PRZEBIEG ZAJĘCIA
I. WPROWADZENIE DO TEMATU :
1. Wysłuchanie wiersza „Łąka” . N-lka wygłasza wiersz przy gazetce tematycznej.
Zielone od roślin, błękitne od wody
Rozciąga się wokół, Królestwo Przyrody.
Królują w nim drzewa i rożne zwierzaki.
Nad głową trzepocą motyle i ptaki,
Przeróżne owady żerują wśród liści,
A wszystko tak piękne ze może się przyśnić!
Faluje nad głową powietrze gorące
I pachnie jak w raju....jesteśmy na ŁĄCE!!
Połóż się na ziemi, wsłuchaj się w te ciszę:
Cos tu gra cichutka, trawa się kołysze...
Bocian się zasłuchał i pochylił głowę-
Wiatr muzykant dzwoni w dzwonki fioletowe!
2. Analiza wiersza. Dzieci odpowiadają na pyt.:
-jaka jest łąka ?
-jakie zwierzęta można spotkać na łące ?
-jakie rośliny rosną na łące ?
II. ROZWINIECIE TEMATU
Pokaz kwiatków pochodzących z laki. Dzieci nazywają kwiatki i wspólnie z n-ą„tworzą” łąkę na dywanie (rozkładają wazoniki z kwiatkami ).
4. Opowieść ruchowa „ Na łące” połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi.
Dzieci ilustrują ruchem i głosem opowieść n-lki:
Pewnego dnia, wczesnym rankiem dzieci wybrały się na spacer na łąkę. Słoneczko powoli wstawało, a wokoło panowała zupełna cisza. Dzieci przechadzały się cichutko na paluszkach. Łąka powoli budziła się do życia. Najpierw dzieci usłyszały bzykanie pracowitych pszczółek------bzzzz, bzzzzz, bzzzz, później zobaczyły kolorowe motyle fruwające nad kwiatami. Potem wąchały wielobarwne kwiatki i dmuchały w dmuchawce. Nagle dzieci usłyszały głośne ---rech, rech, rech- to hałaśliwe żabki zakłócały spokój łąki. Wtem niespodziewanie pojawił się bociek, krocząc dostojnie. Swoim ---kle , kle, kle wystraszył żabki. Gdy nie znalazł ani jednej, rozwinął skrzydła i odleciał z łąki.
Zabawa przy piosence „Kwiatki na łące”. Dzieci śpiewają piosenkę i poruszają się zgodnie z tekstem i muzyka.
Scenka „ Żabki”. N-lka skupia dzieci przy ruchomej scenie i ilustruje treść wierszyka sylwetami na patyczkach.
Przy księżycu, koło stawu
Żabki się spotkały.
Noc calutką żabie bajki
Tak sobie kumkały.
Kum-kum-kum, kum-kum-kum,
kum-kum-kum, kum-kum-kum
Moja droga koleżanko,
Mile to spotkanie.
Uciekajmy, bo już bociek
Przyszedł na śniadanie.
Kum-kum-kum, ...............
Chętne dzieci wykonują scenkę samodzielnie.
Zabawa ruchowo-artykulacyjna „ Zwierzęta na lace”.
N-lka zaprasza dzieci do zabawy. Objaśnia, ze ich zadaniem będzie naśladowanie sposobu poruszania i głosu zwierząt, które zobaczą na obrazkach:
- motyla- dzieci naśladują lot motyla, przysiadanie na kwiatku,
- bociana- naśladują chód i klekot
- żabę-skaczą na czworakach i kumkają
Wykonanie zadań ze str.46 i 47 „ Elementarz trzylatka”.
62 i 63 „ Elementarz czterolatka” .
Dzieci przechodzą do stoliczków i oglądają obrazki w książkach. N-lka wyjaśnia sposób wykonania zadań. Dzieci pracują samodzielnie.