorom i modom, kt贸ra ma przesadne wymagania "Masz wa膰pan kucharza? Masz wa膰pan stangreta? A pasztetnik? Tu pok贸j sypialny, a pok贸j do bawienia? Ja musz臋 mie膯 osobne od spania, od stroj贸w, od ksi膮偶ek, od muzyki, od zabaw prywatnych". Satyra "艢wiat zepsuty" pi臋tnuje brak przywi膮zania do religii i tradycji, lekcewa偶enie zasad moralnych. Krasicki zach臋ca do obrony ojczyzny, gani tch贸rzliw膮 postaw臋 Grozi burza, grzmi niebo, okr臋t nie zatonie, majtki, zgodnie z 偶eglarzem, gdy stan膮 w obronie, a cho膰 bezpieczniej okr臋t opu艣ci膰 i p艂yn膮膰, pod艣ciwiej by膰 w okr臋cie, ocali膰 lub zgin膮膰.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dydaktyczny charakter bajek Krasickiego, Szko艂a, J臋zyk polski, Wypracowania
Renesansowy charakter fraszek J Kochanowskiego
Dydaktyczny charakter literatury o艣wiecenia
Dydaktyczny charakter bajek Krasickiego(1)
My艣l dowcipn膮 zwi臋藕le obwie艣ci膰 dydaktyczny charakter bajek Krasickiego
Charakterystyka systemu dydaktyczno 鈥 wychowawczego Janusza Korczaka, Pedagogiczne
Pomiar Dydaktyczny, 10 CHARAKTERYSTYKA GRUPY, CHARAKTERYSTYKA GRUPY
3ta - og贸lna charakterystyka bia艂ek, dydaktyka, konspekty
艢RODKI DYDAKTYCZNE - KLOCKI - CHARAKTERYSTYKA, PEDAGOGIKA, DYDAKTYKA
referat charakterystyka koncepcji szko艂y zakorzenionej w tradycji, Podr臋czniki, Pedagogika, dydaktyk
Przemiany i charakter dydaktyki, Dokumenty (moje prace)
Charakterystyka procesu dydaktyczno wychowawczego w klasach 1 3
Charakterystyka metod, SZKO艁A -stare, SZKO艁A 1 rok, DYDAKTYKA
referat Charakterystyka tendencji alternatywnych jako wyrazu kryzysu szko艂y, Podr臋czniki, Pedagogika
Typy lekcji strategie nauczania A O P E ich charakterystyka, Dydaktyka
3tb - og贸lna charakterystyka polisacharyd贸w, dydaktyka, konspekty
Charakterystyka typologiczna, Materia艂y dydaktyczne EFS
3ta 3tb - og贸lna charakterystyka cukr贸w, dydaktyka, konspekty

wi臋cej podobnych podstron