Ewaluacja pracy szkoły sylabus

Prowadząca: dr Agnieszka Uniewska
Wymiar godzin i typ zajęć: 15 h, konwersatorium

Zajęcia 1
Spotkanie organizacyjne: omówienie programu ćwiczeń, warunków uzyskania zaliczenia z przedmiotu, zasad uczęszczania na zajęcia, zaliczania nieusprawiedliwionych nieobecności, itp.

Zajęcia 2
Ewaluacja pracy szkoły: pojęcie i kontekst teoretyczny.
Literatura:
1. Korporowicz L. (red. nauk), Ewaluacja w edukacji, Warszawa 1997, s. 15-20 i 51-63 Planowanie i projektowanie ewaluacji.
Literatura:
1. Korporowicz L. (red. nauk), Ewaluacja w edukacji, Warszawa 1997, s. 147- 162
2. Kowalski M.W., „Po co ewaluacja?”, Edukacja i Dialog 2000 nr 6

Zajęcia 3
Modele ewaluacji.
Literatura:
1. Korporowicz L. (red. nauk), Ewaluacja w edukacji, Warszawa 1997, s. 95-119

Zajęcia 4
Formalno – prawne aspekty ewaluacji pracy szkoły.
Literatura:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami (fragment dotyczący ewaluacji pracy szkoły)
2. Rozporządzenie MEN z dnia 13 sierpnia 1999 roku w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego.. Dz. U. nr 67, poz. 759, z późniejszymi zmianami z dnia 23 kwietnia 2004 roku , Dz. U. nr 89, poz. 845
3. Uniewska A., „O możliwościach i ograniczeniach zastosowania zasad jakości w pracy szkoły”, Przegląd Badań Edukacyjnych 2008 nr 1 (6), s. 149-161 (jako literatura uzupełniająca)
Emocje, kontrowersje i dylematy ewaluacji pracy szkoły
Literatura:
1. Pieluchowski J., Trzy razy szkoła. Uczniowie – nauczyciele - organizacja, Poznań 2002,

s. 143 - 154

Zajęcia 5
Obszary ewaluacji w pracy szkoły - wewnętrzne i zewnętrzne mierzenie
jakości pracy szkoły.
Literatura:
1. Stróżyński K., Jakość pracy szkoły praktycznie, Warszawa-Łódź 2003, s. 26-39 i 51-64
2. MacBeath J., Schratz M., Meuret D., Jakobsen L., Czy nasza szkoła jest dobra?, Warszawa 2003, tłum. K. Kruszewski, s. 115-140 (samoocena i PSS)
3. Dzierzgowska I., Mierzenie jakości pracy szkoły. Procedura, narzędzia, dokumentacja, dr J. Raabe Spółka Wydawnicza, Warszawa 2006
4. Majewski M. „Ewaluacja – narzędzie wprowadzania i oceny standardów jakości szkoły”, Edukacja i Dialog 2000 nr 6, s. 30-36 (jako literatura uzupełniająca)
Edukacyjna Wartość Dodana – pojęcie, wskaźniki, metody interpretowania wyników.
Literatura:
1. Dolata R., Edukacyjna wartość dodana jako metoda oceny efektywności nauczania: na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych, Warszawa CKE 2007 (pojęcie, wskaźniki)

Zajęcia 6
Zmiany w metodach ewaluacji
Literatura:
1. Korporowicz L. (red. nauk), Ewaluacja w edukacji, Warszawa 1997, s.250-259 Ewaluacja a rozwój szkoły
Literatura:
1. Korporowicz L., „Ewaluacja – zaproszenie do rozwoju”, Edukacja i Dialog 2000 nr 6,

s.15-20
2. Wlazło S., Jakościowy rozwój szkoły, MarMar, Wrocław 2002

Zajęcia 7 – kolokwium zaliczeniowe