Klasycyzm akademicki

Klasycyzm akademicki

Okres po odzyskaniu przez Polskę niepodległości cechuje narodowy tradycjonalizm, z którego rozwijają się formy dworkowo-renesansowe oraz klasycyzm akademicki, przypadające na lata 1918 – 1925.

Klasycyzm, jako zawsze aktualna forma architektury wraca w latach dwudziestych XX wieku i zwany jest klasycyzmem XX wieku, klasycyzmem nowoczesnym, klasycyzmem modernistycznym itp. Mówiąc obecnie o klasycyzmie lat dwudziestych mamy na myśli akademizm, tj. najbardziej zachowawczą formę tej architektury, powielającej nieśmiertelne atrybuty spuścizny antycznej, ujętych w ramy symetrii i dostojnego monumentalizmu.

Lata 1918-25 określa się, jako wzajemne przemieszanie renesansu, baroku, empiru i klasycyzmu. Akademizm wyodrębniono szczególnie dzięki jego reprezentacyjności, monumentalności i „czystości stylowej”. Powojenny akademizm, nie pojawił się nagle, lecz na ogólnej fali zwrotu ku tradycji, stając się najpoważniejszą formą historyczną.

Na tle pragnień odrodzenia państwowości polskiej po zakończeniu I wojny silnie wybijają się cechy nawiązujące do klasycyzmu końca XVIII wieku, tak zwanego stylu Stanisława Augusta oraz do renesansu polskiego.

Monumentalno-reprezentacyjne formy klasyczne znakomicie nadawały się do zaspokojenia potrzeb administracji, bankowości itp., potrzeb, które w pośpiechu organizacyjnym ułatwiały sięgnięcie po stare wypróbowane wzorce.

W atmosferze romantycznego kultu przeszłości, klasycyzm, podobnie jak „styl dworkowy”, przypominał czasy Stanisława Augusta i Napoleona, które po przeszło stuletniej niewoli gloryfikowano, jako ostatnie dni świetności Polski.

Wykształciły się po wojnie dwa nurty tradycjonalizmu: tradycjonalizm wiejsko-małomiasteczkowy, który cechowało czerpanie wzorców z baroku dla architektury wsi i małych miasteczek, oraz tradycjonalizm monumentalno-wielkomiejski dla budownictwa monumentalnego, czerpiący z klasycyzmu stanisławowskiego.

Wysokie dachy lub attyki, kolumnady i pilastry, tympanony, portale i obramienia okien, boniowania parterów i narożników cechują klasycyzm akademicki i są stosowane głównie w budynkach użyteczności publicznej.

Duży wpływ na architekturę tego okresu mieli czoławi wówczas architekci, wywodzący się z kręgu uczniów Akademii Petersburskiej. Wychowani w twardej szkole kompozycji i rysunku, przynieśli do Polski ducha klasycyzmu w ciężkawym rosyjskim wydaniu. Nurt akademicki prezentują szczególnie trzy nazwiska wychowanków Akademii Petersburskiej: Pawła Wędziagolskiego, Mariana Lalewicza i Adolfa Szyszko-Bohusza. Reprezentowali oni typ klasyki najbardziej w swym akademizmie „czystej”, monumentalnej i głuchej na świat form bardziej nowoczesnych.

Paweł Wędziagolski

Najsilniejszą indywidualnością był Paweł Wędziagolski. Twierdził, że podstawą architektury jest czerpanie z kręgu kultury antyku, a tego przejawem jest architektura rosyjska. Drogą do zrozumienia istoty idei kompozycji jest twarda szkoła, a jej podstawą opanowanie rysunku, w którym Wędziagolski był mistrzem najwyższej klasy. Dla architektury, twierdził dalej, fundamentalne są epoki Rzymu i odrodzenia - świat kultury łacińskiej. Wędziagolski propagował wysoce elitarne pojęcie architektury, zawężające jej zakres tylko do budowli państwowych, użyteczności publicznej, kultowych oraz pomników. Budowle powstałe pod wpływem idei wygody czy oszczędności nie mogą według Wędziagolskiego dostąpić zaszczytu nazwania ich architekturą. Dla akademików klasycyzm to nie były tylko kolumna i symetria, ale także określony typ budowli, w której monumentalny rozmach jest zasadą naczelną, stojącą ponad funkcją i czasem współczesnym.

Jako twórca Wędziagolski nie zdążył zrealizować wiele, gdyż przedwcześnie zmarł.

Zarzucano mu, że jego klasyka był bliższa cięższym koncepcjom rosyjskim, aniżeli polskiej tradycji architektonicznej związanej z architekturą Palladia.

Marian Lalewicz

Drugim, obok Wędziagolskiego konsekwentnym „klasykiem petersburskim” był Marian Lalewicz. Przed powrotem do Polski w roku 1918, Lalewicz działał intensywnie w Rosji, gdzie wygrał ponad trzydzieści konkursów i postawił szereg budowli. Pierwszymi jego pracami w Polsce były rekonstrukcje czołowych warszawskich budowli zabytkowych, przeznaczonych na potrzeby młodej administracji państwowej; odrestaurował on gmach Rady Ministrów, Izba Skarbowa i pałac Staszica, a także pałac Raczyńskich, słowem gmachy powstałe w duchu bliskiej mu tradycji Schrógera, Corazziego, Aignera i Kamsetzera. Wszystkie te budowle posiadają patos architektoniczny podkreślający stołeczny charakter Warszawy.

Większość prac Lalewicza została zrealizowana poza Warszawą, a mianowicie:

Wszystkie dzieła architekta utrzymane były w duchu spuścizny antycznej i tworzyły wypadkową dwóch nurtów: romantycznego umiłowania kultury helleńskiej i pedantycznego klasycyzmu Akademii Petersburskiej.

Pomimo doskonałej szkoły i swobody w operowaniu formą klasyczną, poważne wątpliwości budzi

Adolf Szyszko-Bohusz

Jako trzeci wielki przedstawiciel Akademii Petersburskiej występuje w architekturze dwudziestolecia znany nam już sprzed 1914 roku Adolf Szyszko-Bohusz. Był nie tylko czynnym architektem, ale i konserwatorem oraz wytrawnym badaczem architektury dawnej. Klasycyzm w jego wydaniu nie był tak ortodoksyjny, w wielu przypadkach klasykę modernizował –mi to już przed rokiem 1914, a w okresie międzywojennym uprawiał umiarkowaną architekturę nowoczesną, którą nazywał „architekturą karbolową”.

Dzieła, które pozostawili po sobie „klasycy petersburscy” – Wędziagolski, Lalewicz i Szyszko-Bohusz, uchodzą za najwybitniejsze i najbardziej typowe dla nurtu akademickiego, ale też nie były dlań jedyne.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Klasycyzm akademicki
download Prawo PrawoAW Prawo A W sem I rok akadem 2008 2009 Prezentacja prawo europejskie, A W ppt
Klasycyzm epoki Poniatowskiego Zamek Królewski i Łazienki
Psychologia ogólna Umiejętności akademickie Wykresy
Psychologia ogólna Umiejętnoiści akademickie Grupy
Wyk 6 Model klasyczny 2006
Akademia pilkarska UEFA Grassroots zbior cwiczen E Klejndinst M Dorna
Dynamika ugięcie klasyczne projekt45
akademia cisco ccna semestr 2 podstawowe wiadomosci o routerach i routingu
Zwinne projekty w klasycznej organizacji Scrum Kanban XP zwipro
Akademia rysowania 4 latka
Prawo konstytucyjne Przepisy akademickie Wydanie 1
Kodeks karny Kodeks postępowania karnego Przepisy akademickie Wydanie 2
akademia dobrych manier scen, Studia PO i PR, przedszkolaki, scenariusze konspekty
automatyka sciaga, Akademia Morska, 2 rok', Semestr IV, Automatyka
AKCELE~2, Akademia Morska -materiały mechaniczne, szkoła, Mega Szkoła, wsm1, FIZA, FIZAII
AOL2, Akademia Morska -materiały mechaniczne, szkoła, Mega Szkoła, PODSTAWY KON, Program do obliczeń

więcej podobnych podstron